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TURNO

NOME DO CANDIDATO Nº DE INSCRIÇÃO ESCOLA SALA ORDEM

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
INSTRUÇÕES GERAIS
• O candidato receberá do fiscal:
Um Caderno de Questões contendo 50 (cinquenta) questões objetivas de múltipla escolha.
Uma Folha de Respostas personalizada para a Prova Objetiva.
• Ao ser autorizado o início da prova, verifique, no Caderno de Questões, se a numeração das questões e a paginação estão corretas e se não há
falhas, manchas ou borrões. Se algum desses problemas for detectado, solicite ao fiscal outro caderno completo. Não serão aceitas reclamações
posteriores.
• A totalidade da Prova terá a duração de 4h (quatro horas), incluindo o tempo para preenchimento da Folha de Respostas da Prova Objetiva.
• Iniciadas as Provas, nenhum candidato poderá retirar-se da sala antes de decorridas 2h (duas horas) de prova, devendo, ao sair, entregar ao fiscal
de sala, obrigatoriamente, o Caderno de Questões e as Folhas de Respostas das Provas Objetiva e Discursiva. A Folha de Respostas da Prova
Objetiva e o texto transcrito no campo Texto Definitivo da Prova Discursiva serão os únicos documentos válidos para correção.
0 O candidato somente poderá levar o Caderno de Questões da Prova Objetiva quando faltarem 60 (sessenta) minutos para o término do horário
estabelecido para o fima da prova. A Folha de Respostas da Prova Discursiva deverá ser entregue ao fiscal da sala obrigatoriamente.
• Não serão permitidas consultas a quaisquer materiais, uso de telefone celular ou outros aparelhos eletrônicos.
• Caso seja necessária a utilização do sanitário, o candidato deverá solicitar permissão ao fiscal de sala, que designará um fiscal volante para
acompanhá-lo no deslocamento, devendo manter-se em silêncio durante o percurso, podendo, antes da entrada no sanitário e, depois da utilização
deste, ser submetido a revista com detector de metais. Na situação descrita, se for detectado que o candidato está portando qualquer tipo de
equipamento eletrônico, será eliminado automaticamente do concurso.
• O candidato, ao terminar a prova, deverá retirar-se imediatamente do estabelecimento de ensino, não podendo permanecer nas dependências
deste, bem como não poderá utilizar os sanitários.

INSTRUÇÕES – PROVA OBJETIVA
• Verifique se seus dados estão corretos na Folha de Respostas.
• A Folha de Respostas NÃO pode ser dobrada, amassada, rasurada, manchada ou conter qualquer registro fora dos locais destinados às respostas.
• Use caneta transparente de tinta preta.
• Assinale a alternativa que julgar correta para cada questão na Folha de Respostas.
• Para cada questão, existe apenas 1 (uma) resposta certa – não serão computadas questões não assinaladas ou que contenham mais de uma
resposta, emendas ou rasuras.
• O modo correto de assinalar a alternativa é cobrindo, completamente, o espaço a ela correspondente, conforme modelo abaixo:

• Todas as questões deverão ser respondidas.

INSTRUÇÕES – PROVA DISCURSIVA
• Use caneta transparente de tinta preta.
• A Prova Discursiva deverá ser escrita com letra legível, não sendo permitida a interferência e/ou a participação de outras pessoas, salvo em
caso de candidato que tenha solicitado condição especial para esse fim. Nesse caso, o candidato será acompanhado por um fiscal da
Cetro Concursos, devidamente treinado, que deverá escrever o que o candidato ditar, sendo que este deverá ditar integralmente o texto,
especificando oralmente a grafia das palavras e os sinais de acentuação e pontuação.
• O mínimo a ser redigido é de 20 (vinte) e o máximo é de 30 (trinta) linhas.
• O rascunho é de preenchimento facultativo e não vale para finalidade de avaliação.
• Qualquer dúvida, chame o fiscal da sala.

OS TEXTOS E AS QUESTÕES FORAM REDIGIDOS CONFORME O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO
DA LÍNGUA PORTUGUESA, MAS ESTE NÃO SERÁ COBRADO NO CONTEÚDO.
CONCURSOS PÚBLICOS
11/2014

Espaço reservado para anotação das respostas - O candidato poderá destacar e levar para conferência.

CONCURSOS PÚBLICOS

NOME DO CANDIDATO Nº DE INSCRIÇÃO

O gabarito da Prova Objetiva estará disponível no site da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br) a partir do dia 03 de novembro de 2014.

www.pciconcursos.com.br

br .www.pciconcursos.com.

