You are on page 1of 26

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA

SELVA
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS
CONTABLES

INTRODUCCIÓN A LAS TICS

 CURSO : OFIMATICA
 PROFESOR : CPCC. ELFRED RIOS FLORES
 FACULTAD : Contabilidad
 INTEGRANTES : Tamayo Espinoza, Manuel Edu
De La Cruz Polo, Mario
Julca Guardia, Jack Antony
Utrilla Gallo, Jordhan D.
 CICLO : 2017-I

2017-I
TINGO MARIA

1
INDICE
INTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………………………..3

CAPITULO I…………………………………………………………………………………….4
1.1 ORIGEN, HISTORIA Y EVOLUCION DE LAS TICS ............................................... 4
1.2 NACIMIENTO Y EVOLUCIÓN DE LAS TELECOMUNICACIONES………… ...4
1.2.1 Hechos importantes que marcaron la evolución de la telecomunicación…..5
1.3 EVOLUCIÓN DE LA HISTORIA DE LAS TIC………...…………………………....6
CAPITULO II………………………………………………………………………………………………………………………….7

2 GENERALIDADES DE LAS TICS. ..................................................................................... 7


2.1 DEFINICION DE LAS TICS. ......................................................................................... 7
2.1.1 Informática. ............................................................................................... 7
2.1.2 Tecnología. ............................................................................................... 8
2.1.3 Información ............................................................................................... 8
2.1.4 Comunicación ........................................................................................... 9
2.2 TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ............................... 9
2 .2.1 ¿Qué es la información? y ¿Por qué es importante? ............................. 10
2.3 OBJETIVOS DE LAS TICS ........................................................................................ 11
2.4 FUNCIONES DE LAS TICS. ...................................................................................... 11
2.4.1 En la educación……………………………………………….………….……12
2.5 CARACTERÍSTICAS DE LAS TICS. .............................................................. 12
2.5.1 Características e Implicaciones..................................................................... 13
2.6 IMPORTANCIA EN EL USO DE LAS TIC´S ............................................................ 14
2.7 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICs ........................................................ 16
2.7.1 En el aprendizaje ................................................................................... 16
2.7.2 Profesores.............................................................................................. 17
2.7.3 Estudiantes ............................................................................................ 18
CAPITULO III ............................................................................................................................ 19
3. EL PAPEL DE LAS TIC´s EN LAS EMPRESAS ........................................................... 19
3.1 EL IMPACTO DE LAS TICS EN LA CONTABILIDAD…………………………..20
3.1.1 ¿Cuál es la relación entre las Tics y la Contabilidad?............................ 20
3.1.1.1Características………………………………………………………..21
3.1.2 El uso de las Tics en Contabilidad………………………………………..21
3.1.3 Las TICS más usadas en contabilidad,,,,,,,,,,,,,,,,.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,…...23
CONCLUSIONES..................................................................................................................... 25
WEBGRAFÍA ............................................................................................................................ 26

2
INTRODUCCIÓN

En este presente trabajo monográfico se originó con el interés de saber sobre


las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) que son un conjunto
de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de la
calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un
sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación
servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.

Las TIC se imaginan como el universo de dos conjuntos, representados por las
tradicionales Tecnologías de la Comunicación, constituidas principalmente por la
radio, la televisión y la telefonía convencional y por las Tecnologías de la
información, caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros
de contenidos. Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y
canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan
información de la forma más variada.

El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un


cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de
difundir y generar conocimientos.

3
CAPITULO I

1.1 ORIGEN, HISTORIA Y EVOLUCION DE LAS TICS

Las denominadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones


(TIC) ocupan un lugar central en la sociedad y en la economía del fin de siglo,
con una importancia creciente. El concepto de TIC surge como convergencia
tecnológica de la electrónica, el software y las infraestructuras de
telecomunicaciones. La asociación de estas tres tecnologías da lugar a una
concepción del proceso de la información, en el que las comunicaciones abren
nuevos horizontes y paradigmas.

1.2 NACIMIENTO Y EVOLUCIÓN DE LAS TELECOMUNICACIONES

Las telecomunicaciones surgen de manera aproximativa a raíz de la


invención del telégrafo (1833) y el posterior despliegue de redes telegráficas por
la geografía nacional, que en España se desarrolla entre los años 1850 y 1900.
Actualmente estamos acostumbrados a coexistir con todo tipo de servicios que
nos facilitan la comunicación entre personas, pero la experiencia con estos
sistemas es relativamente reciente. A lo largo de la historia las señales han ido
evolucionando en cuanto a su variedad y complejidad, para ajustarse a las
necesidades de comunicación del hombre. Esta evolución de las
comunicaciones entre personas se ha beneficiado en gran medida de los
avances tecnológicos experimentados en todas las épocas, que han ido
suprimiendo las barreras que tradicionalmente han limitado la interactividad entre
las personas: riqueza de contenido, distancia de las comunicaciones, cantidad
de información transmitida. El uso de nuevos tipos de señales y el desarrollo de
nuevos medios de transmisión, adaptados a las crecientes necesidades de
comunicación, han sido fenómenos paralelos al desarrollo de la historia.

