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EOUM MARÍA CHINCHILLA

PLAN DE EMERGENCIA

BARRIO SANTA TERESA


05-13-0513-43
ESCUELA
EOUM MARÍA CHINCHILLA
PLAN DE EMERGENCIA

BARRIO SANTA TERESA


05-13-0513-43
SUPERVISIÓN
EOUM MARÍA CHINCHILLA
PLAN DE EMERGENCIA

BARRIO SANTA TERESA


05-13-0513-43
DEPARTAMENTAL
Marco Legal
Elaboramos y apoyamos nuestro plan de contingencia en base a la constitución
de la República de Guatemala, Acuerdo Ministerial, Ley y Reglamento de la
CONRED nos brinda para realizar este plan.

Marco Nacional
La Constitución Política de la República de Guatemala indica
protección a la persona y el Estado se organiza, su fin Supremo es la
realización del bien común.
Como deber el Estado de Guatemala garantiza a los habitantes, la libertad,
justicia, seguridad, paz y desarrollo integral de la persona.
Artículo 3: Derecho a la vida
El Estado Garantiza y protege la vida humana desde su concepción, así como la
integridad y la seguridad de la persona.
Artículo 72: Fines de la Educación
La Educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona
humana, el conocimiento de la realidad, cultura nacional y universal.

En base al Acuerdo Ministerial No. 247-2014


Artículo 6: Responsabilidad de los Centros Educativos de todos los niveles,
Modalidades y sectores.
Para Alcanzar la concreción del sistema, en los centros educativos se debe:
Elaborar el plan de seguridad del centro educativo; coordinar la organización
de comisiones, señalización, realización de simulaciones y simulacros con la
participación de los miembros de la comunidad educativa; instituciones de la
comunidad y el Ministerio de Educación; coordinar la ejecución del plan de
seguridad escolar, antes, durante y después de una emergencia o desastre;
evaluar la aplicación de los aprendizajes según lo establecido en el Currículum
Nacional Base, en los ejes: desarrollo sostenible, y seguridad social y ambiental;
integrar el Comité Escolar de Gestión de Riesgo de la manera siguiente:
Director (a) del centro educativo, preside del comité.
Dos Docentes como mínimo: coordinan las acciones para el
cumplimiento de Seguridad Social.
Siguiendo lo que la ley y reglamento 109.96 de la Coordinadora Nacional
para la Reducción de Desastres, veamos que:

Artículo 3 Finalidades: La Coordinadora Nacional tendrá como finalidades las


siguientes:
A. Establecer los mecanismos, procedimientos y normas que propicien la
reducción de desastres, a través de la Coordinadora Interinstitucional en
todo el territorio nacional.
B. Organizar, capacitar y supervisar a nivel nacional, regional,
departamental, municipal y local a las comunidades, para establecer una
cultura en reducción de desastres, con acciones claras antes, durante y
después de su ocurrencia, a través de la implementación de programas
de organización, capacitación, educación, información, divulgación y
otros que se consideren necesarios;
C. Elaborar planes de emergencia de acuerdo a la ocurrencia y presencia de
fenómenos naturales o provocados y su incidencia en el territorio
nacional;
Artículo 4: Obligación de colaborar. Todos los ciudadanos, salvo
impedimento físico.
COMITÉ ESCOLAR DE GESTIÓN PARA LA REDUCCIÓN DEL RIESGO
OBJETIVO GENERAL: Orientar a toda la población del Centro Educativo
para accionar el plan en caso sea necesario de manera que sigan los
lineamientos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Organizar a las personas que tienen la
responsabilidad de acuerdo a cada comisión para realizar un buen trabajo.
Identificando a cada integrante para una buena realización según los
lineamientos obtenidos para un buen funcionamiento, si se diera cualquier
emergencia.

ATRIBUCIONES DE LAS COMSIONES Y FUNCIONES DEL COMITÉ


ESCOLAR
Las atribuciones de las comisiones y funciones que integran el comité
escolar son:

Comisión de Prevención y Mitigación.


