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GUÍA 8°BÁSICO

TEMA: COMPRENSIÓN DEL MUNDO LITERARIO DEL GÉNERO LÍRICO

NOMBRE…………………………………………………………………………………………….CURSO……………..FECHA……………….

Hola, niñas, antes de comenzar a trabajar con esta guía deben
saber que a través de ella se pretenden los siguientes
objetivos:
 Identificar el género lírico como un mecanismo de
expresión de sentimientos.
 Conocer, comprender y aplicar los elementos
constitutivos del género.
 Producir textos con clara intención literaria.

La lírica pertenece a los géneros literarios, del mismo modo que
la narrativa y el drama. Cuando hablamos del concepto “lírica”,
estamos aludiendo a todo lo que desciende de la “lira”, es decir,
de un instrumento musical que acompañaba – antiguamente – a la poesía cantada; de allí nace esta palabra,
que a medida que avanzan los tiempos, ha adquirido otros modos de manifestación, ya no centradas en el
canto propiamente tal.
Etimológicamente hablando, la lírica tiene su origen en Grecia, ya que en ese lugar era común oír
recitaciones de poesía en sitios públicos, por parte de una persona o de un grupo o coro y esta
declamación era en compañía de alguna instrumentación musical, por lo
general, de la lira.

En la actualidad la lírica abarca a las obras poéticas en todo su
espectro, a las creaciones de carácter subjetivo y de manifestación de
sentimientos por parte de un hablante, quien escribe por medio de
versos o de rima poética. La lírica se relaciona con la métrica, con la
musicalidad y el ritmo.
Al género lírico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa
en las que se expresan sentimientos y emociones íntimas, individuales, personales. De acuerdo a esto,
las obras líricas, entre ellas la poesía, tienen un carácter subjeti|vo porque muestran sentimientos y
emociones personales.

 LAS SÍLABAS.
Endecasílabo quiere decir de 11 sílabas. Para contarlas deberás repasar las reglas de separación de
sílabas en castellano, sin olvidar los diptongos y los hiatos.

Mira este verso:
"Es hielo abrasador, es fuego helado"

Si divides esta expresión en sílabas tendrás trece:

Es hie lo a Bra sa dor es fue go he la do

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Pero, fíjate, ya hemos dicho que el origen de la poesía es oral, si lees el mismo verso en voz alta seguro
que solo pronuncias once sílabas:

Es hie loa Bra sa dor es fue gohe la do

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Observa que en la 3 has unido dos sílabas en una sola "-lo-" y "a-", y lo mismo ha ocurrido en la
9. Ese fenómeno se llama sinalefa.

La sinalefa: Cuando una palabra termina en vocal y la siguiente empieza
también con vocal se unen las dos sílabas en una sola sílaba métrica.

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en castellano. Sin embargo. En el soneto las rimas de los tercetos son diferentes a las de los cuartetos. El soneto está compuesto de cuatro estrofas: dos cuartetos y dos tercetos. sólo se emplean versos que terminan en palabras llanas. "cuento". la estructura del cuarteto es ABBA. Por ejemplo. En un soneto los dos cuartetos tienen la misma rima. La rima puede ser consonante o asonante. que también tiene que ver con el origen oral de la poesía. "celo". Los recursos poéticos corresponden a la intención del poeta de expresar de forma personal sentimientos para los que las palabras que utilizamos en el lenguaje normal no sirven. Por ejemplo. CDE. "siento". Rima consonante. Ejemplo: A No me conformo. El cuarteto es una estrofa de versos endecasílabos que riman el primero con el cuarto y el segundo con el tercero. y se pueden distribuir de diferentes formas: CDC. Si simbolizamos la cada rima con una letra. Besarte fue besar un avispero que me clava al tormento y me desclava A y cava un hoyo fúnebre y lo cava B dentro del corazón donde me muero.  ESTROFAS Para que un verso. no: me desespero B como si fuera un huracán de lava B en el presidio de una almendra esclava A o en el penal colgante de un jilguero. Rima asonante.  FIGURAS LITERARIAS O FIGURAS RETÓRICAS. 2 . tiene que combinarse con ellos en lo que se llama estrofa. Y es que si un verso termina con una palabra aguda se cuenta una sílaba más y si la última palabra es esdrújula se cuenta una sílaba menos. "cuento". un verso que acabe con la palabra "sueño" rima en asonante con otro que termine en "beso". CDE. B A Miguel Hernández El terceto es una estrofa de versos endecasílabos que riman CDC. etc.  LA RIMA La rima es la repetición de sonidos desde la última vocal acentuada de cada verso. DCD. Consiste en la repetición de todos los sonidos a partir de la última vocal acentuada de cada verso. Consiste en la repetición de los sonidos vocálicos a partir de la última vocal acentuada de cada verso. etc. un verso que acabe con la palabra "viento" rima en consonante con otro que termine en "ciento". sea un verso. en los sonetos clásicos y en general en casi todos los sonetos. no puede estar aislado. etc. las más frecuentes en esta lengua.  LOS ACENTOS Hay otra cosa que tener en cuenta.

