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ÍNDICE

TOMO II

MÓDULO DE FORMACIÓN BÁSICA

 PRIMER SEMESTRE 9
Taller de Diseño Básico I 10
Dibujo al Natural 12
Geometría Proyectiva I 14
Laboratorio de Materiales I 16
Matemáticas 18
Tendencias Estéticas en el Diseño Industrial 20
Panorama Social y Económico de México 23

 SEGUNDO SEMESTRE 25
Taller de Diseño Básico II 26
Dibujo Técnico 28
Computación para el Diseño 30
Geometría Proyectiva II 32
Laboratorio de Materiales II 34
Física General 36
Fundamentos de la Ciencia 38

MODULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

 TERCER SEMESTRE 41
Taller de Diseño Industrial I 42
Técnicas para la Representación I 45
Introducción a la Ergonomía 47
Materiales y Procesos Industriales I 50
Elementos de Máquinas 52
El Arte y la Tecnología en el Tiempo I 54
Administración y Contabilidad 56

 CUARTO SEMESTRE 59
Taller de Diseño Industrial II 60
Técnicas para la Representación II 63
Modelos Simuladores y Prototipos 65
Materiales y Procesos Industriales II 67
Resistencia de Materiales I 70
El Arte y la Tecnología en el Tiempo II 72
Productividad 74

 QUINTO SEMESTRE 77
Taller de Diseño Industrial III 78
Fundamentos de CAD 81
Ergonomía 83
Materiales y Procesos Industriales III 86
Resistencia de Materiales II 88
Teoría del Diseño I 90
Mercadotecnia 92

 SEXTO SEMESTRE 95
Taller de Diseño Industrial IV 96
Diseño Gráfico 99
Fotografía Aplicada 101
Materiales y Procesos Industriales IV 103
Electricidad y Magnetismo 106
Teoría del Diseño II 108

 SÉPTIMO SEMESTRE 111


Taller de Diseño Industrial V 112
Diseño Asistido por Computadora I 115
Materiales y Procesos Industriales V 117
Planeación Estratégica del Diseño 119

 OCTAVO SEMESTRE 121


Taller de Diseño Industrial VI 122
Diseño Asistido por Computadora II 125
Materiales y Procesos Industriales VI 127
Integración Profesional 129

MÓDULO DE TITULACIÓN

 NOVENO SEMESTRE 131


Taller Seminario de Titulación I 132

 DÉCIMO SEMESTRE 135


Taller Seminario de Titulación II 136

OPTATIVAS UNIVERSITARIAS

 SEPTIMO A DÉCIMO SEMESTRE 139


Museografía 140
Diseño de Mueble 142
Temas Selectos de Ergonomía 144
Las Artesanías Mexicanas 147
Semiótica 149

Plan Estudios Diseño Industrial 8 TOMO II Índice


MÓDULO DE FORMACIÓN BÁSICA
La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres
integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques.
En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado
como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el
grupal.

PRIMER SEMESTRE 

CLAVE NOMBRE DE LA ASIGNATURA MODALIDAD CARÁCTER HORAS / SEMANA / SEM


Teoría Práctica Horas Créditos
Taller de Diseño Básico I Taller Obligatorio 02 08 10 12
Dibujo al Natural Taller Obligatorio 02 04 06 08
Geometría Proyectiva I Taller Obligatorio 02 03 05 07
Laboratorio de Materiales I Laboratorio Obligatorio 01 03 04 05
Matemáticas Curso Obligatorio 03 00 03 06
Tendencias Estéticas en el Diseño Seminario Obligatorio 03 00 03 06
Industrial
Panorama Social y Económico de Curso Obligatorio 02 00 02 04
México

Total de Asignaturas: 7
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL PRIMER SEMESTRE

Asignatura: Taller de Diseño Básico I  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 02
Prácticas 08
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 10
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Básica Créditos: 12

Módulo Precedente: Ninguno


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Taller de Diseño Básico II
Objetivos Educacionales
Introducir al alumno en el manejo creativo de conceptos básicos de diseño. Desarrollar su
capacidad crítica, analítica, y sensible sobre los objetos y formas que constituyen su
entorno.
Fomentar la actividad creativa así como sus habilidades técnicas en el manejo de los
instrumentos y materiales.
Unidades Temáticas
Horas
2.0 1. INTRODUCCIÓN
Exposición del programa, sus objetivos, técnicas de enseñanza,
formas de evaluación y bibliografía general. Definición del diseño
básico y como una actividad fundamental en el desarrollo de la
profesión.
15.0 2. ELEMENTOS CONCEPTUALES DE LA FORMA
Punto. Línea. Plano. Volumen.
24.0 3. ELEMENTOS VISUALES
Forma. – Orgánica - Geométrica - Niveles de abstracción. Medidas y
Proporción. Color. - Valor - Matiz - Saturación. Textura – Visual – Táctil
32.0 4. ELEMENTOS DE RELACIÓN
Contraste. Dirección. Posición. Espacio. Gravedad. Peso. Movimiento
55.0 5. ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN CONTROLADA DE LA FORMA
Técnicas visuales. Espacio - Formato. Redes. Módulos. Simetría.
Ritmo. Proporción. Equilibrio. Armonía. Atracción. Gradación. Ley
Gestalt
TOTAL 128
Bibliografía
BELTON, J.J. Gramática del Arte, Editorial Celeste, España, 1993.

BONSIEPE, Gui Teoría y Práctica del Diseño Industrial, Editorial


Gustavo Gili, Barcelona, España, 1975.

CHRISTOPHER, Williams Los Orígenes de la forma, Editorial


Gustavo Gili, Barcelona, España, 1984.

DONDIS, D.A. La sintaxis de la Imagen, Introducción al alfabeto visual.


Colección Comunicación Visual, 14ª. Edición, Editorial Gustavo Gili,
España 2000.

Plan Estudios Diseño Industrial 10 Primer Semestre


GOMBRICH, E.M. Arte e Ilusión, estudio sobre la psicología de la
representación, Editorial Debate, España, 1988.

MUNARI, Bruno Cómo nacen los objetos, 8ª. Edición, Editorial


Gustavo Gili, España 2000.

MUNARI, Bruno Diseño y Comunicación Visual, Editorial Gustavo Gili,


España 2000.

PLOWMAN, John Enciclopedia de Técnicas Escultóricas,


Editorial Acanto S.A., Barcelona 1995.

SCOTT, Robert Gillam Fundamentos del Diseño, Editorial Víctor Lerú,


Argentina, 1976.

SIMÓN, Gabriel La Creatividad, revista “Artefacto”, No. 4, Editorial


UAM, CYAD, Azcapotzalco, México 1990.

WONG, Wucius Principios del Diseño en Color, 5ª. Edición, Editorial


Gustavo Gili, España, 1999.

WONG, Wucius Fundamentos del diseño Bi y Tridimensional, Editorial


Gustavo Gili, Barcelona, España, 1985.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual por parte del profesor, quien guiará el


desarrollo de los trabajos que estarán a cargo de los alumnos, en
forma individual o en grupos de dos o más integrantes, si el ejercicio lo
amerita.
Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar
una serie de actividades en el aula, en los laboratorios en ambos
turnos y al exterior de la escuela que incentiven a los alumnos a
entender el problema y a buscar soluciones imaginativas a éste. Estas
actividades podrán ser pláticas, seminarios, visitas a fábricas,
experimentación en talleres o laboratorios, etc. Los talleres de diseño
deben ser los espacios de encuentro entre profesores y alumnos para
compartir conocimientos, experiencias y vivencias, donde se
investigue, se dialogue y se reflexione a partir de la estructuración
metodológica planteada en el modelo general del proceso de diseño,
que se encamine a la realización de objetos, sistemas y servicios de
producción industrial.
Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más
representativos.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Seguimiento de todos los ejercicios para conocer el proceso de


aprendizaje.
El docente definirá la programación de los ejercicios y la evaluación de
cada uno de ellos, parcialmente y al final del curso.
Importante la participación en clase de los alumnos.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de diseño (industrial, arquitectónico o gráfico), y de


artes plásticas con cualidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 11 Primer Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL PRIMER SEMESTRE

Asignatura: Dibujo al Natural  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 02
Prácticas 04
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 06
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Básica Créditos : 08

Módulo Precedente: Ninguno


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales
El alumno reconocerá de la importancia del dibujo como medio de expresión
representación y comunicación para el diseño, a través de la copia del natural y el
desarrollo de su sensibilidad, auxiliándose de diversas técnicas, materiales e instrumentos.
Unidades Temáticas
Horas
1.5 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA.
Exposición del programa de la asignatura, sus objetivos, técnicas de
enseñanza, elementos de evaluación, bibliografía básica y
complementaria.
1.5 2. LA IMPORTANCIA DEL DIBUJO EN EL DISEÑO INDUSTRIAL.
Bases del dibujo: composición soportes y formatos. El dibujo a mano
alzada, el dibujo a línea.
26.0 3. TÉCNICAS SECAS
Técnicas secas de dibujo (lápiz, carbón, punta de plata, etc.)
Características materiales y herramientas. Formatos y propiedades.
Formas geométricas. El bodegón.
19.0 4. TÉCNICAS HÚMEDAS.
Técnicas húmedas del dibujo (aguada, tintas, temple, etc.)
Características, materiales y herramientas. Soporte, formatos y
propiedades. El paisaje.
8.0 5. EL COLLAGE, EL FROTAGE, EL ESGRAFIADO, ETC.
Características, materiales y herramientas, soportes formatos,
representaciones diversas.
40.0 6. FIGURA HUMANA.
La composición de la figura humana, cánones y proporción. Anatomía
y dibujo. Manos, pies y cabeza. Diferentes posiciones estáticas del
cuerpo. Figuras en movimiento. La figura humana y su representación
con diversos objetos
TOTAL 96.0

Bibliografía
BOWYER, Jasón Introducción al Dibujo, 2ª. Edición, Editorial Blume,
57 Pgs. España, 1998.

LAMBERT, Susan Técnica y Utilidad, 1ª. Edición, Editorial Herman


Blume, 143 Pgs. España, 1996.

Plan Estudios Diseño Industrial 12 Primer Semestre


PARRAMON, José Ma. How to Draw the Human Figure, 1a. Edición,
Editorial Watson-Guptill Library Artist, 102 Pg. Spain, 1990.

PARRAMON, José Ma. Temas Básicos de Dibujo, 2ª. Edición,


Editorial Parramon, 102 Pgs. España, 1998.

SMITH, Ray Dibujar la Figura Humana, 3ª. Edición, Editorial Blume, 72


Pgs. España, 1999.

YAJIMA, Isao Mode Drawing Nude, Primera Edición,


Editorial Ko Arorie KO, Hong Kong 1990.

Revista Serie Walter Foster Publications California, Printed in USA,


Serie Walter Foster Art Books.

Arte & Artes, Revista mexicana de cultura Editorial Viva Operadora


S.A. de C.V., Publicación trimestral, México, D.F.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral, exposición audiovisual, o desarrollo de ejercicios


dentro de la clase, trabajos y tareas fuera del aula, con asesoría del
profesor ejercicios fuera del aula, participación en clase, asistencia a
prácticas, lecturas obligatorias, trabajos de investigación, practicas de
taller y laboratorio prácticas de campo
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Evaluación de los trabajos en diferentes etapas de su desarrollo,


parcial y final.
Exámenes finales, Exámenes Parciales, trabajos y tareas.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional con experiencia en el área de diseño, artes plásticas o


gráficas, con conocimientos y habilidades en el área.

Plan Estudios Diseño Industrial 13 Primer Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL PRIMER SEMESTRE

Asignatura: Geometría Proyectiva I  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 02
Prácticas 03
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 05
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Básica Créditos 07

Módulo Precedente: Ninguno


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Geometría Proyectiva II
Objetivos Educacionales

Proporcionar al alumno los conceptos propios de esta disciplina para la representación de


objetos en planos de proyección, para la mejor comprensión de la forma en el espacio a
través del análisis, desarrollo de su imaginación volumétrica y su capacidad creadora.
Unidades Temáticas
Horas
2.0 1. INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA
Comprender fundamentos de esta disciplina y establecer la relación
entre un objeto y su representación sobre un plano. Contenido:
Concepto de Geometría. Relación de la materia con el Diseño
Industrial (Objetivo general de la materia). Exposición del programa.
Materiales a utilizar. Criterios de evaluación.
3.0 2. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Elementos de producción. Conceptos básicos de Geometría y Trazas
de Figuras Geométricas con Instrumentos. Isométrico Explanación y
Montea (proyección ortogonal). Sistema de Proyección. Sistema
Americano. Montea e Isométrico. Sistema Europeo. Montea e
Isométrico.
8.0 3. RECTAS Y PLANOS AUXILIARES
Isométrico. Explanación y montea (proyección ortogonal). Sistema de
proyección. Sistema Americano. Montea e Isométrico. Sistema
Europeo. Montea e isométrico.
7.0 4. TRAZAS
Concepto de trazas. Trazas en las rectas auxiliares (isométricos y
monteas). Trazas en los planos auxiliares (isométricos y monteas).
9.0 5. INTERSECCIONES
Rectas que se cruzan. Rectas que se cortan (intersección entre dos
rectas). Intersección entre recta y plano Intersección entre plano y
plano. Visibilidad.
6.0 6. PROCEDIMIENTOS AUXILIARES
Giros, Abatimientos y Cambios de Plano.
6.0 7 SUPERFICIES DESARROLLABLES
Pirámide. Cono. Prisma. Cilindro. Poliedro.
14.0 8. INTERSECCIÓN ENTRE SUPERFICIES DESARROLLABLES
Prisma. Pirámide. Cilindro. Cono.
15.0 9. PERSPECTIVAS

Plan Estudios Diseño Industrial 14 Primer Semestre


10.0 10. TRABAJO FINAL
Montea. Isométrico. Maqueta.
TOTAL 80.0

Bibliografía
BETANCOURT, Jorge Elementos de geometría, Editorial Arte y
Técnica, México, 1969.

CAMPOS Newman, Luis E. Trazo de redes y mallas de estructuras


geodésicas a partir de los poliedros regulares e irregulares, Editorial
Universidad Iberoamericana, Departamentos de Arquitectura, Diseño
Industrial, Gráfico y Textil, México, 1989.

DE LA TORRE Carbó, Miguel Geometría descriptiva, Editorial UNAM,


México, 1965.

