You are on page 1of 4

Colegio Polivalente Príncipe de Gales

PLANIFICACIÓN AÑO 2017 (PRIMER SEMESTRE)

CURSO: 5° Básico SECTOR: Taller de Lenguaje PROFESORA: Máximo Reyes

SEM. DESDE HASTA OBJ. DE APRENDIZAJE HABILDADES SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES INDICADORES

1 06/03 10/03 Período de Organización --------------- Período de Organización Período de Organización

2 13/03 17/03 Leer y familiarizarse con un Relacionar Los alumnos leen un cuento, • Realizan actividades y
repertorio de cuentos para seleccionar subrayan ideas o párrafos relacionan aspectos del
su conocimiento del mundo Comparar importantes, hacen vocabulario, texto leído y comentado en
Imaginar
y desarrollar su imaginación. buscan en el diccionario, resumen clases, comparan con otros
y comentan. leídos previamente.

3 20/03 24/03 Analizar aspectos relevantes Comprender Interpretan el lenguaje figurado • Explican lenguaje
de narraciones leídas para Representar presente en texto expresando figurado de texto.
profundizar su comprensión. Interpretar opiniones sobre las actitudes y • Representan situaciones a
acciones de los personajes y partir del texto..
fundamentándolas. • Utilizan conectores para
Representan situaciones o explicar, representar y
momentos relevantes del texto. ordenar el relato.
4 27/03 31/03 Escribir textos, afiches, Escribir Ejercitan en la creación de un • Explican sobre qué van a
reportes de una experiencia cuento o escriben artículo, afiche escribir.
o noticias sobre un cuento Explicar o noticia a partir de un cuento. • Establecen el destinatario
leído. • usando un formato adecuado y el propósito de su texto.
Completar
• transmitiendo el mensaje con  Escriben texto.
claridad Planificar la escritura:
• estableciendo propósito y
destinatario.
5 03/04 07/04 Comprender fábulas Comprender Ejercitan en clases para: • Identifican en el texto la
aplicando estrategias de Relacionar • relacionar la información del información que ya
comprensión lectora. Identificar texto con sus experiencias y conocían y destacan la
conocimientos. información nueva.
• releer lo que no fue • Describen, oralmente o
comprendido por escrito, lo que
• visualizar lo que describe el visualizan a partir de una
texto lectura.

6 10/04 13/04 Profundizar su comprensión Responder • Recapitular extrayendo • Describen hechos que se
de textos narrativos leídos. Describir información explícita e implícita relacionan unos con otros y
del texto leído determinan las siguen un orden lógico,
identifican espacios,
consecuencias de hechos o
atmósferas, comparan
acciones describiendo y enseñanzas morales.
comparando a los personajes y • Separan las ideas en
los diferentes ambientes que párrafos.
aparecen en una fábula. • Utilizan conectores para
ordenar el relato.
7 17/04 21/04 Sintetizar y registrar las ideas Sintetizar Extraen las ideas principales del Subrayan o registran la
principales de textos leídos Registrar textos. Registran en su cuaderno información relevante en un
para satisfacer propósitos Fundamentar en forma de esquema o como texto.
apuntes. Parafrasean con sus
como estudiar, hacer una
Parafrasean con sus palabras un palabras un texto leído.
investigación, recordar texto leído. Realizan organizador
detalles, etc. gráfico.
8 24/04 28/04 Escribir artículos Expresión oral Presenta en forma oral, como • Realizan una presentación
informativos para comunicar relato o noticia texto leído. dramatizada..
información sobre un tema: Seleccionar Dramatizan lectura. • Se expresan sobre un
presentando el tema en una información Representan en tema: explicando
oración desarrollando una relevante claramente la idea que
idea central por párrafo quieren transmitir
agregando las fuentes - usando ejemplos o
fundamentos para
utilizadas entenderla.
9 02/05 05/05 Planificar sus textos: Planificar Crean texto que pueda ser Organizan representación,
estableciendo propósito y Representar representado con títeres. coordinan y
destinatario generando ideas Escogen temas, historia, responsabilidades para
a para presentar texto personajes y público al que presentar obra de títeres.
creado por ellos(as) presentarán la fábula.

10 08/05 12/05 Representan textos en forma Representar Representan en grupos historia de Ejecutan representación
oral. fábula. frente a público infantil.

11 15/05 19/05 Representan textos en forma Representar Representan en grupos historia de Ejecutan representación
oral. fábula. frente a público infantil.

12 22/05 26/05 Comprender poemas Leer Lectura de poemas. Reconocer aspectos del
adecuados al nivel e Relacionar Identifican motivo lírico y género lírico presentes en
interpretar el lenguaje Completar hablante lírico. cada poema leído.
figurado presente en ellos. Reconocen actitudes líricas. Completan cuadros
comparativos de poemas.
13 29/05 02/06 Interpretar textos leídos. Interpretar Leen poema s poemas de su Preparan exposición de
Comprender poemas Relacionar interés, ilustran y colorean. poemas ilustrados.
adecuados al nivel e Exponen para otros cursos los
interpretar el lenguaje trabajos de ilustración.
figurado presente en ellos.

14 05/06 09/06 Comprender poemas Relacionar Presentan ilustraciones de poemas Exponen trabajos de
adecuados al nivel e Ilustrar de su gusto o sugeridos por ilustraciones de poemas a
interpretar el lenguaje docente. niños de otros cursos, en
figurado presente en ellos.
sala de clases.

15 12/06 16/06 Comprender poemas Comprender Comprensión lectora de textos • Subrayan y leen en voz
adecuados al nivel e Subrayar poéticos. alta versos de los poemas
interpretar el lenguaje Subrayan palabras y releen para leídos en clases que les
figurado presente en ellos. su comprensión. llaman la atención por su
Leen y declaman poemas. contenido o sonoridad.
Declaman poemas simples.
16 19/06 23/06 Comprender e interpretar Relacionar Los alumnos (as) crean una Explican, leen, repiten o
diferentes textos de carácter antología de trabalenguas y parafrasean refranes y
lírico y popular. Interpretar refranes. trabalenguas.

17 27/06 30/06 Comprender e interpretar Relacionar Los alumnos (as) crean una Explican, leen, repiten o
diferentes textos de carácter antología de trabalenguas y parafrasean refranes y
lírico y popular. Interpretar refranes. trabalenguas.
Cierre taller.
18 03/07 07/07 Casos Pendientes

19 10/07 14/07 Vacaciones de Invierno

20 17/07 21/07 Vacaciones de invierno