Comisión de Servicios de Emergencia.
Componente de Administración

Con el fin de facilitar la identificación de los y las integrantes de las


comisiones, según sus funciones durante el desastre se han asignado los
siguientes colores de brazaletes como distintivos:
Azul: Función de Enlace Anaranjado: Función de
Conato de
Incendios
Verde: Funciona de Evaluación Amarillo: Función de
apoyo Emocional
Rojo: Función de primeros auxilios Celeste: Función de
Seguridad
1. DATOS GENERALES
1.1. Centro Educativo: E.O.U.M. “María Chinchilla”
1.2. Dirección: Barrio Santa Teresa.
1.3. Teléfono: 47910311
1.4. Nombre de Director (a): Sofía Esperanza Granadeño
1.5. Domicilio: Lotificación Granjas W 2da Calle Lote 46, Tiquisate
1.6. Teléfono: 78828177
1.7. Correo Electrónico: mariachinchillastagmail.com
1.8. No. Alumnos (as) 621 Personal (docente y administrativo): 28
1.9. Horario de las jornadas de trabajo en el centro educativo:
Mañana: De 7:30 am a 12:30 pm Tarde: De:
___________a______________
Otra Jornada:____________________________________________________
1.10. No. De alumnos (as) y personal por Jornada:
Rango edad de alumnos (as) de 04 años a 16 años de edad.
1.11. Años de Construido el edificio: 54 años.
1.12. Tipo de material que predomina en la construcción: Block y
lámina.
1.13. Estado general en que se encuentra el edificio escolar: En techos,
columnas, paredes y otros aspectos que puedan provocar riesgo: Regular.
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL COMITÉ ESCOLAR DE GESTIÓN PARA LA
REDUCCIÓN DEL RIESGO

Presidente del
Comité:
Sofía Esperanza
Granadeño

Administración Comisión de Comisión de Servicios de


de Información Prevención y Emergencia: Emma
Sofía Mitigación: Almida Cabrera
Esperanza Aura Violeta
Granadeño Solares

Función de Función de Función de Función de apoyo


Enlace: Mirna Evacuación: Primeros Auxilios: Emocional: Sofía
Elizabeth Cruz Yeni Sobeida Vilma Gonzáles Esperanza
Felipe de Reyes Sandoval Barrientos de Granadeño
García Blanco

Función de
Seguridad:
Norman
Eleazar Barrera

Función de
Conato
Incendio:
Zulmy
Paola López
1. ORGANIZACIÓN COMITÉ ESCOLAR DE GESTIÓN PARA LA REDUCCIÓN
DEL RIESGO

1.1. Presidente (a) del Comité Escolar:


Nombre: Sofía Esperanza Granadeño
Domicilio: Lotificación Granjas w 2da Calle Lote 46 Tiquisate
No. Tel. domicilio:________________No. Cel.: 47910311

1.2. Componente de Administración de Información:


Nombre: Sofía Esperanza Granadeño
Domicilio: Lotificación Granjas W 2da Calle Lote 46 Tiquisate

1.3. Comisión de Prevención y Mitigación:


Nombre: Aura Violeta Solares
Domicilio: CALLE NICARAGUA
No. Tel. domicilio: _________________No. Cel.:

1.3.1 Función de Enlace:


Nombre: MIRNA ELIZABETH CRUZ FELIPE DE GARCÍA
Domicilio: CALLE PANAMÁ
No. Tel. domicilio:_________________ No. Cel. 3210-1401