HAWK, Minor Clyde Teoría y problemas de geometría descriptiva,


Editorial McGraw Hill, México, 1978.

HOHENBERG, Fritz Geometría constructiva aplicada a la técnica,


Editorial Labor, Barcelona 1981.

KATHRYN, Holliday-Darr Geometría Descriptiva Aplicada, Editorial


International Thomson Editores, México 2000.

PÉREZ Díaz, J. L. Expresión Gráfica en la Ingeniería. Introducción al


Dibujo Industrial, Editorial Prentice Hall, 168 Pgs. España 1998.

Sugerencias Didácticas

Exposición oral por parte del profesor auxiliándose con diversas


técnicas de enseñanza que le permitan desarrollar los temas.
Ejercicios dentro y fuera de clase.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes finales trabajos y tareas.


Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesionista del área de diseño (arquitectónico, industrial o gráfico),


con conocimientos amplios en la materia.

Plan Estudios Diseño Industrial 15 Primer Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL PRIMER SEMESTRE

Asignatura: Laboratorio de Materiales I  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Laboratorio Teóricas 01
Prácticas 03
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 04
Área: Tecnología de Materiales y Procesos
Módulo: Formación Básica Créditos : 05

Módulo Precedente: Ninguno


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Laboratorio de Materiales II
Objetivos Educacionales
Comparar y distinguir los materiales de acuerdo a sus propiedades. Comprender la
importancia de su manejo adecuado en la producción de objetos desde los puntos de vista
ecológico, económico, estético y estructural. Manejar herramientas y operar máquinas
utilizadas en la transformación de los materiales.
Unidades Temáticas
Horas
4.0 1. INTRODUCCIÓN LOS MATERIALES Y LA TECNOLOGÍA
Los materiales. Materias primas. Procesos de transformación –
producción. Recursos renovables y no renovables. Materiales
reciclables y biodegradables. Impacto ambiental en la producción y en
la utilización de materiales. Responsabilidad del diseñador.
8.0 2. SISTEMAS DE MEDICIÓN
El sistema métrico decimal. Otros sistemas, Conversiones.
Instrumentos de medición. Medición de propiedades. Pruebas de
materiales.
24.0 3. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES
Materiales de origen mineral. Metales ferrosos, no ferrosos. Arenas,
rocas, cerámica, vidrio, cemento, concreto, petróleo, plásticos. De
origen vegetal. Maderables: maderas, papel. No maderables: fibras,
hule, resinas. De origen animal: cueros, pieles, hueso. Materiales
naturales y sintéticos.
28.0 4. CARACTERÍSTICAS Y PROPIEDADES.
Concepto de característica. Concepto de propiedad.
Propiedades Físicas.- peso específico, densidad y dureza.
Propiedades Mecánicas.- resistencia a tensión, compresión, carga
cortante, y esfuerzos combinados.
Propiedades Eléctricas.- Conductividad y aislamiento.
Propiedades Térmicas.- Conductividad y aislamiento.
Propiedades Acústicas.- Aislamiento, y absorción de sonido.
Propiedades Químicas.- Resistencia a ácidos, álcalis, pH.
Propiedades Ópticas.- Reflexión, Refracción y transparencia.
TOTAL 64.0

Bibliografía
AGUILAR Sahagun, Guillermo El Hombre y los Materiales,
Colección: La ciencia desde México No. 69 SEP/FCE/CONACYT
Fondo de Cultura Económica, México, 1988.

Plan Estudios Diseño Industrial 16 Primer Semestre


ASPIN Principios de fundición, Editorial Gustavo Gili, México, 1998.

BEGEMAN, Myron L. y Amstead, B. H. Procesos de fabricación,


Editorial CECSA, México, 1985.

BROUN Enciclopedia, Técnicas de carpintería, Editorial Gustavo Gili,


México, 1998.

CAIN Sujeción de piezas en el torno, Editorial Gustavo Gili, México


1998.

ERHARDT, Theodor Tecnología textil básica 1, Introducción a la


ingeniería textil, Editorial Trillas, México, 1980.

FORD Teoría del taller, Editorial Gustavo Gili, México, 1998.

GERLING, Heinrich Alrededor de las maquinas-herramientas,


Editorial Reverte, S. A., España, 1980.

HUTTE Manual del ingeniero, Taller tomo I y II, Editorial Gustavo Gili,
Barcelona, 1998.

MARTÍNEZ Gómez, Lorenzo Acero, Editorial Fondo de Cultura


Económica, México, 1989.

RANGEL Nafaile, Carlos E. Los Plásticos, Editorial SEP/UNAM,


México, 1986.

RANGEL Nafaile, Carlos E. Los Materiales de la Civilización,


Colección La Ciencia desde México No. 29 SEP/FCE/CONACYT
Fondo de Cultura Económica, México, 1987.

VAN VLACK, Lawrence H. Materiales para ingeniería, Cía. Editorial


Continental, México, 1991.
Sugerencias Didácticas

Prácticas de Laboratorio con instrumentos de medición, herramientas y


la maquinaria básica. Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro
de clase, Lecturas obligatorias, Trabajos de investigación, Mostrar
presentación comercial y física de los materiales.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas fuera del aula, y


Participación en clase.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional con conocimientos y experiencia en la materia.

Plan Estudios Diseño Industrial 17 Primer Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL PRIMER SEMESTRE

Asignatura: Matemáticas  
Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico
Modalidad: Curso Teóricas 03
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Tecnología de Materiales y Procesos
Módulo: Formación Básica Créditos : 06

Módulo Precedente: Ninguno


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Física General
Objetivos Educacionales

Reconocer los principios fundamentales de las matemáticas, dándole un uso adecuado a


los conceptos en la aplicación específica para el diseño industrial.
Unidades Temáticas
Horas
8.0 1. ÁLGEBRA ELEMENTAL
Signos algebraicos, términos semejantes, números reales, suma,
resta, multiplicación y división en polinomios, exponentes y radicales,
factorización, logaritmos, ecuaciones 1o. y 2o. grado, determinantes
10.0 2. TRIGONOMETRÍA PLANA
Ángulos, triángulos, semejanza, proporciones, teorema de Pitágoras,
funciones trigonométricas, ley del seno y coseno, resolución de
triángulos, identidades trigonométricas.
8.0 3. CONCEPTOS GENERALES DE FÍSICA
Coordenadas cartesianas, distancia entre dos puntos, pendiente y
gráfica de una recta, circunferencia, elipse y parábola.
12.0 4. ESTÁTICA
Contrastes y variables, incrementos, definición de derivada, reglas o
fórmulas generales de derivación, problemas y aplicación.
10.0 5. DINÁMICA
La integral definida, teorema fundamental del cálculo integral, integral
definida, métodos de integración, aplicación y problemas.
TOTAL 48.0

Bibliografía
FULLER, Gorgon Álgebra Elemental, 22ª. Reimpresión, Editorial
CECSA, México 1999.

GOODMAN, Arthur Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica,


1ª. Edición, Editorial Prentice Hall, México 1996.

LARSON, Ronald E. Cálculo y Geometría Analítica, 6ª. Edición,


Editorial Mc Graw Hill, México 1999.

LEITHOLD, Louis El Cálculo, Editorial Oxford University Press,


México 1998.

Plan Estudios Diseño Industrial 18 Primer Semestre


ROLAND, E.; Larson, Robert y Hustetler, P. Cálculo y Geometría
Analítica, 6ª. Edición, Editorial Mc. Graw Hill, México 1999.

SWOKOWSKI, Earl W. Cálculo con Geometría Analítica, 6ª. Edición,


Grupo Editorial Iberoamericana S.A. de C. V.

SWOKOWSKI, Earl W. Trigonometría, Editorial Internacional Thomson


S.A. de C. V., México 1997.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral, ejercicios dentro y fuera de clase, Lecturas


obligatorias y Trabajos de investigación
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas realizados fuera del


aula, participación en clase.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional con conocimientos en el área físico matemática, y con


habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 19 Primer Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL PRIMER SEMESTRE

Asignatura: Tendencias Estéticas del Diseño Industrial  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico
Modalidad: Seminario Teóricas 03
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Integración Cultural
Módulo: Formación Básica Créditos : 06

Módulo Precedente: Ninguno


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: El Arte y la Tecnología en el Tiempo I
Objetivos Educacionales

Caracterizar las manifestaciones más relevantes de la humanidad en el campo del Diseño


Industrial, teniendo en cuenta tanto la personalidad individual de sus protagonistas como
el contexto histórico e influencias recibidas en las distintas esferas socio-económicas,
semiótico – morfológicas y científico - tecnológicas de cada etapa.
Unidades Temáticas
Horas
1.5 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Exposición del programa, objetivos, técnicas de enseñanza, elementos
de evaluación, bibliografía básica y complementaria. Importancia del
estudio histórico de las diversas manifestaciones del Diseño Industrial.
La búsqueda de estructurar un conjunto de ideas sobre la realidad en
la que se da el fenómeno, observando, investigando y definiendo los
diversos contextos por los que ha pasado la creación de objetos hasta
llegar a una situación presente.
4.5 2. ANTECEDENTES DEL DISEÑO INDUSTRIAL
La Revolución Industrial. Prerrequisitos de la industrialización, formas
primitivas de la industria, las innovaciones técnicas. Capital y trabajo
individualismo y "Laisser-Faire". (La Arquitectura y la Ingeniería) La
¿Madre y el Padre del Diseño Industrial? Los puentes, las estaciones
de ferrocarril y los mercados. Las primeras máquinas diseñadas por
ingenieros.Thomas Telford, George y Robert Stephenson, I.K. Brunel.
4.5 3. ORÍGENES DEL DISEÑO INDUSTRIAL
El Círculo Reformista Inglés y la "Society of Arts" Henry Cole, Richard
– Redgrave, Owen Jones, Gottfried Semper y Matthew Digby Wyatt. El
"Journal of Design and Manufactures". La "Gran Exposición
Internacional de Londres" de 1851 en el Palacio de Cristal.
El Movimiento "Arts and Crafts", Pugin y Ruskin como inspiradores del
movimiento. William Morris: Personalidad eje del movimiento de las
"Artes aplicadas", Philip Webb, Burne Jones y Dante Gabriel Rossetti.
9.0 4. EL MODERNISMO
El Art Nouveau. Orígenes e influencias. Definición del estilo. El primer
Art Nouveau. La Escuela de Glasgow (Escocia). La Escuela de Nancy
(Francia). La Corriente Belga. El Jugendstil (Alemania). La Corriente
Austriaca. El Neoplasticismo. Inspiraciones e influencias. La Estética
de la máquina. La Werkbund Alemana. El Futurismo Italiano. El Stijl o
Neoplasticismo Holandés. El Constructivismo Ruso. El Espíritu

Plan Estudios Diseño Industrial 20 Primer Semestre


Nouveau Francés. El Estilo Internacional o el Estilo Bauhaus. Walter
Gropius y la primera etapa. (Weimar). Hannes Meyer y la segunda
etapa (Dessau). Mies Van der Rohe y la última etapa (Berlín).
7.5 5. EL MODERNISMO POPULAR
El Art Decó La Exposición de Artes Decorativas de 1925 en París. El
Art Decó Neoyorkino y el estilo "Hollywood". El "STYLING"
Norteamericano Raymond Loewy y el "Stream line". Las máquinas
fantásticas de Norman Bel Geddes. Walter Dorwin Teague y Henry
Dreyfuss: Una visión realista del estilo. El Neo-Styling de Luigi Colani.
9.0 6. EL DISEÑO DE LA POS-GUERRA
El segundo racionalismo alemán, La Hochschule für Gestaltung de
Ulm. La corriente del diseño Italiano. La corriente Finlandesa del
diseño. El diseño Japonés. El diseño Español.
6.0 7. EL DISEÑO CONTEMPORÁNEO
Los movimientos contraculturales ingleses y norteamericanos. El
"Op-art" y el "Pop-art", el "High Tech", el diseño Retro. El diseño en
México.
3.0 8. EL DISEÑO DE VANGUARDIA O POST-MODERNISMO
La corriente vanguardista italiana a través de los grupos "Alchymia" y
"Memphis".
3.0 9. FUTURO DEL DISEÑO INDUSTRIAL
Especular y predecir el rumbo del diseño a futuro
TOTAL 48.0

Bibliografía

BYARS, Mel, y Arlette Barré-Despond 100 Diseños Innovadores del


Siglo XX, Editorial McGraw Hill., México 2001

CURTIS, Tony and Taylor, Elisabeth 20th Century Antiques,


Editorial Chartwell Books Inc., Londres, 1989.

DORFLES, Gillo El Kitsch, Antología del mal gusto, Editorial Lumen,


Barcelona, 1973.

FIESCHI, Roberto De la piedra al ser, Editorial Serbal, Barcelona,


1984.

FRIEDMAN, Mildred De Stijl (1917-1931), Alianza Editorial,


Barcelona, 1980.

FUCHS, Heinz y Burkhardt, Francoise Producto Forma Historia: 150


años de diseño alemán. Instituto de Relaciones con el extranjero,
Stuttgart, 1988.

GIEDION, Siegfried La mecanización toma el mando, Editorial


Gustavo Gili, Barcelona, 1995.

HILLIER, Bevis The World of Art Decó, Editorial E.P. Dutton, New
York, 1971.

JANJIGIAN, Robert High Touch, The New Materialism in Design,


Editorial E.P. Dutton, New York, 1987.

LITTMAN, Roberto; Zorzi, Renzo y Dorfles, Gillo Italia diseño,


Editorial Museo Rufino Tamayo, México, 1986.

Plan Estudios Diseño Industrial 21 Primer Semestre


LOBACH, Bernd Historia de la tecnología. La Técnica en Occidente
de la Prehistoria a 1900, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1981.

LODDER, Christina El Constructivismo Ruso, Editorial Alianza,


Barcelona, 1980.

LOEWY, Raymond Diseño Industrial, Editorial Blume, Barcelona,


1980.

MADSEN, Tschudi Art Nouveau, Biblioteca para el Hombre Actual,


Ediciones Guadarrama, México, 1980.

MANIERI Elia, Mario William Morris y la Ideología de la arquitectura


moderna, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1977.

MAÑA, Jordi El diseño industrial, Editorial Salvat, Barcelona, 1973.

PEVSNER, Nikolaus Los Orígenes de la arquitectura moderna y el


diseño, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1976.

PEVSNER, Nikolaus Pioneros del Diseño Moderno, Editorial Infinito,


Buenos Aires, 1977.

