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ADULTOS

ESTÁ NA HORA, INVISTA EM SI!
CONTACTOS
Escola Sec.c.3ºciclo D.Manuel I, Rua João de Deus, 7800-478 Beja Página Web : http//cnoesdmi.spaces.live.com/ Telefone : 284 313 140 Fax: 284 313 149 Email: cno.esdmi@mail.telepac.pt

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NUNCA É TARDE PARA APRENDER E TER UMA VIDA MELHOR
A iniciativa Novas Oportunidades dá-lhe a possibilidade de completar a sua formação sem ter de voltar atrás. Conheça o Centro Novas Oportunidades D. Manuel I, onde a escola da vida - toda a experiência pessoal, social e profissional conta para as suas qualificações escolares ou profissionais. Dirija-se ao Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária C.3ºciclo D. Manuel I de Beja. No Centro, encontrará funcionários que farão o acolhimento e toda uma equipa de profissionais e formadores que ajudá-lo-ão a encontrar uma resposta adequada à sua situação. A Escola Sec.c.3ºCiclo D. Manuel I proporciona-lhe um leque diversificado de Cursos em horário pós-laboral ou laboral.

OS DESTINATÁRIOS
Adultos com idade igual ou superior a 18 anos, com habilitações escolares inferiores ao 4º, 6º, 9º ou 12ºano. Empresas que queiram valorizar os seus recursos humanos, proporcionando-lhes o acesso a níveis mais elevados de escolaridade.

PLANO ESTRATÉGICO DE INTERVENÇÃO
MISSÃO - Qualificação da População Portuguesa META – Nível Secundário de Escolaridade OBJECTIVOS - Desenvolver a Região do Baixo Alentejo gerando quadros intermédios - Dar uma resposta adequada e em tempo útil aos adultos inscritos - Realizar todo o processo de um modo transparente e rigoroso - Certificar os adultos na vertente escolar e profissional

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ETAPAS DE INTERVENÇÃO CNO D.MANUEL I
Acolhimento

Diagnóstico/triagem

Encaminhamento

Outras ofertas educativas e formativas (externas aos Centros Novas Oportunidades): Cursos EFA, CEF, CET, Ensino Recorrente, Vias alternativas de conclusão do Secundário (Dec. Lei nº 357/2007)

Certificação parcial
(júri de certificação)

Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências escolares e/ou profissionais: B1, B2, B3 ou nível secundário e/ou saídas profissionais do Catálogo nacional de Qualificações

Certificação pela entidade formadora

Certificação total (júri de certificação)

Plano de Desenvolvimento Pessoal

in, Carta de Qualidade dos Centros Novas Oportunidades, ANQ, IP, 2007

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RVCC
RECONHECIMENTO, VALIDAÇÃO E CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS
Sistema Nacional de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências O Sistema Nacional de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (Sistema RVCC) tem em vista a melhoria dos níveis de certificação escolar dos adultos maiores de 18 anos de idade que não possuam o nível básico ou secundário de escolaridade, numa perspectiva de aprendizagem ao longo da vida. Para quem O Sistema Nacional de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências pode ser uma resposta para si, caso não possua o nível básico ou secundário de educação e tenha adquirido conhecimentos e competências através da sua experiência de vida. Poderá aceder ao nível básico de educação (4º, 6º ou 9º ano de escolaridade) se: - tiver 18 anos ou mais de idade; - não concluiu o 4º, 6º ou 9º ano de escolaridade. Poderá aceder ao nível secundário de educação (12º ano de escolaridade) se tiver 18 anos ou mais de idade e cumprir um dos seguintes requisitos: - frequentou o nível secundário, há mais de três anos, sem o concluir (requisito aplicável até 2010); - se tem menos de 25 anos de idade, dispor no mínimo de três anos de experiência profissional. O que é O Sistema Nacional de RVCC desenvolve-se através de um processo que decorre num Centro Novas Oportunidades , com o apoio de profissionais especializados e devidamente preparados. Estes processos baseiam-se, respectivamente, para o nível básico e secundário no: - o Referencial de Competências-Chave de Educação e Formação de Adultos (nível básico) - o Referencial de Competências-Chave para a Educação e Formação de Adultos - Nível Secundário, e está organizado em três eixos fundamentais: - Reconhecimento; - Validação; - Certificação. Qual a certificação O Sistema Nacional de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências confere-lhe uma certificação de nível básico (certificado de qualificações correspondente ao 1º, 2º ou 3º ciclo do ensino básico e diploma do ensino básico) ou de nível secundário (certificado de qualificação correspondente ao nível secundário de educação e diploma do nível secundário de educação). Caso o processo de validação não conduza à emissão de certificado ou diploma, respeitante à conclusão do processo, é sempre emitido um certificado de qualificações, com a identificação das unidades de competência já validadas. Prosseguimento de estudos/formação A certificação emitida por um Centro Novas Oportunidades permite, à semelhança de outras, o prosseguimento de estudos para um nível de ensino subsequente, nomeadamente o ensino superior devendo, para isso, o adulto cumprir os requisitos de acesso exigidos na legislação em vigor.

