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Instituto tecnológico superior de Felipe

carrillo puerto

Carpeta de evidencia

Unidad I: fundamentos de la comunicación

Docente: Lic. María del Carmen chulim López

Alumno: Cristian ku Rosado

3° semestre Grupo: “b” aula: I-3

Ingeniería en administración

Felipe carrillo puerto Q.roo, a 17 de septiembre del 2015

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Índice

INTRODUCCIÓN ________________________________________________________________________________ 3

ACTIVIDAD 1. __________________________________________________________________________________ 4

ACTIVIDAD 2. __________________________________________________________________________________ 7

ACTIVIDAD 3. __________________________________________________________________________________ 8

ACTIVIDAD 4. __________________________________________________________________________________ 9

ACTIVIDAD 5 _________________________________________________________________________________ 10

ACTIVIDAD 6 _________________________________________________________________________________ 11

CONCLUSIÓN _________________________________________________________________________________ 12

FUENTE DE INFORMACIÓN ______________________________________________________________________ 13

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Introducción

En este documento podemos observar la unidad 1 sobre el tema de los fundamento de


la comunicación, sobre el estudio y la investigación que realizo Elton mayo en una
empresa sobre los trabajadores, para poder conocer cuando los trabajadores eran más
productivos, de esa forma veremos los tipos de comunicación y como lo podemos
nidificar en las personas y el otro que podemos observar que como identificar cuando
es personal, impersonal automático, impersonal basado, impersonal personal estos son
unos de las cosa que podemos observar en esta unidad y también las actividades
donde indefinamos cada uno de ellas que se presentara a continuación.

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Actividad 1.

1. Elaborar un mapa conceptual de la teoría de las relaciones humanas de


Elton Mayo.

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2. Un diagrama de flujo para explicar los procesos de implementación en
su aula de clases de alguna de las conclusiones del experimento del
Hawthorne.

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3. Escriba el concepto de comunicación.

La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una


entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora. La entidad
emisora se considera única, aunque simultáneamente pueden existir diversas entidades
emisores transmitiendo la misma información o mensaje. Por otra parte puede haber
más de una entidad receptora

4. Cuál es la importancia de la comunicación

Desde un primer momento que el hombre necesita de un Grupo Social que le brinde los
primeros cuidados, facilitándole el alimento desde la Leche Materna como también el
auxilio del Abrigo e Higiene para poder desarrollarse normalmente y gozar de buena
salud, y es allí cuando a través de los instintos el recién nacido comienza a relacionarse
con el medio, realizando algunos Actos Reflejos buscando el alimento y haciendo notar,
a través del llanto, cuando algo no está bien.

5. Como se relaciona la teoría de las Relaciones Humanas de Elton Mayo con la


comunicación.

Estudia la organización Como grupo de personas, Hace énfasis en las personas, Se


inspira en sistemas de psicología, Delegación plena de autoridad, Autonomía del
trabajador, Confianza y apertura, Énfasis en las relaciones humanas entre los
empleados, Confianza en las personas, Dinámica grupal e interpersonal la
comunicación es tan antigua como la vida misma, y para nosotros nos es tan familiar,
pues pertenece al lo ma básico de la experiencia humana.

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ACTIVIDAD 2.

Escribe de bajo de la imagen lo que expresa

Podemos observar que la Podemos observar un gato En esta imagen observamos


persona y el perro está curioso y esta jugando en el que está pensando o que
pidiendo calidad poste de luz está orando

Intenta descifrar el siguiente mensaje

Bai un adí Tacirupeca Jarro por el quebos. -¿Dedón vas Tacirupeca?-. Le


tagunpre el Bolo Rozfe -Yvo a saca mi talibuea-. Deponres llae.

Iba un día caperucita roja en el bosque.

-¿Dónde vas caperucita?-. Le pregunta el lobo feroz

-Voy a casa de mi abuelita-.Responde ella.

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Durante la clase escribe la siguiente información:

Escribe un momento de la clase en donde se manejó el Impersonal/Basado en hechos

Cuando se proporciona información en la clase los maestro están explicando su tema


preparado para los alumnos.

Escribe un momento de la clase en donde se manejó el Impersonal/Personal

Cuando los compañeros pasaron a platicar sobre algo que les había sucedido en la vida
o cualquier tipo de situación

ACTIVIDAD 3.