SALINAS Flores, Oscar Historia del Diseño Industrial, Editorial


Trillas, México 1992.

SOLANAS Donoso, Jesse "Diseño, arte y función, Aula Abierta,


Editorial Salvat, Barcelona, 1981.

SPARKE, Penny; Hodges, Felice; Stone, Anne y Dent, Coad


Diseño Historia en Imágenes, Editorial Herman Blume, Madrid, 1987.

SWEET, Fay Alessi, Art and Poetry, Cutting Edge, Editorial Thames
and Hudson Ltd., UK 1998.

WINGLER, Hans María La Bauhaus. Weimar, Dessau, Berlín, (1919-


1933), Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1975.

World Design, The best in classie and contemporary furniture, fashion,


graphics and more.

Chronicle Books, USA. 2000


www.chroniclebooks.com
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, Seminarios y Trabajos de investigación.


Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas fuera del aula y


Participación en clase
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de Diseño con conocimientos en la teoría e historia


del Diseño y habilidades docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 22 Primer Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL PRIMER SEMESTRE

Asignatura: Panorama Social y Económico de México  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórica
Modalidad: Teórica Teóricas 02
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 02
Área: Organización Social y Desarrollo
Profesional
Módulo: Formación Básica Créditos : 04

Módulo Precedente: Ninguno


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales

Identificar las características socioeconómicas, productivas y tecnológicas de la sociedad


moderna a las que se enfrentará el diseñador industrial en el desempeño de su profesión,
propiciando su inserción en las tareas de contribuir a elevar los niveles y la calidad de vida
de la población nacional.
Unidades Temáticas
Horas
4.0 1. INTRODUCCIÓN
Las Ciencias sociales. Los conceptos básicos de la economía y la
sociología. Principales escuelas del pensamiento económico y social.
El concepto de estructuras socioeconómicas.
12.0 2. EL ENTORNO SOCIOECONÓMICO DE MÉXICO DURANTE EL
SIGLO XX
La estructura socioeconómica capitalista. El proceso de
industrialización durante el siglo XX. El concepto de industria. Las
fases de la industrialización. Tipologías industriales. Modelos de
Organización del proceso del trabajo. El Impacto de las revoluciones
industriales y tecnológicas en la sociedad moderna. Los grandes
acontecimientos sociales del siglo XX.
6.0 3. MÉXICO EN LA GLOBALIZACIÓN Y LAS CARACTERÍSTICAS
SOCIOECONÓMICAS Y TECNOLÓGICAS DE NUESTRO TIEMPO
La sociedad global. La sociedad civil. La nación en la era global. El
ciudadano global. Las fábricas del futuro. Las oficinas del siglo XXI.
10.0 4. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
DE MÉXICO EN EL SIGLO XX
La población. Los recursos naturales. Los recursos energéticos. Del
porfiriato al final del siglo XX. Panorama de las necesidades sociales
básicas. La alimentación. La salud. La vivienda. La educación. El
comportamiento sectorial de la economía. El sector agropecuario. La
industria. El sector de servicios. Perspectivas socioeconómicas hacia
el siglo XXI.

TOTAL 32.0

Plan Estudios Diseño Industrial 23 Primer Semestre


Bibliografía
ABC de las Cuentas Nacionales. Editorial Instituto Nacional de
Estadística, Geografía e Informática. 3ª Edición. México. 1985.

CASTRO, A, y Lessa C. Introducción a la Economía. Un enfoque


estructuralista. Editorial Siglo XXI. México. 1985.

CAZADERO, Manuel. Las revoluciones industriales. 1ª Edición. Fondo


de Cultura Económica. México. 1995.

CHINOY, Ely, La Sociedad Una introducción a la Sociología, 13a.


reimpresión, Editorial Fondo de Cultura Económica, México, 1984.

FORESTER, Tom. La sociedad de alta tecnología. 1ª Edición. Editorial


Siglo XXI. México. 1992.

IANNI, Octavio. La era del globalismo. 1ª Edición. Editorial Siglo XXI.


México. 1999.

IANNI, Octavio. La sociedad global. 1ª Edición. Editorial Siglo XXI.


México. 1998.

KHUN Tomas S. La estructura de las revoluciones científicas. 2ª


Edición. Breviarios del Fondo de Cultura Económica N° 213. México.
1997.

MÉNDEZ , José Silvestre. Problemas económicos de México. 4ª


Edición. Editorial Mac Graw-Hill. México. 1998.

VIDAL Villa, José María y Martínez Peinado, Jesús. Economía


Mundial. 1ª Edición. Mac Graw-Hill. España. 1995.

WRIGHT, Mills, La Imaginación Sociológica, 11a. edición, Editorial


Fondo de Cultura Económica, México, 1986.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral. Presentaciones por equipo. Prácticas de Campo.


Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas por equipos y


exposiciones en clase.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional de las ciencias sociales con conocimientos y experiencia en


el área socioeconómica y habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 24 Primer Semestre


MÓDULO DE FORMACIÓN BÁSICA
La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres
integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques.
En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado
como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el
grupal.

SEGUNDO SEMESTRE 

CLAVE NOMBRE DE LA ASIGNATURA MODALIDAD CARÁCTER HORAS / SEMANA / SEM


Teoría Práctica Horas Créditos
Taller de Diseño Básico II Taller Obligatorio 02 08 10 12
Dibujo Técnico Taller Obligatorio 00 04 04 04
Computación para el Diseño Laboratorio Obligatorio 00 04 04 04
Geometría Proyectiva II Taller Obligatorio 02 03 05 07
Laboratorio de Materiales II Laboratorio Obligatorio 01 03 04 05
Física General Curso Obligatorio 03 00 03 06
Fundamentos de la Ciencia Seminario Obligatorio 03 00 03 06

Total de Asignaturas: 7
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SEGUNDO SEMESTRE

Asignatura: Taller de Diseño Básico II  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 02
Prácticas 08
Ciclo: Semestre (16 semanas) Horas / semana 10
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Básica Créditos : 12

Módulo Precedente: Ninguno


Asignatura Precedente: Taller de Diseño Básico I
Asignatura Subsecuente: Taller de Diseño Industrial I
Objetivos Educacionales
El alumno manejará los elementos de la tridimensionalidad, su estructura y forma así como
la abstracción de la naturaleza y del proceso creativo a través de técnicas, materiales y
herramientas relacionadas al diseño.
Unidades Temáticas
Horas
2.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Exposición del programa, sus objetivos, técnicas de enseñanza,
elementos de evaluación y bibliografía. Importancia de entender el
origen y maneras de desarrollo de la forma tridimensional, así como la
aplicación de los factores y elementos compositivos en los objetos de
diseño.
34.0 2. ASIMETRÍAS ARMÓNICAS
Sección áurea, Método aritmético, método geométrico
Número de oro. Serie Fibonacci. Rectángulos Armónicos. Pentágono
Regular.
39.0 3. MANEJO DE VOLÚMENES Y ESPACIOS
Elementos constructivos Vértice, filos o arista, cara.
Clasificación de volúmenes, compactos, inscritos o delimitados,
Concavidades y volúmenes de claraboya, enrejado, entrelazado,
espiral, jaula Espacio descrito o volumen de esqueleto Elementos
conceptuales de relación.
34.0 4. LA ESTRUCTURA EN EL DISEÑO
La Estructura y su definición, Compresión tensión y cizallamiento.
51.0 5. CONCEPTOS BÁSICOS DE BIÓNICA EN EL DISEÑO
Investigación de las formas de la naturaleza, animales vegetales y
minerales. Selección de un organismo. Análisis de forma – función.
Proceso de abstracción. Análisis comparativo entre los elementos de
forma – función del organismo y los elementos de forma – función de
un objeto utilitario. Descripción del objeto diseñado. Presentación de
carpeta – memoria. Planos. Perspectiva de contexto. Modelo o
prototipo.
TOTAL 160

Bibliografía
BONSIEPE, Gui Teoría y Práctica del Diseño Industrial, Editorial
Gustavo Gili, Barcelona, 1978.

Plan Estudios Diseño Industrial 26 Segundo Semestre


DONDIS, D.A. La sintaxis de la Imagen, Introducción al alfabeto visual,
14ª. Edición, Editorial Gustavo Gili, España 2000.

MAIER, Manfred Procesos Elementales de Proyección y Configu-


ración, Volumen Cuatro, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1982.

MUNARI, Bruno Cómo nacen los objetos, Editorial Gustavo Gili,


Barcelona, 1985.

MUNARI, Bruno Diseño y Comunicación Visual, Editorial Gustavo Gili,


España, 2000.

RODRÍGUEZ, E. Mauro Manual de la Creatividad. Los Procesos


Psíquicos del Desarrollo, Editorial Trillas, México 1985.

WILLIAMS, Christopher Los orígenes de la forma, Editorial Gustavo


Gili, Barcelona, 1984.

WONG, Wucius Fundamentos del diseño, 3ª. Edición, Editorial


Gustavo Gili, Barcelona 2001.

WONG, Wucius Principios del Diseño en Color, 5ª. Edición, Editorial


Gustavo Gili, España, 1999.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual por parte del profesor, quién guiará el


desarrollo de los trabajos que estarán a cargo de los alumnos, en
forma individual o en grupos de dos o más integrantes, si el ejercicio lo
amerita.
Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar
una serie de actividades en el aula, en los laboratorios en ambos
turnos y al exterior de la escuela que incentiven a los alumnos a
entender el problema y a buscar soluciones imaginativas a éste. Estas
actividades podrán ser pláticas, seminarios, visitas a fábricas,
experimentación en talleres o laboratorios, etc. Los talleres de diseño
deben ser los espacios de encuentro entre profesores y alumnos para
compartir conocimientos, experiencias y vivencias, donde se
investigue, se dialogue y se reflexione a partir de la estructuración
metodológica planteada en el modelo general del proceso de diseño,
que se encamine a la realización de objetos, sistemas y servicios de
producción industrial.
Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más
representativos.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Seguimiento de todos los ejercicios para conocer el proceso de aprendizaje.


El docente definirá la programación de los ejercicios y la evaluación de
cada uno de ellos, parcialmente y al final del curso.
Importante la participación en clase de los alumnos.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de diseño (industrial, arquitectónico o gráfico), y de


artes plásticas con conocimientos sobre la materia y cualidades
docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 27 Segundo Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SEGUNDO SEMESTRE

Asignatura: Dibujo Técnico  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 00
Prácticas 04
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 04
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Básica Créditos : 04

Módulo Precedente: Ninguno


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Fundamentos de CAD
Objetivos Educacionales

Proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para comunicarse a través del


Dibujo Técnico Industrial, así como interpretar técnica y gráficamente los objetos de
Diseño Industrial y su relación con otras áreas.
Unidades Temáticas
Horas
4.0 1. EL DIBUJO TÉCNICO
Introducción. Programa.
El Dibujo Técnico y El Diseño Industrial.
El Dibujo Técnico y la Geometría Proyectiva.
4.0 2. LAS LÍNEAS. ESCALA Y ACOTACIONES
Alfabeto de líneas. Como seleccionar la escala. Aplicaciones.
8.0 3. PROYECCIONES Y VISTAS GENERALES
Vistas generales.
Ubicación de acuerdo al sistema.
8.0 4. CORTES, SECCIONES Y DETALLES
Características y nomenclatura de cada uno.
12.0 5. ISOMÉTRICO Y VISTA EXPLOSIVA
Concepto y Secuencia de trazo.
Lista de partes.
14.0 6. REPRESENTACIÓN Y ESPECIFICACIÓN DE ELEMENTOS DE
MÁQUINAS
Elementos de unión, procesos de fabricación, acabados superficiales.
Tolerancias de dimensión, de forma y posición.
14.0 7. PLANOS DE PIEZAS PARA PRODUCCIÓN Y SUBENSAMBLES.
TOTAL 64.0

Bibliografía
ARENAS H., Oscar Dibujo Técnico, Editorial LIMUSA, 79 Pgs.
México 1994.

BERTOLINE Dibujo en ingeniería y comunicación gráfica, Editorial


Mc. Graw Hill, España, 1999.

CALDERÓN Barquín, Francisco J. Dibujo Técnico Industrial, Editorial


Porrúa, 244 Pgs. México 1997.

Plan Estudios Diseño Industrial 28 Segundo Semestre


CALDERÓN Barquín, Francisco J. Técnica del Dibujo, Editorial
Porrúa, 244 Pgs. México 1996.

CHEVALIER, A. Dibujo Industrial, Editorial Limusa, 319 Pgs. México


1994.

FREDERICK, E. Giesecke Dibujo Técnico, Editorial Limusa, 988 Pgs.


México, 1997.

FRENCH & Svensen Dibujo Técnico, Editorial Gustavo Gili, México 1994.

GIESECKE, Frederick E.; Alva Mitchell, Spencen; Hill, Loving


Dibujo para ingeniería, Editorial Interamericana, México, 1986.

GUTIERREZ Ariza, Alfonso Francisco J. Antecedentes de Dibujo,


Editorial Trillas, 86 Pgs. México 1990.

SPENCER, H. & Dygdon, J.T.. Dibujo Técnico Básico, Editorial


CECSA, México 1994.

JENSEN, Cecil y Manson, Fred Fundamentos del Dibujo, Editorial


Mc. Graw Hill, México 1999.

PÉREZ Díaz, J. L. Expresión Gráfica en la Ingeniería. Introducción al


Dibujo Industrial, Editorial Prentice Hall, 168 Pgs. España 1998.

Normas Mexicanas de Dibujo Técnico, Editorial Dirección General de


Normas, México, 1989.

Normas American National Standards Instittute


Abreviaturas.
Abreviaturas para usarse en los dibujos, Z32.13-1950.
Abreviaturas de términos científicos y técnicos, z10.1-1941.
Dimensionado y acabado de superficies.
Escalas a usar con acotamiento decimal en pulgadas, Z75.1-1955.
Límites preferidos y ajustes para partes cilíndricas, B4.1-1967.
Reglas para redondear valores numéricos, Z25.1-1940 (R 1961).
Textura superficial, B46.1-1962.
Manual de dibujo.
Sec. 1 Tamaño y formato, Y14.1-1957.
Sec. 2 Convenciones sobre líneas, letras y letreros, Y14.2-1973.
Sec. 3 Proyecciones, Y14.1-1957.
Sec. 4 Dibujo pictográfico o ilustrativo. Y14.4-1957.
Sec. 5 Acotamiento e indicación de tolerancias para dibujos de
ingeniería, Y14.5-1966.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y gráfica en pizarrón y otros medios, ejercicios dentro


de clase. Prácticas de Taller representativas de los temas con
asesoría del profesor.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes finales, Trabajos y tareas dentro y fuera del aula,


Participación en clase.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesionista del área de Diseño con conocimientos y experiencia en la


materia.

