Nombre del alumno: Jesús Gerardo Contreras Walle

Matrícula: 86289
Grupo: K043
Nombre de la materia: Estructuras algebráicas
Nombre del asesor: Mtra. Patricia Erendira Benavides Muratalla
Número y tema de la actividad: Actividad 1 Matrices
Ciudad y fecha: General Escobedo, Nuevo León. 06/08/2017
Matriz: Se define a grandes rasgos como un conjunto de números ordenados de forma
rectangular o cuadrada en filas y columnas. Algunos conceptos muy puntuales son: los
diferentes tipos de matrices que nos podemos encontrar, y los métodos por los cuales
podemos resolver este tipo de sistemas de ecuaciones.

El gerente de la mercería “El riojano SA” tiene el siguiente problema:

En enero se venta fue de listones fue: 1 rojo, 2 verdes, faltaron 3 amarillos y perdió 16
clientes, en febrero: 3 rojos, 1 verde, faltaron 2 amarillos y perdió 10 clientes, en marzo: 2
rojos, faltaron 3 verdes, 1 amarillo y perdió 4 clientes.

1.- Escribir las 3 ecuaciones lineales con 3 incógnitas para obtener la venta de listones.
2.- Realizar la matriz extendida para obtener el sistema de ventas.
3.- Utilizar el método de Gauss.
4.- Expresa los resultados en la forma de cuántos listones debe comprar en cada lote.

1.- x+2y-3z= -16

3x+y-2z= -10
2x-3y+z= -4

2.- 1 2 -3 -16
3 1 -2 -10
2 -3 1 -4

3.- Paso 1. Se eliminan las “x” de la primera y segunda ecuación.

x+2y-3z= -16 (-3) -3x - 6y + 9z = 48
3x+y-2x= -10 (0) 3x + y – 2z = -10
0 -5y + 7z = 38

Paso 2. Se eliminan las “x” de la primera y tercera ecuación.

x+2y-3z= -16 (-2) -2x - 4y + 6z = 32
2x-3y+z= -4 (0) 2x – 3y + z = -4
0 -7y + 7z = 28
Paso 3. Se escribe el sistema obtenido:
X +2y - 3z = -16
0 -5y + 7z = 38
0 -7y + 7z = 28
Paso 4. Se eliminan las “y” de la tercera y segunda ecuación.
-5y + 7z = 38 (7) -35y + 49z = 266
-7y + 7z = 28 (-5) 35y -35z = -140
0y +14z = 126
Paso 5. Se escribe el sistema escalonado.
X +2y - 3z = -16
0 -5y + 7z = 38
0 0 +14z = 126

Paso 6. Se calcula z en la tercera ecuación, sustituimos “z” en la segunda ecuación y

calculamos la “y”, sustituimos “z” y “y” en la primera ecuación y calculamos “x”.
14z = 126 -5y + 7z = 38 X +2y - 3z = -16
z = 126/14 -5y + 7(9) = 38 x +2(5) – 3(9) = -16
z=9 -5y + 63 = 38 x +10 -27 = -16
-5y = 38-63 x -17 = -16
y = -25/-5 x = -16 +17
y=5 x=1
Paso 7. Sustituimos los valores encontrados en las 3 ecuaciones originales y vemos si
cumplen.
x+2y-3z= -16 3x+y-2z= -10 2x-3y+z= -4
1 +2(5) -3(9) = -16 3(1) + (5) -2(9) = -10 2(1) -3(5) +9 = -4
1 +10 -27 = -16 3 +5 -18 = -10 2 -15 +9 = -4
11 – 27 = -16 8 -18 = -10 11 -15 = -4
-16 = -16 -10 = -10 -4 = -4

4.- Mi amigo debe comprar 1 rollo de listón rojo, 5 rollos de listones verdes, y 9 rollos de
listones amarillos.

Conclusión: El uso de las matrices nos facilita demasiado la vida para resolver sistemas
de ecuaciones con 3 incógnitas, y con el ejemplo de arriba lo podemos aplicar en algunas
situaciones de nuestra vida cotidiana.
Bibliografía
Desconocido. (s.f.). Lostiposde. Obtenido de http://lostiposde.com/matrices/

Desconocido. (s.f.). Matrices. Obtenido de

http://navarrof.orgfree.com/Docencia/MatematicasI/UT4/conceptos_basicos_matrices.ht
m

Fontenla, P. S. (2004). Descartes. Obtenido de Ministerio de educacion, cultura y deporte.:

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Calculo_matricial_d
3/defmat.htm