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Vias de conclusão do nível secundário de educação
As vias de conclusão do nível secundário de educação são respostas criadas para quem frequentou, sem concluir, percursos formativos de nível secundário de educação, desenvolvidos ao abrigo de planos de estudo já extintos ou em processo de extinção.

Para quem
As vias de conclusão do nível secundário de educação destinam-se a candidatos com idade igual ou superior a 18 anos, que tenham frequentado sem concluir planos de estudo já extintos (até seis disciplinas/ano).

Qual o objectivo
Estas vias permitem que o candidato conclua o nível secundário de educação, caso lhe falte até seis disciplinas/ano de um plano de estudos que já não esteja em vigor. Estas disciplinas podem estar distribuídas pelo conjunto dos anos de escolaridade do ciclo de estudos ou concentradas num só ano. Nesta contabilização, excluem-se as disciplinas de Educação Física, Educação Moral e Religiosa, bem como Desenvolvimento Pessoal e Social. Entende-se por disciplina/ano cada um dos anos de escolaridade do ciclo de estudos dessa disciplina, ou seja: - Uma disciplina com um ciclo de estudos de um ano corresponde a uma disciplina/ano; - Uma disciplina com um ciclo de estudos de dois anos corresponde a duas disciplinas/ano; - Uma disciplina com um ciclo de estudos de três anos corresponde a três disciplinas/ano. É considerada disciplina/ano por concluir aquela em que o candidato obteve classificação inferior a 10 valores ou aquela em que o candidato teve ausência de classificação na avaliação interna realizada no final de cada ano. Caso o candidato tenha frequentado o ensino secundário recorrente por unidades ou blocos capitalizáveis, entende-se por uma disciplina/ano 1/3 do total de unidades ou blocos dessa disciplina.

As vias de conclusão do nível secundário de educação concretizam-se através de:
Via escolar A conclusão e certificação por esta via ocorre pelo recurso às actuais disciplinas dos cursos científico-humanísticos e cursos profissionais, as quais são concluídas através de exames a realizar nos meses de Novembro, Fevereiro e Maio. Realização de módulos de formação correspondentes a Referenciais de Formação inscritos no Catálogo Nacional de Qualificações A conclusão e certificação por esta via concretiza-se através da realização, com aproveitamento, de unidades de competência (UC) da formação de base e/ou de unidades de formação de curta duração (UFCD) da formação tecnológica, dos referenciais de formação integrados no Catálogo Nacional de Qualificações, independentemente da natureza do curso de origem.