Plan Estudios Diseño Industrial 29 Segundo Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SEGUNDO SEMESTRE

Asignatura: Computación para el Diseño  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Práctico
Modalidad: Laboratorio Teóricas 00
Prácticas 04
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 04
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Básica Créditos : 04

Módulo Precedente: Ninguno


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales
Conocer la computadora como herramienta para el Diseño Industrial, destacando sus
ventajas y desventajas en la presentación de los trabajos.
Unidades Temáticas
Horas
4.0 1. INTRODUCCIÓN.
Hardware y software, sistema decimal, sistema binario, modelo de
referencia ISO.
El procesador, tipos, funcionamiento.
El disco duro.
Sistemas de entrada, el teclado, estándar, numérico, de función y
desplazamiento, el mouse.
El monitor: resolución, convergencia, refresco de pantalla, tarjeta gráfica.
El sistema Operativo, diferentes plataformas,
Cuidado del equipo, protección contra virus.
Respaldo de información.
24.0 2. APLICACIÓN DE PAQUETES.
Procesadores de texto.
Base de datos.
Hojas electrónicas de cálculo.
Administración de proyectos.
Presentaciones.
16.0 3. DISPOSITIVOS ESPECIALES PARA EL DISEÑO.
Características y ventajas de cada uno
Impresoras; láser y de tinta,
Impresión de gran formato.
Scanner
Tableta digitalizadora.
12.0 4. USO DE SERVICIOS DE INTERNET EN LA OBTENCIÓN DE
INFORMACIÓN PARA LA PROFESIÓN.
8.0 5. ANÁLISIS DE PÁGINAS WEB DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL
DISEÑO
TOTAL 64.0

Bibliografía
PAREDES O., Héctor Conceptos básicos de computación, Editorial
Trillas, México, 1997.

Plan Estudios Diseño Industrial 30 Segundo Semestre


Manual de Sistema Operativo MS-DOS última versión.

Manual de Ambiente operativo Windows última versión.

Manual y publicaciones actualizadas de la siguiente paquetería:


Procesador de texto, hoja electrónica, presentaciones y administración
de proyectos.
Sugerencias Didácticas

El profesor debe preparar ejercicios de diseño para entender la


aplicación de cada unidad.
Ejercicios dentro y fuera de clase.
Todas las prácticas se llevarán a cabo en el centro de cómputo de la
ENEP Aragón.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas fuera del aula,


Participación en clase y asistencia a clase.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Diseñador con conocimientos amplios sobre la computadora y sus


aplicaciones.

Plan Estudios Diseño Industrial 31 Segundo Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SEGUNDO SEMESTRE

Asignatura: Geometría Proyectiva II  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 02
Prácticas 03
Ciclo: Semestre(16 Semanas) Horas / semana 05
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Básica Créditos : 07

Módulo Precedente: Ninguno


Asignatura Precedente: Geometría Proyectiva I
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales

Conocer la generación geométrica de las superficies no desarrollables o alabeadas,


tomando como punto de partida el desplazamiento de una línea bajo determinadas
características, así como también para su trazo en perspectiva.
Unidades Temáticas
Horas
2.0 1. INTRODUCCIÓN
Exposición del programa, sistema de trabajo, Materiales, Forma de
evaluación, Bibliografía.
10.0 2. SUPERFICIES ALABEADAS NO DESARROLLABLES
Concepto, clasificación y descripción de cada uno.
10.0 3. SUPERFICIES DE REVOLUCIÓN
Concepto, clasificación y descripción de cada uno.
16.0 4. SOMBRAS EN GEOMETRAL
Concepto, clasificación y aplicación de cada uno.
22.0 5. PERSPECTIVA
Concepto, clasificación y aplicación de cada uno.
20.0 6. SOMBRAS EN PERSPECTIVA
Aplicación.
TOTAL 80.0

Bibliografía
APUNTES DE LA ENEP ARAGÓN Perspectiva 1. El Trazo de la
Perspectiva No. 36, Publicación de la ENEP Aragón, México, Junio,
1989.

CALOCA Galindo, Carlos Perspectiva, Apuntes de México, Editorial


UNAM, ENEP Aragón, México, 1993.

COLIN, Faber Las estructuras de Candela, Editorial CECSA, México,


1981.

DE LA TORRE Carbó, Miguel Geometría Descriptiva, Editorial UNAM,


México, 1986.
FRENCH, Thomas Edwin Graphic Science and Design, Editorial Mc
Graw Hill, New York, 1970.

Plan Estudios Diseño Industrial 32 Segundo Semestre


HEINRICH, Engel Sistemas de estructuras, Editorial Blume, Madrid,
España, 1970.

KATHRYN, Holliday-Darr Geometría Descriptiva Aplicada,


International Thomson Editores. México 2000.

PÉREZ Díaz, J. L. Expresión Gráfica en la Ingeniería. Introducción al


Dibujo Industrial, Editorial Prentice Hall, 168 Pgs. España 1998.

THOMAE, Reine El encuadre de la perspectiva, Editorial Gustavo Gili,


Barcelona, 1981.

THOMAE, Reine Perspectiva y Axonometría, Editorial Gustavo Gili,


Barcelona, 1981.

WELLMAN B., Leighton Geometría descriptiva, Editorial Reverté


S.A., Barcelona, 1987.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral, ejercicios dentro de clase.


Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes finales, trabajos y tareas fuera del aula.


Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área del Diseño con conocimientos en la materia y,


habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 33 Segundo Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SEGUNDO SEMESTRE

Asignatura: Laboratorio de Materiales II  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Laboratorio Teóricas 01
Prácticas 03
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 04
Área: Tecnología de Materiales y Procesos
Módulo: Formación Básica Créditos : 05

Módulo Precedente: Ninguno


Asignatura Precedente: Laboratorio de Materiales I
Asignatura Subsecuente: Materiales y Procesos Industriales I
Objetivos Educacionales

Comparar y distinguir los materiales de acuerdo a sus propiedades. Comprender la


importancia de su manejo adecuado en la producción de objetos desde los puntos de vista
ecológico, económico, estético y estructural. Manejar herramientas y operar máquinas
utilizadas en la transformación de los materiales.
Unidades Temáticas
Horas
2.0 1. PROCESOS PRIMARIOS.
Extracción.
Refinación.
Producción de materias primas.
38.0 2. PROCESOS SECUNDARIOS, ALTA, MEDIA Y BAJA PRODUCCIÓN.
Corte. Procesos con y sin arranque de viruta.
Unión. Procesos para uniones permanentes y temporales.
Formado. Procesos con y sin molde.
Acabado. Acabados en el mismo material. Recubrimientos.
Procesos de impresión.
24.0 3. MATERIALES COMPUESTOS
Materiales compuestos más comunes. Propiedades de los
componentes. Propiedades resultantes.
TOTAL 64.0

Bibliografía
ACTON y MCAVLEY Restauración de laca, Editorial Gustavo Gili,
Barcelona, 1998.

ASPIN Principios de fundición, Editorial Gustavo Gili, México, 1998.

BEGEMAN, Myron L. y Amstead, B.H. Procesos de fabricación,


Editorial CECSA, México, 1985.

BROUN Enciclopedia, Técnicas de carpintería, Editorial Gustavo Gili,


México, 1998.

CAIN Sujeción de piezas en el torno, Editorial Gustavo Gili, México


1998.

Plan Estudios Diseño Industrial 34 Segundo Semestre


CAIN Endurecimiento Revenido y tratamiento térmico, Editorial
Gustavo Gili, México, 1998.

ERHARDT, Theodor Tecnología textil básica 1, Introducción a la


ingenieria textil, Editorial Trillas, México, 1980.

FORD Teoría del taller, Editorial Gustavo Gili, México, 1998.

GERLING, Heinrich Alrededor de las maquinas-herramientas,


Editorial Reverte, S. A., España, 1980.

HISCOX Recetario Industrial, Editorial Gustavo Gili, México, 1998.

HUTTE Manual del ingeniero, Construcción de máquinas tomo I, II y


III, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1998.

HUTTE Manual del ingeniero, Taller tomo I y II, Editorial Gustavo Gili,
Barcelona, 1998.

MARTÍNEZ Gómez, Lorenzo Acero, Editorial Fondo de Cultura


Económica, México, 1989.

RANGEL Nafaile, Carlos E. Los Plásticos, Editorial SEP/UNAM,


México, 1986.

SCOTT Cerámica y técnicas de impresión, Editorial Gustavo Gili,


Barcelona, 1998.

STOECKHERT Tratamiento de las superficies plasticas, Editorial


Gustavo Gili, Barcelona, 1998.

THROP Fresado vertical en el taller, México, 1998.

VAN VLACK, Lawrence H. Materiales para ingenieria, Cía. Editorial


Continental, México, 1991.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, ejercicios prácticos con herramientas y


maquinaria en los laboratorios de la escuela, investigación y acopio de
muestras de materiales en presentación comercial.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Prácticas, Exámenes parciales y finales. Trabajos y tareas fuera del


aula, Participación en clase y trabajos en talleres.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional con conocimientos y experiencia en la materia y,


habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 35 Segundo Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SEGUNDO SEMESTRE

Asignatura: Física General  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico
Modalidad: Curso Teóricas 03
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Tecnología de Materiales y Procesos
Módulo: Formación Básica Créditos : 06

Módulo Precedente: Ninguno


Asignatura Precedente: Matemáticas
Asignatura Subsecuente: Elementos de máquinas
Objetivos Educacionales
Reconocer los principios fundamentales de la física general y del análisis vectorial y aplicar
dichos principios a problemas específicos de física.
Unidades Temáticas
Horas
15.0 1. ESTÁTICA
Condiciones de equilibrio, análisis vectorial, escalas, álgebra vectorial,
equilibrio de una partícula en el espacio, cuerpos rígidos, fuerzas
equivalentes, momento de una fuerza.
10.0 2. DINÁMICA
Leyes de Newton, Ley de gravitación universal, rozamiento, ímpetu,
fuerza centrífuga, relación de transmisión.
10.0 3. CINEMÁTICA
Definición, velocidad, aceleración, movimiento uniforme, movimiento
acelerado y desacelerado, movimiento angular.
8.0 4. ACÚSTICA, ÓPTICA E ILUMINACIÓN.
TOTAL 48.0

Bibliografía
BEDFORD, Anthony Dinámica, Editorial Addison Wesley
Iberoamericana, México 1996.

BEDFORD, Anthony Estática, Editorial Addison Wesley


Iberoamericana, México 1996.

BEER, Ferdinand P. Estática y Dinámica, 6ª. Edición,


Editorial Mc. Graw Hill, México 1999.

SEARS, Semansky Física General, Editorial Aguilar, México, 1989.

SINGER, Ferdinand L. Dinámica, 3ª. Edición, Editorial Harla, México 1998.

SHAMES, Irving H. Estática, 4ª. Edición, Editorial Prentice Hall,


España 1999.

Manual de Fórmulas Técnicas, Representantes y Servicios de


Ingeniería, México, 1990.

Plan Estudios Diseño Industrial 36 Segundo Semestre


Sugerencias Didácticas

Examen de diagnóstico, Exposición Oral, Ejercicios dentro de clase,


lecturas obligatorias, trabajos de investigación
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales, finales Trabajos y tareas fuera del aula,


participación en clase, asistencia regular.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional con conocimientos en el área físico matemática y


cualidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 37 Segundo Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SEGUNDO SEMESTRE

Asignatura: Fundamentos de la Ciencia  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórica
Modalidad: Teórica Teóricas 03
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Integración Cultural
Módulo: Formación Básica Créditos : 06

Módulo Precedente: Ninguno


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales
Entender los fundamentos lógicos, metodológicos y evaluativos de las prácticas y los
conocimientos científicos.
Unidades Temáticas
Horas
1.5 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Exposición del programa de la asignatura, sus objetivos, contenidos,
técnicas de enseñanza, elementos de evaluación, bibliografía básica y
complementaria.
8.0 2. LA ARGUMENTACIÓN
Distinción entre forma lógica y contenido de un argumento. Conectivos
lógicos. Argumentos válidos. Método de reducción al absurdo.
Falacias. Método del contraejemplo.
3.0 3. EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO
Diferencia entre conocimiento y creencia. Condiciones para que una
creencia cuente como conocimiento. Diferentes tipos de conocimiento.
Diferentes tipos de justificación: deductiva, inductiva y por analogía.
Ejemplos.
4.5 4. MÉTODOS DE CONTRASTACIÓN DE LAS HIPÓTESIS Y TEORÍAS
CIENTÍFICAS
Método de confirmación. Método de refutación. Métodos estadísticos y
probabilísticos. La observación y la experimentación como base de la
evaluación de teorías.
7.0 5. NATURALEZA Y FUNCIÓN DE LAS TEORÍAS CIENTÍFICAS
La concepción clásica de las teorías. Sus principales funciones:
descripción, explicación, predicción y comprensión. Distintos tipos de
explicación. Explicación y leyes. El modelo nomológico-deductivo.
12.0 6. LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA Y SUS CONTEXTOS
La ciencia como conocimiento y la ciencia como práctica. Valores
epistémicos y valores prácticos. La ciencia como transformación del
mundo. Contextos de innovación, de evaluación, de aplicación y de
educación (enseñanza y difusión) de la ciencia.
12.0 7. LA CIENCIA Y SU CONTINUA EVOLUCIÓN
Los paradigmas como marcos de investigación. Las revoluciones
científicas como cambios de paradigma. El progreso y los objetivos de
la ciencia. El ethos de la ciencia.
TOTAL 48.0

Plan Estudios Diseño Industrial 38 Segundo Semestre


Bibliografía
CHALMERS, Alan, ¿Qué es esa Cosa llamada Ciencia?, Siglo XXI de
España Editores, Madrid, 2ª. Edición, 1984.

ECHEVERRÍA, Javier, Filosofía de la Ciencia, Akal Ediciones, Madrid,


1995.

