Código DI-DUSAR-I-07

Fecha: 13-12-2013
Versión N°3

SÍLABO 2018-1

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y ECONÓMICAS

CARRERA DE ECONOMÍA

ASIGNATURA MÉTODOS MATEMÁTICOS II

MÉTODOS MATEMÁTICOS Y DE GESTIÓN
ÁREA
DE NEGOCIOS
CÓDIGO 3258
NIVEL CUARTO
CARÁCTER OBLIGATORIO
REQUISITO(S) MÉTODOS MATEMÁTICOS I
CRÉDITOS CINCO (5)
HORAS DE TEORÍA CUATRO (4)
HORAS DE PRÁCTICA DOS (2)
PROFESOR(ES) NOLAZCO/CAMA/JOSÉ LUIS (Coordinador)
QUISPE/LLAMOCA/ROSA

I. SUMILLA

En esta asignatura se presentan los conceptos matemáticos fundamentales para

formalizar, analizar e interpretar determinados fenómenos o situaciones económicas
que involucren variables continuas y discretas, resaltando sus interrelaciones
cualitativas y cuantitativas. La secuencia analítica de los temas tratados provee al
alumno de las herramientas de interpretación y análisis de ciertos modelos de la
dinámica económica. Los principales temas tratados son las ecuaciones
diferenciales, ecuaciones en diferencias y estabilidad de las soluciones.

II. PRINCIPIOS PARA LA EDUCACIÓN RESPONSABLE EN GESTIÓN (PRME)

La Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas de la Universidad de Lima es

signataria de la iniciativa internacional denominada Principios para la Educación
Responsable en Gestión - Principles for Responsible Management Education –
(PRME), que es el primer vínculo organizado entre las Naciones Unidas y las
instituciones académicas de educación superior en gestión empresarial. Fue lanzada
en la Cumbre de las Naciones Unidas del 2007 en las que participaron los líderes del
Pacto Mundial en Ginebra - Global Compact de Naciones Unidas. Los Principios
proporcionan un marco de compromiso para las instituciones académicas con el fin
de promover la sostenibilidad y la responsabilidad social a través de la incorporación
de los valores universales en los programas de estudio y la investigación.

Como institución de altos estudios, involucrada en la educación de los actuales y

futuros gestores, nos comprometemos voluntariamente a dedicarnos a un proceso
continuo de mejoramiento de los siguientes principios y su aplicación, reportando
sobre nuestro progreso a los grupos de interés e intercambiando prácticas efectivas
con otras instituciones académicas:

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Principio 1
Propósito:
Desarrollaremos las capacidades de los estudiantes para que sean futuros
generadores de valor sostenible para los negocios y la sociedad en su conjunto, y
para trabajar por una economía global incluyente y sostenible.

Principio 2
Valores:
Incorporaremos a nuestras actividades académicas y programas de estudio los
valores de la responsabilidad social global, tal y como han sido descritos en
iniciativas internacionales, tales como el Global Compact de Naciones Unidas.

Principio 3
Método:
Crearemos marcos educativos, materiales, procesos y entornos pedagógicos que
hagan posible experiencias efectivas de aprendizaje para un liderazgo responsable.

Principio 4
Investigación:
Nos comprometeremos con una investigación conceptual y empírica que permita
mejorar nuestra comprensión acerca del papel, la dinámica y el impacto de las
corporaciones en la creación de valor sostenible social, ambiental y económico.

Principio 5
Partenariado:
Interactuaremos con los gestores de las corporaciones empresariales para ampliar
nuestro conocimiento de sus desafíos a la hora de cumplir con sus responsabilidades
sociales y ambientales y para explorar conjuntamente los modos efectivos de
enfrentar tales desafíos.

Principio 6
Diálogo:
Facilitaremos y apoyaremos el diálogo y el debate entre educadores, empresas, el
gobierno, consumidores, medios de comunicación, organizaciones de la sociedad
civil y los demás grupos interesados, en temas críticos relacionados con la
responsabilidad social global y la sostenibilidad.

Entendemos que nuestras propias prácticas organizacionales deberán servir como

ejemplo de los valores y actitudes que transmitimos a nuestros estudiantes.

III. OBJETIVOS GENERALES

Entender, reconocer y utilizar los aspectos fundamentales de la Optimización

Matemática y la dinámica económica asociada al Cálculo Integral.

Entender, reconocer y aplicar las técnicas de programación lineal y no lineal a

problemas económicos.