1.4 Función de Servicios de Emergencia:

Nombre del encargado (a) Emma Almida Cabrera Aguilar

1.4.1. Función de Evacuación:

Nombre: Yeni Sobeida Reyes Sandoval


Domicilio: BARRIO 6 DE NOVIEMBRE 5TA CALLE LOTE 74

No. Tel. domicilio ________________ No. Cel. 4542-3891

1.4.2 Función de Primeros Auxilios: VILMA GONZÁLES

Domicilio: CALLE EL SALVADOR LOTE 316

No. Tel. domicilio: ________________ No. Cel. 3124-6989

1.4.3 Función de Seguridad: Nombre. Norman Eleazar Barrera

Domicilio: CALLE EL SALVADOR LOTE 316

No. Tel. Domicilio:________________ No. Cel. 3124-6989

1.4.4. Función de Apoyo Emocional:

Nombre: Blanca Mérida Muñoz

Domicilio: Lotificación Sinar

No. Tel. Domicilio:______________ No. 49574399

1.4.5 Función de Conato de Incendios:

Nombre: Zulmy Paola López

Domicilio: Calle el Salvador Lote 312

No. Tel. domicilio:_______________ No. Cel. 5178-6310

2. IDENTIFICACIÓN DE AMENZAS

3.1 Tipo de Amenaza Vulnerabilidad en el centro


educativo según la amenaza
existente
a.) Geológicas=Sismos Paredes, ventanas, gradas, techos
b.) Hidrometereológicas=Lluvias Techo
c.) Sanitarias=Vectores (zancudos, Acumulación de agua, daños a los
ratas) alumnos y docentes
d.) Químicas=gasolinera, expendio de NO HAY
gas
e.) Socio-organizativa=delincuencia Daños a edificio
f.) Geológicas=Erupción Volcánica NO HAY

Riesgos Internos:
1. Alambres mal instalados
2. Gradas pequeñas para evacuar a los alumnos
3. Depósito de agua mal ubicado y propenso a caerse
Riesgos Externos:
1. Cables Eléctricos
2. Árboles
3. Tránsito vehicular

4. RECURSOS DISPONIBLES

4.1 Recursos propios del centro educativo


Descripción del recurso Ubicación en el Centro Educativo
Pequeño Botiquín En la Dirección, Primero C,
Tercero A
Pandereta En Bodega
Micrófono En Bodega
Gorgoritos En Bodega
Escalera
Agua Pura En cocina y Dirección
Manguera En cocina y bodega
4.2 Recursos externos: (Ubicados o administrados por otra institución)

a. Instituciones de la comunidad

Nombre de la Dirección Teléfono Tipo Nombre


institución/persona servicio o Jefe
ayuda
No existen ___________ _________ __________ __________

a. P
ers
ona
de
la
comunidad

Nombre Dirección Teléfono Tipo servicio o


ayuda
Joel Barillas Calle El 57288753 Distribución de
Salvador Nueva agua pura
Concepción
Maribel Arauz Calle Central 58501219 Distribución de
Nueva pan
Concepción
Armando Santos Calle Belice 55621908 Distribución de
Nueva Sueros
Concepción
5. ACTIVACIÓN Y DESACTIVACIÓN
Criterios de activación y desactivación del plan.
ACTIVACIÓN:
Previo monitoreo: Hemos notificado que la presencia de un
temblor, terremoto, huracán o tormenta tropical son los que pueden
afectar directamente en centro educativo. Es por ello que estaremos
alerta escuchando las noticias en la radio y consultando vía internet
cualquier notificación que se dé durante la preparación ante un sismo.
Ocurrencia Súbita: Aunque tengamos un tiempo estipulado
para la evacuación durante o después de algún percance, es importante
que tengamos en cuenta que ante un sismo el tiempo de monitoreo es
insuficiente, por lo que lo mejor será mantener la calma.
Alerta Temprana: De acuerdo al momento del evento, el
coordinador activará comisiones para brindar una respuesta pronta y
eficaz ante la evacuación (si fuese necesario) o ante el control de la
situación

DESACTIVACIÓN:
Cuando el nivel del evento ha disminuido se desactivará total o
parcialmente el plan. Se deberá tomar en cuenta que algunas comisiones
y funciones pueden continuar activas según la necesidad del centro
educativo, por ejemplo, la función de apoyo emocional.
5.1 Estrategia de comunicación, alerta, alarma:
a. Equipo de comunicación, alerta, alarma:
 Para comunicación dentro del plantel
1. Micrófono
2. Megáfono

Para comunicarse fuera del centro educativo con otras


instituciones.