a sociedade como um todo esteja convencida de que todos Os problemas da educação no Brasil precisam contribuir para tanto. a responsabilidade no que concerne à outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece educação de seus filhos baseia-se no aprendizado lógico. Student Assessment) da OCDE – Organização para Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países Cooperação e Desenvolvimento Econômico e coordenado no emergentes que estão melhorando. compreensão de textos simples. notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons professores. que melhores resultados. autoridades precisa ter a consciência de que uma boa Certa vez. a maioria indica a precariedade da educação. a duras penas. Em parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo contrapartida. que vai sustentar os investimentos indispensáveis. mas não se sentiam responsáveis para participarem ativamente das 1. Mas. Leia o texto adaptado abaixo para responder às questões Para que haja uma mudança neste quadro. por exemplo.br . elaboração de cálculos parece estar aumentando.com. No entanto. do bem-estar da população seja sustentável. uma vez que aprendizado dos exemplos dados pelos pais. o Brasil apresenta resultados insatisfatórios. não se pode pensar que a sua deficiência que vem da família. O mercado observa a carência internacionais como o PISA (Programme for International de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.pciconcursos. que não se restringe ao conhecimento formal. inclusive custeando os seus serviços. inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam Os pais não podem simplesmente terceirizar para as escolas a responsabilidade de educarem os seus filhos pensando somente nos seus benefícios pessoais. conhecimento elementar de A demanda por cursos técnicos que elevam suas física e química. Para os pais. e outros fornecidos pelas escolas habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. a educação dos filhos não se baseia no extremamente necessário. O número daqueles que trabalham para obter o seu entrevistados costumam apontar que o sistema educacional sustento e ajudar a sua família. De acordo com o texto. tratada como prioridade tanto no governo como em instituições Esses conhecimentos são testados em pesquisas representativas das empresas. que não podem simplesmente terceirizar esta responsabilidade. participava de uma reunião de pais e educação. os países asiáticos estão apresentando os conseguir um aumento da produtividade do trabalho. nota-se que muitos estão se convencendo pesquisa de opinião. aritméticos de operações básicas. e ao mesmo tempo se dispõe a brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos. O controle dos pais quanto ao papel da escola é Para eles. não necessariamente formal. É fundamentais. Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os III. é fundamental para professores em uma escola privada brasileira de destaque e atender melhor às suas aspirações. por Paulo Yokota Sobre a educação formal. de educação. cabendo à escola cumprir com o ensinamento de conhecimentos básicos e às depende somente das autoridades. enquanto o Brasil A população que deseja melhores serviços das não apresenta resultados satisfatórios. para que este processo de melhoria Anísio Teixeira. Os precários. a sua Brasil pelo INEP – Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais distribuição de renda. aquela que pode ser conseguida nos muitos cursos que estão se tornando Quando se pergunta à população brasileira. I. compreendem a importância das atividades educacionais e que custeiam os serviços. salas de aula com poucos alunos. mesmo sendo Brasil. atividades educacionais. Ela começa com os próprios autoridades competentes o dever de fazê-la cumprir. em uma disponíveis no Brasil. Os países da Ásia apresentam resultados melhores Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não quanto a conhecimentos fornecidos pelas escolas fundamentais e testados em pesquisas fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre. II. possivelmente diante do valor atribuído à permita também o aumento da parcela da renda destinada à educação por influência de nomes como o filósofo Confúcio. LÍNGUA PORTUGUESA pais. é preciso que de 1 a 3. poupança. há que se No PISA. qual seria o problema fundamental do de que eles ajudam na sua ascensão social. 2 www. analise as assertivas abaixo. internacionais como o PISA.

(D) É imprecindível a presença da professora em sala de aula. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à ortografia. (E) Premissa.. assinale a alternativa correta. em seguida.” (E) Ela atribuiu vinte aulas à mim. apenas. todavia não poderei atendê-los nesta semana. (E) Ele proporcionou o álibi de que eu precisava. assinale a alternativa correta.. (D) Adquiriu-se novos computadores para aquela (B) Afirmação. assinale a alternativa correta. (B) Quero falar à essas pessoas que muito ajudaram a “Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os escola. (A) O pássarinho bateu asas e voou. formarem filas. apenas. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à ortografia. benefícios pessoais. 4. (E) Consoante a explicação do professor. (B) Minha tia guarda muita magóa do passado. seus pais serão (B) A bala estava incravada na cabeça da vítima. No entanto. assinale a correta. (C) Intuição. Observe a oração abaixo e. (A) A professora explicou que as regras eram inexoráveis. (B) II. (D) Princípio. II e III. (B) A diretora ouviu o borburinho dos alunos no corredor.” (B) Aos domingos. 2. (E) Joana estava com vontade de comer algumas goluseimas. apenas. “(. ano. assinale a alternativa que apresenta um sinônimo da 6. Observe o trecho transcrito do texto e. não parou de trabalhar. (D) II e III. (C) Se você não fizer a tarefa. escola. (E) Houveram muitos casos de inadimplência. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e palavra destacada de acordo com o contexto. depende somente das autoridades. apenas. notificados. (E) A ofensa ezasperou a coordenadora pedagógica. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à ocorrência de crase. peça para os alunos humidade. (C) I. (D) Eu havia deixado minha carteira alí. (C) O projeto sussitou polêmicas entre os professores. (C) O suco de cajú não estava gelado. assinale a alternativa correta. É correto o que se afirma em 5. (A) I e II. lógico. (D) Ela hesitou.br . assinale a alternativa 3.com. (B) Desde que ela chegou à escola. (E) I. assistem-se a programas de entretenimento. não se pode pensar que a sua deficiência (D) A aluna começou à chorar depois que viu sua nota. (C) A parede estava comprometida por causa da (D) Para que haja ordem. 3 www. mas decidiu entregar-se à polícia. decido pela suspensão do aluno.) inclusive elegendo representantes que partilhem desta convicção e não estejam pensando somente nos seus (A) Cerca de 400 alunos ficou sem aula nesta semana. outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece (C) Mostre à ela seu caderno. em seguida. (A) A pressão arterial daquela paciente estava ocilando. (A) Gostaria de conversar com seus pais. quanto à concordância verbal. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à acentuação.pciconcursos. 8. (A) Conclusão. alternativa em que a conjunção destacada estabeleça o mesmo sentido e tenha a mesma classificação que a (A) Refiro-me àquele professor de Matemática do 3º conjunção destacada na oração abaixo. 7. (C) Faltaram muitas cadeiras naquela sala.