etc. A través de este procedimiento han surgido diferentes vocablos que presentan una evidente configuración onomatopéyica: zumbido. tictac. susurro. murmullo. de manera que sus se dice? sentidos se opongan.)” (Garcilaso de la Vega) “Ya viene la golondrina Anáfora: repetición de una Ya viene la golonfina palabra al principio de cada Ya viene la golontrina verso o frase. y en luengos ramos vueltos se mostraban. metáforas. Ya viene la goloncima (. SINTÁCTICAS Retruécano: contraponer dos “Ni son todos los que están oraciones que tengan las mismas ni están todos los que son” palabras.. tantán. ¿Nunca se ha de decir lo que se siente?” (Quevedo) Hipérbaton: alterar el orden “A Dafne ya los brazos le crecían lógico o normal de la oración. Machado) significada por ella. Sintácticas y Semánticas. Estas figuras literarias suelen ser de tres tipos: Fónicas. TIPO DE FIGURAS FIGURAS Y DEFINICIÓN EJEMPLOS FÓNICAS Aliteración: repetición de uno o “En mi duermevela matinal me más sonidos en un verso. etc. (. en verdes hojas vi que se tornaban los cabellos qu’el oro escurecían..” (Juan Ramón Jiménez) Onomatopeya Los componentes fónicos de una “En la tristeza del hogar palabra sugieren o reproducen golpea el tic-tac del reloj. pero de un orden “¿Siempre se ha de sentir lo que diferente.)” 3 ..Si el poeta quiere expresar el gran dolor que le produce el amor no correspondido utilizará hipérboles.” acústicamente la realidad (A.. malhumora una endiablada chillería de chiquillos.

(popular) Metáfora es la sustitución de " es una libertad encarcelada" una palabra por otra. mediante un nexo comparativo. " (Lope de Vega) ". Comparaciónse distingue de la ". (Góngora) “Sabe.” (Bécquer) “ Oxímoron Figura literaria consistente en la “rugido callado” (Rubén Darío) unión de dos términos de “soledad sonora” (San Juan de la significado opuesto que. sino que se lava. si alguna vez tus labios Sinestesia: unir dos sensaciones rojos que pertenecen a campos quema invisible atmósfera sensoriales distintos. con una fuerza nueva..me desespero metáfora porque no se sustituye como si fuera un huracán de un término por otro. Los partirse" (Lope de Vega) poetas las utilizan mucho para expresar el carácter "eres como la Rosa de Alejandría contradictorio de los que se abre de noche sentimientos que produce el se cierra de día" amor. se complementan para resaltar el mensaje que “desmayo dichoso” (Fray Luis de transmiten. (V.. “Dícenme que hace Lopico contra mí versos adversos Calambur: realizar un juego de pero si yo versifico. abrasada.. ni he pretendido Personificación consiste en alargar esta muerte que ha atribuir cualidades humanas a nacido" seres inanimados o ideas (Quevedo) abstractas.. Hipérbole es una exageración.. que un monte puesto encima rompería.. Hernández) relacionan explícitamente dos expresiones que se refieren a cosas que se parecen. que el alma que hablar puede con los ojos también puede besar con la mirada. "Las más veces me entrego. Huidobro) SEMÁNTICAS Antítesis es la contraposición de "Ir y quedarse y con quedar dos palabras o frases. palabras cambiando la agrupación con el pico de mis versos de las sílabas o de una o demás a este Lopico lo pico palabras de modo que varíe totalmente su sentido." (M. porque (Se refiere al amor) (Quevedo) entre los referentes de ambas existe una relación de semejanza. otras resisto con tal furor. 4 . lejos de Cruz) excluirse.