HEMPEL, Carl, Filosofía de la Ciencia Natural, Alianza Universidad,


Madrid, 1973

OLIVÉ, León, Razón y Sociedad, Fontamara, No. 47, México, 1996.

ORAYEN, Raúl, Lógica, Significado y Ontología, UNAM, México,


1989.

PÉREZ Ransanz, Ana Rosa, Kuhn y el cambio científico, Fondo de


Cultura Económica, México, 1999.

VELASCO, Ambrosio, Tradiciones naturalistas y hermenéuticas en la


filosofía de las ciencias sociales, UNAM, México, 2000.

VILLORO, Luis, Creer, saber y conocer, Siglo XXl Editores, México,


1a. Edición, 1982.

VON WRIGHT, Georg, Explicación y comprensión, Alianza


Universidad, México, 1979.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual ejercicios dentro y fuera de clase,


seminarios, lecturas obligatorias, trabajos de investigación.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, trabajos y tarea fuera del aula,


participación en clase y asistencia a prácticas.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional con amplios conocimientos de teorías metodológicas y


epistemológicas, y capacidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 39 Segundo Semestre


MÓDULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres
integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques.
En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado
como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el
grupal.

TERCER SEMESTRE 

CLAVE NOMBRE DE LA ASIGNATURA MODALIDAD CARÁCTER HORAS / SEMANA / SEM


Teoría Práctica Horas Créditos
Taller de Diseño Industrial I Taller Obligatorio 03 08 11 14
Técnicas de Representación I Taller Obligatorio 01 03 04 05
Introducción a la Ergonomía Curso Obligatorio 02 01 03 05
Materiales y Procesos Industriales I Curso Obligatorio 03 03 06 09
Elementos de Máquinas Curso Obligatorio 03 00 03 06
El Arte y la Tecnología en el Tiempo I Seminario Obligatorio 03 00 03 06
Administración y Contabilidad Curso Obligatorio 03 00 03 06

Total de Asignaturas: 7
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL TERCER SEMESTRE

Asignatura: Taller de Diseño Industrial I  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 03
Prácticas 08
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 11
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 14

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Taller de Diseño Básico II
Asignatura Subsecuente: Taller de Diseño Industrial II
Objetivos Educacionales

El alumno propondrá soluciones a problemas de diseño aplicando los conocimientos


obtenidos en las otras áreas, enfatizando los aspectos de las técnicas de creatividad y
análisis, métodos de diseño, utilización de las maderas y los metales, la
antropometría y mecanismos sencillos.
Desarrollar la capacidad de ofrecer una respuesta rápida a un problema de Diseño.
Desarrollar la capacidad de observación y análisis.

Unidades Temáticas

Horas
Durante el semestre se desarrollarán de 5 a 6 ejercicios, de extensión
y complejidad variadas, los temas serán definidos por los objetivos del
curso y consistirán en:
20.0 1. EL ANÁLISIS DE UN PRODUCTO
Dos ejercicios cortos que impliquen el análisis estético formal de un
producto, con algunas variables como la relación del objeto con su
contexto, con los productos existentes y análogos y por su innovación
funcional.
140.0 2. EL DISEÑO DE UN PRODUCTO
1 ó 2 ejercicios de solución rápida en los que se resuelvan
principalmente problemas de antropometría y/o mecanismos sencillos.
1 ó 2 ejercicios sencillos largos en los que se resuelvan problemas de
aplicación de materiales y procesos.
TOTAL 160

Bibliografía

Biblioteca, Atrium de la madera, Colección Técnicas de bibliotecas


profesionales, Editorial Atrium, Barcelona 1989.

BONSIEPE, Gui. Teoría y Práctica del Diseño Industrial,


Editorial Gustavo Gili. 1979.

BROADBENT, Geoffrey, Diseño Arquitectónico,


Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1978.

Plan Estudios Diseño Industrial 42 Tercer Semestre


BURDECK, Bernhard E. Diseño Historia, Teoría y práctica del Diseño
Industrial, Editorial Gustavo Gili. España 1999.

CAMACHO Uribe. La madera, estudio-catálogo de especies


mexicanas, Instituto Nacional de Antropología e Historia, Colección
Científica, México 1988.

El gran libro del Bricolaje, Editorial Óptima, Madrid 1999.

JONES, Christopher, Métodos de Diseño, 2ª. Edición,


Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1981.

JONHSTON, David La madera, clases y características,


Editorial CEAC, México 1999.

LUPTON, Ellen y Miller, J. Abbott El ABC de la Bauhaus,


Editorial Gustavo Gili, México 1994.

MASLOW, Abram La personalidad Creadora, 3ª. Edición,


Editorial Kairós, Barcelona 1978.

MUNARI, Bruno ¿Cómo nacen los objetos?,


Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1983.

STOKES, Gordon 200 recursos en el trabajo de la madera,


Editorial CEAC, México 1999.

TORRE, Saturnino de la Creatividad y Formación,


Editorial Trillas, México 1977.

Lúdica, Revista trimestral, Collage Editores, México

Esta bibliografía se ampliará con catálogos, revistas y otros textos


dependiendo de los proyectos a desarrollar y a sugerencia de los
profesores.
Sugerencias Didácticas

Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar


una serie de actividades en el aula, en los laboratorios en ambos
turnos y al exterior de la escuela que incentiven a los alumnos a
entender el problema y a buscar soluciones imaginativas a éste. Estas
actividades podrán ser pláticas, seminarios, visitas a fábricas,
experimentación en talleres o laboratorios, etc. Los talleres de diseño
deben ser los espacios de encuentro entre profesores y alumnos para
compartir conocimientos, experiencias y vivencias, donde se
investigue, se dialogue y se reflexione a partir de la estructuración
metodológica planteada en el Modelo General del Proceso de Diseño,
que se encamine a la realización de objetos, sistemas y servicios de
producción industrial.
Para fomentar el desarrollo de la creatividad, se sugiere:

1) Favorecer los climas creativos con facilitadores como la


música, la relajación consciente y la realización de ejercicios
de diseño en ambientes naturales ocasionalmente.
2) Aplicar ejercicios de descongelamiento previos a la aplicación
de las técnicas de activación de pensamiento lateral.
3) Orientación en la utilización de métodos que favorecen la
combinación del pensamiento lógico y del pensamiento lateral.

Plan Estudios Diseño Industrial 43 Tercer Semestre


En el tema de análisis del producto el (o los) profesor (es) proveerá(n)
al alumno el objeto a analizar, expondrá(n) las técnicas de análisis,
asesorará el trabajo de los alumnos y dirigirá la presentación de los
resultados. El trabajo podrá realizarse en forma individual o en grupos.
En los temas de diseño de un producto, el profesor expondrá a los
alumnos el tema y sus objetivos, señalando las etapas y tiempos a
cubrir y formas de presentación y evaluación.
Cuando el trabajo implique una etapa de investigación, ésta podrá
hacerse en grupos, el desarrollo de las soluciones se hará siempre en
forma individual.
Durante esta etapa, el profesor participará con los alumnos
comentando y asesorando sus proposiciones. El trabajo deberá
desarrollarse dentro del taller bajo la supervisión del profesor.
Los resultados finales se discutirán en grupos bajo la dirección del
profesor.

FORMA DE PRESENTACIÓN
Para los tema de análisis de producto:
Informe escrito con los diagramas y esquemas necesarios para su total
comprensión.
Para los temas de Diseño de un producto, según el objetivo particular
de cada uno y su duración:
En temas cortos: Vistas generales, detalles, perspectiva, diagramas o
informes según el objetivo particular.
En temas largos: Planos generales y detalles, perspectivas de
despiece y a color. En alguno de los temas cuando el profesor lo
juzgue necesario un modelo formal o funcional, o prototipo.
Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más
representativos.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Evaluaciones parciales por ejercicio, con participación del grupo bajo


la dirección del profesor. Evaluación final.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional en el área de Diseño con experiencia en la práctica del


Diseño Industrial con habilidades docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 44 Tercer Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO

LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL TERCER SEMESTRE

Asignatura: Técnicas para la Representación I  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 01
Prácticas 03
Ciclo: Semestre (16 semanas) Horas / semana 04
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos: 05

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Técnicas para la Representación II
Objetivos Educacionales

El alumno manejará los elementos propios en la representación de objetos


tridimensionales sobre soportes planos, tomando en cuenta la perspectiva, con apariencia
de diversos materiales utilizando para esto diversas técnicas, materiales y herramientas.
Unidades Temáticas
Horas
1.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Exposición del programa, método de trabajo, materiales, forma de
evaluación y bibliografía.
8.0 2. LA PERSPECTIVA A MANO ALZADA
La perspectiva. Elementos básicos de la perspectiva. La perspectiva
central su sistema y su manejo. La perspectiva oblicua y su manejo.
Sombras con luz natural y artificial. El boceto y la presentación.
Diferentes modalidades expresivas de la perspectiva.
12.0 3. EL LÁPIZ GRAFITO
El lápiz grafito: Características, materiales y herramientas. Soportes y
sus propiedades. Técnicas y efectos. Representación de objetos de
diseño en apariencia de diversos materiales y el boceto.
10.0 4. CERAS Y TIZAS
Ceras y Tizas: Características, materiales y herramientas. Soportes y
sus propiedades. Técnicas y efectos. El Acromatismo y la
monocromía. Representación de objetos de diseño en apariencia de
diversos materiales como : vidrio, metal, madera, entre otros. La
protección.
23.0 5. LÁPICES DE COLOR
Los Lápices de Color: Características, materiales y herramientas.
Soportes y sus propiedades. Técnicas y efectos. El color teoría y
práctica. Representación de objetos de diseño en apariencia de
diversos materiales. Perspectiva de contexto. Dibujos técnicos y
geométricos a color.
10.0 6 El PASTEL
El Pastel: características, materiales y herramientas. Soportes y sus
propiedades. Técnicas y efectos. Representación de objetos de diseño
en apariencia de diversos materiales. Dibujos técnicos y geométricos a
color.
TOTAL 64.0

Plan Estudios Diseño Industrial 45 Tercer Semestre


Bibliografía
GAIR, Ángela Manual Completo del Artista, Pintura y Dibujo, 1ª.
Edición, Editorial Blume, 248 Pgs. España 1997.

IAIN Hutton, Jamieson Técnica de dibujo de lápices de colores,


Editorial Herman Blume, España, 1991.

LEWIS, Brian Introducción a la Ilustración, 1ª. Edición, Editorial Trillas,


140 Pgs. México 1995.

POWELL, Dick Técnicas de Representación, 2ª. Edición, Editorial


Herman Blume, Barcelona 1993.

SMITH, Ray Introducción a la Perspectiva, 2ª. Edición, Editorial Blume,


71 Pgs. España 1997.

WARD, T. W. Composición y Perspectiva, 1ª. Edición, Editorial Blume,


57 Pgs., España, 1998.

Técnica de Pintura y Diseño Dibujo: Técnicas y Objetos, 1ª. Edición,


Editorial Génesis, España 1994.

Creación y Cultura, Revista Internacional de arquitectura, Artes y


Diseño, Trimestral. México D.F.
Sugerencias Didácticas

Exposición Oral y Audiovisual y Ejercicios dentro y fuera de clase.


Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Trabajos y tareas dentro y fuera del aula, participación en clase y


participación en prácticas y ejercicios.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesionista del área de Diseño o Artes Plásticas con conocimientos


en la materia y habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 46 Tercer Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL TERCER SEMESTRE

Asignatura: Introducción a la Ergonomía  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Curso Teóricas 02
Prácticas 01
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Desarrollo Integral de proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 05

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ergonomía
Objetivos Educacionales
Definir las bases de la Ergonomía, su evolución, estructura y terminología; la importancia
de su origen multidisciplinario y su relación estrecha con el Diseño Industrial, enfatizando
la atención en el hombre como usuario de los productos.
Unidades Temáticas
Horas
2.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Presentación del programa, objetivos, contenido, técnicas de
enseñanza, elementos de evaluación, bibliografía y calendario de
trabajo. Importancia de la Ergonomía. Manejo de los datos de
antropometría y su aplicación en el diseño de objetos.
3.0 2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y DESARROLLO DE LA DISCIPLINA
Antecedentes históricos y desarrollo de la disciplina. Objetivo de la
disciplina. Relación de la Ergonomía con otras disciplinas.
3.0 3. DEFINICIONES Y CONCEPTOS
Qué es la Ergonomía, ¿Cuáles son sus alcances? ¿Qué significa el
sistema? Definición del sistema hombre – máquina Definición de
hombre Definición de máquina. Sistema hombre máquina entorno.
Ergonomía preventiva Ergonomía correctiva o de perfeccionamiento.
Ergonomía práctica y experimental. Ergonomía del producto y la
producción. Ergonomía y Ética.
12.0 4. ERGONOMÍA Y ANTROPOMETRÍA
Ergonomía y antropometría. Definición de conceptos: Antropometría y
antropología física. El hombre como medida. El tamaño y forma del
cuerpo. Fuentes de variabilidad antropométrica: edad, sexo, cultura,
ocupación, alimentación, herencia y crecimiento.
Antropometría estática y dinámica. Definición de posiciones. Puntos
somatométricos. Antropometría y estadística. Falacia del hombre
promedio. Interpretación de datos estadísticos. Criterios de aplicación
de los datos antropométricos. Limitaciones físicas, holguras, tipos de
datos, fuentes de datos. Movimientos y alcances. Uso de tablas
antropométricas. Fuentes de información. Criterios de aplicación de los
datos antropométricos. Ejercicios de aplicación.
6.0 5. INVESTIGACIONES ERGONÓMICAS
Observación directa e indirecta. Descripción y análisis de actividades o
secuencia de uso. Requerimientos de uso y función.

Plan Estudios Diseño Industrial 47 Tercer Semestre


6.0 6. DIAGRAMAS ERGONÓMICOS.
Representaciones auxiliares gráficas de la interrelación de los usuarios
con los objetos de diseño, mediante dibujos, fotografías, etc. Ejercicios
de aplicación.
9.0 7. ERGONOMÍA Y DISEÑO INDUSTRIAL
La antropometría como parte integrante de la ergonomía. La
ergonomía como herramienta indispensable en el proceso de diseño.
La ergonomía como base de la innovación y del buen diseño.
Mantenimiento y reparación de los objetos. Utensilios, herramientas,
etc., empleados en la producción, transportación almacenamiento y
Seguridad.
4.0 8 FACTORES CULTURALES Y SU INCIDENCIA EN LA ERGONOMÍA
Dimensiones ocultas, zonas de distancia, espacios. Aspectos
Culturales. Práctica.- observación.
3.0 9 CONCLUSIONES
Integrar los conocimientos generales del curso.
TOTAL 48.0

Bibliografía
CRONEY, John Antropometría para diseñadores, Editorial Gustavo
Gili, S.A. Barcelona, 1978.