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Cursos de Educação e Formação de Adultos de nível básico e nível 1 e 2 de formação
Durações máximas de referência (em horas) (a) Percurso formativo Condições mínimas de acesso Componentes de formação Aprender com Autonomia Formação de base (b) Formação Tecnológica (b) Total

Cursos EFA de nível básico e nível 1 de formação B1 B2 B1 + 2 < 1º ciclo do ensino básico 1º ciclo do ensino básico < 1º ciclo do ensino básico 40 40 40 400 450 (c) 850 (c) 350 350 350 790 840 1240

Cursos EFA de nível básico e nível 2 de formação B3 B2 + 3 Percurso Flexível a partir de processo RVCC 2º ciclo do ensino básico 1º ciclo do ensino básico < 1º ciclo do ensino básico 40 40 40 900 (c) 1350 (c) 1350 (c) 1000 (*) (d) 1000 (*) (d) 1000 (*) (d) (e) 1940 2390 (e)

(a) No caso de Cursos EFA que sejam desenvolvidos apenas em função de uma das componentes de formação, são consideradas as cargas horárias associadas especificamente à componente de formação de base ou tecnológica, respectivamente, acrescidas do módulo "Aprender com Autonomia". (b) A duração mínima da formação de base é de 100 horas, bem como a da formação tecnológica. (c) Inclusão obrigatória de uma língua estrangeira com carga horária máxima de 50 horas para o nível B2 e de 100 horas para o nível B3. (d) Inclui, obrigatoriamente, pelo menos 120 horas de formação prática em contexto de trabalho, para os adultos que estejam a frequentar um curso de nível básico e nível 2 de formação que não exerçam actividade correspondente à saída profissional do curso frequentado ou uma actividade profissional numa área afim. (e) O número de horas é ajustado (em termos de duração) em resultado do processo de RVCC, sempre que aplicável. (*) Este limite pode ser ajustado tendo em conta os referenciais constantes no Catálogo Nacional de Qualificações.

Avaliação
Os Cursos EFA compreendem uma avaliação formativa (permite obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens) e ainda uma avaliação sumativa (serve de base à certificação final). Qual a certificação De acordo com o percurso formativo definido para si, estes cursos podem conferir uma dupla certificação (escolar e profissional), uma certificação apenas escolar ou apenas profissional. Caso conclua, com aproveitamento, um Curso EFA correspondente a um qualquer percurso formativo obterá um Certificado de Qualificações. Caso conclua, com aproveitamento, um Curso EFA de dupla certificação, obterá um Diploma que comprova a conclusão do respectivo nível de ensino e de formação. No caso de não concluir um Curso EFA, verá registadas as Unidades de Competência (componente de formação de base dos cursos do ensino básico) e as Unidades de Formação de Curta Duração numa Caderneta Individual de Competências e obterá um Certificado de Qualificações discriminando as Unidades efectuadas.
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Cursos de Educação e Formação de Adultos
secundário e de habilitação
Percurso formati- Condições mínimas vo de acesso

de nível

Escolar
Durações máximas de referência (em horas)

Componentes de formação Formação de base Portefólio Reflexivo de Aprendizagens 50 25 15 50

Total

S - Tipo A S- Tipo B S - Tipo C Percurso flexível a partir de processo

9º ano 10º ano 11º ano < ou = 9º ano

1100 600 (a) 300 (b) 1100

1150 625 315 (c)

(a) As UFCD da formação de base obrigatórias para o percurso S - Tipo B são: - Cidadania e Profissionalidade: UFCD1, UFCD4 e UFCD5; - Sociedade, Tecnologia e Ciência: UFCD5, UFCD6 e UFCD7; - Cultura, Língua, Comunicação: UFCD5; UFCD6 e UFCD7; - Mais três UFCD opcionais que podem ser mobilizadas a partir das UFCD de uma língua estrangeira (caso o adulto não detenha as competências exigidas neste domínio) ou de qualquer uma das áreas de competências-chave. (b) As UFCD da formação de base obrigatórias para o percurso S - Tipo C são: - Cidadania e Profissionalidade: UFCD1; - Sociedade, Tecnologia e Ciência: UFCD7; - Cultura, Língua, Comunicação: UFCD7; - Mais três UFCD opcionais que podem ser mobilizadas a partir das UFCD de uma língua estrangeira (caso o adulto não detenha as competências exigidas neste domínio) ou de qualquer uma das áreas de competências-chave. (c) O número de horas é ajustado (em termos de duração) em resultado do processo de RVCC, sempre que aplicável.

