INFORME RETOS Y OPORTUNIDADES PERSONALES EN LA FORMACIÓN VIRTUAL

DIANA CRISTINA TOLE RESTREPO.

FEBRERO 2018.

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES

INDUCCIÓN DE ESTUDIANTES DE ESPECIALIZACIÓN CVUDES

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Introducción

Este trabajo tiene como objetivo principal dar a conocer la experiencia que he tenido como

estudiante virtual, los retos y las oportunidades de mejora presentadas durante el inicio de esta

formación. Al igual se presenta una reflexión relacionada con el material de estudio a nivel

personal; se dan a conocer unas recomendaciones para aquellas personas que desean o están

pensando en iniciar un programa virtual de cualquier modalidad.

Se presenta una Matriz FODA del análisis personal de mi rol como estudiante virtual y las

posibles acciones propuestas para el mejoramiento.

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Informe retos y oportunidades personales en la formación virtual

Descripción del primer día de estudio en el programa virtual

Me encontraba muy ansiosa por iniciar las clases y desarrollar las actividades propuestas en el

programa, pues la verdad; me sentía súper recargada de energías; pues estaba en vacaciones y

apenas iniciaba mis labores del trabajo y de estudio. Deseaba aprovechar al máximo el tiempo,

ingresaba constantemente a la plataforma; porque tal vez el profesor había dejado un mensaje y

quería estar enterada en el menor tiempo posible.

La ansiedad por resolver inquietudes inició el día que ingresé a cada una de las herramientas

que tiene la plataforma; evidencié que muchas funciones no estaban habilitadas y otras sí, por lo

cual fui practicando. Eso pensé. Luego de eso, descargué la información correspondiente a las

actividades y las guardé en una carpeta personal. También, hice mucho énfasis en las fechas de

entrega y el tiempo destinado para cada actividad, por lo cual de forma personal registré cada

una en mi cronograma de actividades el cual utilizo a diario con anotaciones laborales y

personales; pues no solo trabajo sino que también soy madre, esposa y ama de casa.

El haber organizado las fechas de entrega en mi cronograma de actividades, fue de gran ayuda

pues tenía presente en que actividad debía ir y sí es el caso podía documentarme más, de esta

forma me sentía más confiada del trabajo que debía desarrollar.

Reflexión frente a su experiencia personal y la presentada en el material de estudio

En la lectura del texto Evolución de Retos de la educación virtual construyendo el E-

LEARNING del siglo XXl (2011) Me pude identificar con algunas acciones realizadas por el

estudiante que describen. El sentirme ansiosa y con muchas inquietudes por resolver, me
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llevaron a transportarme a esos primeros días en el que inició el programa. Entendí que no era la

única en el mundo que me sentía así. ¡Aunque parezca exagerado!

Me causó mucha incertidumbre al leer que aquel estudiante estaba enseñado al método

tradicional de enseñanza y aprendizaje, y que no se encontraba muy relacionado con el

aprendizaje autónomo. Me pregunté ¿Por qué ha iniciado un estudio virtual sin conocer sus

ventajas, desventajas, metodología y modelo pedagógico? Pues la verdad una acción de estás es

muy arriesgada; debido a que no solo hay que tener ganas de estudiar o tener alguna motivación;

sino que creo necesario tener un perfil adecuado, documentarse de qué es lo se va iniciar, tener

en cuenta las recomendaciones que nos dan, el rol de estudiante que se requiere para la

formación virtual y por supuesto, sí cuento con los medios tecnológicos y competencias o

habilidades para manejo de los sistemas de cómputo. Esos interrogantes, son los primeros que se

deben resolver para iniciar con una modalidad virtual. Por eso es necesario resaltar las

competencias que nombra el texto acerca del rol de Estudiante Virtual: Competencia

metacognitiva, competencia relacional, competencia cognitiva y competencia instrumental, las

cuales presenta de forma conceptual lo que he manifestado.

A lo largo de mi experiencia laboral y de algunos cursos que he realizado de forma virtual; he

desarrollado y enriquecido habilidades y competencias que me permiten hacer un uso más

efectivo de la plataforma y de organizar el tiempo para la realización de actividades y entrega de

las mismas, al igual que la de las evaluaciones y la participación en los foros. El indagar

constantemente y no solo regirse en el material propuesto, ayuda a mejorar cada día avanzando

en nuestro aprendizaje.
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Recomendaciones a quien emprenda un proceso de aprendizaje virtual

 Verificar los requisitos técnicos antes de iniciar con un estudio virtual

 Familiarizarse con la plataforma, leyendo las funciones de cada uno de sus componentes

 Planificar el tiempo, estableciendo las horas en las que va a trabajar las actividades del

curso y las que va disponer para sus actividades diarias.

 Tener comunicación activa con los compañeros y el profesor mediante las herramientas

que brinde el curso.

 Ser proactivo en la búsqueda de aprendizaje indagando en nueva documentación.

 Tener un alto nivel de disciplina y responsabilidad

A continuación se presenta la matriz FODA donde se resaltan el análisis personal de mi rol

como estudiante virtual:

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FORTALEZAS OPORTUNIDADES

 medios tecnológicos adecuados  Crecimiento personal y profesional

 familiarización con la plataforma  Autoevaluación constante

 cronograma de actividades  Enriquecimiento de aprendizajes

personales, establecido.

 competencias adecuadas para el

desarrollo del curso

DEBILIDADES AMENAZAS

 Conexión a internet con constante  Desistir del programa por motivos de

fallas tiempo o conexión

 Actividades extracurriculares a  Poca interacción por parte del docente

nivel laboral hacia los estudiantes.

 Contra tiempo por actividades

domesticas

Figura 1. Matriz FODA

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Conclusiones

A través del estudio de los recursos de aprendizaje que se encuentran en plataforma y de

otros de la web y el constante ingreso a la plataforma para su familiarización ; han hecho que

cada día enriquezca mi conocimiento y mejore o desarrolle competencias de gran ayuda que me

permitan perfilarme a un rol de estudiante virtual competente.

De esta manera he destinado tiempos para la realización de mis labores en el hogar y el

trabajo; aunque muchas veces se presentan imprevisto, lo mejor es estar organizado y procurar

ser muy disciplinada.

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Lista de referencias

Información virtual disponible en:

 http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/9781/1/TRIPA__elearning_castellano

.pdf Consultado 14 de febrero 2018

 http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/Recurs

o_Digital/CV1Alta.html Consultado el 17 de febrero 2018

 https://ugalblog.wordpress.com/2013/07/19/5-recomendaciones-para-el-estudiante-

virtual/ Consultado el 17 de febrero 2018