princípios. O (E) Estavam meia inconformadas com o resultado das aprendizado. Os resultados são aula. ou Universidade de Indiana. (C) Cheguei à pedir novos talheres. este realizado na Universidade de Indiana. assinale a alternativa que apresenta um vício de linguagem. parcela dos recursos públicos da União e dos (D) O estudo não se aplica à mulheres com filhos Estados. quanto aos vícios de linguagem. Federal de 1988. (C) Quando escrevemos um circuito neural. contribui de (C) É vedado aos sistemas de ensino desdobrar o uma forma que nunca tínhamos constatado. se torna mais fácil. apenas. é ativado. apenas. Os resultados são 6º ano.394/1996. terá por objetivo a correta. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e 12. (E) O ensino fundamental obrigatório. analise as assertivas abaixo. Universidade de Indiana. sendo progressivamente ampliado o período equivalentes. este. contribui de (D) Não é permitida entrada de estranhos na cozinha. assinale a alternativa correta. apenas. este realizado na Universidade. (A) Quando escrevemos. (E) II. E parece que esse circuito contribui. é ativado. apenas. equivalentes ao de outro estudo. um circuito neural único é ativado. ativado. Os resultados são eleições. ao de outro estudo este realizado. aprendizado se torna. (A) I. equivalentes ao de outro estudo. (D) Quando escrevemos. (A) Isso acontece à qualquer hora. O menos 3 (três) horas de trabalho efetivo em sala de aprendizado. O ensino fundamental em ciclos.pciconcursos. único é LEGISLAÇÃO ativado. E parece que. para crianças de até 3 (três) anos de idade. tínhamos constatado. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à pontuação. em 2012. se torna mais fácil. (C) O pé da cadeira quebrou. (C) III. E parece que. (B) Quando escrevemos. entidades equivalentes. um circuito neural único. com duração de 8 10. Quaisquer escolas particulares terão direito a uma ouviu. No que diz respeito à educação. de uma (A) A jornada escolar no ensino médio incluirá pelo forma que nunca. quanto à concordância nominal.com. (C) A equipe perdeu bastantes oportunidades de ganhar promoção. E parece que esse circuito contribui. em 2012. realizado na (D) A educação infantil será oferecida em creches. uma forma. em 2012. 4 www. apenas. que nunca tínhamos constatado. formação básica do aluno. (E) Várias pernas passavam rapidamente pela calçada. III. assinale a alternativa Universidade de Indiana. iniciando-se quanto à ocorrência de crase.9. é anos. (B) Só pudemos ver o estrago depois que amanheceu o (B) I e III. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e público objetivo. que estabelece as diretrizes e equivalentes ao de outro estudo. O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito 11. são 13. assinale a alternativa aos 7 (sete) anos de idade. assinale a alternativa correta. gratuito na escola pública. esse circuito. II. sendo um deles a garantia de padrão de qualidade. em 2012. de Indiana.br . (D) II e III. O aprendizado se torna: mais fácil. Sobre a Lei nº 9. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e (oito) anos. mas o garçom não I. (B) Estamos à procura de profissionais especializados 14. na de permanência na escola. esse circuito. um circuito neural único. correta. de uma forma que nunca tínhamos constatado. O ensino deverá ser ministrado com base em alguns (E) Comprar o produto ou não fica à critério do cliente. maiores de dez anos. dia. É correto o que se afirma em (A) Sua boca é um rubi. Os resultados. (B) O ensino médio tem duração máxima de 3 (três) (E) Quando escrevemos um circuito neural único. O (B) Seguem anexos as cópias das provas dos alunos do aprendizado se torna mais fácil. são equivalentes ao de outro estudo. Os resultados. segundo a Constituição na área. este realizado na bases da educação nacional. (D) O Divino Mestre fez muitos milagres. E parece que esse circuito contribui de uma (A) Você viu meu óculos? forma que nunca tínhamos constatado. em 2012. mais fácil.