tu amigo. Ejemplo: una rosa dañada: tristeza. tu nadador. la soledad. Ejemplo: “Agua. como la tristeza. Es el ánimo del hablante lírico en el poema. la angustia. Pueden ser fundamentalmente tres: Actitud enunciativa: el hablante lírico capta algo externo al yo. o todas sucesivamente. lo interioriza y expresa en un modo más bien narrativo o descriptivo. el amor. el cual puede asumir una actitud en el desarrollo del poema. Tiene mi corazón un llanto de princesa Olvidada en el fondo de un palacio desierto. Esta idea o concepto representa lo más importante del mensaje. Los ríos de Granada Bajan de la nieve al frío” (F. te lo suplico. León) “vivo cadáver” (Calderón) “payaso trágico” (Valle-Inclán)  OTROS ELEMENTOS DE LA LÍRICA ACTITUD LÍRICA Actitudes líricas del hablante Las actitudes líricas corresponden a la disposición de ánimo del poeta. se puede descubrir buscando las palabras claves y pensar qué representan. En ella el poeta eleva su canto desde sí mismo y expresa su interioridad anímica. En ella predomina la subjetividad. un cielo. Por una mirada. aunque éste sea un objeto inanimado. por un beso…. En otras palabras.” (Pablo Neruda: Tengo Miedo) Temple de ánimo: Emoción o estado de ánimo del poeta. Ejemplo: “El río Guadalquivir Va entre naranjos y olivos. García Lorca: Baladilla de los tres ríos) Actitud apostrófica: el poeta convierte en un “tú” lo que está fuera de él y se dirige con intensidad y dramatismo a ese tú en una apelación directa. Ejemplo: “Tengo miedo. Describe el objeto poético. revelándose el contenido de sentimientos y emociones que el objeto lírico ha suscitado. pena. acuérdate de Borges.L. La tarde es gris y la tristeza del cielo se abre como una boca de muerto. la nostalgia. intentando ocultar sus impresiones íntimas y personales. como esperando una respuesta de él. se refiere al sentimiento que surge del estado anímico y de la circunstancia. etc. Por este soñoliento enlace de numéricas palabras que te digo. por una sonrisa. No faltes a mis labios en el postrer momento”. (J. un mundo. intentando mantener cierta objetividad.Borges: Poema del cuarto elemento) Actitud carmínica o de la canción: es la actitud lírica por excelencia. Motivo lírico: Corresponde al concepto o a la idea presente en una determinada composición poética. ¡yo no sé 5 . siendo por lo general un sustantivo abstracto.

quiero apartar la tierra parte a parte Yo quiero ser llorando el hortelano 6 . Sin embargo. siempre se puede reconocer un buen texto: es aquel que tiene algo que decir. no solo la literatura propone visiones de mundo. pues está creada por un ser humano que es parte de un contexto cultural e idiomático que le hace mirar el mundo de una forma particular.qué te diera por un beso! Motivo: el amor. como sabemos. inevitables golosas. por ello hay obras que han sido leídas en diferentes épocas y culturas y en cada oportunidad entregan a los lectores algo muy particular: una visión específica del mundo. LAS FORMAS DE LA LÍRICA ELEGÍA En mis manos levanto una tormenta (En Orihuela. El propósito de la literatura. CONTEXTO DE PRODUCCIÓN DE OBRAS ANALIZADAS Y COMENTARIO. subgéneros. esta visión varía de un autor a otro y hasta puede hacerlo dentro de la obra de un mismo autor. “Vosotras.. (1985). El hombre y lo absoluto. Objeto: las moscas. de una clase social) y los opone a los demás grupos”.. movimientos o estilos literarios. la lectura consiste en un diálogo entre el texto y el lector.¿Por qué crees que la poesía tiene. menos lectores que la prosa? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. con quien tanto quería).. Más allá de las diferencias internas entre géneros.¿Te parece que un cuento.. las familiares. vosotras. de sentimientos y de ideas que reúne a los miembros de un grupo (o lo que es más frecuente. Goldman L. entonces. sino que toda producción o manifestación oral. rayos y hachas estridentes sedienta de catástrofes y hambrienta. Una misma obra puede ser interpretada de varias maneras porque. moscas vulgares me evocáis todas las cosas”. en general.. Barcelona: Ediciones 62 HABLEMOS DE: 1.. Quiero escarbar la tierra con los dientes. una obra de teatro u otras formas literarias son más “fáciles” de comprender y de producir que la poesía? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. no es solamente divertir al lector o experimentar con el lenguaje. me ha muerto como del rayo Ramón Sijé. 4. su pueblo y el mío se de piedras. escrita o plástica tiene una mirada particular. AMPLIEMOS CONOCIMIENTOS Para aproximarnos al concepto de “visión de mundo” nos valdremos de las palabras del filósofo francés Lucien Goldman (1913-1970): “Una concepción del mundo es precisamente este conjunto de aspiraciones. Objeto lírico: Circunstancia o ser que provoca un estado anímico determinado en el poeta. sino también ser vehículo de una visión de los seres humanos y del mundo.¿Cuál de los géneros literario te parece que exige más a los lectores? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.¿Cuál crees que puede transmitir mejor una experiencia personal? ¿Por qué? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. VISIONES DE MUNDO Y VISIONES DE LA POESÍA La literatura es un acto de comunicación. Se trata de obras que transmiten una serie de imágenes que pueden ser aplicadas a las más diversas situaciones de la vida humana.

