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Investigar:

1. El internet.
Es una red de redes que conecta computadoras distribuidas en todo el mundo,
permitiendo el intercambio de información entre ellas.

Orígenes Del Internet


Internet surgió en 1969 en Estados Unidos con un proyecto militar llamado
ARPANET,desarrollado en el Departamento de Defensa de EEUU.
Arpanet era una red experimental en la cual se probaron las teorías y software
en los que está basado Internet en la actualidad. Esta red no existe en la
actualidad. Esta red gestionada por DARPA, es el origen de Internet, basado en
el intento de conectar esta red (ARPAnet) a otras redes mediante enlaces de
satélite, radio y cableado.

La filosofía de esta red consiste en que cada uno de los ordenadores que
componen la misma sea capaz de comunicarse, como elemento individual, con
cualquier otra computadora de la red.

Arpanet en principio interconectaba 4 grandes ordenadores en localizaciones


secretas de EEUU. Más tarde de fueron añadiendo a esta red empresas,
universidades y también alguna personas desde su casas, con lo cual comenzó
el desarrollo vertiginosa de la red de Internet, abriendo un canal
de comunicaciones en todo el mundo.

Principales Característica de Internet


Universal. Internet está extendida prácticamente por todo el mundo.
Fácil de usar. No es necesario saber informática para usar Internet.
Variada. En Internet se puede encontrar casi de todo,
Económica. En Internet el ahorro de tiempo y dinero es impresionante.
Útil. Disponer de mucha información y servicios rápidamente accesibles

2. El Internet como fuente de conocimiento curricular.

La mayor parte de los orientadores nos hemos iniciado en Internet intentando


localizar información, recursos o materiales que nos pudieran ser de utilidad en
nuestro trabajo a la hora de resolver un problema puntual, de elaborar un
programa de actuación, de preparar una oposición, etc. Y es que Internet es una
gran biblioteca y un gran banco de recursos, aunque información abundante no
sea sinónimo de información de calidad. Pero este suele ser el primer paso para
luego poder hacer otros usos y en la medida en que existan recursos útiles e
interesantes es más probable que los usuarios acudan a esta vía para obtener
lo que necesitan.

Internet nos sirve así como herramienta para la autoformación y la actualización


y como fuente de recursos para nuestra labor profesional en ámbitos muy
variados como la Orientación académica y profesional el trabajo con el alumnado
inmigrante, la promoción de la convivencia y desarrollo sociopersonal, etc.

Internet como herramienta de comunicación e intercambio profesional

Se pueden incluir aquí utilidades como el correo electrónico, las listas de


distribución o los grupos de usuarios que intercambian mensajes de correo a
través de una dirección electrónica común. También podemos incluir los foros
habilitados en muchos portales de Internet dedicados a la orientación y creados
por orientadores a título individual o por las organizaciones profesionales. Todas
ellas son vías útiles y rápidas a través de las cuales se pueden realizar consultas
a otros colegas o compartir información de interés común de una forma muy
cómoda y sin necesidad de tener conocimientos especiales.

Internet como herramienta para informar y orientar

Internet es una vía privilegiada para poner a disposición de los usuarios de


nuestro servicio o del público en general la información que consideremos
oportuna. Poner en marcha un portal web en Internet o editar una sencilla página
web en el portal de la institución en la que prestamos nuestros servicios es algo
cada vez más sencillo y habitual.

Esto supone un salto cualitativo en el uso de la Red: pasar de ser simples


consumidores de información a ser productores y promotores de información.
Habilitar nuestra propia sección dentro del portal web del centro o la institución
en la que trabajamos es la opción más pertinente. Gracias a los modernos
sistemas de gestión de contenidos (CMS, en inglés) es posible para alguien con
muy pocos conocimientos técnicos publicar noticias, enlaces o documentos para
descargar mediante un navegador web desde cualquier ordenador conectado a
Internet si el administrador del sistema lo configura adecuadamente y nos otorga
los permisos necesarios.

3. Los buscadores.

Google Académico: porque el gigante de Internet conoce sus posibilidades y


limitaciones, creó un buscador aparte para el contenido académico. Este sitio
permite buscar información de diversas disciplinas en formatos como tesis,
artículos e incluso libros. Brinda además la posibilidad de consultar las
referencias y fuentes de cada texto.
2-HighBeam Research: es una gran biblioteca de recursos con datos
especializados para profesionales y estudiantes de todas las disciplinas
académicas. En este buscador se pueden encontrar revistas especializadas,
investigaciones publicadas, libros y artículos, a los cuales se puede acceder por
tema, autor o evento.