da Lei nº avaliação de instituições de educação superior e cursos 13. execução de leis. não pode(m) ser objeto de delegação: de ensino dos Municípios. Presidente da República. apenas. da Lei nº (A) Será desenvolvido em cooperação com os sistemas 9. promoção humanística. científica. em seguida. dos (E) I. marque V para verdadeiro ou F para falso e. (C) Aos estudantes de menor desempenho no ENADE. as matérias de competência exclusiva do órgão ou seus resultados. apenas. (B) I e II. observados no processo administrativo. a edição de atos de caráter normativo.773/2006. apenas. 19. É correto que está contido em (C) A homologação de pareceres e de propostas de atos normativos aprovadas pelo CNE compete ao (A) I e III. decretos e regulamentos é competência do Ministro de Estado da Educação. Com relação ao Sistema Nacional de Avaliação da (E) F/ V/ F Educação Superior (SINAES). ( ) Observância das formalidades essenciais à garantia (D) O julgamento será conduzido por comissão dos direitos dos administrados. de ensino. assinale a (A) Não poderá participar de comissão de sindicância ou alternativa que apresenta a sequência correta. II e III. 20. de inquérito. relevante para a compreensão de III. a fim de garantir a sua continuidade nos (A) I e III. até o quarto grau. promoção do princípio da gestão democrática da (B) A expedição de normas e instruções para a educação pública. parente do acusado. tratado na Lei nº 8. a decisão de recursos judiciais. vedada aplicação retroativa de nova (C) O inquérito administrativo compreende instrução. são diretrizes do PNE. em nível de graduação. instituições de educação superior e de cursos de II. sobre os critérios a serem assinale a alternativa correta. Conforme o disposto no artigo 13 e incisos.15. (D) I. cursos e do desempenho dos estudantes será responsabilidade do INEP. (D) A periodicidade máxima de aplicação do ENADE aos (C) II. na forma de estágio remunerado na universidade onde estudam.112/1990. estudos. assinale a alternativa correta. III. entre outras: (A) A regulação será realizada por meio de atos I. apenas. (B) II e III.005/2014. (E) A realização da avaliação das instituições.784/1999. I. Sobre o processo disciplinar. apenas. estudantes de cada curso de graduação será anual. assinale a alternativa incorreta. (B) A aplicação do ENADE será acompanhada de II.br . (D) O início do funcionamento de instituição de (C) II e III. (C) F/ F/ V (D) V/ F/ V 16. autoridade. educação superior é condicionado à edição prévia de ato de credenciamento pelo Ministério da (D) I. Acerca do Decreto nº 5. consanguíneo ou afim. supervisão e 17. 5 www. instrumento destinado a levantar o perfil das universidades. graduação e sequenciais. contados ( ) Interpretação da norma administrativa da forma que da data de publicação do ato que constituir a melhor garanta o atendimento do fim público a que comissão. Com base na Lei nº 9. que aprova o Plano Nacional de Educação superiores de graduação e sequenciais no sistema federal (PNE) e dá outras providências. cultural e administrativos autorizativos do funcionamento de tecnológica do País.784/1999. defesa e relatório. II e III. não excederá 180 (cento e oitenta) dias. (E) III. apenas. redução do analfabetismo. interpretação. 18. apenas. Educação. (E) A instituição será credenciada originalmente como faculdade. se dirige. em linha reta.pciconcursos. composta de 5 (cinco) servidores estáveis designados pela autoridade competente. ( ) Indicação dos pressupostos de fato e de direito que (B) O prazo para a conclusão do processo disciplinar determinarem a decisão. apenas.com. (A) V/ F/ F (E) A comissão dedicará tempo integral aos seus (B) V/ V/ V trabalhos durante o tempo que durar o processo. dos Estados e do Distrito Federal. É correto o que está contido em o Ministério da Educação concederá estímulo. Com relação ao disposto no artigo 2º e incisos. que dispõe sobre o exercício das funções de regulação.

II e V.CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA/ QUÍMICA/ QUÍMICA 23. (C) 1 8. Assinale a alternativa que não apresenta um procedimento que envolve pré-tratamento de amostras 22. além de produzir CaO(s).0. A decomposição completa de CaCO3 por aquecimento produz cerca de 44% da massa inicial Supondo que a constante de equilíbrio (Kp) a 600°C seja de sólido em gás (CO2). III. IV e V.10mol/L).62g. C = 12. (C) 61. (D) Homogeneização. (A) 58.25mol/L.0L e a mesma quantidade de HCl (0. (C) 14. (E) 30. 6 www. Cl = 35. Se 12. apenas. (B) I.0g/L. Assinale a alternativa que então.00g.0 x 10 atm.0mL de uma 25. (B) 7.pciconcursos. apresenta a (B) 5. 2 (D) 1.5mL. considere as para aplicar uma análise química. II e III. mesma substância a 80.0 x 10 atm. A reação de formação de amônia é a seguinte: solução de KI (0. É necessário preparar 1.5mL.0 x 10 atm. apenas. H = 1. 24. apenas. II. resfriados a 20°C.25g.4mL. K = 39.0 x 10 atm.00mL.000L de solução de fenol a 0. (A) Secagem. -2 (A) 1.31mol/L. Dados de massa atômica (u): Ca = 40. N = 14.25% (m/m). Pb = 207. para completa formação de AgCl (s). (D) II. (E) 55. (A) I.00mL de uma solução de Pb(NO3)2 a 0. são necessários 25. a pressão parcial de NH3 seja 2.0 x 10 atm . V. Uma solução de 10. 0. (C) Moagem. I. cristalizará na solução será de Dado: MM(fenol)= 78g/mol (A) 15.00g.10mol/L. Ag = 108.00g de iodeto de potássio (KI) 5 dissolvidos em 150.30mol/L reage de N2 seja 2.0atm. então [CaCl2] = parcial aproximada de H2 nesse sistema.0atm e a IV.0600mol/L a partir da solução aquosa concentrada desta Se 75g de água são saturados com Pb(NO3)2 a 50°C e. -6 -2 2. III.0 x 10 atm. assinale a alternativa que apresenta a completamente com 6. (D) 6. porcentagem de soluto de 6.5mol/L). (E) I. (D) 19. N 2 (g) + H 2 (g)  NH3 (g) III.4mL AgNO3 a 0. a massa de Pb(NO3)2 que se apresenta o volume necessário da solução concentrada. É correto o que se afirma em -6 (E) 4. Para reagir completamente com 50.75g. (C) III. são necessários 2. apenas.0L de Ca(OH)2 a (E) Digestão em forno micro-ondas. e V. (B) 28.com.br .00mL CaCl2.0g de água. O = 16. IV e V.5. (B) Absorbância. Para reagir completamente com 1. A tabela abaixo mostra alguns valores de solubilidade de ANALÍTICA E FÍSICO-QUÍMICA (CONHECIMENTOS Pb(NO3)2 em água a diferentes temperaturas: ESPECÍFICOS) Solubilidade em água (g/100 g) 8 2 21 40 0 Temperatura ( C) 0 20 50 60 21.5mL. apenas. assertivas abaixo. 0. I = 127. Sobre aspectos gerais de soluções.

