Proyecto Final

Información importante para desarrollar el Proyecto Final

¿Qué es el Proyecto Final?

El Proyecto Final es una actividad que puede tener una o más preguntas o también puede incluir
ejercicios prácticos. Las preguntas o ejercicios persiguen evaluar si el alumno ha comprendido y
alcanzado los objetivos generales de la asignatura y, por lo tanto, puede incluir contenidos
cubiertos desde la semana 1 a la semana 9.

¿Por qué las instrucciones quedan visibles desde la semana 6?

Debido a que el Proyecto Final es una actividad cuyo puntaje máximo es de 28 puntos y tiene una
gran importancia en la calificación final, sus instrucciones quedan visibles desde la semana 6, de
manera que el alumno pueda leerlas y consultar al profesor cualquier duda que tenga sobre ellas.

¿Puedo comenzar a desarrollar el Proyecto Final desde la semana 6?

Sí. El alumno o alumna puede comenzar tan pronto como lo desee. No se tiene que esperar a que
llegue la semana 9 para desarrollar el Proyecto Final. Se debe tener en cuenta que si bien las
instrucciones quedan visibles desde la semana 6, el proyecto puede incluir materias cubiertas en
las semanas 7, 8 o 9. Se debe recordar que en la semana 9 no hay controles, tareas ni foros, ya que
hemos pensado que el alumno se dedique exclusivamente a terminar el Proyecto Final.

¿Puedo entregar el Proyecto Final antes de la semana 9?

No. Si por alguna razón el alumno o alumna termina el Proyecto Final antes de la semana 9,
deberá dejarlo grabado en su computadora y esperar a que la semana 9 quede visible para que
pueda enviarlo a través del enlace “Proyecto Final”. El Proyecto Final puede ser entregado en
cualquier día de la semana 9. Si se envía antes al profesor a través de un correo electrónico, por
ejemplo, eCampus no lo considerará una entrega válida.

¿Puedo atrasarme en la entrega del Proyecto Final?

No. El último día de plazo de entrega corresponde al último día de la semana 9. Debe notar que el
Proyecto Final no puede entregarse luego del último día de clases. En otras palabras, no se
aceptan proyectos finales atrasados. Si se entrega atrasado, será calificado con 0 punto.

Si tengo dudas, ¿cómo puedo contactarme con el profesor?

En la parte superior del curso se ha habilitado un foro llamado “Foro del Proyecto Final”. Si el
alumno tiene alguna consulta se le recomienda utilizar este foro para contactar al profesor. El
alumno está invitado a usar este recurso en vez del correo electrónico del profesor, ya que su
pregunta y la respuesta pueden ser muy útiles para otro compañero.
Proyecto Final
Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje
INSTRUCCIONES

Como se ha visto en las semanas de contenido de la presente asignatura, la formación on-line

define un nuevo rol para el estudiante, de acuerdo a la importancia de desarrollar habilidades y
aprendizajes que resulten significativos y coherentes con la sociedad del siglo XXI.

En este contexto, la planeación estratégica del proceso de aprendizaje y el estudio resulta esencial
para orientar los recursos y medios educativos de manera pertinente al estilo de aprendizaje
preferente y las exigencias académicas. Esto cobra aún mayor importancia al momento de situar el
proceso de formación on-line en la vida adulta, donde se presentan diversos compromisos
familiares, laborales y sociales, frente a los cuales es necesario generar estrategias que otorguen la
flexibilidad y persistencia necesaria para desarrollarlos con éxito.

Para la elaboración de este proyecto final, es importante que tenga en consideración la revisión de
los contenidos desarrollados en las semanas anteriores y que revise detenidamente las
instrucciones para la elaboración del mismo.

A partir de lo anterior, en su Proyecto final usted deberá:

 Formular las estrategias y técnicas para cada semana lectiva de la asignatura IACC, que
cursa en paralelo a esta (formato A).

 Describir la implementación de las estrategias y técnicas de estudio a través de la

elaboración de una calendarización de actividades académicas, para la asignatura que
cursa en paralelo a esta (formato A).

 Realizar una reflexión final respecto a su rol como estudiante dentro del modelo IACC.