En un poema. la vida. y desamordazarte y regresarte. "Triángulo armónico". como demuestran las elegías de los poetas griegos arcaicos. Miguel Hernández Elegía es un subgénero de la poesía lírica que designa por lo general a todo poema de lamento. A las aladas almas de las rosas Temprano levantó la muerte el vuelo. Alegrarás la sombra de mis cejas. compañero del alma. frase o palabra en la cual la tipografía. que son inscripciones ingeniosas y lapidarias que se inscribían en los monumentos funerarios. compañero del alma. ya terciopelo ajado. el tiempo. llama a un campo de almendras espumosas y sin calor de nadie y sin consuelo mi avariciosa voz de enamorado. Tu corazón. un ser querido. temprano estás rodando por el suelo. La imagen creada por las palabras expresa visualmente lo que la palabra o palabras dicen. voy de mi corazón a mis asuntos. Un manotazo duro. Volverás al arrullo de las rejas un hachazo invisible y homicida. y siento más tu muerte que mi vida. temprano madrugó la madrugada. Los caligramas se ponen de moda en las primeras décadas del siglo XX. compañero. y no ha de confundirse con el epitafio o epicedio. aunque en su origen no era necesariamente así. un sentimiento. La actitud elegíaca consiste en lamentar cualquier cosa que se pierde: la ilusión. este manifiesta el tema presentado por el texto del poema. La elegía funeral adopta la forma de un poema de duelo por la muerte de un personaje público o un ser querido.de la tierra que ocupas y estercolas. caracolas y besarte la noble calavera y órganos mi dolor sin instrumento. un golpe helado. que tenemos que hablar de muchas cosas. de angelicales ceras y labores. 10 de enero de 1936 No perdono a la muerte enamorada. No hay extensión más grande que mi herida. Quiero minar la tierra hasta encontrarte Alimentando lluvias. Ejemplo de CALIGRAMA CALIGRAMA es un poema. caligrafía o el texto manuscrito se arregla o configura de tal manera que crea una especie de imagen visual (poesía visual). tan temprano. y tu sangre se irán a cada lado lloro mi desventura y sus conjuntos disputando tu novia y las abejas. pajareará tu alma colmenera que por doler me duele hasta el aliento. Ando sobre rastrojos de difuntos. a las desalentadas amapolas Volverás a mi huerto y a mi higuera: Daré tu corazón por alimento. no perdono a la vida desatenta. un empujón brutal te ha derribado. etcétera. por los altos andamios de las flores Tanto dolor se agrupa en mi costado. 7 . a dentelladas secas y calientes. de los enamorados labradores. del almendro de nata te requiero. En la modernidad se dio con las Vanguardias de principios del siglo XX El poeta chileno Vicente Huidobro ya había incluido su primer caligrama. en su libro Canciones en la Noche (1913). no perdono a la tierra ni a la nada.