DIFFRIENT, Niels; Tilley , Alvin R. y Bardagjy, Joan C. Humanscale


1/2/3, Editorial The MIT Press, Cambridge, Massachusetts 1984.

DREYFUSS, Henry The measure of man. Human factors in design,


Editorial The Whitney library of design, New York, 1967.

EDHOLM, Otto G La biología del trabajo, Editorial Guadarrama/Mc Graw


Hill, Madrid, Col. Biblioteca para el hombre actual 1967.

FONSECA, Xavier La vivienda, diseño del espacio, Editorial


Concepto, S.A. México, 1989.

Mc CORMICK, Ernest J. Ergonomía, Editorial Gustavo Gili, Barcelona,


1980.

OBORNE, David J. Ergonomía en Acción, Editorial Trillas, México, 1987.

PANERO, Julius y Martin, Zelnik Las dimensiones humanas en los


espacios habitables, Editorial Gustavo Gili, México, 1984.

SPIEGEL, Murray Teoría y problemas de estadística, McGraw Hill,


México, 1970.

VARGAS, Luis Alberto Antropometría: un estudio con criterio


ergonómico, Editorial Novum, México, 1989.

VARGAS, Luis Alberto Antropometría, ergonomía y salud en el


trabajo, En Fernando Martínez Cortés (coordinador) La salud en el
trabajo, Editorial Novum Corporativo, México, 1988.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual por parte del profesor con material


relacionado con los temas.
Ejercicios de aplicación de los temas en un espacio especial o
laboratorio de Ergonomía, y en la misma aula.

Plan Estudios Diseño Industrial 48 Tercer Semestre


Ejercicios relacionados con los temas de diseño que se estén
desarrollando.
Lecturas obligatorias y trabajos de investigación.
Se recomienda tener un espacio (laboratorio de Ergonomía), con
equipo adecuado para realizar prácticas de Antropometría, registros
fotográficos, análisis de tareas, por citar algunos ejemplos.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Ejercicios especialmente programados. Exámenes parciales y finales.


Trabajos y tareas dentro y fuera del aula.
Participación en clase.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de Diseño Industrial con especialidad o


conocimientos de Ergonomía y, habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 49 Tercer Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL TERCER SEMESTRE

Asignatura: Materiales y Procesos Industriales I  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Curso Teóricas 03
Prácticas 03
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 06
Área: Tecnología de Materiales y Procesos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 09

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Laboratorio de Materiales II
Asignatura Subsecuente: Materiales y Procesos Industriales II
Objetivos Educacionales

Profundizar en el conocimiento de los procesos de transformación y aplicación de los


materiales, maderas y metales en productos industriales. Revisando y verificando el
conocimiento en los laboratorios y centros de producción.
Unidades Temáticas
Horas
1.5 1. INTRODUCCIÓN AL CURSO.
Exposición del programa, evaluación, bibliografía.
1.5 2. ANATOMÍA DE LA MADERA
El árbol y sus partes (el tronco), Estructura, Composición Química
3.0 3. CARACTERÍSTICAS DE LA MADERA
Características macroscópicas, planos de corte, defectos,
deformaciones, color, olor, sabor
6.0 4. EFECTOS DE LA HUMEDAD EN LA MADERA
Contenido de humedad, punto de saturación de la fibra, contenido de
humedad en equilibrio. Movimientos y deformaciones. Secado.
4.5 5. PRESERVACIÓN DE LA MADERA CONTRA LOS AGENTES
BIOLÓGICOS
Humedad, insectos, hongos. Preservación, procesos de tratamiento
con sales hidrosolubles y óleo solubles.
7.5 6. PROPIEDADES DE LA MADERA
Propiedades físicas, mecánicas, térmicas, acústicas, químicas,
eléctricas
9.0 7. PROCESOS PRIMARIOS
Aserrio, chapas y tableros
15.0 8. PROCESOS SECUNDARIOS
Corte longitudinal y transversal, ensambles, procesos de formado y
procesos de acabado.
9.0 9. METALES FERROSOS Y NO FERROSOS
Características y propiedades, Obtención refinamiento. Tratamientos
aleaciones.
9.0 10. LAMINADO
Laminado en Frío, y en caliente
9.0 11. EXTRUSIÓN
Extrusores y Extrusión.

Plan Estudios Diseño Industrial 50 Tercer Semestre


9.0 12. FUNDICIÓN
Fundición en arena, a presión centrífuga, sinterizado.
12.0 13. PROCESOS CON ARRANQUE DE VIRUTA
Corte, torneado, Brocado, Taladrado, Rectificado.
TOTAL 96

Bibliografía

BEGEMAN, Amstead Procesos de Fabricación, Editorial CECSA,


México, 1988.

ECHENIQUE-Manrique, Ramón y Robles Fernández-Villegas,


Francisco Ciencia y tecnología de la madera I y II, Textos
Universitarios, Universidad Veracruzana, México, 1993.

HOADLEY, R. Bruce, Understanding Wood, Editorial The Tauton


Press, EUA, 1986.

ROBLES Fernández-Villegas, Francisco y Echenique-Manrique,


Ramón Estructuras de Madera, Editorial Limusa, México, 1983.

SCHÄRER, Ulrich et al. Ingeniería de Manufactura, Editorial CECSA,


México, 1991.

LA MADERA, Editorial Blume, Barcelona, 1980.

Revista
Fine Woodworking, The Tauton Press, USA (mensual)

Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, complementada con muestras físicas.


Prácticas de laboratorio. Visitas programadas a centros de producción
en el área metropolitana y foráneos.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Informes y reportes de Prácticas y Visitas. Exámenes parciales y


finales, trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase,
asistencia a prácticas
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de diseño con conocimientos y experiencia


específicos en el material, y procesos de transformación del mismo.
Habilidades docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 51 Tercer Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL TERCER SEMESTRE

Asignatura: Elementos de Máquinas  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico
Modalidad: Curso Teóricas 03
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Tecnología de Materiales y Procesos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 06

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Física General
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales

Reconocer los principios fundamentales para el diseño de elementos de máquinas, para


aplicarlos en la problemática cotidiana.
Unidades Temáticas
Horas
5.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Conceptos básicos del Trabajo, Energía y Máquinas. Máquinas
simples. Aplicaciones de máquinas simples.
8.0 2. TIPOS DE MOVIMIENTOS BÁSICOS
Rotacional, circular, limitado, rígido, coplanario, helicoidal, esférico,
espacial, armónico simple, velocidad angular, aceleración angular.
10.0 3. MECANISMOS PLANOS BÁSICOS
Biela, manivela, correderas, junta Hooke, yugo escocés, mecanismo
biela-manivela-corredera, mecanismo de retorno rápido, mecanismo
de cepillo de manivela, mecanismo de palanca, junta de OLAM.
Grado de libertad de un mecanismo.
3.0 4. TRANSMISIONES BÁSICAS
Rotativas. Intermitentes. Combinadas.
8.0 5. MEDIOS DE TRANSMISIÓN DE POTENCIA
Engranes, trenes de engranes, poleas, bandas, ejes, embragues,
levas, cuñas, pasadores.
6.0 6. COJINETES Y RODAMIENTOS
8.0 7. LUBRICANTES
Definición, clasificación obtención, fabricación, propiedades, aplicación
y normalización.
TOTAL 48.0

Bibliografía
ARTOBOLEVSKY, I. Mecanismos de palanca tomo I, Editorial MIR,
MOSCÚ, 1976.

ARTOBOLEVSKY, I. Mecanismos en la técnica moderna vol. 2,


Mecanismos de Palancas y Colisa, Editorial MIR, MOSCÚ, 1977.

ARTOBOLEVSKY, I. Mecanismos en la técnica moderna vol. 3,


Mecanismos de Ruedas Dentadas, Editorial MIR, MOSCÚ, 1979.

Plan Estudios Diseño Industrial 52 Tercer Semestre


ARTOBOLEVSKY, I. Mecanismos en la técnica moderna vol. 4,
Mecanismos de Levas y de Fricción, Editorial MIR, MOSCÚ, 1980.

ARTOBOLEVSKY, I. Mecanismos en la técnica moderna vol. 5,


Mecanismos Hidráulicos y Neumáticos, Editorial MIR, MOSCÚ, 1981.

ARTOBOLEVSKY, I. Mecanismos en la técnica moderna vol. 6,


Mecanismos eléctricos, Editorial MIR, MOSCÚ, 1982.

BAUMEISTER, Theodore Manual del ingeniero mecanico, Segunda


Edición, Editorial Mc Graw Hill, México, 1982.

C W HAM, ME Mecánica de máquinas, Primera Edición, México


Limusa, 1978.

ERDMAN, Arthur G y Sandor, George N. Mecanism Design,


Analysis and Synthesis, Editorial Prentice Hall, USA 1997.

GUILLET, George Cinemática de las máquinas, Decimosexta Edición,


CECSA, México, 1979.

HAMILTON, Mabie Mecanismos y Dinámica de Maquinaria, Tercera


Edición, México, Limusa, 1998.

JONES, F.S. Ingenious mechanisms for designers and inventors,


Editado por Industrial Press Inc, USA, 1990.

HALL, A.S.; A.R. Molomenco y H.G., Caughilin Diseño de máquinas,


teoría y 320 problemas resueltos, Editorial Mc Graw Hill, 1980.

KOZHERNIKOV, S. Mecanismos, Editorial Gustavo Gili, Barcelona,


1980.

SHIGLEY, Joseph E., Larry D. Mitchello Diseño de Ingeniería


Mecánica", Editorial Hispano - Americana, Argentina, 1990.

Manual móvil de México

Manual SKF

Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera de clase,


lecturas obligatorias y trabajos de investigación, prácticas de taller o
laboratorio y practicas de campo dinámicas grupales.
Al inicio del curso mostrar la relación que tiene la materia con las
antecedentes. Al abordar la unidad “Tipos de Movimientos Básicos” es
recomendable ejercitar el uso del cálculo y criterios de Diseño.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula,


participación en clase, asistencia a prácticas.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional de área de diseño con conocimientos en el área físico


matemáticas y habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 53 Tercer Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL TERCER SEMESTRE

Asignatura: El Arte y la Tecnología en el Tiempo I  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico
Modalidad: Seminario Teóricas 03
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Integración Cultural
Módulo: Formación Profesional Créditos : 06

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Tendencias Estéticas del Diseño Industrial
Asignatura Subsecuente: El Arte y la Tecnología en el Tiempo II
Objetivos Educacionales

Analizar las manifestaciones artísticas y tecnológicas en los diferentes periodos históricos,


desde la prehistoria hasta principios del siglo XX.
Unidades Temáticas
Horas
1.5 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA.
Presentación del programa de la asignatura y revisión del calendario
de actividades. Introducción a la asignatura.
3.0 2. PANORAMA HISTÓRICO GENERAL.
Los periodos estéticos y tecnológicos más importantes. Rasgos
sobresalientes de las manifestaciones artísticas y tecnológicas de los
periodos.
27.0 3. LA TRASCENDENCIA DE LAS APORTACIONES DE LA
ANTIGÜEDAD.
Manifestaciones artísticas y tecnológicas de la prehistoria. El arte y la
tecnología del antiguo Egipto. Hachas y herramientas. Los sumerios y
los sasanidas. La rueda. Grecia, arte y tecnología, la cartografía. Los
etruscos. Roma. Bizancio. India y Asia, estampado e impresión. China
y Japón; papel, arco y cerámica. Mesoamérica, construcción, registros,
producción, materiales y alimentos. África negra. Síntesis comparativa,
análisis y conclusiones.

16.5 4. LA EDAD MEDIA Y EL RENACIMIENTO COMO BASE Y


CONFLUENCIA DE LA CREATIVIDAD.
Los pueblos Bárbaros, arma de fuego. Carolingios e Islámicos.
Románico. Gótico y Renacimiento. Microscopio, telescopio,
termómetro, mecanismos de cuerda, reloj mecánico, etc.
TOTAL 48.0

Bibliografía
ANGULO Iñiguez, Diego Historia del arte. Resumen. Sexta Edición,
Editorial Raycar S.A., España, 1981.

DERRY, T.K. y Williams, Trevor I. Historia de la Tecnología desde la


antigüedad hasta 1750. (Libro 1), Duodécima segunda Edición,
Editorial Siglo XXI, México, 1990.

Plan Estudios Diseño Industrial 54 Tercer Semestre


HAUSER, Arnold Historia Social de la Literatura y el Arte. (Dos tomos)
Decimotercera Edición, Editorial Labor, España, 1985.

JANSON, H. W y Janson, A.F. Historia del arte para jóvenes.


Editorial Akal S.A., España, 1988.

LOZANO Fuentes, José Manuel Historia del Arte. Cuarta Impresión,


Editorial Continental, México, 1982.

Enciclopedia de los inventos, Traducción del inglés al castellano por


Diorki Traductores, Primera Edición, Editorial Jaimes Libros, S.A.,
CASPE, España, 1980.

Las Bellas Artes Enciclopedia Ilustrada de Pintura Dibujo y Escultura,


(Diez volúmenes) Tercera Impresión, Editorial Grolier, Italia, 1970.