4
1.2.1 Hechos importantes que han marcado la evolución de las
telecomunicaciones:

 1876 (10 de marzo): Graham Bell inventa el teléfono, en Boston, mientras


Thomas Watson construye el primer aparato.
 1927 (11 de Enero): Se realiza la primera transmisión de radiotelefonía de
larga distancia, entre USA y el Reino Unido, a cargo de AT&T y la British
Postal Office.
 1948 (1 de Julio): Tres ingenieros de Bell Laboratories inventaron el
transistor, lo cual, sin ninguna, supuso un avance fundamental para toda
la industria de telefonía y comunicaciones.
 1951 (17 de Agosto): Comienza a operar el primer sistema
transcontinental de microondas, entre Nueva York y San Francisco.
 1956 (a lo largo del año): Comienza a instalarse el primer cable telefónico
trasatlántico.
 1963 (10 de Noviembre): Se instala la primera central pública telefónica,
en USA, con componentes electrónicos e incluso parcialmente digital.
 1965 (11 de Abril): En Succasunna, USA, se llega a instalar la primera
oficina informatizada, lo cual, sin duda, constituyó el nacimiento del
desarrollo informático.
 1984 (1 de Enero): Por resolución judicial, la compañía AT&T se divide en
siete proveedores (the Baby Bells), lo que significó el comienzo de la
liberación del segmento de operadores de telecomunicaciones, a nivel
mundial, el cual progresivamente se ha ido materializando hasta nuestros
días.

Desde 1995 hasta el momento actual los equipos han ido incorporando
tecnología digital, lo cual ha posibilitado todo el cambio y nuevas tendencias a
las que asistimos. Se abandona la transmisión analógica y nace la Modulación
por Impulsos Codificados o, lo que es lo mismo, la frecuencia inestable se
convierte en código binario, estableciendo los datos como único elemento de
comunicación.

5
1.3 EVOLUCIÓN DE LA HISTORIA DE LAS TIC

La revolución electrónica iniciada en la década de los 70 constituye el


punto de partida para el desarrollo creciente de la Era Digital. Los avances
científicos en el campo de la electrónica tuvieron dos consecuencias inmediatas:
la caída vertiginosa de los precios de las materias primas y la preponderancia de
las Tecnologías de la Información (Information Technologies) que combinaban
esencialmente la electrónica y el software.

Pero, las investigaciones desarrolladas a principios de los años 80 han permitido


la convergencia de la electrónica, la informática y las telecomunicaciones
posibilitando la interconexión entre redes. De esta forma, las TIC se han
convertido en un sector estratégico para la "Nueva Economía".
Desde entonces, los criterios de éxito para una organización o empresa
dependen cada vez en gran medida de su capacidad para adaptarse a las
innovaciones tecnológicas y de su habilidad para saber explotarlas en su propio
beneficio.

6
CAPITULO II

2 GENERALIDADES DE LAS TICS.

Es el estudio del tratamiento automatizado de la información mediante


computadoras. El conjunto de conocimientos de esta disciplina incluye los
fundamentos teóricos, el análisis y el diseño de sistemas de información
computarizados, y la programación y el uso de las computadoras.

2.1 DEFINICION DE LAS TICS.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también


conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para
gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de
soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y
recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar
información para poder calcular resultados y elaborar informes. Si elaborásemos
una lista con los usos que hacemos de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación sería prácticamente interminable.

Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en adelante


TIC, al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción,
almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de
informaciones, en forma de voz, imágenes, textos y datos contenidos en señales
de naturaleza acústica, óptica o electromagnética.

2.1.1 Informática.

La Informática es la ciencia del tratamiento automático de la


información a través de un computador (llamado también ordenador o
computadora). Entre las tareas más populares que ha facilitado esta tecnología

7
se encuentran: elaborar documentos, enviar y recibir correo electrónico, dibujar,
crear efectos visuales y sonoros, maquetar folletos y libros, manejar la
información contable en una empresa, reproducir música, controlar procesos
industriales y jugar.
Informática es un vocablo inspirado en el francés informatique, formado a su vez
por la conjunción de las palabras information y automatique, para dar idea de la
automatización de la información que se logra con los sistemas
computacionales.
La informática es un amplio campo que incluye los fundamentos teóricos, el
diseño, la programación y el uso de las computadoras (ordenadores).

