You are on page 1of 4

“Año de la unión nacional frente a la crisis externa”

Escuela de Postgrado

Lic. Omar Ángel Mamani Rodríguez


oa.maestria@gmail.com

Trabajo de investigación
PORTAFOLIO

“El procesador de textos y las herramientas de comunicación


social atrofian nuestras habilidades de escritura”

1223 palabras
ESQUEMA:
TECNOLOGÍA : Ordenador, Correo electrónico,
Procesador de texto.
PROBLEMA SOCIAL : Psicológico
PROBLEMA ÉTICO : Control, Personas y Máquinas
ÁREA DE IMPACTO : Educación, Ocio

A. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

La tecnología es una de las herramientas más importantes dentro del


plano laboral, educacional y sobre todo de investigación, y su uso nos
permite desarrollar nuestras capacidades intelectuales entre otras
habilidades, así como la facilidad de comunicarnos con otras personas de
manera oral o escrita sin importar la distancia y el tiempo.

Anteriormente utilizábamos hoja y papel cuando deseábamos


comunicarnos con otras personas, teniendo en cuenta emplear
correctamente las reglas generales, sean ortográficas, gramaticales y
sobre todo caligráficas, pero como la tecnología va creciendo, las
herramientas de hoy en día nos facilitan de manera increíble corregir
dichos errores empleando procesadores de textos que nos facilitan
dicha tarea y a la vez, mejora nuestra presentación del mensaje escrito
que se desea dar a conocer.

Cuando escribimos un mensaje de texto por medio de un celular, es


aceptable emplear contracciones o símbolos que nos permitan reducir el
número de caracteres, pero cuando hablamos de mensajes, sean cartas,
faxes o algún documento, las palabras incompletas como el “q”, “ps”,
“xvr”, “ola”, “abla”, “abia” entre otras, caemos en el error ortográfico
compartido con la pereza de escribir.
Actualmente, la escritura informal es un “boom”, porque la mayoría de
las personas la realizan por medio de chat, mensajes, foros o correos
electrónicos, violando terriblemente las reglas ortográficas, pasando
esta forma de escritura en cuadernos escolares y de estudio.

Los jóvenes de hoy se sienten bien empleando estas técnicas informales,


porque son formas actuales que practican la mayoría de personas que se
comunican socialmente, carente de importancia del como se escribe, y
mientras más errores realizan será mejor, siendo así un problema
también psicológico de personalidad y seguridad de si mismo. El hecho
de ser aplicado y un buen ejemplo como estudiante, no es bien aceptado
dentro de los niños de las escuelas, especialmente de los que son
“lideres” engañosos. De alguna forma este modelo debe cambiar.

B. COMPRENSIÓN DE LA BASE TI

ORDENADOR:
Máquina electrónica dotada de una memoria de gran capacidad y de
métodos de tratamiento de la información, capaz de resolver problemas
aritméticos y lógicos gracias a la utilización automática de programas
registrados en ella. 1

CORREO ELECTRÓNICO:
Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir
mensajes rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o
cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos.2

PROCESADOR DE TEXTO:
Aplicación de computadora empleada para la producción, redacción,
edición, formato e impresión de cualquier documento imprimible.
Originalmente sólo producían texto, actualmente los formatos que emplean
(DOC, RTF, etc.) permiten incorporar imágenes, sonidos, videos, tablas,
hojas de estilo, entre otras características.

También tienen la capacidad de editar y corregir documentos de texto


porque incorporan desde hace algunos años correctores automáticos de
ortografía y gramática así como diccionarios multilingües y de sinónimos
que facilitan sobremanera la labor de redacción.3

Actualmente la mayoría de los procesadores de texto son del tipo


WYSIWYG, como por ejemplo, los editores Web.

La evolución de los procesadores de texto han sido notorios, desde un


simple edit en sistema DOS, hasta un Word de Microsoft, hacia un futuro
la tecnología llegará a expandir el dictado con reconocimiento de voz, la
cual se evitará el uso del teclado y la habilidad de escribir respetando las
reglas ortográficas y gramaticales.