Avaliação Os Cursos EFA compreendem uma avaliação formativa (permite obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens) e ainda uma avaliação sumativa (serve de base à certificação final). Qual a certificação De acordo com o percurso formativo definido para si, estes cursos podem conferir uma dupla certificação (escolar e profissional), uma certificação apenas escolar ou apenas profissional. Caso conclua, com aproveitamento, um Curso EFA correspondente a um qualquer percurso formativo obterá um Certificado de Qualificações. Caso conclua, com aproveitamento, um Curso EFA de dupla certificação, obterá um Diploma que comprova a conclusão do respectivo nível de ensino e de formação. No caso de não concluir um Curso EFA, verá registadas as Unidades de Competência (componente de formação de base dos cursos do ensino básico) e as Unidades de Formação de Curta Duração numa Caderneta Individual de Competências e obterá um Certificado de Qualificações discriminando as Unidades efectuadas.
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Cursos de Educação e Formação de Adultos
secundário e nível 3 de formação-Técnico
Percurso formativo

de nível

Comercial
Total

Durações máximas de referência (em horas)

Condições Componentes da Formação mínimas Forma- Formação Formação Portefólio de acesso ção de tecnológi- prática em Reflexivo base ca (b) contexto de Apren(b) de trabalho dizagens 9º ano 10º ano 11º ano < ou = 9º ano 550 (e) 200 (f) 100 (g) 550 (h) 1200 (*) 1200 (*) 1200 (*) 1200 (*) (h) 210 210 210 210 85 70 65 85

S3 - Tipo A S3 - Tipo B S3 - Tipo C Percurso flexível a partir de processo

2045 1680 1575 (h)

(a) No caso de Cursos EFA que sejam desenvolvidos apenas em função da componente de formação tecnológica são consideradas as cargas horárias associadas a essa componente de formação, acrescidas da área de Portefólio Reflexivo de Aprendizagens e formação prática em contexto de trabalho, quando obrigatória. (b) A duração mínima da formação de base é de 100 horas, bem como a da formação tecnológica. (c) As 210 horas de formação prática em contexto de trabalho são obrigatórias para as situações em que os adultos estejam a frequentar um curso de nível secundário e nível 3 de formação que não exerçam actividade correspondente à saída profissional do curso frequentado ou uma actividade profissional numa área afim. (d) Sempre que se trate de um adulto que frequente a formação em regime não contínuo, o cálculo deve ser feito tendo em conta sessões de 3 horas a cada 2 semanas de formação, para horário laboral, e 3 horas, de 4 em 4 semanas, para horário pós-laboral. A duração mínima da área de PRA é de 10 horas. (e) As unidades de formação de curta duração (UFCD) da formação de base obrigatórias para o percurso S 3 - Tipo A são: - Cidadania e Profissionalidade : UFCD1, UFCD4 e UFCD5; - Sociedade, Tecnologia e Ciência: UFCD5, UFCD6 e UFCD7; - Cultura, Língua, Comunicação: UFCD5, UFCD6 e UFCD7; - Mais duas UFCD opcionais que podem ser mobilizadas a partir das UFCD de língua estrangeira (caso o adulto não detenha as competências exigidas neste domínio) ou de qualquer uma das áreas de competências-chave. (f) As UFCD da formação de base obrigatórias para o percurso S 3 - Tipo B são: - Sociedade, Tecnologia e Ciência: UFCD7; - Cultura, Língua, Comunicação: UFCD7; - Mais duas UFCD opcionais que podem ser mobilizadas a partir das UFCD de língua estrangeira (caso o adulto não detenha as competências exigidas neste domínio) ou de qualquer uma das áreas de competências-chave. (g) As UFCD da formação de base obrigatórias para o percurso S 3 - Tipo C são: - Sociedade, Tecnologia e Ciência: UFCD7; - Cultura, Língua, Comunicação: UFCD7. (h) O número de horas dos percursos flexíveis será ajustado (em termos de duração) em resultado do processo RVCC.