2.1.2 Tecnología.

Es una característica propia del ser humano consistente en la


capacidad de éste para construir, a partir de materias primas, una gran variedad
de objetos, máquinas y herramientas, de conocimientos técnicos , ordenados
científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales
como los deseos de las personas.
La Tecnología abarca, pues, tanto el proceso de creación como los resultados.
Dependiendo de los campos de conocimiento, tenemos múltiples ramas o
tecnologías: mecánica, materiales, del calor y frío, eléctrica, electrónica, química,
bioquímica, nuclear, telecomunicaciones, de la información.

2.1.3 Información

La información es un elemento fundamental en el proceso de la


comunicación, ya que tiene un significado para quien la recibe, que la va a
comprender si comparte el mismo código que quien la envía.
El ser humano, sin embargo, tiene la capacidad de generar códigos, símbolos y
lenguajes que enriquecen la información, la modifican, la reproducen y la recrean
constantemente, otorgándole nuevos sentidos.

8
La información de vino actualmente una verdadera revolución, especialmente
concebida por la globalización e Internet, un proceso y un sistema de
comunicación que evitan la existencia de barreras entre la confluencia de
información desde un punto al otro del planeta.

2.1.4 Comunicación

La Comunicación juega un papel de suma importancia dentro del


desarrollo de la Sociedad en General, ya que la misma tiene que ver con la forma
como los individuos, (las personas o animales) interactúan y cómo influyen los
unos sobre los otros. Es un proceso comunicativo implica la emisión de señales
(sonidos, gestos, señas, etc.) con la intención de dar a conocer un mensaje. Para
que la comunicación sea exitosa, el receptor debe contar con las habilidades que
le permitan decodificar el mensaje e interpretarlo. El proceso luego se revierte
cuando el receptor responde y se transforma en emisor (con lo que el emisor
original pasa a ser el receptor del acto comunicativo).

2.2 TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

La información y las comunicaciones constituyen una parte esencial de


la sociedad humana. Aún hoy en día, muchas culturas registran y presentan la
información sobre su sabiduría e historia por medio del habla, el drama, la
pintura, los cantos o la danza. La introducción de la escritura significó un cambio
fundamental y la invención de la imprenta facilitó la comunicación de masas a
través de los periódicos y las revistas. Las innovaciones más recientes, que en
la actualidad culminan en la tecnología digital, han incrementado aún más el
alcance y la rapidez de las comunicaciones. Estas nuevas TIC pueden ser
agrupadas en tres categorías:

 La Tecnología de la Información: La información que utiliza las


computadoras, un componente indispensable en la sociedad
moderna para procesar dato con ahorro de tiempo y esfuerzo.

9
 La Tecnología de Telecomunicaciones: Comprende los
teléfonos, la transmisión de señales de radio y televisión, con
frecuencia a través de los satélites.
 Las Tecnologías de Redes: "internet" su forma más conocida, pero
que también se ha extendido a la telefonía móvil, la tecnología de
voz por redes IP (VOIP) , las comunicaciones satelitales y otras
formas de comunicación que aún se encuentran en sus inicios.

2.2.1 ¿Qué es la información? y ¿Por qué es importante?

Para responder, es necesario definir datos: son descripciones


básicas de sucesos, actividades, cosas y transacciones que se recolectan,
clasifican y almacenan. Pueden ser números, letras, figuras, sonidos o imágenes
pero no vasta la recolección clasificación y almacenamiento de datos; se
requiere darle sentido, organizarlos, comprender su significado y su posible uso.
La computadora es un sistema electrónico compuesto básicamente por
un procesador, una memoria primaria, dispositivos de entrada, salida y
almacenamiento, acepta la entrada de datos, los procesa, siguiendo las
instrucciones de un programa almacenado y produce información para
resolver problemas matemáticos y lógicos esta definición indica que
la computadora puede realizar cuatro tareas: acepta entradas, procesar
datos, producir salidas y almacenar información. El sistema de cómputo, es
decir, la instalación completa de una computadora, está integrado de elementos
diferentes que se dividen básicamente en dos grande grupos.

 Hardware: Son los componentes físicos y tangibles, es decir la


parte que se puede ver y trocar de la computadora

 Software: Son los conocimientos lógicos e intangibles; son los


programas que le indican al hardware las tareas que deben
ejecutar

10
2.3 OBJETIVOS DE LAS TICS

La educación del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a


conocer, aprender a hacer, y aprender a comprender al otro, por ello aquí
planteamos algunos de los objetivos que se esperan cumplir en el aspecto
educativo con el empleo de estas nuevas tecnologías de información y
comunicación.

 Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de


aprendizaje abierto, implantando el dispositivo tecnológico
adecuado para ampliar el marco de actuación de
la universidad al ámbito nacional e internacional.
 Implantar un servicio de educación Semi-Empresarial para
estudios regulares de grado y de postgrado, apoyado en el
servicio a que hace referencia en primer objetivo con el apoyo
pedagógico, técnico y administrativo adecuado.
 Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus a
cualquier alumno desde cualquier lugar, de forma que pueda
desarrollar acciones de aprendizaje autónomamente, con
ayuda de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación.

2.4 FUNCIONES DE LAS TICS.

 Alfabetización digital de los estudiantes.


 Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje.
 Instrumento para a información (software).
 Permite la realización de nuevas actividades de aprendizaje de alto
potencial didáctico

11
2.4.1 En la educación.

 Medio de expresión: escribir, dibujar, presentaciones, webs.


 Canal de comunicación, colaboración e intercambio.
 Instrumento para procesar la información.
 Instrumento para la gestión administrativa y tutorial.
 Herramienta de diagnóstico y rehabilitación.
 Medio didáctico: informa, entrena, guía aprendizaje, motiva.
 Generador de nuevos escenarios formativos.
 Medio lúdico y para el desarrollo cognitivo.

2.5 CARACTERÍSTICAS DE LAS TICS.

Las tecnologías de información y comunicación tienen


como características principales las siguientes:

 Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas


formas de comunicación.
 Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área
educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
 Son considerados temas de debate público y político, pues su
utilización implica un futuro prometedor.
 Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la
informática.
 Afectan a numerosos ámbitos de las ciencias humanas como la
sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
 En América Latina se destacan con su utilización en
las universidades e instituciones países como: Argentina y
México, en Europa: España y Francia.
 Las principales nuevas tecnologías son:* Internet* Robótica*
Computadoras de propósito específico
 Dinero electrónico

12
 Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en
el tiempo de adquisición resulte una fuerte inversión.
 Constituyen medios de comunicación y adquisición de
información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las
personas pueden acceder por sus propios medios, es decir
potencian la educación a distancia en la cual es casi una
necesidad del alumno tener poder llegar a toda la información
posible generalmente solo, con una ayuda mínima del profesor.

2.5.1 Características e Implicaciones.

Se consideran como características de las TICS:

 Interactividad: Las TICs que utilizamos en la comunicación


social son cada día más interactivas, es decir:

 Permiten la interacción de sus usuarios.


 Posibilitan que dejemos de ser espectadores
pasivos, para actuar como participantes.

 Instantaneidad: Se refiere a la posibilidad de recibir


información en buenas condiciones técnicas en un espacio
de tiempo muy reducido, casi de manera instantánea.
 Interconexión: De la misma forma, casi que
instantáneamente, podemos acceder a muchos bancos de
datos situados a kilómetros de distancia física, podemos
visitar muchos sitios o ver y hablar con personas que estén
al otro lado del planeta, gracias a la interconexión de las
tecnologías de imagen y sonido.
 Digitalización: La característica de la digitalización hace
referencia a la transformación de la información analógica en
códigos numéricos, lo que favorece la transmisión de
diversos tipos de información por un mismo canal, como son
las redes digitales de servicios integrados. Esas redes

13
permiten la transmisión de videoconferencias o programas
de radio y televisión por una misma red.
 Diversidad: Otra característica es la diversidad de esas
tecnologías que permiten desempeñar diversas funciones.
Un videodisco transmite informaciones por medio de
imágenes y textos y la videoconferencia puede dar espacio
para la interacción entre los usuarios.
 Colaboración: Cuando nos referimos a las TIC como
tecnologías colaborativas, es por el hecho de que posibilitan
el trabajo en equipo, es decir, varias personas en distintos
roles pueden trabajar para lograr la consecución de una
determinada meta común. La tecnología en sí misma no es
colaborativa, sino que la acción de las personas puede
tornarla, o no, colaborativa. De esa forma, trabajar con las
TIC no implica, necesariamente, trabajar de forma interactiva
y colaborativa. Para eso hay que trabajar intencionalmente
con la finalidad de ampliar la comprensión de los
participantes sobre el mundo en que vivimos. Hay que
estimular constantemente a los participantes a aportar no
sólo información, sino también relacionar, posicionarse,
expresarse, o sea, crear su saber personal, crear
conocimiento.
 Penetración en todos los sectores: Por todas esas
características las TIC penetran en todos los sectores
sociales, sean los culturales, económicos o industriales.
Afectan al modo de producción, distribución y consumo de
los bienes materiales, culturales y sociales.

2.6 IMPORTANCIA EN EL USO DE LAS TIC´S

El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la


larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma
de difundir y generar conocimientos.