1. Teléfono
2. Radio
b.Clases de alerta
Color y significado

Rojo_______ Cuando el fenómeno natural impactó en una


localidad (emergencia)

Anaranjado _______ Cuando exista notificación de que un


fenómeno afectara a más de una localidad o municipio. (Peligro)

Amarillo______ Cuando de manera súbita en fenómeno afecte


directamente a la población. (Prevención)

Verde________ Actividades normales (calma)

c.Tipos de alarma
Aparato emisor del código de la alarma:
1. Gorgorito
2. Timbre

d. Tipo de códigos o señales y su significado

1- Dos timbradas salida del edificio


2- Tres gorgoritos salida de la zona de seguridad
6. SISTEMA DE EVACUACIÓN

a. Tipo de evento adverso esperado: Temblor o terremoto


b. Descripción del sistema de evacuación.

No. DE ZONA UBICACIÓN No. DE PERSONAS

A Frente a la dirección 75
B En patio de Foot ball 450
C En campo de básquet ball 50

c. Donde se deben ubicar los grupos o secciones por zona de seguridad.

No. DE ZONA GRUPOS O SECCIONES


A Alumnos de la sección A,B, C Y D de preprimaria

B Alumnos de la sección A, B, C, D, Y E De primero primaria.


Alumnos de la sección A, B, y C de segundo y tercero
Primaria
C Alumnos de la sección A, B, de cuarto primaria
Alumnos de la sección A, B y D de quinto Primaria
Alumnos de la sección A, B y D de sexto primaria

d. Tiempo estimado de la ecuación por zona de seguridad:

No. DE ZONA TIEMPO OBSERVACIÓN


A 1 minuto
B 50 segundos
C 1 minuto
7. CROQUIS DE LOS RIESGOS EXISTENTES EN EL CENTRO
EDUCATIVO

En el siguiente croquis se señalan las rutas de evacuación, zonas de seguridad,


ubicación del comité escolar para la gestión del riesgo, lugares de acceso al
centro educativo, así como áreas de mayor peligro.
PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISIÓN Y FUNCIÓN
COORDINADOR O PRESIDENTE

¿Qué? ¿Cómo? (Procedimientos) ¿Quién? (Responsables) ¿Con qué? ¿cuándo? ¿Dónde?


(Acciones) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Señales Seguir señales de evacuación Sofía Esperanza Micrófono 30 Frente a


Granadeño segundos Dirección

Ubicaciones Ubicarse en lugares Timbre 1 minuto Campo de Foot


señalados Ball

Estrategias Seguir las estrategias Gorgorito 35 Campo de


sugeridas segundos Básquet ball

Orden Tener el orden adecuado Micrófono 35 Patio frente


segundos

Distribución Distribuirse en grupos Timbre 40 Patio de atrás


segundos

Alcances Lo que esté a nuestro alcance Pandereta 30 Corredor frente


en caso de emergencia segundos
PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISIÓN Y FUNCIÓN

ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMACIÓN

¿Qué? ¿Cómo? (Procedimientos) ¿Quién? (Responsables) ¿Con qué? ¿Cuándo? ¿Dónde?


(Acciones) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Señales Señales de Evacuación Sofía Esperanza Timbre 30 Frente a


Granadeño segundos Dirección

Ubicaciones Ubicarse en Lugares señalados Rutilia García Araujo Gorgorito 1 minuto Campo de
Foot ball

Estrategias Seguir las estrategias de seguridad Brenda Siomara Pinzón Micrófono 35 Campo de
segundos Básquet ball

Orden Tener el orden adecuado Micrófono 35 Patio frente


segundos

Distribución Distribuirse en grupos Timbre 40 Patio atrás


segundos

Lo que esté a nuestro alcance en 30


caso de

PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISIÓN Y FUNCIÓN


COMISIÓN: PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN

FUNCIÓN:ENLACE

¿Qué? ¿Cómo? (Procedimientos) ¿Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo? ¿Dónde?


