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Programa: MANTENIMIENTO DE EQUIPO PESADO Ciclo : 4

Curso: TREN DE FUERZA Laboratorio: 1

Actividad: CAJA DE TRANSMISION MANUAL SINCRONIZADA

Alumnos:

Observaciones La actividad se desarrolla en grupos de 4-5 integrantes. Periodo: 2018-1

OBJETIVOS:
 Identificar y reconocer los componentes de una transmisión manual sincronizada.
 Explicar la operación de la transmisión.
 Trazar el flujo de fuerza de las diversas velocidades.
 Identificar las posibles fallas que puedan tener estos componentes.

Laboratorio 1. Desmontar y evaluar una caja de cambios sincronizada.

Instrucciones:
Identifique el componente y sus partes, siga las indicaciones que el profesor le brinda.
Módulos:
 Transmisión Manual Volvo (Naranja)
 Transmisión Manual Eaton Fuller FS-6305B (Guinda)
 Transmisión Manual Eaton Fuller FS-5406N (Negra)
 Transmisión Manual ZF (Amarillo)

Información Previa

En la actualidad las cajas de cambios con sincronización tienen 2 ejes que quedan en contacto, para
cambiar de marcha, la transmisión debe quedar ``desconectada´´ (esto es ayudado por el mecanismo
de embrague) del motor para así poder cambiar a otro piñón y transferir la potencia deseada pero
con otro PAR Moto (Torque) y velocidad, a medidad que van subiendo las marchas, se va a
incrementar las velocidades, dependiendo tambien de la necesidad del operador en cuanto al tipo de
camino y/o situacion se encuentre.

En el presente laboratorio USTED conocerá de cerca como es que la potencia del motor a través de
los componentes mecánicos es transferido a otros para asi realizar las funciones para el cual han sido
diseñados.

Parte I –Realizar el desmontaje – Montaje y toma de datos

Primero: Realizar el ATS y con autorización del profesor iniciar las actividades.
Segundo: Realizar la limpieza el desmontaje del componente.
Tercero: Tomar los datos necesarios (incluye toma de fotos).
Cuarto: Realizar el armado correspondiente dejando ordenado y limpio.
LABORATORIO N° 1 Pág. 2 PFR

Parte II –Flujo de fuerza y el cálculo de la relación de transmisión (4 puntos)

Realizar el flujo de fuerza y el cálculo de la relación de transmisión para cada uno de los cambios, de
las 3 cajas que se aprecian, Incluir un diagrama o gráfico del flujo de potencia.

STARLIM LLANOS TECSUP


LABORATORIO N° 1 Pág. 3 PFR

Parte III –Informe del laboratorio (5puntos)

1. Caratula (Con fondo relacionado al tema.)


2. Índice.
3. Introducción.
4. Objetivos.
5. Marco teórico.
6. Materiales y herramientas (Relacionado al inventario de Herramientas)
7. Fotos tomadas de los componentes.
8. Procedimiento de evaluaciones.
9. Conclusiones y recomendaciones.
10. Bibliografía.
11. Ats (Skaneado y Firmado por el docente)

Parte IV Cuestionario:(5puntos)

1. ¿Para qué sirve una caja de cambios o una transmisión?


2. ¿En qué equipos o máquinas podemos encontrar una caja de cambios con engranajes
sincronizados?
3. Explique su funcionamiento de cómo es que las marchas se acoplan.
4. ¿Cuáles son las diferencias entre una caja de engranajes sincronizada y NO sincronizada?
5. ¿Qué síntomas de falla tendrá un equipo (máquina) con algún componente defectuoso dentro
de la transmisión? Mencione al menos 3.
6. ¿Qué sucedería con el aceite si éste estuviera contaminado y está recirculando en el sistema?
7. ¿Qué síntomas tendría si no hay un correcto suministro de aceite de lubricación? Explique.
8. ¿Pueden las transmisiones de mando “MANUAL” usar o tener un ECM?
9. Si la temperatura del aceite fuera demasiado alta o baja (bajo cero) dentro de la transmisión,
¿Qué sucedería? Explique y comente.
10. Si los componentes internos fueran reemplazados por otros que no son originales ¿Qué
consecuencias o efectos tendría en el componente?

Parte IV Video: (6puntos)

Realizar 4 videos de 5 minutos como máximo cada una, donde:


1. El Primer video se explicara el Tren de fuerza de un Camión Minero 797F
2. El Segundo video se explicara el Tren de Fuerza de una Motoniveladora 24M
3. El Tercer video se explicara el Tren de fuerza de Tractor de Orugas D11T
4. El Cuarto video se explicara el Tren de fuerza del Cargador Frontal 994F

Indicaciones sobre el video:

 El video debe de ser sencillo y no es necesario editarlo.


 Todos los integrantes del grupo tienen que participar.
 El informe y el video deberán de ser subidos al Drive.
 Como se indica en el puntaje, la nota del laboratorio está en función a realizar el
presente informe (con el mismo formato) incluyendo el video.
 Si no realizan el video NO tendrán nota de laboratorio.

STARLIM LLANOS TECSUP