14
Si las nuevas tecnologías crean nuevos lenguajes y formas de
representación, y permiten crear nuevos escenarios de
aprendizaje, las instituciones educativas tienen que conocer y utilizar estos
nuevos lenguajes y formas de comunicación.

En la gran gama de posibilidades que nos brindan las TIC para poder utilizarlas
en el tema educativo, podemos dividirlas en 4 grandes campos, de acuerdo a las
necesidades de los usuarios (alumnos y profesores).

 Colaboración
 Comunicación
 Análisis
 Creatividad

Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo


con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que
compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de
contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas
por el profesorado. La experiencia demuestra día a día que los medios
informáticos de que se dispone en las aulas favorecen actitudes como ayudar a
los compañeros, intercambiar información relevante encontrada en Internet,
resolver problemas a los que los tienen. Estimula a los componentes de los
grupos a intercambiar ideas, a discutir y decidir en común las razones.

La importancia de las TIC´s es relevante en el mundo que vivimos. Actualmente


ya son muchas las voces que desde la red claman por una “democratización” de
estas tecnologías. Son medios Las Tic son utilizados en la las educación para
tecnologías optimizar la de la utilización de los información y recursos
comunicación tecnológicos en la LAS TIC.

15
2.7 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICs

2.7.1 En el aprendizaje

Ventajas Desventajas
Aprendizaje cooperativo. Los • Dado que el aprendizaje
instrumentos que proporcionan las TICs cooperativo está sustentado en las
facilitan el trabajo en grupo y el cultivo actitudes sociales, una sociedad
de actitudes sociales ya que propician el perezosa puede influir en el
intercambio de ideas y la cooperación. aprendizaje efectivo.

• Alto grado de interdisciplinariedad. • Dado el vertiginoso avance de las


Las tareas educativas realizadas con Tecnologías, éstas tienden a
computadoras permiten obtener un alto quedarse descontinuadas muy
grado de interdisciplinariedad ya que el pronto lo que obliga a actualizar
computador debido a su versatilidad y frecuentemente el equipo y adquirir
gran capacidad de almacenamiento y aprender nuevos software.
permite realizar diversos tipos de
tratamiento de una • El costo de la tecnología no es
Información muy amplia y variada. nada despreciable por lo que hay
que disponer de un presupuesto
• Alfabetización tecnológica (digital, generoso y frecuente que permita
Audiovisual).Hoy día aún conseguimos actualizar los equipos
en nuestras comunidades educativas periódicamente. Además hay que
algún grupo de estudiantes y profesores disponer de lugares seguros para su
que se quedan rezagados ante el almacenaje para prevenir el robo de
avance de las tecnologías, sobretodo la los equipos.
referente al uso del computador.
Por suerte cada vez es menor ese grupo
y tienden a desaparecer.

Dada las necesidades de nuestro


mundo moderno, hasta para pagar los
servicios (electricidad, teléfono, etc) se
emplea el computador, de manera que
la actividad académica no es la
excepción. Profesor y estudiante
sienten la necesidad de actualizar sus
conocimientos y muy particularmente en
lo referente a la tecnología digital,
formatos de audio y video, edición y
montaje, etc.

16
2.7.2 Profesores

Ventajas Desventajas
• Alto grado de • Es necesario la capacitación
interdisciplinariedad. Hoy día, el continua de los docentes por lo que
docente tiene que saber un poco de tiene que invertir recursos (tiempo y
cada cosa, desde el punto de vista dinero) en ello.
instrumental y operacional (conexión
de equipos de audio, video, etc) • Frecuentemente el Profesor se
manejo y actualización de software, siente agobiado por su trabajo por lo
diseño de páginas web, blog y que muchas veces prefiere el método
muchas cosas más. El docente podrá clásico evitando de esta manera
interactuar con otros profesionales compromisos que demanden tiempo y
para refinar detalles. esfuerzo.

• Iniciativa y creatividad. Dado que • Hay situaciones muy particulares


el docente viene trascendiendo del donde una animación, video o
ejercicio clásico de la enseñanza al presentación nunca pueden superar
modernismo, ese esfuerzo demanda al mundo real por lo que es necesario
mucha iniciativa y creatividad. No hay la experimentación que solo se logra
nada escrito…, la educación del futuro en un laboratorio o aula de clases bien
se está escribiendo ahora y tenemos equipado.
el privilegio junto con nuestros
alumnos, de ser los actores y de
escribir la historia.

