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INFORME AUDIOVISUAL

TEMA: Trastornos Mentales

FECHA: 27/06/16

INTEGRANTES:

 Espejo Vare, Sayra


 Ibazeta Bravo, Annie
 Lino Ore, Jorge
 Ordoñez López, Sarahi
 Villanueva Caber, Jucely

I. TITULO: Aplicación de un taller de conocimiento sobre trastornos mentales


de las facultades de ciencias de la comunicación, administración, derecho,
economía y contabilidad del I, II, III y IV ciclo de la Universidad Privada Antenor
Orrego ciudad de Trujillo-2016.

II. RESUMEN:

Los trastornos de salud mental constituyen un problema prevalente en alumnos de


educación superior, siendo los estudiantes de medicina una población especialmente
vulnerable. Objetivos: Describir los principales trastornos mentales en estudiantes de
medicina de tres universidades de Lambayeque durante el 2012. Materiales y métodos:
Estudio descriptivo transversal. La población fue de 998 alumnos distribuidos según año de
estudio académico, elegidos mediante muestreo consecutivo. Se utilizó el Test Mini
International Neuropsychiatric Interview (MINI) como tamizaje. Se realizó un análisis
descriptivo y un análisis bivariado exploratorio determinando odds de prevalencia con un IC
95%, usando chi2 y el test de Fisher. Se usó el software STATA versión 11. Resultados: Se
entrevistó un total de 284 alumnos, la media de edad fue de 21,05 ± 3,8 años, 57,4% fueron
mujeres, 98,2% solteros, 61% cursaban ciencias básicas, 6,7% tenían diagnóstico previo de
depresión y 7,4% tenían diagnóstico previo de ansiedad; 140 estudiantes (49,07%) tuvieron
al menos un trastorno mental (TM). Los trastornos mentales con mayor prevalencia fueron
el trastorno hipomaniaco (19,7%) y el episodio depresivo (17,3%). En el análisis bivariado se
encontró asociación entre tener un trastorno mental y la edad, ser de una universidad
privada y cursar ciencias básicas. Conclusiones: Los trastornos mentales en los estudiantes
de medicina de Lambayeque son prevalentes; el episodio de hipomanía, el episodio
depresivo mayor y el riesgo suicida son los más frecuentes..
III. DATOS DE LOS PARTICIPANTES:

Nº SEXO CICLO CARRERA

1 F Derecho III

Ciencias de la
2 M II
Comunicación

3 F Administración III

4 M Administración II

5 F Economía II

6 M Economía II

7 F Derecho III

8 M Administración II

9 F Administración III

10 M Administración III

11 F Administración II

12 M Derecho IV

13 F Administración II

14 M Derecho II

15 F Economía II

Ciencias de la
16 M IV
Comunicación

17 F Derecho II

18 M Economía II

19 F Economía II

20 M Economía II
IV. TECNICA Y DESCRIPCION DEL INSTRUMENTO DE RECOGIDA
DE DATOS:

TECNICAS INSTRUMENTOS

Observación Guía de observación

Entrevista Guía de entrevista

Aplicación de encuestas Cuestionario

 OBSERVACION:
Esta técnica nos permitió observar atentamente el hecho a
investigar, tomar información y registrarla.

 GUIA DE OBSERVACION:
Instrumento que permitió acopiar información visual del uso y
conocimiento de los trastornos mentales.

 ENTREVISTA:
Nos fue de gran ayuda e importancia, obtener información
relacionado al tema. Se entrevistó a los alumnos y director de
escuela inmersos en este tema. Para obtener información
relacionado al tema de trastornos mentales.

 GUIA DE ENTREVISTA:
Instrumento de nos permitió adquirir conocimiento acerca de los
trastornos mentales.

 ENCUESTA:
Esta técnica nos posibilito aplicar preguntas estructuradas y
orientadas con respecto al tema.

 CUESTIONARIO:
Instrumento que se utilizó para analizar y recopilar información en
forma secuencial y sistemática a través de una serie de preguntas
cerradas y orientadas a tener una comprensión clara y objetiva.

V. MATRIZ DE CONSISTENCIA:
FORMULACION
OBJETIVOS RESULTADOS DISCUSION
DEL PROBLEMA
OBJETIVO Según la evaluación Falta de
De qué manera un GENERAL: realizada a los conocimiento
programa Demostrar que la
de alumnos de las sobre temas de
conocimiento de aplicación del facultades de trastornos
trastornos taller de ciencias de la mentales.
conocimientos comunicación,
mentales, contribuye a derecho,
contribuirá a la prevenir los
mejora de contabilidad,
problemas de
problemas de economía y
salud a las
salud a las administración en
facultades de
facultades de
ciencias de el PRE-TEST hubo
ciencias de la comunicación, un índice moderado
comunicación, administración, de falta de
administración, derecho, conocimiento al
económica y realizar la
derecho,
contabilidad del I, orientación de los
contabilidad y
II, III y IV ciclo de trastornos
economía de I, II,
la Universidad mentales en el
III y IV ciclo de la
Privada Antenor POST- TEST, el
Universidad Orrego de la conocimiento de los
Privada Antenor ciudad de Trujilo- alumnos
Orrego de la
2016. incremento de
ciudad de Trujillo- manera
2016 OBJETIVO satisfactoria,
ESPECIFICO:
contribuyendo a
Evaluar el nivel
prevenir problemas
de conocimiento
sobre los de salud y
trastornos enriquecer el
mentales a las conocimiento
facultades de académico.
ciencia de la
comunicación,
administración,
derecho,
economía y
contabilidad del I,
II, III y IV ciclo de
la Universidad
Privada Antenor
Orrego de la
ciudad de Trujillo-
2016.
ESTO VA EN ANEXOS

PRE-TEST POST-TEST
Nº PREGUNTAS
Mucho Regular Poco Nada Mucho Regular Poco Nada
¿Sabes que es
1 un trastorno 2 12 6 0 8 13 0 0
mental?
¿Sabes que es el
2 trastorno 0 11 8 1 6 14 0 0
bipolar?
¿Sabes cuáles
son las causas
3
del trastorno de
0 11 8 1 7 14 0 0
la depresión?
¿Conoces a
alguien que sufra
4
un trastorno
7 13 0 0 9 11 0 0
mental?
¿Crees que la
esquizofrenia se
5 cura con la 1 14 5 0 4 13 0 0
ayuda de un
doctor?
¿Crees que las
personas que
han sufrido un
trastorno de
6
ansiedad
0 11 8 1 5 10 5 0
pueden hacer su
vida con
normalidad?
¿Qué tanto una
persona
7
esquizofrénica
0 10 10 0 2 12 6 0
es agresiva?
¿Crees que la
familia tiene un
rol importante en
el trascurso del
8
trascurso de la
13 4 3 0 16 3 1 0
persona con
enfermedad
mental?
¿Tú has sufrido o
9 sufres de algún 0 20 0 0 2 18 0 0
trastorno metal?

¿Crees que la
enfermedad
10
mental se da por
4 5 8 3 5 8 6 1
origen genético?