CELULAR:
Es un equipo electrónico inalámbrico, es decir nos permite movernos y

1
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=ordenador
2
http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electrónico
3
http://www.contenidoweb.info/textos/procesador-de-texto.htm
hablar en cualquier parte de la ciudad en la que nos encontremos. La
comunicación telefónica es posible gracias a la interconexión entre
centrales celulares y públicas.4

C. ANÁLISIS DEL PROBLEMA


La educación mejora con la aplicación de las nuevas tecnologías dentro
de las cuales la actividad pedagógica en el aula tiende a ser más
significativa y de actividad constante. El llevar las computadoras a las
aulas para desarrollar actividades de aprendizaje en diferentes áreas
mejora increíblemente nuestra asimilación, pero a la vez el hecho de
dejar de lado el uso del lápiz y el papel entorpece nuestra constancia de
escribir y mejorar nuestra caligrafía y ortografía, perdiendo así el control
de estas capacidades que debe adquirir diariamente una persona.

Al perder la importancia de la forma de escribir o el como escribir


correctamente por el hecho de utilizar un procesador de textos que nos
evita estar leyendo lo escrito, de esta manera no aprendemos de los
errores que cometemos al escribir, porque no lo percibimos.

El ocio nos hace perder importancia a las actividades que hacemos, pues
los jóvenes no le dan el interés ni ven el problema, porque dicen “que si
lo entienden, esta bien”, y la moda o el modelo que se sigue es el que
practican las masas, siendo libres de elegir o esclavos en seleccionar
podríamos tener un papel importante para alinear esta forma de
comunicación que se esta desarrollando incontrolablemente.

D. SOLUCIÓN DEL PROBLEMA


1. La educación nos permite adquirir habilidades que en la vida nos
servirá para desarrollarnos profesionalmente y así darnos una
mejor calidad de vida, dentro de cada escuela será necesario tener
presente el uso de cuadernos para realizar apuntes necesariamente
ordenados, podemos realizar actividades como: composiciones,
cartas, memoriales, discursos; las cuales nos permitirán mejorar la
calidad de nuestro texto y así también respetando las normas
ortográficas y gramaticales.
2. Habilitar foros y conversaciones guiadas por un docente, teniendo
en cuenta que cada texto bien escrito será recompensado con
puntuaciones y cada error con puntos en contra, de tal manera
que el estudiante será consciente de lo que escribe y como escribe.

COMPARACIÓN
El hecho de encontrar dos soluciones y elegir una nos llevará a
compararlas para tomar una mejor decisión; en el primer caso tenemos
una forma manual que permite practicar motrizmente nuestra caligrafía
y en el segundo caso se utilizará el medio informático para la corrección
de nuestra ortografía más no de nuestra caligrafía empleando
puntuaciones cuando se redactará de manera correcta.

El camino que vamos a tomar para la solución del problema no


desmerecerá la solución no elegida, puesto que entre ambas se puede

4
http://www.celulares-cellular.com.ar/que-es-un-celular.php
complementar, pero el uso manual de nuestro cuaderno será la que
tomaremos como solución porque es una necesidad básica para el
mejoramiento de nuestra escritura, de esa manera evitaremos que el
medio tecnológico atrofie nuestra habilidad motriz.

El desarrollo de concursos de plan lector y de composiciones son


actividades que nos permiten motivar al estudiante que pretende
desempeñar un papel profesional a futuro, siendo el presente la base
de fortalezas que nos darán la calidad de vida deseada.

Esta alternativa va más allá de ser correctiva en la capacidad motriz


que actualmente se va atrofiando a no tener una práctica constante,
sino que a la vez desarrollará una capacidad de comprensión y de
corrección simultánea al ser repetitiva, puesto que se aprenderá de sus
propios errores y aciertos, generando una persona culta tanto
intelectualmente como de calidad en redacción caligráfica.

E. FUENTES

Rodríguez, Javier (2009, 22 de septiembre). Adiós a la buena letra. El


país, Madrid: Recuperado el 22 de septiembre de 2009, de
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Adios/buena/letra/elpe
pusoc/20091022elpepisoc_1/Tes

Zito, Miriam (2009, 13 de agosto). ¿Pasará de moda


escribir a mano?. Alma Mater, Cuba: Recuperado
el 23 de septiembre de 2009, de
http://www.almamater.cu/sitio%20nuevo/paginas/voces/2009/a
gosto/escribir.html

FUENTES DE INTERNET
http://www.psicofxp.com/articulos/literatura-historieta/764527-la-
importancia-de-escribir-bien.html

http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w3.ph
p?id_actividad=7192&id_pagina=3

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=orde
nador
http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electrónico
http://www.contenidoweb.info/textos/procesador-de-texto.htm
http://www.celulares-cellular.com.ar/que-es-un-celular.php

El autor.