• Aprovechamiento de recursos.
Hay fenómenos que pueden ser
estudiados sin necesidad de ser
reproducidos en el aula. Muchas
veces con la proyección de un video
o el uso de una buena simulación,
pueden ser suficientes para el
aprendizaje. Por otro lado, el uso del
papel se puede reducir a su mínima
expresión reemplazándolo por el
formato digital. En estos momentos,
una enciclopedia, libros e informes
entre otros, pueden ser almacenados
en un CD o pendrive y pueden ser
transferidos vía web a cualquier lugar
donde la tecnología lo permita.

• Aprendizaje cooperativo. El
profesor aprende con sus estudiantes,
profesores con profesores, gracias a
la cooperación y trabajo en equipo.

17
2.7.3 Estudiantes

Ventajas Desventajas
Aprovechamiento del tiempo. El Dada la cantidad y variedad de
estudiante puede acceder a la información, es fácil que el estudiante
información de manera instantánea, se distraiga y pierda tiempo
puede enviar sus tareas con solo un navegando en páginas que no le
“clic”. También interactúa con sus brinde provecho. El estudiante puede
compañeros y profesor desde la perder su objetivo y su tiempo.
comodidad de su casa, haciendo uso
de salas de chat y foros de discusión. • Si los compañeros son “flojos”,
El profesor puede publicar, puede que el aprendizaje cooperativo
información que considere relevante, no se consolide.
desde la comodidad de su casa u
oficina y de manera instantánea por • El interés al estudio pueda que sea
medio de su página web. sustituido por la curiosidad y
exploración en la web en actividades
• Aprendizaje cooperativo. Los no académicas tales como diversión,
estudiantes aprenden con su profesor música, videos, etc.
y también pueden aprender entre
ellos, gracias a la cooperación y • Dada la cantidad, variedad e
trabajo en equipo. inmediatez de información, los chicos
puedan sentirse saturados y en
• Motivación e interés. Los chicos muchos casos se remiten a “cortar y
hoy día poseen destrezas innatas pegar” información sin procesarla.
asociadas con las nuevas tecnologías
por lo que de forma natural, aceptan y
adoptan el uso del computador en sus
actividades de aprendizaje; prefieren
la proyección de un video ante la
lectura de un libro. Por otro lado, el
profesor se siente comprometido con
su actividad, por lo que se hace
imperativa la actualización de su
conocimiento, sobre todo cuando se
contagia del entusiasmo de sus
estudiantes.
• Desarrollo de habilidades en la
búsqueda de la información. Hasta
hace unas décadas, toda una tarde
en la biblioteca, no era suficiente para
encontrar la información. Hoy día
basta con unos minutos para
saturarnos de información muchas de
ellas inútiles. Es necesario desarrollar
habilidades para seleccionar
adecuadamente la información útil y
filtrar lo inútil para quedarnos con una
cantidad de información que podamos
procesar.

18
CAPITULO III

3. EL PAPEL DE LAS TIC´s EN LAS EMPRESAS

Cada día se utilizan en mayor grado las Tecnologías de la Información y las


Comunicaciones (TIC´s) para apoyar y automatizar todas las actividades de una
empresa. Con la ayuda de las TIC´s las organizaciones han logrado grandes
beneficios, como es la optimización de sus recursos y la mejora de sus
operaciones, conocer mejor las necesidades de los clientes para ofrecerles un
mejor servicio, llegar a un mayor número de clientes y a nuevos mercados, y
mejorar la comunicación entre sus empleados y con sus clientes y proveedores,
logrando aumentar así su eficiencia.

 Las Organizaciones se han dado cuenta que el empleo de las nuevas


tecnologías permiten, en primer, llegar más rápido al mercado y cubrir un
mercado más amplio, ya que las distancias no son un límite; además,
brindan la oportunidad de dar una imagen de empresa innovadora frente
a la competencia.
 Sin duda alguna, el empleo de las TIC en diversas áreas ha contribuido a
que exista un ahorro, tanto en costos como en tiempo, contribuyendo
además a gestionar mejor los flujos de información.

 A menudo, la calidad de la toma de decisiones se ve influenciada por la


información disponible, de modo que en muchas ocasiones no se toma la
mejor decisión por carecer de los datos necesarios o porque, aun
contando con ellos, no son útiles o, simplemente, no se dispone de tiempo
suficiente para analizarlos.

 Es por ello que, en la actualidad, las empresas buscan implementar


diversas herramientas o estrategias que les faciliten el logro de sus
objetivos, buscando la adquisición de ventajas competitivas frente a sus
rivales y, en este proceso, las TIC y las herramientas de ayuda a la toma

19
de decisiones juegan un papel fundamental. Por otra parte, las TIC
permiten la recopilación de información y su posterior tratamiento y
análisis, como base para ayuda a la toma de decisiones y como apoyo a
los niveles directivos, para, finalmente, convertirse en herramienta para
obtener ventajas competitivas mediante su implantación y uso, apoyando
el máximo nivel jerárquico de la organización.

