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IPEM N°181 BRIGADIER GENERAL CORNELIO DE SAAVEDRA

PROGRAMA DE LENGUA Y LITERATURA


4° AÑO CICLO LECTIVO 2017

Expectativas de logro:
- Incrementar el vocabulario.
- Desarrollar la capacidad para interactuar, narrar,
exponer y debatir utilizando cada vez con mayor fluidez
y adecuación la lengua oral.
- Fortalecer en los estudiantes su proceso de formación
como lectores críticos y autónomos.
- Argumentar y fundamentar las opiniones.
- Realizar prácticas de escritura académica y creativa en
forma individual y grupal.
- Valorar la tradición literaria universal.

EJE 1: ORALIDAD, LECTURA Y ESCRITURA EN EL ÁMBITO DE LA


LITERATURA

Concepto de Literatura. Textos literarios y no literarios.


Los géneros literarios tradicionales: épica, lírica y drama.
Géneros literarios: características y estructura.
Literatura clásica. Épica clásica: lectura y análisis de La
Odisea, de Homero (fragmento). El Mito. El héroe mitológico.
Lectura y análisis del mito de Prometeo.
Literatura medieval y renacentista. Los cantares de Gesta. El
héroe medieval. Lectura y análisis del Cantar de Mío Cid
(fragmentos). El antihéroe en la literatura renacentista.
Lectura y análisis de Vida del Lazarillo de Tormes y de sus
fortunas y adversidades. La novela moderna. El antihéroe.
Lectura y análisis de El ingenioso Hidalgo Don Quijote de la
Mancha, de Miguel de Cervantes (fragmentos).
Romanticismo: el héroe romántico. Lectura y análisis de
Oliver Twist, de Charles Dickens.
Literatura del S.XX: el héroe moderno y el antihéroe.
Lectura y análisis de El niño con el pijama de rayas, de John
Boyne.

EJE 2: ORALIDAD, LECTURA Y ESCRITURA EN EL ÁMBITO DE ESTUDIO


Texto argumentativo.-Estructura. Discriminación de hechos,
temas, problema y opiniones en sus intervenciones y las de
los demás. Estrategias argumentativas: ejemplificación, cita
de autoridad, analogía, planteo de causa-consecuencia,
refutación, concesión, ironía, pregunta retórica.-
Texto expositivo. Identificación, registro y sistematización
de núcleos informativos relevantes en exposiciones (toma de
apuntes y elaboración de organizadores gráficos). Registro de
información relevante y elaboración de resúmenes aplicando
procedimientos de supresión, generalización y construcción en
textos expositivos.
Producción de escritos de trabajo: cuadros, notas, fichas,
resúmenes, síntesis, redes conceptuales. Preparación de
escritos soporte de una exposición (resumen, notas,
"guiones", listados, epígrafes, títulos…).

EJE 3: ORALIDAD, LECTURA Y ESCRITURA EN EL ÁMBITO DE


PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Lectura y comentario de cartas de lectores y análisis de sus
funciones y contextos de uso.
Lectura y comentario de textos periodísticos de opinión:
editorial y artículo de opinión. Análisis de estructuras y
estrategias argumentativas en los textos de opinión.
Reconocimiento de posturas, argumentos centrales,
contraargumentos y pruebas en textos argumentativos
producidos por periodistas, agentes culturales y expertos.
Participación en prácticas de escritura vinculadas con la
solución de problemas de la escuela y de la comunidad:
redacción colectiva de cartas de lector en respuesta a
problemas del contexto escolar y extraescolar.
Cartas de Presentación Formal. Estructura. Redacción.
El Acta. Estructura. Redacción.
EJE 4: CONTENIDOS COMUNES A LOS DISTINTOS ÁMBITOS
Revisión de tramas e intencionalidades textuales.- Tipos de
texto.- Definición de texto.- Propiedades textuales:
adecuación, corrección, coherencia y cohesión.- Mecanismos de
cohesión textual: sinonimia, antonimia, hiperonimia,
hiponimia, elipsis, pronominalización, campo semántico,
conectores (aditivos, consecutivos, temporales y causales).
Revisión de sintaxis de la oración simple.- Sujeto:
modificadores.- Predicado: complementos.- Oración compuesta
coordinada.- Tipos de coordinación: aditiva, adversativa,
disyuntiva, consecutiva y yuxtapuesta.- Proposiciones
subordinadas.- Proposición subordinada adjetiva: función.-
Encabezadores: pronombres relativos.- Uso de los pronombres
relativos.- Proposición subordinada sustantiva: función.-
Nexos subordinantes.- Verbos declarativos o de enunciación.-
Subordinadas sustantivas complemento directo y término de
complemento.- Queísmo y dequeísmo.- Discurso directo e
indirecto.- Proposición subordinada adverbial: función.-
Proposiciones subordinadas adverbiales del primer grupo:
lugar, tiempo, modo, causa, cantidad.- Proposiciones
subordinadas adverbiales del segundo grupo: concesivas,
condicionales, consecutivas.- Uso de los modos y tiempos
verbales en las proposiciones condicionales.
Revisión de categorías gramaticales.- Verbos regulares.-
Verbos irregulares: formas de irregularidad.- Correlación de
los tiempos y modos verbales.- Frases verbales.-
BIBLIOGRAFÍA
-Delgado, Myriam et al. La aventura de la palabra – Lengua y
Literatura Europea y norteamericana– Polimodal; Comunicarte
Editorial; Córdoba, 2009.
-Delgado, Myriam, Ferrero, Isabel: LITERATURA 4, LA AVENTURA
DEL LECTOR. Ed. Comunicarte; Córdoba, 2012.
Las obras literarias del Eje 1 son de lectura obligatoria.