que consta de catorce versos endecasílabos (es decir 11 sílabas cada uno). La estructura métrica del soneto es.  No todos los sonetos tratan de amor. pues. y está hecho. traspásalo a una hoja “en limpio”. pero está el desafío. y los tercetos pueden componerse a gusto del poeta con la única condición de que compartan al menos una rima. Entonces… ¡¡¡¡¡A escribir!!!! *Recuerda las etapas de la escritura y hazlo primero en tu cuaderno y cuando lo tengas listo. desde el amoroso al satírico. Los temas del soneto son muy variados. que continúa siendo la consagrada por Garcilaso y Boscán. contad si son catorce. Los cuartetos deben compartir las mismas rimas consonante. hay sonetos religiosos. ABBA ABBA y CDC DCD o CDE CDE. catorce versos dicen que es soneto: burla burlando van los tres delante. distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos. A continuación te presentamos un ejemplo del autor español Lope de Vega Ejemplo Un soneto me manda hacer Violante. y aun sospecho que voy los trece versos acabando. sonetos sobre la muerte y sobre muchos otros temas. sonetos burlescos. que en mi vida me he visto en tal aprieto. Yo pensé que no hallaba consonante y estoy a la mitad de otro cuarteto. ACTIVIDAD: PRODUCCIÓN DE TEXTO ¿Te atreves a crear un soneto? No es una tarea fácil.Ahora veremos el SONETO: un soneto es una composición poética de origen italiano. Ya estoy en el segundo. pasando por los morales y metafísicos (en los que destacó Francisco de Quevedo). pues fin con este verso le voy dando. pero no lo alteran en su estructura esencial. mas si me veo en el primer terceto no hay cosa en los cuartetos que me espante. si bien en el soneto clásico suele presentar el esquema CDC DCD o CDE CDE. Por el primer terceto voy entrando y parece que entré con pie derecho. EXPONENTES DE LA LÍRICA 8 . Los autores barrocos juegan con la forma del soneto.

Fue una de las figuras Creacionismo. sino que deben su oficio o su arte? hacerla florecer? *4 Explica la visión de poeta como “pequeño dios” 9 . exponente y creador de confidencial a los chilenos. mas no por eso tenemos menos pero ha perdido el alma sino por ese mínimo salario fuerza: La poesía. maldito” por su bohemia y la escuela denominada Tradujo a Neruda a lengua genialidad. tus ojos y mis ojos muchacha No para el hombre altivo Por qué cantáis la rosa.VICENTE HUIDOBRO (1893. El Poeta es un pequeño dios. Entre Poeta. saludando con pájaros el rastro brazos. dicen ejercido en la noche silenciosa cuanto miren los ojos creado sea. destaca Retrato del artista cachorro y En el sueño campestre. que no pagan con salarios ni elogios y no hacen caso alguno de mi oficio o mi arte. La poesía no sirve para nada me En mi oficio o mi arte sombrío Una hoja cae. que conserva la lengua *1 en escenario de marfil. la misma música que se aparta de la luna colérica poetas! Y no digo más. El adjetivo. ni para los solo para nosotros la llave que nadie ha perdido muertos encumbrados viven las cosas bajo el sol. del avestruz junto a la luz que canta yo mata *2 La poesía es el hondo susurro de trabajo Estamos en el ciclo de los los asesinados no por ambición ni por el pan nervios. Y en el bosque los árboles se cuando solo la luna se enfurece y el alma del oyente quede acarician *1 temblando. el paisaje *2 reside en la cabeza. un sueño. ARTE POÉTICA LA LLAVE QUE NADIE HA EN MI OFICIO O MI ARTE Que el verso sea como una llave PERDIDO SOMBRÍO… que abra mil puertas. Y poesía es el canto de mis entre sus salmos y ruiseñores. escritor de cuentos y Uno de los poetas más sus obras: El invierno. ¡oh oídos corazón. en los museos. porque nadie escribo yo estas páginas de Hacedla florecer en el poema. Fue renombrados de la literatura y otros poemas azules. ELICURA CHIHUAILAF(1952) DYLAN THOMAS (1914-1952) 1948) Destacado poeta mapuche. algo pasa volando. *3 encontrará efímeras espumas. Su imagen dramaturgo galés. la tristeza por el muchacho de encantos Como recuerdo. *1 con sus raíces azules y los amantes yacen en el lecho Inventa nuevos mundos y cuida y agitan sus ramas al aire con todas sus tristezas en los tu palabra. Recado reconocido como “el gran chilena. *3 *1 ¿Crees que la influencia de la *1 Interpreta la idea de poesía *1 ¿Qué quiere decir que el cultura y su sabiduría se como arte sombrío. la poesía de sus más encendidos corazones El vigor verdadero es un gesto. *4 antepasados *2 sino para los amantes. siglo XX. el rumor de hojas en el otoño ni por ostentación ni por tráfico El músculo cuelga. para sus el día de invierno que arde y brazos apaga que rodean las penas de los siglos esta melodía tan personal. Entre sus obras europeas. es probablemente mapuche y ha sido reconocido que reverdecieron la literatura uno de los escritores chilenos con diversos premios a nivel inglesa de la primera mitad del más vinculados a las vanguardias nacional. cuando no da vida. poeta deje el alma del oyente encuentran en la lengua? temblando? *2 ¿Qué implica trabajar por el *2 ¿Por qué el autor señala como mínimo salario de los más *2 ¿En qué sentido un adjetivo poesía el canto de sus escondidos corazones? puede matar? antepasados? *3 ¿Por qué se dirige el autor a *3 ¿Por qué los poetas no deben quienes no hacen caso alguno de cantar a la rosa.