Esta de solução preparada.a 298 K.26. utilizando como titulado 50. (D) o quociente de reação tem um valor entre 3. 0. zero. A et.1 x 10-2 (A) o quociente de reação é igual a 0.00 x 10 mol/L.4. a concentração de produto é menor do (C) 6. Iodeto de hidrogênio (HI) pode ser formado a partir de gás 28.00mL.00 e isso indica que parte do reagente é convertida (B) 66. logo ela é reagente-favorecida. pois a 30.50mol/L. -3 (C) 2. a 25°C. (B) Na reação IV. Butano metilpropano Substância Concentração (mol/L) Supondo que a pressão de vapor de butano seja de H2 0. Assinale a alternativa que apresenta a concentração de + concentração de produtos é maior que a de H3O em uma solução de ácido acético (CH3CO2H) a reagentes.br . 5. reagente. -4 (E) 3.00mL de uma solução padrão de biftalato 27. pois há mais concentração de NaOH na solução inicial. parte do reagente é convertida em produto.2H2(g) + O2(g) 2H2O(g) 3.00 e isso indica que parte do produto é convertida em reagente. (D) 0.25mol/L. em produto. assinale a alternativa correta. -5 Considere Ka = 1.pciconcursos.com.90 x 10-2 0. -3 (B) 7.25 e isso indica que parte do reagente é convertida em produto. no equilíbrio.HCO2H(aq) +H2O(l ) HCO2-(aq) +H3O+(aq) 1. da reação em equilíbrio a 730K. Com base nas informações acima. 29. H2(g) + I2(g) HI (g) A tabela abaixo mostra a concentração dos reagentes e do produto. quantitativamente. a 25°C. que a de reagente.00 3 e isso indica que parte do produto é convertida em (D) 1. em um recipiente e diluído Reação Constante em água até completar 250. -2 (D) 4. é correto afirmar que I2 0.5 x 10 COOH COO- –4 III.45mol/L. do que a do produto.48 x 10 mol/L.5: é reversível. (Dados adaptados de Burrows.5 O2(g) O3(g) 2.al. a reação apresenta a constante de equilíbrio igual a 2. Se o volume médio consumido da solução titulante foi 20.6atm.3. Antes da a IV.5. A Tabela a seguir mostra os valores de algumas de potássio a uma concentração de 0. enumeradas de I fenolftaleína como indicador ácido-base.7 x 10 mol/L -3 (A) 4. (B) 1.1. hidrogênio (H2) e iodo molecular (I2).236mol/L.20 x 10 mol/L. assinale a alternativa que apresenta a constante de equilíbrio da reação (Kc).25mol/L. 10.87 x 10 .5 e 1.2 x 10 COO. (D) As reações I e IV favorecem a formação de reagentes. no equilíbrio. COO- Com base nos dados acima. por sua vez. a concentração dos reagentes é maior (A) 5. (E) 53. A isomerização de gás butano a metilpropano.01 x 10 mol/L. pois a constante de equilíbrio é maior que (E) 4. No entanto.00mL de solução. organic and physical chemistry) (B) o quociente de reação é igual a 4.00mL da solução inicial de NaOH foram transferidos. assinale a alternativa que apresenta a (A) A reação I é reagente-favorecida. (C) Na reação II.40atm e a de metilpropano seja de 1.20 x 10-2 HI 3. foi utilizada como Equilíbrio titulante. (E) A reação III é produto-favorecida.72 x 10 .1mol/L e constantes de equilíbrio (K) de reações. 7 www. Observe a equação. titulação.2 x 1052 Observe a equação da reação de titulação.5 x 10 mol/L. I. –29 II. (C) o quociente de reação é igual a 2 e isso indica que nas condições apresentadas.8 x 10 + OH. + H2 O 81 IV. Chemistry: Introducing inorganic.00mol/L.00 e -2 (A) 1. (C) 15. (E) o quociente de reação tem um valor entre 0. Uma solução diluída de NaOH foi padronizada.S(s) + O2(g) SO2(g) 4. substâncias nos reagentes do que nos produtos.