Para cumplir con lo anterior, usted deberá desarrollar los siguientes requerimientos:

1. Formulación de las estrategias y técnicas de estudio:

a. Desde la semana 1 a la semana 8 de la asignatura correspondiente, especifique las

estrategias de aprendizaje y/o técnicas de estudio que ha empleado o empleará
para la lectura del contenido de cada semana, la revisión de los recursos
adicionales y para desarrollar cada uno de los controles, tareas y foros de
discusión, según corresponda.
 Pueden ser estrategias y técnicas que ya ha utilizado en el transcurso de las
semanas, o estrategias y técnicas que no haya utilizado, pero al revisarlas en esta
asignatura, le resulten adecuadas para desarrollar las actividades
correspondientes a su otra asignatura IACC.

Deben ser mínimo 3 estrategias o técnicas por cada semana lectiva. Deben ser al
menos 5 estrategias y técnicas diferentes a lo largo de las 8 semanas lectivas.

b. Fundamente la elección de cada una de las estrategias y técnicas a partir de su

estilo de aprendizaje preferente. Debe explicitar su estilo de aprendizaje de
acuerdo a los distintos modelos revisados en la semana 1 (Inteligencias Múltiples,
Sistemas Representacionales, Modelo de Estilos de aprendizaje de David Kolb).

c. Así también, incluya una breve descripción de la organización, uso y manejo del
tiempo, el espacio y los recursos de estudio para desarrollar las estrategias y
técnicas elegidas.

¿Cómo se relacionan Descripción de la

las técnicas y organización, uso y
Semana Estrategias y/o técnicas
estrategias con su manejo del tiempo, el
lectiva elegidas
estilo de aprendizaje espacio y los recursos de
preferente? estudio
 Estrategia o técnica 1
Semana 1  Estrategia o técnica 2
 Estrategia o técnica 3
 Estrategia o técnica 1
Semana 2  Estrategia o técnica 2
 Estrategia o técnica 3
 Estrategia o técnica 1
Semana 3  Estrategia o técnica 2
 Estrategia o técnica 3
 Estrategia o técnica 1
Semana 4  Estrategia o técnica 2
 Estrategia o técnica 3
 Estrategia o técnica 1
Semana 5  Estrategia o técnica 2
 Estrategia o técnica 3
 Estrategia o técnica 1
Semana 6  Estrategia o técnica 2
 Estrategia o técnica 3
 Estrategia o técnica 1
Semana 7  Estrategia o técnica 2
 Estrategia o técnica 3
 Estrategia o técnica 1
Semana 8  Estrategia o técnica 2
 Estrategia o técnica 3
2. Reflexión Final.

a. Concluya su trabajo a través de una reflexión sobre su rol como estudiante

estratégico en la educación a distancia (revisado en la semana 7) y el modelo
educativo de IACC (revisado en la semana 8), a partir de sus objetivos y metas
personales para llevar a cabo el presente proceso académico. Para desarrollar esta
reflexión, responda las siguientes preguntas:
 ¿Cuál es su rol como estudiante que cursa estudios superiores en modalidad a
distancia en IACC?

 ¿Qué beneficios y potencialidades se desprenden de mi participación en el

modelo IACC, respecto a las exigencias de la sociedad del conocimiento y la
información y mis propias metas personales?

 ¿Qué aprendizajes se desprenden de mi participación en la asignatura

“Desarrollo de habilidades para el aprendizaje” para mi vida académica y
personal?

REQUISITOS FORMALES

Desarrolle el proyecto final de la asignatura en un archivo Word utilizando la plantilla dispuesta en

los recursos adicionales de la semana 9.

Cantidad de palabras: Entre 1500 y 2000 palabras. Interlineado: 1,5.

Recuerde que el trabajo debe obedecer a una elaboración personal, utilizando sus propias
palabras, citando si corresponde y cuidando su ortografía y redacción.

EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN PUNTAJE

 Integra estrategias de aprendizaje relacionadas con el estilo de aprendizaje 6

preferente, dentro del plan estratégico de organización del trabajo
académico.
 Incorpora a lo menos cinco estrategias de aprendizaje diferentes en el plan 6
estratégico elaborado.
 Aplica elementos relacionados con los hábitos de estudio y la educación a 6
distancia al interior de la planeación estratégica elaborada.
 Utiliza la estructura de las funciones ejecutivas para organizar el plan 6
 estratégico elaborado.
 Cumple con las formalidades del trabajo (extensión, redacción y ortografía 4
correcta.)
PUNTAJE TOTAL 28