10 .Implicancias del hablante y motivo lírico..En grupos de cuatro compañeras desarrollen un arte poética.¿La poesía debe ser escrita siempre en verso y presentar rima? .Bajo el título de “Arte poética” hemos conocido el poema de Vicente Huidobro. A continuación te invitamos a contestar las siguientes preguntas en tu cuaderno. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. CREAR Y COMPARTIR 6. 2. 1. a la luz de la totalidad del texto. Un arte poética. ¿Crees que es un título acertado y coherente con su contenido? ¿Piensas que sería un buen título para los otros dos poemas también? ¿Por qué? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Responde estas preguntas con verdadero (V) o falso (F).¿Influye la época histórica del autor en el modo de entender y de explicar la visión sobre la poesía? Fundamenta. 2.-_____ Quien expresa sus sentimientos en un texto poético es el autor. es un poema en el cual un autor fija las reglas o los principios que determinarán su producción.. INTERPRETAR Y ANALIZAR 3.. COMPRENDER E INFERIR 1. que alude ya no a la constitución de reglas o principios.. si consideramos que “la poética” es el estudio de las reglas que rigen la composición de un poema..Establece dos diferencia y dos similitudes entre los poemas de Huidobro y Chihuailaf. ¿Por qué? . pueden guiarse por preguntas como: . EVALUAR 5.AMPLIEMOS CONOCIMIENTOS Arte poética es el nombre que la tradición literaria da a los poemas que encierran una reflexión sobre el trabajo poético.¿Existen temas preferentes que la poesía debe abordar? Escriban su arte poética e intenten seguir las respuestas de las preguntas anteriores. luego preséntenlas al curso. entonces.... En la actualidad el término en uso es metapoesía. a qué crees que se refieren los versos de Elicura Chihuailaf: “Y no digo más.¿Quiénes son los llamados a crear poesía?. Este concepto tiene un sentido normativo. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Una vez que hayas terminado. comparte las respuestas con tu curso.. 3.” ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. sino más bien a una reflexión abierta sobre la función y el valor de la poesía. porque nadie encontrará la llave que nadie ha perdido.¿Cuál de los tres poemas analizados entrega una visión más clara con respecto al contenido y objetivo de la poesía? ¿En qué partes de los textos sustentas tu opinión? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….-_____ El poeta y el hablante lírico son una misma persona en un texto poético.-_____ El hablante lírico es una voz hecha de lenguaje que está presente en un texto lírico.Determina.. AUTOEVALUACIÓN: Desarrolla el siguiente ejercicio para que compruebes cuánto has aprendido I.

“Corderito. y desconocerán mi faz gloriosa las altas cañas cuando baje al río. yo le tengo piedad a la higuera. 7.-La figura que está presente en este poema la puedes identificar como A. 8. C. “Si tú me miras” Gabriela Mistral. La alegría por la hermosura del árbol. Gabriela Mistral “Plantando un árbol”. Una metáfora. 9.También podemos decir que en este verso existe otro recurso poético que puedes distinguirlo como. El impacto del color de las ramas. D. El amor que brota hacia el corderito.En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada. Si tú me miras.Corderito mío suavidad callada: mi pecho es tu gruta de musgo afelpada. El amor a la naturaleza. C. Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas A la tierra despertamos de su sueño de castor y en los brazos le dejamos el alerce danzador.-_____ La emoción o aspecto de la realidad que inspira la construcción de un texto poético es el motivo lírico. Porque es áspera y fea. 11 .. La suavidad de la piel. 6. D. “La Higuera” A. El amor hacia los animales. Una rima consonante. 11. 10.. II. A. yo me vuelvo hermosa como la hierba a que bajó el rocío. La tristeza que le produce el aspecto del árbol. B.-_____ El motivo lírico está presente en todos los textos poéticos. Una rima asonante. Una comparación. Juana de Ibarbourou. 5. Una hipérbole.Reconocer las figuras literarias. porque todas sus ramas son grises. El amor a la naturaleza. D. C... D.-_____ Siempre la expresión de los sentimientos o emociones están sujetos a un motivo lírico. A.4. Una personificación.” A.- Selecciona la alternativa correcta. B. Ambas rimas están presente. La presencia de un hipérbaton. Gabriela mistral..Lee los siguientes extractos de poemas atentamente e indica cuál es el motivo lírico. B. Personificación. C. B.