3- Chemedia: es un buscador muy sencillo y eficaz, donde se pueden encontrar


documentos, artículos, revistas y libros de contenido especializado sobre
diversos temas. Este buscador tiene como plus la posibilidad de descargar en
PDF el contenido que se desee.

4-Redalyc: este sitio web es parte de la Red de Revistas Científicas de América


Latina y el Caribe, España y Portugal y funciona como un buscador de recursos
académicos de carácter científico. Su buscador permite realizar consultas por
autor, artículos, revistas, países, disciplinas e instituciones.

5-Academia.edu: es más que un buscador, una red social de profesionales,


estudiantes e investigadores. Los usuarios que forman parte de la comunidad
tienen la posibilidad de publicar sus investigaciones y de relacionarse con otros
usuarios que posean los mismos intereses. No solo es una gran fuente de
materiales académicos, sino que permite hacer contactos en cada ámbito y
disciplina.

6- RefSeek: es uno de los motores de búsqueda de contenido académico más


sencillos y eficaces. A través de esta herramienta los estudiantes y profesionales
pueden hallar la dirección de páginas web contrastadas y verificadas,
enciclopedias, revistas especializadas y documentos publicados.

7-Scielo: es una de las más famosos bibliotecas en línea, utilizada por millones
de usuarios en Latinoamérica y el Caribe. La web fue desarrollada para dar
visibilidad a diferentes contenidos académicos y brindar acceso a la literatura
científica a todos los usuarios de Internet. Sin dudas, es una herramienta
fundamental a la hora de desarrollar cualquier trabajo académico.

8-ERIC: es un buscador que forma parte de la iniciativa del Centro de información


de recursos educativosdel Instituto de Ciencias de la Educación de Estados
Unidos. Esta base de datos comenzó a crearse en 1964 y en la actualidad se
ofrece a los usuarios de manera online para que puedan buscar todo tipo de
contenido académico para sus trabajos o investigaciones.
4. Las herramientas tecnológicas en la enseñanza y el aprendizaje.

Actualmente la educación ha sufrido, cambios drásticos en sus planes de


estudio, pero principalmente en sus recursos didácticos tecnológicos, que son
usados por los profesores y alumnos en el acto educativo. Estas herramientas
tecnológicas, ofrecen una nueva forma de impartir clases, dando la oportunidad
de explotar al máximo un tema en específico, a través de las diferentes vías
didácticas que ofrece la tecnología en la actualidad.

La sociedad a través de su evolución científica y tecnológica, exige más de los


perfiles de los actores participantes en la educación, principalmente de los
profesores, demandando una mayor capacidad de poder emplear estas
herramientas en beneficio de la educación, es decir, se le acredita al maestros,
el buen uso de las herramientas tecnológicas al impartir su clase, logrando
atrapar la atención del alumno y principalmente que el análisis y la crítica del
tema expuesto sede con mayor fluidez.

En la actualidad nos enfrentamos a una sociedad que exige cada vez más de los
individuos, tanto laboral como socialmente. Es por esto que el objetivo de la
educación es principalmente formar individuos, que podrán desarrollarse en un
sistema de competencias. La ciencia y la tecnología, ofrecen una infinidad de
herramientas tecnológicas que pueden apoyar al profesor en su desempeño
laboral.

El tener una formación educativa profesional, hoy en día es más accesible que
en décadas pasadas, por ejemplo, en última década se ha dado con mayor
fuerza, la educación a distancia, donde las principales herramientas tecnológicas
son la computadora y el Internet, que son los mediadores que cortan la distancia
entre el alumno y la institución.

La educación que se da dentro de las aulas, tiene una la lista de recurso didáctico
tecnológico mucho más extensa comenzado desde un pizarrón interactivo,
marcadores especiales de pizarrón, bibliotecas interactivas, proyectores entre
otros, recordando la computadora y el Internet, existen también software que
pueden ser usados con un fin didáctico, como lo es Word, Excel, Power point,
writer, calc, impress, entre otros, además de plataformas como moodle y dokeos
por mencionar algunas.

Las herramientas tecnológicas, proporcionan al profesor y el alumno una mayor


facilidad del dominio del tema. Es decir el profesor usara la herramienta didáctica
que el considere mejor para impartir cierto tema y a partir de ellas lograr que el
alumno se involucre en la clase aportando ideas propias, que enriquecerán el
tema expuesto. El papel del profesor es seleccionar las herramientas didácticas
que mejor le convengan a su clase y explotarlas al máximo.