Historia del Arte. (Cuatro tomos) Primera Edición Editorial, Grijalbo,


S.A. España, 1986.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, ejercicios dentro y fuera de clase,


seminarios, lecturas obligatorias, trabajos de investigación y prácticas
de campo.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula,


participación en clase, asistencia a prácticas y reportes sobre eventos
culturales.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de Diseño con conocimientos en la teoría e


historia del Diseño y habilidades docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 55 Tercer Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL TERCER SEMESTRE

Asignatura: Administración y Contabilidad  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórica
Modalidad: Teórica Teóricas 03
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Organización Social y Desarrollo
Profesional
Módulo: Formación Profesional Créditos : 06

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Productividad
Objetivos Educacionales
Proporcionar a los estudiantes los distintos enfoques de la administración moderna,
facilitando el manejo de los instrumentos para la toma de decisiones y la optimización del
uso de los recursos integrales de la empresa, incorporando la información contable y
financiera como herramienta de medición y toma de decisiones.
Unidades Temáticas
Horas
6.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN
Definición. Importancia y función de la administración. Los enfoques de
la administración. El proceso administrativo. El enfoque de la
administración estratégica.
12.0 2. LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
El concepto de planeación estratégica. Análisis de la situación actual.
El diagnóstico estratégico. La visión del entorno de los negocios. La
misión de la empresa. Los objetivos estratégicos. Las metas de la
organización. Las estrategias de competencia empresarial. El plan
maestro. Los programas de acción. La unidad estratégica de negocios
y el plan de negocios. El control estratégico. Evaluación integral. La
retroalimentación del proceso estratégico.
9.0 3 EL PLAN DE NEGOCIOS
Determinación del producto o servicio objeto de la unidad de negocios.
La misión y objetivos de la unidad de negocios. El análisis competitivo
del mercado. El análisis técnico de la producción. El análisis de la
organización del negocio. El análisis de la inversión y el plan financiero
del negocio.
9.0 4 LA IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN FINANCIERA EN EL
PROCESO DE LA TOMA DE DECISIONES
Las empresas y su medio ambiente. El ciclo operativo de los negocios.
La función financiera en la empresa. La importancia de la contabilidad
en la generación de información financiera. Conceptos básicos de la
contabilidad general. Los estados financieros principales. Balance
general. Estado de resultados. Costo de producción. Capital de trabajo.
Flujo de efectivo.
12 5 LA CONTABILIDAD DE COSTOS Y LA TÉCNICA PRESUPUESTAL
COMO HERRAMIENTAS DE PLANEACIÓN
La contabilidad de costos. La tipología de costos. Los sistemas de
costeo. Los costos de producción. Los presupuestos. Los objetivos de

Plan Estudios Diseño Industrial 56 Tercer Semestre


los presupuestos. Clasificación de los presupuestos. Requisitos y
bases para la elaboración de presupuestos. Etapas del proceso
presupuestal. El presupuesto maestro.
TOTAL 48.0

Bibliografía

ANDERSON, Henry R. y Rainborn Mitchell. Conceptos Básicos de


Contabilidad de Costos. 3ª Impresión. Compañía Editorial Continental.
México. 1983.

DEL RIO González, Cristobal. Presupuestos. Editorial Instituto


Mexicano de Contadores Públicos. A.C. México. 1998.

GUAJARDO Cantú, Gerardo. Contabilidad Financiera. Editorial Mc


Graw-Hill. México. 1997.

HAMPTON, David R. Administración. Editorial Mc Graw-Hill. México.


1990.

MORALES Felgueres, Carlos. Presupuestos y control en las


empresas. Editorial ECASA. México. 1988.

MORENO Fernández, Joaquín. Las Finanzas en la Empresa. Editorial


Instituto Mexicano de Contadores Públicos. A.C. México. 1995.

RAMIREZ Padilla, D.N. Contabilidad Administrativa. Editorial Mc


Graw-Hill. México. 1980.

RICHARDSON, Bill y Richardson, Roy. Planeación de Negocios. Un


Enfoque de Administración Estratégica. Editorial CECSA. México.
1996.

STEINER, George A. Planeación Estratégica. Editorial CECSA,


México. 1991.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral, lecturas obligatorias, ejercicios en clase y trabajos de


exposición colectiva.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Participación en clase, desarrollo de ejercicios en clase, tareas,


trabajos en equipo y exámenes parciales y finales.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional de las áreas de Diseño y/u Organización y Desarrollo


Profesional, con conocimientos en la administración de empresas y
finanzas empresariales con habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 57 Tercer Semestre


MÓDULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres
integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques.
En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado
como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el
grupal.

CUARTO SEMESTRE 

CLAVE NOMBRE DE LA ASIGNATURA MODALIDAD CARÁCTER HORAS / SEMANA / SEM


Teoría Práctica Horas Créditos
Taller de Diseño Industrial II Taller Obligatorio 03 08 11 14
Técnicas de Representación II Taller Obligatorio 01 03 04 05
Modelos Simuladores y Prototipos Laboratorio Obligatorio 00 03 03 03
Materiales y Procesos Industriales II Curso Obligatorio 03 03 06 09
Resistencia de Materiales I Curso Obligatorio 02 00 02 04
El Arte y la Tecnología en el Tiempo II Seminario Obligatorio 03 00 03 06
Productividad Curso Obligatorio 03 00 03 06

Total de Asignaturas: 7
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL CUARTO SEMESTRE

Asignatura: Taller de Diseño Industrial II  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 03
Prácticas 08
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 11
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 14

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Taller de Diseño Industrial I
Asignatura Subsecuente: Taller de Diseño Industrial III
Objetivos Educacionales

El alumno propondrá soluciones a problemas de diseño aplicando los conocimientos


obtenidos en otras áreas, enfatizando los aspectos de forma, la función de uso, el
análisis estructural, métodos de diseño y la utilización del papel, el cartón y las
técnicas de impresión.
Desarrollar la capacidad de análisis, observación y de creatividad
Unidades Temáticas
Horas
Durante el semestre se desarrollarán de 5 a 6 ejercicios, de extensión
y complejidad variadas, los temas serán definidos por los objetivos del
curso y consistirán en:
20.0 1. El ANÁLISIS DE UN PRODUCTO
2 ejercicios cortos que impliquen el análisis de la función y la
estructura de un producto con algunas variables como la relación del
objeto con su contexto con los productos existentes y/o análogos y por
su envase o empaque para su distribución y exhibición.
140.0 2. EL DISEÑO DE UN PRODUCTO
1 ó 2 ejercicios de solución rápida en los que se aborden problemas
estético formales y de utilización de materiales.
1 ó 2 ejercicios sencillos largos en los que se resuelvan problemas de
aplicación de materiales y procesos.
TOTAL 160

Bibliografía

ALLEN, S. M. Creatividad morfológica, Editorial Herrero Hermanos,


México 1977.

BONSEPE, Gui Teoría y Práctica del Diseño Industrial, Editorial


Gustavo Gili, Barcelona 1978.

CAWTHRAY, Richard y Edward Denison Packaging: Envases y sus


desarrollos, Editorial Mc. Graw Hill, México 2000.

GONZÁLEZ, Lorenzo Maquetas, 1ª. Edición,Editorial Gustavo Gili.


Barcelona 2000.

Plan Estudios Diseño Industrial 60 Cuarto Semestre


JONES, Christopher Métodos de Diseño, 2ª. Edición, Editorial
Gustavo Gili, Barcelona 1981.

LLOVET, Jordi Ideología y Metodolgía del Diseño, Editorial Gustavo


Gili, Barcelona 1984.

KATZMAN, Israel Cultura, diseño y arquitectura Tomo I y II, 1ª Edición,


Editorial CONACULTA, México 1999.

LOZADA, Alfaro Ana María Envase y embalaje, historia, tecnología y


ecología, UNAM, México 2000.

MUNARI, Bruno ¿Cómo nacen los objetos?, Editorial Gustavo Gili,


Barcelona 1983.

PERFECT, Christopher Guía completa de la tipografía, Editorial


Blume, Barcelona 1994.

TORRE, Saturnino de la Creatividad y formación, Editorial Trillas,


México 1997.

VIDALES, Giovannetti Dolores El mundo del envase, manual para el


diseño y producción de envases y embalajes, Editorial Gustavo Gili,
México 1995.

Esta bibliografía se ampliará con catálogos, revistas y otros textos


dependiendo de los proyectos a desarrollar y a sugerencia de los
profesores.

Sugerencias Didácticas

Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar


una serie de actividades en el aula, en los talleres y al exterior de la
escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a
buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser
pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o
laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de
encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos,
experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se
reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el
Modelo General del Proceso de Diseño, que se encamine a la
realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial.
Para fomentar el desarrollo de la creatividad, se sugiere:

1) Favorecer los climas creativos con facilitadores como la


música, la relajación consciente y la realización de ejercicios
de diseño en ambientes naturales ocasionalmente.
2) Aplicar ejercicios de descongelamiento previos a la aplicación
de las técnicas de activación de pensamiento lateral.
3) Orientación en la utilización de métodos que favorecen la
combinación del pensamiento lógico y del pensamiento lateral.

En el tema de análisis del producto el (o los) profesor (es) proveerá(n)


al alumno del objeto a analizar, expondrá(n) las técnicas de análisis,
asesorará(n) el trabajo de los alumnos y dirigirá la presentación de los
resultados. El trabajo podrá realizarse en forma individual o grupos.
En los temas de diseño de un producto, el profesor expondrá a los
alumnos el tema y sus objetivos, señalando las etapas y tiempos a

Plan Estudios Diseño Industrial 61 Cuarto Semestre


cubrir y formas de presentación y evaluación. Cuando el trabajo
implique una etapa de investigación, esta podrá hacerse en grupos, el
desarrollo de las soluciones se hará siempre en forma individual.
Durante esta etapa, el profesor participará con los alumnos
comentando y asesorando sus proposiciones.
El trabajo deberá desarrollarse dentro del taller bajo la supervisión del
profesor.
Los resultados finales se discutirán en grupos bajo la dirección del
profesor.

FORMA DE PRESENTACIÓN
Para los tema de análisis de producto:
Informe escrito con los diagramas y esquemas necesarios para su total
comprensión.
Para los temas de Diseño de un producto, según el objetivo particular
de cada uno y su duración:
En temas cortos: Vistas generales, detalles, perspectiva, diagramas o
informes según el objetivo particular.
En temas largos: Planos generales y detalles, perspectivas de
despiece y a color. En algunos de los temas cuando el profesor lo
juzgue necesario, un modelo formal o funcional o prototipo.
Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más
representativos.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Evaluaciones parciales por ejercicio, con participación del grupo bajo


la dirección del profesor. Evaluación final.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional en el área de diseño con experiencia en la práctica del


Diseño Industrial y habilidades docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 62 Cuarto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL CUARTO SEMESTRE

Asignatura: Técnicas para la Representación II  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 01
Prácticas 03
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 04
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 05

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Técnicas para la Representación I
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales

El estudiante manejará diferentes tipos de representación bidimensional del proceso


creativo así como de dibujos técnicos y geométricos de sus propuestas de diseño, creando
diversos efectos de materiales, empleando para esto variadas técnicas, materiales y
herramientas.

Unidades Temáticas
Horas
2.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Exposición del programa, sistema de trabajo, forma de evaluación,
materiales y equipo necesario y bibliografía de equipo.
3.0 2 EL DIBUJO EN EL PROCESO CREATIVO
El dibujo en el proceso creativo. Boceto conceptual. Bocetos de
composición general. Bocetos de aspectos detallados. Dibujo completo
y acentuado. Diversos tipos de representación. (secuencia de uso,
dibujos técnicos, diagramas ergonómicos, etc.)
13.0 3 EL PLUMÓN
Características, materiales y herramientas. Soportes, formatos y
propiedades. Técnicas y efectos. Representación de diversas etapas
del proceso creativo de objetos. Creación de variados efectos de
materiales. Diversos tipos de representación. Técnicas de
presentación.
13.0 4 EL ACRÍLICO, EL GOUACHE, Y LA ACUARELA
Características, materiales y herramientas. Soportes, formatos y
propiedades. Técnicas y efectos. Representación de diversas etapas
del proceso creativo de objetos. Creación de variados efectos de
materiales. Diversos tipos de representación. Técnicas de
presentación.
13.0 5 EL COLLAGE Y TÉCNICAS MIXTAS
Características, materiales y herramientas. Soportes, formatos y
propiedades. Técnicas y efectos. Representación de diversas etapas
del proceso creativo de objetos. Creación de variados efectos de
materiales. Diversos tipos de representación. Técnicas de
presentación.
20.0 6 EL AERÓGRAFO
Características, materiales y herramientas. Soportes, formatos y

Plan Estudios Diseño Industrial 63 Cuarto Semestre


propiedades. Técnicas y efectos. Representación de diversas etapas
del proceso creativo de objetos. Creación de variados efectos de
materiales. Diversos tipos de representación. Técnicas de
presentación.
TOTAL 64.0

Bibliografía

BRECKON, Bett Introducción a la Aerografía, 1ª. Edición, Editorial


Trillas, 128 Pgs. México 1991

OWEN, Peter Guías en el Acto, aerógrafo mantenimiento 1ª. Edición,


Editorial Omega España 1991.

OWEN, Peter Manual Completo de Técnicas de Aerógrafo, Hermann


Blume Ediciones. 225 Pgs. España 1999.

POWELL, Dick Técnicas de presentación, Editorial Herman Blume,


Madrid, 1985.

SHIMUZU, Yoshiharu Creative markers techniques, 1a. Edición,


Editorial Kudankita Chiyoda-Ku, Japón, 1990.

SMITH, Ray Introducción al Acrílico, 2a. Edición, Editorial Blume, 72


Pgs. España 1994.

YAJIMA Isao Mode drawing Nude, 1ª. Edición, Edición Arorie KO,
Hong Kong, 1990.

Step by Step Graphics, Publicación Bimestral Editora Dynamic


Graphics, Inc. 6000 N. Forest Park Drive, Pedria, Il 61614-3592, F
Canadá. e-mail.

Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual y ejercicios dentro y fuera de clase,


asesorados por el profesor.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase y participación


en prácticas.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesionista del área de Diseño o Artes Plásticas, con habilidades


docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 64 Cuarto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL CUARTO SEMESTRE

Asignatura: Modelos Simuladores y Prototipos  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Práctico
Modalidad: Laboratorio Teóricas 00
Prácticas 03
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 03

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales
El alumno conocerá y realizará las diversas técnicas de elaboración de modelos,
simuladores y prototipos, herramientas en la presentación del proyecto, a través del
manejo de materiales, procesos y acabados que permiten visualizar tridimensionalmente
un concepto de diseño.
Unidades Temáticas
Horas
2.0 1. INTRODUCCIÓN
Exposición del programa, sistema de trabajo, materiales, forma de
evaluación, bibliografía, medidas de seguridad y protección.
4.0 2. MODELOS, SIMULADORES Y PROTOTIPOS
Modelos de volumen, estructurales, funcionales, de presentación.
Simuladores ergonómicos, bidimensionales y tridimensionales.
Prototipos, características y su funcionamiento.
10.0 3. LOS LAMINADOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE VOLÚMENES.
Técnicas de factura utilizando laminados de diversos materiales,
(plástico, metal, etc.), Cortado, Formado, Uniones y Acabados.
10.0 4. MATERIALES COMPACTOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE
VOLÚMENES.
Técnicas aditivas y sustractivas. Diversos materiales y transformación.
Formado. Unión. Acabado.
10.0 5. VOLÚMENES CONSTRUIDOS CON ESTRUCTURAS.
Varillas o bastones de diversos materiales. Corte. Formado. Unión.
Acabado.
12.0 6. TÉCNICAS MIXTAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE VOLÚMENES
Diversos materiales, características y posibilidades. Corte. Formado.
Unión. Acabado.
TOTAL 48.0

Bibliografía

MIDGLEY, Barry Guía completa de escultura, modelado y cerámica.