3.1 EL IMPACTO DE LAS TICS EN LA CONTABILIDAD

Los avances tecnológicos que han de incorporarse a los sistemas


concretos de las organizaciones ofrecen extraordinarias posibilidades para
manejar gran cantidad de datos. Sin embargo, el tema fundamental pasa por
convertir dichos datos en información valiosa para las organizaciones, para el
manejo operativo, de control gerencial y para el planeamiento estratégico.

Este hecho implica observar ciertos principios que deben estar subyacentes en
la administración de información y que deben regir la selección de la herramienta
concreta para un ente particular.

Si bien es cierto que se ha producido un cambio profundo en la naturaleza de los


procesos de recolección, procesamiento, almacenamiento, recuperación y
comunicación de la información contable, el problema sigue siendo cómo
interpretar las necesidades de información de los distintos tipos de usuarios de
manera de diseñar sistemas de información que, incorporando las nuevas
tecnologías, mantengan la integridad de los datos y permitan asegurar un grado
razonable de confiabilidad en los distintos niveles de fuente (origen), proceso,
archivo y transferencia.

3.1.1 ¿Cuál es la relación entre las Tics y la Contabilidad?


La contabilidad en sus inicios fue manual y posteriormente
mecánica y en 1984 pasó a ser electrónica con un avance que actualmente se
procesa por software contable específico (TIC) que producen la información
financiera base de la toma de decisiones para los interesados de la entidad
económica.

20
El software contable se apoya en otro software administrativo para lograr la
función integral de la contabilidad y así se tienen como ejemplos sistemas para:
la administración del proceso comercial, la administración de la nómina a
empleados, el control del flujo de efectivo y la administración del punto de venta.

El avance de las TIC, imprime velocidad en varios escenarios como el contable,


al exigir eficiencia y calidad en el registro de las operaciones comerciales,
legales, ambientales y de operación para producir información veraz, confiable y
oportuna para que los usuarios de la misma, estén en posibilidad de tomar
decisiones acertadas requeridas por los usuarios (accionistas) en las entidades
económicas.

3.1.1.1 Características:

 Registro y captura de datos económicos.


 Actúan sobre la información.
 Procesamiento de datos.
 Lógica de interconexión de todo sistema o conjunto de
relaciones.
 Transformación de datos en Información Financiera.
 Uso de información financiera para toma de decisiones.
 Interacción con base en flexibilidad.

Se fundamentan en la capacidad de manejo de datos y su procesamiento por su


actuación sobre la información. La contabilidad se enlaza con otras áreas por
medio de las TIC para procesar y transformar los datos y producir información
financiera que sirve para toma de decisiones, al darle flexibilidad las TIC por
medio de la interpretación de las misma aplicando razones financieras y otros
indicadores de gestión necesarios para la administración de la entidad
económica.

3.1.2 El uso de las Tics en Contabilidad

Se encuentran las actividades de identificar, clasificar, valuar; en el


segundo, registrar, asignar, verificar y ajustar; en el tercero Revelar, en el cuarto
y quinto son retroalimentaciones al proceso.

21
El impacto de la tecnología en el que hacer contable está fuera de toda duda.
Las tecnologías de la información operan como motor del cambio que permite
dar respuesta a las nuevas necesidades de información. Cabe aclarar, que las
tecnologías minimizan el trabajo del hombre para incrementar la calidad de vida
de este, en el caso del Contador Público se automatiza el proceso contable,
permitiendo que éste se dedique a los procesos de análisis y control; aunque le
resulta otra actividad, la programación de los sistemas; según Ricardo Osorio
Uribe "Hoy la tecnología ha abierto campos para nuevos registros, para la
agregación /desagregación de información, planes de cuentas y generación de
múltiples reportes".

Las empresas actualmente implementan sistemas automatizados del ciclo de


compras, medios de pago, contratación con proveedores, igualmente efectúan
el traslado de información vía Web, y presentan un sin número de software que
aplican a cada módulo de Contabilidad. Las actividades de reconocimiento,
valuación y registro las ejecutan los sistemas por medio de lectores de barras,
los cuales inicialmente deben diseñar y programar conjuntamente un equipo
interdisciplinario en el que se encuentra el Contador Público, quien tendrá que
verificar que se programen de acuerdo a los métodos de valuación más indicados
y bajo los Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados; la incorporación
de la propiedad planta y equipo, al igual que las mercancías se lleva de esta
manera; los sistemas post han revolucionado el campo de los inventarios, debido
a que los pedidos y remisiones se establecen por medio del e-mail o Web. El
ingreso de esta a la bodega se hace por el lector de barras y al venderse se
realizar automáticamente el descargue del costo.