Avaliação Os Cursos EFA compreendem uma avaliação formativa (permite obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens) e ainda uma avaliação sumativa (serve de base à certificação final). Qual a certificação Ver página anterior
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Formações Modulares
Para quem
As formações modulares destinam-se a adultos com idade igual ou superior a 18 anos, sem a qualificação adequada para efeitos de inserção ou progressão no mercado de trabalho e, prioritariamente, sem a conclusão do ensino básico ou secundário. Podem ser integrados em formações modulares, formandos com menos de 18 anos, desde que comprovadamente inseridos no mercado de trabalho ou em centros educativos.

Qual o objectivo
As formações modulares, integradas no âmbito da formação contínua de activos, dão a possibilidade aos adultos de adquirir mais competências no sentido de obter mais habilitações escolares e qualificações profissionais, com vista a uma (re)inserção ou progressão no mercado de trabalho.

O que são
As formações modulares são capitalizáveis para a obtenção de uma ou mais qualificações constantes do Catálogo Nacional de Qualificações e permitem a criação de percursos flexíveis de duração variada, caracterizados pela adaptação a diferentes modalidades de formação, públicos-alvo, metodologias, contextos formativos e formas de validação. A organização curricular das formações modulares realiza-se, para cada unidade de formação, de acordo com os respectivos referenciais de formação constantes do Catálogo Nacional de Qualificações, podendo corresponder a unidades da componente de formação de base, da componente de formação tecnológica, ou a ambas. As formações modulares compostas por UFCD integradas em percursos de nível básico e nível 2 de formação destinam-se, prioritariamente, a adultos que não concluíram o ensino básico (9º ano de escolaridade). As formações modulares compostas por UFCD integradas em percursos de nível secundário e nível 3 de formação destinam-se apenas a adultos com habilitação escolar igual ou superior ao 9º ano de escolaridade. A duração de um percurso de formação modular pode variar entre as 25 e as 600 horas, devendo ter-se em atenção que se a duração for superior a 300 horas, se exige que 1/3 das UFCD seja da componente de formação de base.

Qual a certificação
Sempre que um adulto conclua com aproveitamento uma formação modular é-lhe emitido um certificado de qualificações que discrimina todas as unidades de competência ou de formação de curta duração concluídas com aproveitamento. No caso da formação modular permitir a obtenção de uma qualificação do Catálogo Nacional de Qualificações, o adulto deve dirigir-se a um Centro Novas Oportunidades (inserido numa das seguintes entidades promotoras: estabelecimentos de ensino público ou privado ou cooperativo com autonomia pedagógica, incluindo as escolas profissionais, ou centros de formação profissional de gestão directa ou participada) para proceder à validação final do seu percurso de formação perante uma comissão técnica que emite um parecer com vista à obtenção do certificado final de qualificações e do diploma. À comissão técnica compete avaliar o percurso efectuado nas várias entidades em que o adulto tenha realizado a sua formação modular, designadamente, verificando a conformidade do respectivo processo e emitir parecer para emissão do certificado final de qualifica-

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ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE MÓDULOS CAPITALIZÁVEIS

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Cursos Científicos-Humanísticos -Ciências e Tecnologias -Ciências Socio-económicas -Ciências Sociais e Humanas

As alterações curriculares dos cursos científico-humanísticos divulgadas no sítio electrónico da Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular não se aplicam ao ensino secundário recorrente por módulos capitalizáveis. Assim, os planos de estudo para esta modalidade de ensino são os constantes dos anexos 2 a 20 da Portaria nº 781/2006, de 9 de Agosto.

Modalidades de frequência
Os cursos organizam-se por disciplina, em regime modular, de acordo com um referencial de três anos e podem ser frequentados nas seguintes modalidades: - modalidade de frequência presencial, em que a avaliação é contínua. Nesta modalidade, será integrado numa turma e ficará sujeito ao dever de assiduidade. - modalidade de frequência não presencial. Estará sujeito à realização de provas de avaliação em épocas próprias. Esta modalidade proporcionar-lhe-á maior autonomia em termos de aprendizagem.