20 a 25°C Dado: Kps (AgCl ) = 1. 36.0 x 10 mol/L. AgBr s   Ag  aq   Br  aq  -11 (B) 4.80. o (D) a solução formada é saturada.9x 10 mol/L.0 mL de uma solução 1. (C) a solução formada será não saturada. (B) a solução formada é saturada.com.8 x 10-4mol/L. saturada de AgBr.2 x 10 . (E) 5.7 x 10 -10 a 25°C.125mol/L de NaOH. É possível afirmar que (B) 8. é igual a -9 (E) 4. 6 (A) 2.01mol/L sobre 100.20. pois o quociente de reação é maior que o Kps. -10 (A) 1. necessária para iniciar a precipitação de Ag em uma solução que apresenta a concentração de 0.00mL de ácido nítrico (HNO3) a 0.2 x 10 mol/L. (A) 7.100mol/L de íon dihidrogenofosfato (H2PO4 ). -3 tamponada que apresenta pH = 2 dissocia-se (B) 1.20.5 x 10 mol/L. (B) 2 e 3. -12 (C) 1. Considere a adição de 10. -10 (D) 2. são titulados por uma solução 0.pciconcursos. Supondo que uma solução saturada de hidróxido de cálcio (A) 5. -2 (C) 1. -12 (E) 4. A concentração mínima de íons carbonato (CO3 ) 2- + (D) 4 e 5. pois o (D) 6.8 x 10 . -6 mol/L de Ba com 9.00mL de uma solução de AgNO3 com 2- tampão contendo 0. simultâneos envolvendo qualquer um dos íons da -5 substância mencionada. A constante de equilíbrio (Kps) da reação química abaixo -13 é 4.br . (C) 3 e 4.3 x 10 mol/L. aproximadamente.05 x 10 mol/L.2 x 10 33.0 x 10 . é possível -7 2+ (E) 6. pois o 32. solução a 0. 8 www. no equilíbrio químico. (E) 4. (A) a solução formada não será saturada. 2+ apresenta a concentração de íons Ca nesta solução.0x 10 . São adicionados 10. Considere pKa = 7. pois o (A) 1 e 2.0mL de solução de EDTA 1.0 x 10 mol/L. Tendo em vista as condições acima citadas.0 x 10 2+ -2 (C) 5. (D) 7.1 x 10 mol/L. (A) -10 2. Assinale a alternativa que apresenta o pH de uma solução 35. assinale a alternativa que (D) 4. deste íon é -12 Dado: Kps de Ag2(CO3) = 8. -4 34.0 x 10 mol/L.5 x 10 mol/L. (C) 2.0 x 10 7 mol/L em pH = 12.00mL de uma - 0.9 x 10 mol/L.010mol/L hidrogenofosfato (HPO4 ) e a concentração de 0.01mol/L de PbCl2.31. 37. quociente de reação é maior que o Kps. quociente de reação é menor que o Kps.20.050mol/L quociente de reação é maior que o Kps.3 x 10 . completamente em água e que não existem equilíbrios -5 (C) 1. Quando 25. -7 -2 (B) 2. de NaOH fica entre (E) a solução formada será supersaturada.6x 10 mol/L. -13 (B) 5. + -10 Isto significa que a concentração de Ag em uma solução (D) 2.00mL reação é menor que o Kps.200mol/L (E) 5 e 6.20.0 x 10 mol/L.0 x 10 . pois o quociente de valor pH da solução titulada quando se adiciona 5.4 x 10 mol/L. considerar que a concentração de Ba não complexada é.