(Acciones) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Señales Señales de evacuación Aura Violeta Solares Timbre 30 Frente a


segundos dirección

Ubicaciones Ubicarse en lugares señalados Mirna Elizabeth Gorgorito 1 minuto Campo de foot
Cruz Felipe ball

Estrategias Seguir las estrategias de seguridad Brenda Siomara Micrófono 35 Campo de


Pinzón segundos básquet ball

Orden Tener el orden adecuado Micrófono 35 Patio frente


segundos

Distribución Distribuirse en grupos Timbre 40 Patio atrás


segundos

Alcances Lo que esté a nuestro alcance en caso Pandereta 30 Corredor


de emergencia segundos frente
PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISIÓN Y FUNCIÓN

COMISIÓN: SERVICIOS DE EVACUACIÓN

FUNCIÓN: EVACUACIÓN

¿Qué? ¿Cómo? (Procedimientos) ¿Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo? ¿Dónde?


(Acciones) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Señales Señales de evacuación Yeni Sobeida Reyes Timbre 30 segundos Frente a


dirección

Ubicaciones Ubicarse en lugares Blanca Mérida Gorgorito 1 minuto Campo de foot


señalados Muñoz Sandoval ball

Estrategias Seguir las estrategias de Micrófono 35 segundos Campo de


seguridad básquet ball

Orden Tener el orden adecuado Micrófono 35 segundos Patio frente

Distribución Distribuirse en grupos Timbre 40 segundos Patio atrás

Alcances Lo que esté a nuestro Pandereta 30 segundos Corredor frente


alcance en caso de
emergencia
PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISIÓN Y FUNCIÓN

COMISIÓN: SERVICIOS DE PRIMEROS AUXILIOS

FUNCIÓN: PRIMEROS AUXILIOS

¿Qué? ¿Cómo? (Procedimientos) ¿Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo? ¿Dónde?


(Acciones) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Señales Señales de evacuación Vilma Gonzáles Gasas 30 segundos Frente a


dirección

Ubicaciones Ubicarse en lugares Blanca Mérida Sueros 1 minuto Campo de foot


señalados Muñoz Sandoval ball

Estrategias Seguir las estrategias de Analgésicos 35 segundos Campo de


seguridad básquet ball

Orden Tener el orden adecuado Toallas 35 segundos Patio frente


Húmedas

Distribución Distribuirse en grupos Bolsas Plásticas 40 segundos Patio atrás

Alcances Lo que esté a nuestro Termómetro 30 segundos Corredor frente


alcance en caso de
emergencia
PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISIÓN Y FUNCIÓN

COMISIÓN: SERVICIOS DE SEGURIDAD

FUNCIÓN: SEGURIDAD

¿Qué? ¿Cómo? (Procedimientos) ¿Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo? ¿Dónde?


(Acciones) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Señales Seguir señales de Norman Eleazar Linternas 30 segundos Frente a


seguridad Barrera dirección

Ubicaciones Ubicarse donde se les Blanca Mérida Vasos Plásticos 1 minuto Campo de foot
indique Muñoz Sandoval ball

Estrategias Platos Plásticos 35 segundos Campo de


básquet ball

Orden Con el orden según se les Pañuelos 35 segundos


dirija

Distribución Hacer las distribuciones Fósforos 40 segundos


por grupos

Alcances Libretas 30 segundos


PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISIÓN Y FUNCIÓN

COMISIÓN: SERVICIOS DE APOYO EMOCIONAL

FUNCIÓN: APOYO EMOCIONAÑ

¿Qué? ¿Cómo? (Procedimientos) ¿Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo? ¿Dónde?


(Acciones) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Pláticas Colocar en puntos Blanca Mérida Micrófono 40 minutos Salón de actos


indicados para charlas Muñoz Sandoval

Animar Blanca Mérida Gráficas 40 minutos Salón de actos


Muñoz Sandoval

Llamar a la Pizarra 40 minutos


reflexión

Orden Marcador 40 minutos

Distribución Tijeras 40 minutos

Libretas 40 minutos
PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISIÓN Y FUNCIÓN

COMISIÓN: CONATO DE INCENDIO

FUNCIÓN: CONATO DE INCENDIO

¿Qué? ¿Cómo? (Procedimientos) ¿Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo? ¿Dónde?