Para quem
Os cursos do ensino secundário recorrente podem ser um percurso indicado para si, se: - tem idade igual ou superior a 18 anos; - concluiu o 9º ano de escolaridade ou equivalente e pretende obter uma formação de nível secundário e, no caso dos cursos tecnológicos e dos cursos do ensino artístico especializado, uma qualificação profissional de nível 3. Se não possuir estas habilitações, terá de se submetar a uma avaliação diagnóstica globalizante, cujos resultados permitem aferir se tem os pré-requisitos necessários à frequência deste nível de ensino. Para efeitos de posicionamento em cada disciplina, os saberes adquiridios por si podem ser certificados através de um processo directo de equivalências ou através da realização de testes diagnósticos.

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ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE-MÓDULOS
CURSO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS

Plano de Estudos:
Componentes de Formação Disciplinas

(carga horária - unidades lectivas de 90 minutos) 10º MC CHS 2 1 2 1 3 3 3 3 3 11º MC 3 3 3 CHS 2 1 2 12º MC 3 CHS 2

Português Formação Geral Língua Estrangeira I , II ou III Filosofia T.I.C. Matemática A Formação Específica Opções a) Física e Química A ou Biologia e Geologia Opções b) Física e Química A ou Biologia e Geologia ou Geometria Descritiva A Opções c) Biologia ou Física ou Química ou Geologia Total MC / CHS

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3

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MC - Módulos Capitalizáveis CHS - Carga Horária Semanal (unidades lectivas de 90 minutos)

a) O aluno escolhe uma disciplina. b) O aluno escolhe uma disciplina diferente da escolhida na opção a). c) O aluno escolhe uma disciplina.

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ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE-MÓDULOS
CURSO DE CIÊNCIAS SOCIOECONÓMICAS

Plano de Estudos:
Componentes de Formação Disciplinas

(carga horária - unidades lectivas de 90 minutos) 10º MC CHS 2 1 2 1 3 3 3 3 3 11º MC 3 3 3 CHS 2 1 2 12º MC 3 CHS 2

Português Formação Geral Língua Estrangeira I , II ou III Filosofia T.I.C. Matemática A Formação Específica Opções a) Economia A ou Geografia A Opções b) Economia A ou Geografia A ou História B Opções c) Economia C ou Geografia C ou Sociologia ou Filosofia A Total MC / CHS

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MC - Módulos Capitalizáveis CHS - Carga Horária Semanal (unidades lectivas de 90 minutos)

a) O aluno escolhe uma disciplina. b) O aluno escolhe uma disciplina diferente da escolhida na opção a). c) O aluno escolhe uma disciplina.

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ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE-MÓDULOS
CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

Plano de Estudos:
Componentes de Formação Disciplinas

(carga horária - unidades lectivas de 90 minutos) 10º MC CHS 2 1 2 1 3 3 3 3 3 11º MC 3 3 3 CHS 2 1 2 12º MC 3 CHS 2

Português Formação Geral Língua Estrangeira I , II ou III Filosofia T.I.C. História A Formação Específica Opções a) Matemática Aplicada às Ciências Sociais ou Geografia A Opções b) Matemática Aplicada às Ciências Sociais ou Geografia A ou Economia A Opções c) Geografia C ou Sociologia ou Filosofia A ou Português B Total MC / CHS

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MC - Módulos Capitalizáveis CHS - Carga Horária Semanal (unidades lectivas de 90 minutos)

a) O aluno escolhe uma disciplina. b) O aluno escolhe uma disciplina diferente da escolhida na opção a). c) O aluno escolhe uma disciplina.

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ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3ºCICLO D. MANUEL I
Rua S. João de Deus 7800-478 Beja N.º de Identificação Fiscal 600 009 408 NIB 0035 0147 00005449932 94

EMAIL Geral : esdmanuelibeja@mail.telepac.pt Página Web - www.esdmibeja.pt
Telefone Geral (Central) Telemóvel FAX

284 313 140 96 80 89 852/3/4 284 313 149

CNO D.MANUEL I
Escola Sec.c.3ºciclo D.Manuel I, Rua João de Deus, 7800-478 Beja Página Web : http//cnoesdmi.spaces.live.com/ Telefone : 284 313 140 Telemóvel : 96 80 89 854 Fax: 284 313 149 Email: cno.esdmi@mail.telepac.pt

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