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IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar y resolver problemas de optimización económica con y sin

restricciones.
2. Aplicar el cálculo integral en la resolución de problemas económicos.
3. Aplicar las técnicas de programación lineal y no lineal en la resolución de
problemas económicos.

V. PROGRAMA ANALÍTICO

PRIMERA SEMANA
Gráficas de superficies: Planos, paraboloides y elipsoides. Integrales Dobles.

SEGUNDA SEMANA
Aplicaciones de Integrales Dobles: Áreas. Excedente del productor y consumidor.
Volumen de sólidos.

TERCERA SEMANA
Funciones vectorial de variable vectorial. Composición de funciones. Matriz
jacobiana.

CUARTA SEMANA
Teorema de la función implícita para funciones vectoriales. Aplicaciones.

QUINTA SEMANA
Conjuntos convexos. Convexidad y concavidad. Cuasi-convexidad y cuasi-
concavidad.

SEXTA SEMANA
Optimización: Funciones objetivo con más de una variable; Condiciones de Segundo
Orden en relación a la concavidad y convexidad; aplicaciones.

SÉPTIMA SEMANA
Función valor. Teorema de la envolvente. Aplicaciones.

OCTAVA SEMANA
Evaluación del proceso de aprendizaje
Revisión académica de contenidos

NOVENA SEMANA
Programación Lineal: Formulación de Problemas de Programación Lineal; convexidad
y programación lineal.

DÉCIMA SEMANA
Programación Lineal: Método Simplex.

DÉCIMOPRIMERA SEMANA
Programación Lineal: Dualidad, aplicaciones Macro y Micro.

DÉCIMOSEGUNDA SEMANA
Modelamiento de problemas de programación no lineal.

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DÉCIMOTERCERA SEMANA
Programación No Lineal: Condiciones de Kuhn Tucker. Programación Cóncava.

DÉCIMOCUARTA SEMANA
Programación No Lineal: Teorema de Suficiencia de Arrow-Enthoven; Programación
Cuasi-Cóncava.

DÉCIMOQUINTA SEMANA
Programación No Lineal: aplicaciones económicas

DECIMOSEXTA SEMANA
Evaluación del proceso de aprendizaje
Revisión académica de contenidos

VI. METODOLOGÍA

El desarrollo de la asignatura se efectuará en base de los siguientes lineamientos:

 Las clases serán teórico – prácticas, desarrollándose los temas de acuerdo al

programa analítico diseñado. El profesor propiciará y estimulará la participación
activa de los alumnos en clase.
 El alumno deberá asistir a clase habiendo estudiado los temas tratados en la
clase anterior y revisando el tema que corresponde a la fecha, para facilitar su
comprensión. También deberá desarrollar los problemas de la guía de
prácticas.
 El profesor de la asignatura brindará horas de asesoría en horarios
predeterminados, con el fin de atender en forma personalizada cualquier
dificultad que los alumnos pudieran encontrar en el estudio de los diferentes
tópicos.
 Se sugiere que el alumno dedique a la asignatura, como mínimo, una hora de
estudio por cada hora de clase dictada.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El promedio final se obtendrá del promedio ponderado de las siguientes notas:

Examen parcial : peso 3

Tarea académica (*) : peso 3
Examen final : peso 4

*La nota de Tarea Académica será el promedio simple de dos (2) prácticas calificadas
y de una tercera nota que se obtendrá de los controles que serán tomados en las
horas de clase.

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Art. 41.RGE. El alumno que al final del período académico excede el límite de
inasistencias sobre el total de horas de clase programadas está impedido de rendir
examen final. Queda exceptuado el alumno matriculado con cruce de horarios, según
lo previsto en el artículo 22°.

El límite de inasistencias se establece por el nivel de la asignatura del plan de estudios

de su carrera. Del primero al quinto nivel es de 21% y del sexto hasta la finalización de
la carrera es de 32%.

El profesor de la asignatura es el responsable de la aplicación de esta norma.

VIII. REFERENCIAS

OBLIGATORIAS
Barbolla, R., Cerda, E., & Sanz, P. (2010) Optimización. Programación Matemática y
Aplicaciones. España: Garceta.

Chiang, A. (2006). Métodos Fundamentales de Economía Matemática (4ª ed.).

México: McGraw–Hill.

COMPLEMENTARIAS
Draper, J. (1984). Matemáticas para Administración y Economía (4ª ed.). México:
Harla

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