(Acciones) (Responsables) (Recursos) (Tiempo) (Ubicación)

Señales Colocar señales Zulmy Paola López Mangueras 40 minutos Salón de actos

Ubicaciones Ubicar en puntos Celia López Agua 1 minuto Salón de actos


específicos Castillo

Estrategias Blanca Mérida 10 minutos


Muñoz Sandoval

Orden Con orden para evitar


accidentes

Distribución Distribuirse en grupos


LISTADO DE ALUMNOS

Por regla interna de la escuela en seguridad y privacidad de los estudiantes, el


listado de los alumnos y alumnas no se agregan en el presente documento.

Por lo anterior mostramos solamente el esquema de cómo están elaborados


estos listados.

Nombre del alumno (a) Dirección Teléfono Número del


carné

GLOSARIO
 ALARMA
Aviso o señal que se da para que sigan las instrucciones específicas debido a la
presencia inminente de un evento adverso.

 ALERTA
Estado declarado legalmente con el fin de tomar precauciones, debido a la
probable o cercana ocurrencia de un evento adverso.

 AMENAZA
Facto de riesgo representado por la potencia de un suceso de origen natural o
generado por la actividad humana.

 CALAMIDAD
Desgracia que alcanza a muchas personas.

 COORDINACIÓN
Acción que implica hacer funcionar efectiva, oportuna y armónicamente
procesos o actividades.

 CRISIS
Estado de situación el quiebre de la normalidad de un sistema y favorece su
desorganización.

 DAÑO
Efecto adverso o grado de destrucción causado por un fenómeno peligroso sobre
las personas, los bienes sistemas de prestación de servicios y sistemas
naturales o sociales.

 DESARROLLO
Aumento acumulativo figurable de la cantidad y calidad de bienes, servicios y
recursos de una comunidad unido a cambios sociales pendientes a mantener y
mejorar la calidad de vida humana.

 DESASTRE
Alteración intensa de las personas, los bienes, los servicios y el medio
ambiente, castizadas por un suceso natural o generado por la actividad
humana, que excede la capacidad de respuesta de la comunidad afectada.

 ENLACE
Es la persona que sirve de intermediario para lograr una comunicación efectiva
con otras personas.

 EMERGENCIA
Alteración intensa en las personas, los bienes, los servicios, y el ambiente,
causadas por un suceso natural o provocado por la actividad humana que la
comunidad afectada puede resolver con los medios que ha previsto.

 ESTRATEGIA
Coordinar y dirigir todo tipo de acciones.

 FENÓMENO
Es toda manifestación externa que altera las actividades diarias, o cualquier
suceso extraordinario que se presenta repentinamente.
 LEY
Regla o norma constante e invariable de las cosas. Precepto dictado por la
suprema autoridad en que se manda o prohíbe una cosa.

 MITIGACIÓN
Planificación y ejecución de medidas de intervención dirigidas a reducir o
disminuir el riesgo. La mitigación es el resultado de la aceptación de la
imposibilidad de controlar el riesgo totalmente, es decir, que en muchos casos
no es posible impedir o evitar los daños y sus consecuencias, solo es posible
atenuarlas.

 MONITOREO
Es una vigilancia constante de una determinada amenaza que puede causar
daños humanos y físicos en algún momento a una o varias poblaciones.

 PLANES DE EMERGENCIA
Documento que establece las responsabilidades y normas que ante un evento
adverso permite administrar de manera efectiva y eficiente todos los recursos
de una comunidad.

 PREVENCIÓN
Medidas y acciones dispuestas con anticipación con el fin de evitar o impedir
que se presente un fenómeno peligroso, o para reducir sus efectos sobre la
población, los bienes, y servicios y el ambiente.
SIMULACRO SISMO 19 DE JUNINO DE 2017