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EL CONTACTOR

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.-

La automatización es un sistema donde se trasfieren tareas de producción,


realizadas habitualmente por operadores humanos a un conjunto de elementos
tecnológicos.
Un sistema automatizado consta de dos partes principales:

Parte de Mando
Parte Operativa

La Parte Operativa es la parte que actúa directamente sobre la máquina. Son los
elementos que hacen que la máquina se mueva y realice la operación deseada. Los
elementos que forman la parte operativa son los accionadores de las máquinas
como motores, cilindros, compresores y los captadores como fotodiodos, finales de
carrera.
La Parte de Mando suele ser un autómata programable (tecnología programada),
aunque hasta hace bien poco se utilizaban relés electromagnéticos, tarjetas
electrónicas o módulos lógicos neumáticos (tecnología cableada). En un sistema de
fabricación automatizado el autómata programable está en el centro del sistema.
Este debe ser capaz de comunicarse con todos los constituyentes de sistema
automatizado.

Objetivos de la automatización
Mejorar la productividad de la empresa, reduciendo los costes de la producción y
mejorando la calidad de la misma.
Mejorar las condiciones de trabajo del personal, suprimiendo los trabajos riesgosos
e incrementando la seguridad.
Realizar las operaciones imposibles de controlar intelectual o manualmente.
Mejorar la disponibilidad de los productos, pudiendo proveer las cantidades
necesarias en el momento preciso.
Simplificar el mantenimiento de forma que el operario no requiera grandes
conocimientos para la manipulación del proceso productivo.
Integrar la gestión y producción.

Un contactor es un componente electromecánico que tiene por objetivo establecer o


interrumpir el paso de corriente, ya sea en el circuito de potencia o en el circuito de
mando, tan pronto se dé tensión a la bobina (en el caso de ser contactores
instantáneos). Un contactor es un dispositivo con capacidad de cortar la corriente
eléctrica de un receptor o instalación, con la posibilidad de ser accionado a
distancia, que tiene dos posiciones de funcionamiento: una estable o de reposo,
cuando no recibe acción alguna por parte del circuito de mando, y otra inestable,
cuando actúa dicha acción. Este tipo de funcionamiento se llama de "todo o nada".
En los esquemas eléctricos, su simbología se establece con las letras KM seguidas
de un número de orden.
2. COMPETENCIAS.-

El estudiante debe conocer el funcionamiento real en la operación con circuitos de


mando.

3. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS.-

1. Contactores
2. Conectores
3. Fusibles
4. Pulsadores NA
5. Interruptor
6. Voltímetro
7. Amperímetro

4. TECNICA Ó PROCEDIMIENTO.-

1. Se desea implementar los siguientes circuitos de mando que se muestran en la


figuras.

2. Tener mucho cuidado al momento de realizar las conexiones.


3. Una vez revisadas las conexiones se energizara uno por uno los circuitos.
7. CUESTIONARIO.-

1. ¿Qué es un contactor?

R.- Un contactor es un componente electromecánico que tiene por objetivo


establecer o interrumpir el paso de corriente, ya sea en el circuito de potencia o en el
circuito de mando, tan pronto se dé tensión a la bobina

2. ¿Cuál es la diferencia entre un pulsador, selector e interruptor?

R.- El pulsador cuando se lo presiona se abre para que pase la corriente y luego se
vuelve a cerrar, en cambio el selctor gira a un lado y se encuentra abierto y se
mantiene de esta manera hasta que se lo vuelve a su posición inicial y este se
cierre y un interruptor sirve para interrumpir la corriente cuando se sobrepasa de
valores máximos

3. ¿De qué potencia eran los contactores utilizados en la práctica?

R.- Eran de 0.75 Kw

4. ¿Cuál es la corriente nominal de los fusibles utilizados en la práctica?

R.-

5. Realizar la simulación de los circuitos de la parte pratica.

8. CONCLUSION

Se pudo observar en la práctica como se conecta un contactor y cuál es la función


que este cumple.

9. RECOMENDACIONES

Realizar con mucho cuidado las conexiones de los circuitos que se pide en la
práctica

Una vez realizada la conexión energizar con la autorización del docente y luego de
que el docente haya revisado que la conexión este bien.

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