Las empresas de crédito han adquirido software o plataformas para esta


actividad, los cuales van causando y generando las obligaciones con los
terceros; recolectando información detallada en las bases de datos.

El ciclo de pagos es el más automatizado dado que el sector financiero depende


total mente del desarrollo tecnológico para cumplir con su fin; esto permite que
las empresas lleven a cabo sus movimientos financieros a través de los cajeros
electrónicos, o simplemente por traslados de cuenta, y consulten su saldo en la
Web, inclusive lo realizan por efectos de control y agilidad.

22
En general la automatización de los procesos produce mejores condiciones para
la organización por que agiliza los procesos, no cambiar la metodología, ahorra
tiempo y reduce costos.

El proceso de revelación de la información Contable es más analítico, puesto


que hay que verificar que se hallan reconocido todos los hechos económicos y
adicionalmente programar el sistema para que le produzca el reporte depurado
con las características requeridas por las partes de interés.

En esta parte las TIC ayudan mucho a las contabilidad administrativa, porque los
sistemas permiten proyectar la información y adicionalmente simularla según los
diversos fenómenos que se creen en los escenarios.

3.1.3 Las TICS más usadas en contabilidad

 Aspel: Es una empresa dedica al diseño y desarrollo


de sistemas administrativos que facilitan a las Micro,
Pequeñas y Medianas empresas la toma de decisiones.
 COI: Mantiene la información actualizada al mismo tiempo que
la procesa y la integra contablemente y también dentro del
ámbito fiscal da a sus empresarios información de
mucha utilidad para su estado financiero y elabora
oportunamente las declaraciones fiscales. Calcula
la depreciación de los activos fijos e interactúa con los demás
sistemas Aspel, lo que nos lleva a una mayor eficiencia dentro
de nuestra administración.
 SAE: Este Sistema administrativo empresarial es el
encargado de controlar el ciclo de todas las operaciones de
compra-venta de cualquier empresa de acuerdo con la
legislación vigente así podemos estar seguros que es
confiable podemos estar a la vanguardia en tecnología.
La integración de sus módulos son: clientes las facturas,
vendedores, cuentas por pagar y estadísticas.

23
 PROD: Controlas fácilmente los procesos de fabricación de
tus productos, asegurando una óptima administración de
costos e inventarios y, al trabajar integrado con Aspel-SAE,
compartes información para agilizar tus procesos.
 NOI: Automatiza el control de todos los aspectos de la nómina
contando con la legislación fiscal y laboral vigente, por esto es
la más recomendable para las micros, pequeñas y medianas
empresas.
 BANCO: Maneja eficientemente los ingresos y egresos de
cualquier tipo de cuenta bancaria, ofreciendo información
financiera precisa en todo momento. Permite manejar
movimientos y saldos en moneda nacional y extranjera, la
programación de movimientos periódicos, el control
de inversiones en plazo fijo y en acciones, así como la
conciliación electrónica con las
principales instituciones financieras.

 NOMIPAQ: Cuenta con un esquema de conceptos para


el IMSS manejando cada rubro de forma independiente
además de la concentrada.
 CONTPAQ: Es el sistema contable integrador que facilita y
automatiza el proceso de la información contable, financiera y
fiscal de tu empresa, así como la recepción de
tus comprobantes fiscales digitales, brindándote una visión
global del estado de tu negocio.

24
CONCLUSIONES

 Las TIC contribuyen a la emergencia de nuevos valores, provocando


continuas transformaciones en nuestras estructuras económicas,
sociales y culturales.
 El gran impacto de las TIC en todos los ámbitos de nuestra vida hace
cada vez más difícil que podamos actuar eficazmente desechando de
ellas.
 Las TIC son un gran aporte ya que brindan un fácil acceso a una gran
fuente de información, un proceso rápido y fiable, canales de
comunicación inmediata e interactividad.
 Las Tecnologías de la Información y las Comunicación son indiscutibles
y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con
la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y
mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.

25
WEBGRAFÍA

 https://es.scribd.com/doc/216384567/Generalidades-de-Las-TICS
 http://ticseducacionequipo4.blogspot.pe/2014/10/categorias-de-las-tics.html
 http://lasticsenlasociedaddelconocimiento.blogspot.pe/p/caracteristicas-de-las-
tics.html
 http://informacion-comunicacion3.blogspot.pe/p/importancia-en-el-uso-de-las-
tics.html
 http://informacion-comunicacion3.blogspot.pe/p/cuales-son-los-objetivos-de-las-
ticsen.html
 https://es.slideshare.net/hslili/3-universidad-privada-los-angeles-de-chimbote

26