La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del


tratamiento automático de la información, utilizando sistemas computacionales,
generalmente implementados como dispositivos electrónicos. También está
definida como el procesamiento automático de la información.

Conforme a ello, los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tres
tareas básicas:
 Entrada: captación de la información.
 Proceso: tratamiento de la información.
 Salida: transmisión de resultados.
En los inicios del procesado de información, con la informática sólo se facilitaban
los trabajos repetitivos y monótonos del área administrativa. La automatización
de esos procesos trajo como consecuencia directa una disminución de los costes
y un incremento en la productividad.
En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación,
la programación y metodologías para el desarrollo de software, la arquitectura
de computadores, las redes de computadores, la inteligencia artificial y ciertas
cuestiones relacionadas con la electrónica. Se puede entender por informática a
la unión sinérgica de todo este conjunto de disciplinas.
Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas áreas del conocimiento o la
actividad humana, como por ejemplo: gestión de negocios, almacenamiento y
consulta de información, monitorización y control
de procesos, industria, robótica, comunicaciones, control
de transportes, investigación, desarrollo de juegos, diseño computarizado,
aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biología, física,química, meteo
rología, ingeniería, arte, etc. Una de la aplicaciones más importantes de la
informática es proveer información en forma oportuna y veraz, lo cual, por
ejemplo, puede tanto facilitar la toma de decisiones a nivel gerencial (en una
empresa) como permitir el control de procesos críticos.
Actualmente es difícil concebir un área que no use, de alguna forma, el apoyo de
la informática. Ésta puede cubrir un enorme abanico de funciones, que van desde
las más simples cuestiones domésticas hasta los cálculos científicos más
complejos.

5. El correo electrónico.

Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes


(también denominados mensajes electrónicos o cartas digitales) mediante redes
de comunicación electrónica. El término «correo electrónico» proviene de la
analogía con el correo postal: ambos sirven para enviar y recibir mensajes, y se
utilizan «buzones» intermedios (servidores de correo). Por medio del correo
electrónico se puede enviar no solamente texto, sino todo tipo de archivos
digitales, si bien suelen existir limitaciones al tamaño de los archivos adjuntos.
Los sistemas de correo electrónico se basan en un modelo de almacenamiento
y reenvío, de modo que no es necesario que ambos extremos se encuentren
conectados simultáneamente. Para ello se emplea un servidor de correo que
hace las funciones de intermediario, guardando temporalmente los mensajes
antes de enviarse a sus destinatarios. En Internet, existen multitud de estos
servidores, que incluyen a empresas, proveedores de servicios de internet y
proveedores de correo tanto libres como de pago.

6. Las redes sociales.

Es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como


individuos u organizaciones) que están relacionados de acuerdo a algún criterio
(relación profesional, amistad, parentesco, etc.). Normalmente se representan
simbolizando los actores como nodos y las relaciones como líneas que los unen.
El tipo de conexión representable en una red social es una relación diádica o lazo
interpersonal. Las redes sociales se han convertido, en pocos años, en un
fenómeno global, se expanden como sistemas abiertos en constante
construcción de sí mismos, al igual que las personas que las utilizan.

7. El foro.

Es una técnica de comunicación, donde distintas personas en una misma mesa


conversan en torno a un tema de interés común. Es esencialmente, una técnica
oral, realizada en grupos. También es aquel espacio que se utiliza como
escenario de intercambio entre personas que desean discutir sobre
problemáticas específicas o todo tipo de temas. Puede tratarse de un espacio
físico, o lugar de forma virtual, por ejemplo, a través de Internet, a través de una
charla.

8. El chat.

También conocido como cibercharla. Es uno de los métodos de comunicación


digital surgida con las nuevas tecnologías. Designa una conversación escrita
realizada de manera instantánea mediante el uso de un software entre dos o más
personas conectadas a la red, generalmente Internet, ya sea a través de los
llamados chats públicos (si cualquier persona puede entrar) o privados (cuando
la entrada está sujeta a autorización).
9. El blog.

es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores,


contenidos de su interés, que suelen estar actualizados con frecuencia y a
menudo comentados por los lectores

10. Wikis.

Alude al nombre que recibe un sitio web, cuyas páginas pueden ser editadas
directamente desde el navegador, donde los mismos usuarios crean, modifican
o eliminan contenidos que, generalmente, comparten. No tiene por qué ser
necesariamente un sitio en la web, puesto que hay wikis instalables para uso en
el escritorio de un computador personal o que pueden portarse en un llavero
USB que lleven un entorno LAMP, como por ejemplo XAMPP.