1. Describe como es el proceso de comunicación en tu aula de clases, identificando


cada uno de los elementos

En el salón de clases podemos identificar los elementos, los compañeros hablan de una
forma que se especifica como las señas o en palabras claves y podemos observar que
hay compañeros que no habla mucho.

2. Da a conocer un mensaje a todo el grupo, asegurándote que todos lo hayan


entendido, describe la experiencia y cuál fue el resultado.

Al momento de proporcionar la información, se siente nervosismo porque no sabes si


vas a decir algo que no va con el tema que vas a explicar y al momento de finalizar nos
damos cuenta que una gran mayoría entendió el mensaje que proporciónate a la clase

3. En esta situación de comunicación, indica cuáles son sus elementos:

Un conductor encuentra la señal de PARE en un cruce de carreteras.

Emisor: Nos está diciendo o indicando que puede haber peligro

Receptor: Es él toma la decisión si parar o seguir sin respetar la señal

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Mensaje: Nos indica peligro o accidente si no respetas la señal

Código: Es el idioma español como lo podemos ver.

Canal: Es lo que dice el letrero, lo que hace entender.

ACTIVIDAD 4.

Lee la siguiente caricatura y determina a qué barrera de la comunicación pertenece,


explicando su decisión.

Que la niña le pide a su papa


que le una parte del periódico y
luego se retira y se va a sentar y
empieza a ver el periódico y lee
un artículo pero ella no
comprende lo que está diciendo
y le entra la duda y se hace una
pregunta

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2. ¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la
interacción docente-estudiante, jefe-empleado, padre-hijo?

yo pienso que cuando los maestros solamente explican sin preguntar nuestras dudas y
solo se encargan de hablar, en muchos casos no hay comunicación entre estos ya que
en muchos casos solo se deben acatar órdenes, tal vez cuando hay escasos
encuentros por causa de trabajos y otras en común.

ACTIVIDAD 5
1. De las siguientes imágenes, identifica que habilidades deben desarrollar y por
qué? Anexé también sus recomendaciones.

Que hoy en di ya no hay


comunicación en la familia mientras
que va avanzando la tecnología ya las
familias se van separando mas y ya
presta atención a los integrantes de la
familia es más ocupados en los
aparatos tecnológicos así como
podemos observar en la imagen.

En esta imagen podemos observar que


en uno mismo se tiene que responder
así mismo las preguntas que va a
realizar, de esta manera, que los
reportajes que las persona que son
más inteligentes pero en ese caso
nadie es más inteligente nomas porque
te respondiste las preguntas antes.

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En esta imagen podemos observar que la niña piensa que diciéndole que quería
terminar sus estudios ella la alegraría y de eso se va con la mama y le dice que quiere
terminar todos sus estudios pero ala ves la mama puede estar llorando porque está feliz
por su hija pero en otra por pudo haber ofendido a su madre diciendo que no quiere ser
mediocre como ella y la niña se marcha pensando en las cosas que dijo pensó que hizo
lo correcto.

ACTIVIDAD 6

Realicé su comentario con respecto a esta unidad, escribiendo el tema que más
recuerda de esta unidad, como aplicaría estos temas en su vida cotidiana y en su vida
profesional.

En esta unidad aprendí cuales eran las comunicaciones mediante los estudios que
realizo Elton mayo en los trabajadores de una empresa el dijo que cuando se estudia y
ellos fueran vigilados ellos eran mas productivos y en otro caso que no avía vigilancia
ellos realizaron los mismos trabajos pero ya mas tranquilos que no tenía presión alguna
y también aprendí cuando hablar en público que cuando nos ponemos nerviosas lo que
mas me gusto en esta unidad de la comunicación fue es cuando podemos hablar en
público y cuando hay que expresaron e ir de una manera formal.

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Conclusión

Al finalizar esta unidad de fundamentos de la comunicación obtuvimos los


conocimientos de los resultados de experimento que realizo Elton mayo en una
empresa para descifrar cuando los trabajadores eran eficientes y cuando no, también
cuales son los tipos de comunicación que aplicamos en la vida cotidiana y los niveles
de la comunicación y en esta unida realizamos actividades relacionadas con la unida de
fundamentos de la comunicación.

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Fuente de información

Material visto en clases

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