(E) 0.54 H2O(l)+2e. encontra-se o catodo. por sua vez. Sabendo que o 2+ potencial padrão de redução de Cu (aq) para Cu(s) é +0.→ Na(s) -2. (E) A extremidade B recebe elétrons e a energia Na+(aq)+ e.07 da reação é I2(aq).44 é espontâneo. a coloração tornou-se vermelha.→ ½ H2(g) + 2OH– (aq) -0. a solução azulada.→ Fe2+(aq) +0. 9 www. Fe3+(aq)+ e.→ 2Br–(aq) +1.pciconcursos. E ao Al (aq) + Cu (aq) → Al (s)+ Cu(s) adicionar gotas de solução de amido na extremidade 3+ 2+ (A) castanha.38. Ag+(aq) + e. a coloração ficou castanha e na outra ocorreu liberação de gás.015mol/L. pois é a Ca (aq) + 2e.100mol/L. 3+ 2+ (C) Fe(s)+ 2Fe (aq)→ 3 Fe (aq) . forma-se um sólido alaranjado. logo o processo não Fe2+(aq)+ 2e. o resultado obtido foi uma das extremidades.00mL.Volume do titulado: 25.66 V. observou-se que. exceto a equação utilizando-a para titular oxalato de sódio (Na2C2O4) titulado da seguinte maneira: – 2+ (A) 2Br (aq) + Ca (aq) → Br2(l) + Ca(s) + – (B) 2Ag(s) + Br2(l ) → 2Ag (aq) + 2 Br (s) . (B) 0. o experimento.37V. ela se tonou azul.→ Ca(s) -2.00mL. (C) 0.Equação: 2 KMnO4 aq   8H 2 SO4 aq   5 Na 2 C 2 O4 aq   5 Na 2 SO4 aq   41.→ Ag(s) 0. assinale a alternativa incorreta. (D) 0.001mol/L.→ Fe(s) -0.br . o meio fica básico devido à – Semi-reação Eo (V) formação de íons OH e o gás formado é H2. + 2+ (D) Ca(s) + 2Na (aq) → Ca (aq) + 2Na(s) . Quando se coloca uma placa de alumínio mergulhada em uma solução azulada de sulfato de cobre. Ao adicionar fenolftaleína ao redor do eletrodo que liberava gás. 2+ 3+ (C) (aq) + 3Cu(s) 2Al (aq)+ 3Cu(s)→2Al (s) + 3Cu (aq) Eo (V) 3+ 2+ (D) Semi-reação (E) Al 3+ (aq)+ Cu(s)→ Al (s) + Cu (aq) 2+ I2(aq) + 2e.com.Concentração do titulado: 0. 39. Um experimento foi feito colocando dentro de um tubo em K 2 SO4 aq   2MnSO4 aq   10CO2 g   8H 2 O  U uma solução contendo iodeto de potássio (KI). (A) Na extremidade B.025mol/L. O esquema abaixo explica (A) 0. A Tabela abaixo mostra as semirreações de redução e Levando em conta todas as informações e esquemas seus respectivos potenciais-padrão de redução em meio apresentados.83 40.Volume gasto de solução de KMnO4 até o ponto de + 2+ equivalência: 25.337 V e o de Al (aq) para Al (s) é -1.87 extremidade que sofre oxidação. em Considerando os dados. Ao mergulhar em cada extremidade deste tubo um eletrodo de grafite. ligados a um voltímetro. e o produto Br2(l)+ 2e. Al (s) + Cu (aq) → Al 2+ 3+ (B) (aq)+ Cu(s) A tabela abaixo mostra alguns dados de potencial padrão 2Al (s) + 3Cu (aq) → 2Al de redução. assinale a 3+ alternativa que apresenta a equação iônica global que explica o fenômeno acima descrito. 2+ (B) O polo positivo é a extremidade A. ácido.→ 2 I– (aq) +0.6 envolvida no processo é absorvida.77 (D) O potencial da célula é -1. observa-se que.040mol/L. em volta da placa. descora. indicam processos espontâneos.80 (C) Na extremidade A. (E) Fe(s)+ 2Ag (aq) → Fe (aq) + 2Ag(s) .063mol/L. Com a finalidade de determinar a concentração de As equações iônicas globais nas alternativas abaixo permanganato de potássio (KMnO4) em uma solução.

Respectivamente. – (D) II e IV. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 1 Rosa Rosa Rosa (LDBEN). mudar de cor dependendo das características ácido-base da solução. A.10 mol/L. Cl = 35. BaCl2 = 209. 6 Lilás Lilás Lilás 7 Roxo Roxo Lilás azulado (B) autorizar. repolho roxo. (B) -11 1.) - Visando a determinar a concentração (mol/L) de íons OH em uma solução. vol. CONTEÚDOS PEDAGÓGICOS Cores dos papéis indicadores com extratos pH Amora Jabuticaba Uva 45.10 mol/L. datada do século XVII.B. aproximadamente.53%. Química nova. Massas molares (g/mol): AgNO3 = 170.L e Rossi. 2002. IV. n 4.1%. II. 0 (Texto e tabela adaptados de: Terci. 684-688. Ag -14 (D) 1. Para fechar o circuito da célula eletroquímica foi AgNO3 aq   BaC 2 aq   BaNO3 2 aq   AgCs   usada uma ponte salina. Ag + Com o objetivo de analisar a porcentagem (massa/massa) – 2+ apresenta menor potencial de redução que Zn . em seu artigo 9º. A equação iônica global balanceada do processo é balanceada abaixo.0g da amostra É correto o que se afirma em para reagir com nitrato de prata.5 (E) II. A semirreação do ânodo é Zns   2e  Zn2 aq  . apenas. O agente redutor é Zn(s). II. III e IV. utilizados como indicadores de pH. Indicadores de pH visuais são substâncias capazes de (A) 53. 3 42. O uso de indicadores de pH é uma prática (B) 1. V.25%. apenas. jabuticaba. A tabela abaixo mostra diferentes cores observadas em papéis indicadores produzidos com alguns extratos. por exemplo. analise as assertivas abaixo.10 mol/L. segundo a equação não III. 10 www. obtendo um sólido que pode ser isolado por meio de filtragem e secagem ao ar. Foram obtidos 2. amora. apenas. V. credenciar e supervisionar somente os 8 Roxo Roxo Cinza azulado estabelecimentos do seu sistema de ensino. (A) 1. analisar e disseminar informações sobre a 14 Amarelo Amarelo Amarelo educação. 43. (A) I. A partir da célula eletroquímica apresentada a seguir. De acordo com os procedimentos realizados pelo técnico. ele notou as seguintes colorações: lilás. de íons Cl em uma amostra impura que continha BaCl2 (cloreto de bário). 11 Zns  Zn2  aq  aq  Ag s   (C) 1. 9 Roxo Roxo Roxo (C) integrar ao sistema estadual de ensino ou compor 10 Roxo Roxo Roxo com ele um sistema único de educação básica. (C) I e III. 13 Azul Azul Verde azulado (E) coletar. III e IV. um estudante testou uma amostra transparente nos três papéis indicadores com extratos de amora.25. o valor obtido foi. apenas.com. III e V. É possível reagir a solução com nitrato de prata (AgNO3) perde elétrons.145g de cloreto de prata.br . AgCl = 143. II. conhecidos diversos extratos naturais que podem ser (D) 73. jabuticaba e uva. antiga. um técnico colocou 1.07%. jambolão e uva.pciconcursos. como. portanto no processo ele 44. 11 Roxo azulado Roxo Azul 12 Roxo azulado Roxo Azul (D) elaborar e executar sua proposta pedagógica. apenas. A. preconiza que a União 2 Rosa Rosa Rosa incumbir-se-á de 3 Lilás Lilás Lilás rosado 4 Lilás Lilás Lilás (A) exercer ação redistributiva em relação às suas 5 Lilás Lilás Lilás escolas. -3 (E) 1. lilás e lilás rosado.57%. I. Atualmente. Dados a considerar: (B) I. Zns   Ag  aq   Zn2 aq   Ag s  . (E) 1. são (C) 0.10 mol/L.10 mol/L. Assinale a alternativa que apresenta o valor encontrado pelo estudante. extratos de morango. Supondo que o processo seja espontâneo.