. Personificación. Rima.Una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar algo. Metáfora. D. Hipérbole. A. Comparación C..Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí. D. Hipérbole.” B. tiene tres ________ hacer dulce y alegre mi acento: y ____________ _____________ «Es la higuera el más bello en total. B. 16. ¡qué dulzura tan honda hará nido en su alma sensible de árbol! Y tal vez... “Doña Primavera / viste que es primor. si comprende el idioma en que hablo. A. cada vez que yo paso a su lado. Metáfora. Hablante lírico.. D. sin mencionar el elemento comparativo estamos frente a una figura literaria llamada A. mujer: cuando el amor se olvida. D. 15. Si ella escucha.Reconocimiento de la estructura de un poema. a la noche. 14. Lee este poema y luego completa el texto con las palabras que faltan (cuida tu ortografía) Por eso.Este es un extracto del poema la higuera digo. “Nubes vaporosas. B. C. 12 . Las lágrimas son agua y van al mar. Figura literaria. Dime.-Cuando en un texto poético se establece una igualad absoluta entre dos elementos. Comparación. III. A. B. 13. Comparación. La rima que prevalece es el tipo de rima llamada ________________ . La tierra está llorando / vamos callando. Estrofa. como tul” C. Metáfora. “Los suspiros son aire y van al aire.Cual de todas estas expresiones corresponde a una hipérbole. corresponde a una figura llamada. C. C. PALABRA DEFINICIÓN SINÓNIMO ORACIÓN enhiesta engreída apacible ocaso 12. procurando de Juana de Ibarbourou. Esta definición corresponde a un elemento literario llamado. embriagada de gozo le cuente: ¡Hoy a mí me dijeron hermosa! TEXTO N° 1. cuando el viento abanique su copa. “tengo el corazón como hielo” D. de los árboles todos del huerto». Hipérbole. Personificación B.

C.. Solo habla de sí mismo.. Prisionero.En el texto el hablante: A.. B. Solo II.En el texto anterior se expresa(n) fundamentalmente: I. 19. Apacible es mi gesto. Un hombre enamorado D. Solo I. Juan Ramón Jiménez: Antología poética. D.Producción de un texto poético En las siguientes líneas debes crear un texto poético a elección. C. D. 18. Un hombre prisionero C. se sonríen mis labios. Dialoga con su amada. Descripciones III. Una persona desesperada IV. Acontecimientos II. 17. sus dulzuras y dulce abandonado. Describe el ambiente que lo rodea. TEXTO N° 2 Dejé al amor volar Tuve el amor. B. lo mismo. Tristeza. Sentimientos A. D. 1944. El entusiasmo. ¿Qué sentimiento se presenta junto al amor A. Engreído. La felicidad.. I y II. Enojo. le daban al ocaso. C. Una mujer despechada B. que una paloma. C. Encierro. Describe al ser amado. B. Blanco.. Quedó abierta la cárcel en la prisión enhiesta de mi elevada mano. Buenos Aires: Losada. D. blanco. C.. Desesperación. La tristeza.. ¿Cómo es el amor que se plantea en el poema? A. La angustia. B. Apacible. estoy firme vacío mis ojos. ¿Quién es el hablante lírico del poema? A. D. y él me dejó volando. Ahora te conviertes en un verdadero hablante lírico: “a crear Belleza” 13 . 20. B. 21.. sonreían mis labios. Solo III. de mi engreída mano.¿Cuál es el estado de ánimo que predomina en el texto? : A.¿Sabes tú dónde va?” 16. Mi gesto era apacible.

¡¡¡¡¡FELICITACIONES. HAS HECHO UN GRAN TRABAJO!!!!!! 14 .