You are on page 1of 3

SOAL TES KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan
Materi : Ruang Dimensi Tiga
Kelas/Semester : XI/4
Waktu : 80 menit

Petunjuk Soal:
1. Periksa dan bacalah soal dengan teliti sebelum menjawab.
2. Tulislah nama, no. absen, dan kelas pada lembar jawaban.
3. Kerjakan soal yang tersedia dengan cermat.
4. Soal dikembalikan dan diselipkan ke dalam lembar jawaban anda dalam
keadaan bersih, jangan dicoret-coret, kotor atau basah.

SOAL
1. Tinggi sebuah ruang kelas adalah 4 m. Dari atap kelas tersebut digantungkan
sebuah lampu dengan panjang kabel 40 cm. Doni ingin mengetahui jarak antara
lampu dengan lantai ruang kelas.
a. Tuliskan hal-hal yang diketahui dan ditanyakan dari situasi di atas.
b. Adakah hubungan antara unsur-unsur yang telah kamu temukan tadi?
Jelaskan bagaimana hubungannya!
c. Selesaikan masalah di atas menurut caramu sendiri?

2. Dari puncak sebuah menara, Sena melihat dua buah benda yang terletak di dua
titik berbeda (titik R dan S seperti tampak pada gambar). Jarak antara titik R
dan S adalah 15 m. Titik Q adalah proyeksi titik P pada bidang alas. Jarak QR
= 8 m, QR ⊥ RS, dan ∠PSQ = 60o. Sena akan mencari jarak antara menara
dengan benda yang berada di titik S serta menentukan tinggi menara.

a. Ratna ingin mengetahui jarak antara kawat tempat menggantung pakaian dengan garis di atas benteng. Karno akan mengangkat salah satu sisi papan luncur berukuran 4m x 3m hingga ke ketinggian 2m seperti tampak pada gambar. a. Didalam kotak akuarium tersebut. Tuliskan hal-hal yang diketahui dan ditanyakan dari situasi di atas. Apakah semua cara yang kamu tuliskan di bagian (b) dapat kamu pakai untuk menyelesaikan masalah lain? (sebutkan mana yang bisa dan mana yang tidak bisa) serta berikan contoh penggunaannya pada masalah lain yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Diaz ingin mengetahui besar sudut yang dibentuk oleh tongkat kecil dengan alas akuarium. Pilihlah salah satu alternatif cara yang menurut kamu lebih mudah untuk menyelesaikannnya. Apa yang kalian dapat tafsirkan dari pernyataan di atas? b. a. terdapat tiang jemuran yang memiliki tinggi setengah kali tinggi benteng dan berjarak 3 m dari benteng. Selesaikan masalah diatas menurut caramu sendiri? 5. Tuliskan macam-macam cara yang berbeda untuk menyelesaikan masalah Sena di atas? (minimal 2 cara) c. b. b. Adakah hubungan antara unsur-unsur yang telah kamu temukan tadi? Jelaskan bagaimana hubungannya! c. Dengan menggunakan tenaga hidrolik. Diaz meletakkan sebuah tongkat kecil dalam akuarium yang membentuk suatu garis diagonal ruang. 3. Tuliskan hal-hal yang diketahui dan ditanyakan dari situasi di atas. Tinggi benteng sebuah rumah adalah 4 m. Sejajar dengan benteng tersebut. . Selesaikan masalah diatas menurut caramu sendiri? 4. Karno ingin mengetahui besar sudut antara papan luncur yang terangkat dengan bidang lantai. Adakah hubungan antara unsur-unsur yang telah kamu temukan tadi? Jelaskan bagaimana hubungannya! c. Diaz memiliki sebuah kotak akuarium yang panjang salah satu sisinya adalah 1 meter.

Pilihlah salah satu alternatif cara yang menurut kamu lebih mudah untuk menyelesaikannnya.a. . Tuliskan macam-macam cara yang berbeda untuk menyelesaikan masalah Karno di atas? (minimal 2 cara) c. Apakah semua cara yang kamu tuliskan di bagian (b) dapat kamu pakai untuk menyelesaikan masalah lain? (sebutkan mana yang bisa dan mana yang tidak bisa) serta berikan contoh penggunaannya pada masalah lain yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Apa yang kalian dapat tafsirkan dari pernyataan di atas? b.