(D) administrar seu pessoal e seus recursos materiais e (E) ao ensino de História do Brasil. a frequência e o rendimento dos alunos. bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola. especialmente em suas lei. criando (A) a conteúdos relativos aos direitos humanos e à processos de integração da sociedade com a escola. (C) de violação do dever de cuidado. sobre das matrizes indígena. que é componente curricular obrigatório alunos que apresentem quantidade de faltas acima da educação básica.0mL de solução de (E) final do Decênio do PNE. orientação sexual são diretrizes (B) de peculato. (D) quarto ano de vigência do PNE. 50. foram efetuados os seguintes no procedimentos: (A) primeiro ano de vigência do PNE. Adicionou-se cerca de 50. (E) da Conferência Nacional de Educação. os responsáveis legais. (D) de dolo. (E) culposo. expressões regionais.0mL de água destilada para esfriar a solução. que trata dos currículos da educação.120mol/L. (C) prover meios para a recuperação dos alunos de (D) à música. 5. ao juiz criança e o adolescente. por meio da Lei de um inciso. as contribuições das diferentes culturas e etnias (E) informar pai e mãe. mediu-se a massa de amostra de calcário e (B) segundo ano de vigência do PNE. A superação das desigualdades educacionais. integrada à proposta pedagógica representante do Ministério Público a relação dos da escola.46. de cinquenta por cento do percentual permitido em (C) ao ensino da arte.0mL. (B) do Plano Nacional de Educação. de gênero e de (A) de responsabilidade. que se refere (A) articular-se com as famílias e a comunidade. (D) do Fórum Nacional de Educação. 6. Aqueceu-se brandamente a mistura. (C) dos Conselhos Estaduais de Educação. 3. HCl padronizada de concentração 0. que levará em conta financeiros. exatamente. especialmente filhos e. (A) da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.394/1996 (LDBEN) 49. mas menor rendimento. que deverá ser conteúdo obrigatório. se for o caso.100mol/L. esta poderá ser imputada por crime 47. O Plano Nacional de Educação (PNE) preconiza que a 2- Para determinação do teor (% m/m) de CO3 em uma meta de investimento público em educação seja avaliada amostra de calcário. Titulou-se a solução obtida com solução padronizada de NaOH de concentração 0. 4.1%m/v. até cessar a perda de CO2.010/2014. regional.287/2001 altera a Lei nº 9. competente da Comarca e ao respectivo (B) à educação física.br . 1. Adicionou-se. prevenção de todas as formas de violência contra a (B) notificar ao Conselho Tutelar do Município. africana e europeia. Erlenmeyer de 250. em que trata da incumbência dos Nacional. Em caso de comprovação de negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório. que se refere a nº 13. PROVA DISCURSIVA 48. conviventes ou não com seus para a formação do povo brasileiro.pciconcursos.com. A Lei nº 10. evitando perdas de HCl. O artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação em seu artigo 12. 2. com ênfase na promoção da igualdade racial. passou a estabelecimentos de ensino. transferiu-se quantitativamente esta massa para um (C) terceiro ano de vigência do PNE. 11 www. Adicionou-se 2 gotas de fenolftaleína a 0. não exclusivo. passando a vigorar acrescido vigorar acrescido do parágrafo 9º. 50.

12 www.pciconcursos. O = 16. C = 12. 30 linhas.0mL. (d) massas molares (mol/L): Ca = 40.com. redija um texto dissertativo-argumentativo.br .0mg e o volume de NaOH gasto na titulação é 33. Em. no máximo. H = 1. 20 linhas e. no mínimo. explicando os cálculos (sem executá-los) utilizados para obter o teor 2- aproximado de CO3 obtido neste experimento e informando o resultado em % m/m de CO2. Sabe-se que: RASCUNHO (a) a reação de abertura da amostra é a seguinte:  + 2+ CaCO3(s) + H3O (aq) Ca (aq) + H2O(l ) +CO2(g) (b) a reação de titulação é a seguinte: + - H3O (aq) + OH (aq) 2H2O(l ) (c) a massa da amostra é 105.