Editorial Herman Blume, Madrid, 1993.

PLOWMAN, John Enciclopedia de técnicas escultóricas, Editorial


Acanto, Barcelona, 1995.

Plan Estudios Diseño Industrial 65 Cuarto Semestre


SHIMIZU, Yoshiharu Models and prototypes clay, plaster, styrofoam,
paper, Editorial Graphic - Sha, Japón, 1991.
WAGSTAFF, Liz 150 fórmulas de pintura decorativa, 3ª. Edición,
Editorial Cúpula, 192 Pgs. Barcelona, 1996.

“Design since 1935”, Auctioneers of Library Property and Works


Illustrative of the Fine Arts, 1997, 34-35 New Boond Street, London
W1A 2AA Publicación bimestral. Tel: (0171) 493- 8080
Fax: (0171) 408-5989.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual por parte del profesor, ejercicios dentro y


fuera del aula, y prácticas de laboratorio.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas dentro y fuera del aula,


participación en clase y asistencia a prácticas.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de Diseño con conocimientos y experiencia en el


área, con habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 66 Cuarto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL CUARTO SEMESTRE

Asignatura: Materiales y Procesos Industriales II  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Curso Teóricas 03
Prácticas 03
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 06
Área: Tecnología de Materiales y Procesos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 09

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Materiales y Procesos Industriales I
Asignatura Subsecuente: Materiales y Procesos Industriales III
Objetivos Educacionales
Profundizar en el conocimiento de los procesos de transformación y aplicación de los
materiales cartón, papel y plásticos en productos industriales. Revisando y verificando el
conocimiento en los laboratorios y centros de producción.
Unidades Temáticas
Horas
4.5 1. INTRODUCCIÓN, PAPEL, CARTÓN Y TÉCNICAS DE IMPRESIÓN
El Papel. El Cartón. Las técnicas de impresión. Impacto ambiental.
1.5 2. MATERIAS PRIMAS
El papel y sus derivados como materiales en el diseño de objetos.
Cartón plegadizo y cartón corrugado.
8.0 3. PROCESOS BÁSICOS
Procesos de corte, unión, formado y acabado. Herramienta,
maquinaria y equipo.
3.0 4. CONTROL DE CALIDAD
Pruebas de reventamiento, compresión, aplastamiento, absorción, etc.
4.0 5. APLICACIONES
Definición de términos: envase y embalaje, reciclable, biodegradable,
etc. El cartón y papel en aplicaciones combinadas con otros
materiales: vidrio, plásticos varios, películas plásticas y metales
laminados.
11.0 6. TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN E IMPRESIÓN
Tipografía. Litografía. Offset. Serigrafía. Flexografía.
8.0 7. PREPARACIÓN DE ORIGINALES
Definición del termino "ORIGINALES". Cuidados en la elaboración de
los mismos. Bocetos. Textos. Ilustraciones y dibujos. Fotografía.
Selección de color. Los medios electrónicos, las computadoras y los
periféricos, como auxiliares en la elaboración de originales.
4.5 8. APLICACIONES
En papeles y cartones. En textiles. En objetos.
1.5 9. INTRODUCCIÓN A LOS PLÁSTICOS
Exposición del programa del curso. Importancia de los polímeros en el
Mundo Contemporáneo. Reciclado de plásticos. Plásticos
biodegradables.
50.0 10. PROCESOS DE FORMADO DE TERMOPLÁSTICOS
Inyección. Extrusión. Termoformado. Rotomoldeo. Soplado. Calandreado.
TOTAL 96

Plan Estudios Diseño Industrial 67 Cuarto Semestre


Bibliografía

BUTLER, J. Plásticos, Moldeo por compresión y transferencia,


Editorial River, México, 1980.

C.A. DANIELS, Ph. D. PE. Polymers structure and properties, Editorial


Technomic, USA, 1980.

CELORIO, Carlos. El envase y el embalaje para exportación. Editorial


BANCOMEXT, México 1985

CHAUSSIN, C. Manual de Plásticos, Primera Edición, Editorial


Hispano Europea, Barcelona, 1989.

COLLIER, D. y Cotton, B. Diseño para la autoedición (DTP) Manuales


de Diseño, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1992.

DALLEY, Terence Guía completa de Ilustración y Diseño: Técnicas y


Materiales, Editorial Blume, CONACYT, México, 1981.

DAYTON, Linnea y Ashford, Janet Aldus Page Maker - Una guía


visual para Mac, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1995.

GONZÁLEZ Ramos, J Moldeo de Resinas Termostables, Primera


Edición, Editorial Index, México, 1980.

GOTTARDELLO, E. Impresión en Offset, Editorial Don Bosco,


Barcelona, 1973.

GUNTHER, Kühne Envases y Embalajes de Plástico, Cuarta Edición,


Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1995.

HAYTEN, Peter J El Color en la Publicidad y Artes Gráficas, Ediciones


de Arte, Barcelona, 1967.

LIBBY, Clarance Earl Ciencia y tecnología sobre la pulpa y el papel,


Editorial, Continental, México, 1974.

MENGES, G. Moldes para Inyección de Plásticos, Cuarta Edición,


Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1995.

MINK, W. Inyección de Plásticos, Editorial Gustavo Gili, Barcelona,


1980.

NIELSEN, G. Ross Serigrafía artística, Editorial LEDA, Barcelona, 1987.

PARRAMON, José Ma. Creaciones manuales en papel y cartulina,


Editorial Instituto Parramón, Barcelona, 1971.

RODRIGUEZ Tarango, José Antonio, Introducción a la ingeniería de


empaques para la industria de los alimentos, farmacéutica y
cosmética, Productos de Maíz, SA de CV, México, 1991.

ROTH Lászlo y Wybenga, George L. The packaging designer´s book


of patterns, Van Nostrand Reinhold, USA, 1993.

SWANSON, Robert S. Plastics Technology, Editorial Mc Knight, 1980.

Plan Estudios Diseño Industrial 68 Cuarto Semestre


SANDERS, Norman Manual de producción del diseñador gráfico,
Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1986.

SIMONDS, H.R. Extrusión de plásticos, gomas y metales, Editorial


Index, México, 1980.

SIMONDS, H.R. Plásticos, Formulación y Moldeo, Primera Edición,


Editorial Continental, México, 1985.

SWANN, Alan La creación de bocetos gráficos, Editorial Gustavo Gili,


México, 1990.

VIDALES Giovannetti, Maria Dolores El mundo del envase. Manual


para el diseño y producción de envases y embalajes, Editorial Gustavo
Gili, México, 1995

El Mundo de los plásticos, Editorial INPI, México, 1990.

Nuevo diccionario de los materiales plásticos, Editorial Metalmecánica


Plast, México, 1980.

Manual de artes gráficas, Una traducción del pocket palm, Editorial


Norma, Colombia, 1992.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, complementada con muestras físicas.


Prácticas de laboratorio. Visitas programadas a centros de producción
en el área metropolitana y foráneos.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Informes y Reportes de Prácticas y Visitas. Exámenes parciales y


finales, Trabajos y tareas fuera del aula y participación en clase.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de Diseño con conocimientos y experiencia en el


área y habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 69 Cuarto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL CUARTO SEMESTRE

Asignatura: Resistencia de Materiales I  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico
Modalidad: Curso Teóricas 02
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 02
Área: Tecnología de Materiales y Procesos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 04

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Resistencia de Materiales II
Objetivos Educacionales
Reconocer las fuerzas externas aplicadas sobre cualquier objeto Analizar su efecto al
aplicarlas y cuando trabajen. Identificar las deformaciones y fuerzas que actúan en su
interior. Diseñar secciones y dimensiones de cualquier material.
Unidades Temáticas
Horas
1.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Exposición del programa, sus objetivos, técnicas de enseñanza,
elementos, bibliografía básica y complementaria. Importancia del
estudio del diseño de las secciones de materiales que se encuentran
en el mercado actual para poder aplicarlos en el diseño de objetos.
5.0 2. DEFINICIONES Y VOCABULARIO TÉCNICO
Carga muerta. Carga viva. Carga accidental. Peso unitario, diferencia
de carga y fuerza. Reacciones, equilibrio. Suma de fuerzas, diagramas
de cortante y flexionante.
17.0 3. VIGAS O SOPORTES
Cargas concentradas, repartidas, cargas mixtas a 30, 40, 60, etc.
Carga total y unitaria. Longitudes, diferencia de longitudes relación
fuerza - peso por longitud.
9.0 4. REACCIONES Y DIAGRAMAS
Reacciones y suma de reacciones. Equilibrio y momento estático.
Diagramas de fuerzas, fuerza cortante y momento flexionante.
TOTAL 32.0

Bibliografía

GERE, James M. Mecánica de Materiales, 4ª. Edición, Editorial


Internacional Thomson, México 1998.

HIBBELAS, Russell C. Mecánica de Materiales, 3ª. Reimpresión,


Editorial CECSA, México 1998.

POPOV, Egor P. Mecánica de Sólidos, 2ª. Edición, Editorial Pearson


Educación, México 1998.

RESNICK-HALLIDAY Física para estudiantes de ciencias e ingeniería,


Editorial CECSA, México, 1990.

Plan Estudios Diseño Industrial 70 Cuarto Semestre


RUSSEL, C. Hibbeles Mecánica de Materiales, 3ª. Reimpresión,
Editorial CECSA, México 1998

SINGER, Ferdinand L. Resistencia de Materiales, 4ª. Edición,


Editorial Oxford University Press, México 1999.

CATÁLOGOS DE MATERIALES:
Metales Návalos
Metales Díaz
Aluminio
Lamsa
Prolamsa
Manual Monterrey México.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral, Ejercicios dentro de clase, Lecturas obligatorias,


trabajos de investigación, Prácticas de Laboratorio.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales Trabajos y tareas fuera del aula y


Participación en clase
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional con conocimientos y experiencia en el tema, con


habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 71 Cuarto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL CUARTO SEMESTRE

Asignatura: El Arte y la Tecnología en el Tiempo II  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico
Modalidad: Seminario Teóricas 03
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Integración Cultural
Módulo: Formación Profesional Créditos : 06

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: El Arte y la Tecnología en el Tiempo I
Asignatura Subsecuente: Teoría del Diseño I
Objetivos Educacionales

Analizar las manifestaciones artísticas y tecnológicas en los diferentes periodos históricos,


desde la prehistoria hasta principios del siglo XX.
Unidades Temáticas
Horas
1.5 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA.
Presentación del programa de la asignatura y revisión del calendario
de actividades. Introducción a la asignatura.
3.0 2. PANORAMA HISTÓRICO GENERAL.
Los periodos estéticos y tecnológicos más importantes. Rasgos
sobresalientes de las manifestaciones artísticas y tecnológicas de los
periodos
16.5 3. LAS CREACIONES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y EL
ORIGEN DE UNA NUEVA ESTÉTICA.
El realismo flamenco. La pintura francesa y el arte alemán. El arte en
Italia. El Neoclásico. Del Romanticismo al realismo. Globo aerostático,
para rayos, pila, extintor, motor eléctrico, binoculares, etc.
27.5 4. LA ÉPOCA MODERNA. LA RELACIÓN DEL ARTE CON LOS
AVANCES TECNOLÓGICOS
Los impresionistas, postimpresionistas y la fotografía. Fauvistas,
cubistas, la electricidad, el sonido grabado y el desarrollo de las
comunicaciones; radio y televisión. Los futuristas y el cine. El
expresionismo y el racionalismo, productos de guerras y paz. El
surrealismo, el arte abstracto, el arte informal y el uso de la energía
nuclear.
TOTAL 48.0

Bibliografía
ANGULO Iñiguez, Diego Historia del arte. Resumen, Sexta Edición,
Editorial Raycar S.A., España, 1981.

CLARK, Ronald W. Hazañas científicas de nuestro tiempo. El impacto


de la invención moderna, Primera Edición, Editorial Consejo Nacional
de Ciencia y Tecnología Publicaciones Científicas, México, 1979.

Plan Estudios Diseño Industrial 72 Cuarto Semestre


CORREDOR Matheos, José La pintura del siglo XX, Primera Edición,
Editorial Salvat, Grandes temas No. 97, México, 1975.

DERRY, T.K. y Williams, TREVOR I. Historia de la tecnología desde


1750 hasta 1900, (Libros 2 y 3), Décima Edición, Editorial Siglo XXI,
México, 1990.

DERRY, T.K. y. Williams, TREVOR I Historia de la tecnología desde


1900 hasta 1950, (Tomos 4 y 5), Cuarta Edición, Editorial Siglo XXI,
México, 1990.

JANSON, H.W. y Janson, A.F. Historia del Arte para jóvenes,


Editorial Akal S.A., España, 1988.

LOZANO Fuentes, José Manuel Historia del Arte, Cuarta Impresión,


Editorial Continental, México, 1982.

VICENS, Francesc Arte Abstracto y Arte Figurativo, Primera Edición,


Editorial Salvat Grandes Temas No. 7, Barcelona, 1979.

Enciclopedia de los inventos, Traducción del inglés al castellano por


Diorki Traductores, Primera Edición, Editorial Jaimes Libros, S.A.,
CASPE, España, 1980.

Las Bellas Artes Enciclopedia Ilustrada de Pintura Dibujo y Escultura,


(Diez volúmenes) Tercera Impresión, Editorial Grolier, Italia, 1970.

Historia del Arte, (cuatro tomos) Primera Edición Editorial, Grijalbo,


S.A. España, 1986.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, ejercicios dentro y fuera de clase,


seminarios, lecturas obligatorias, trabajos de investigación y prácticas
de campo.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula,


participación en clase, asistencia a prácticas y reportes sobre eventos
culturales.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de Diseño con conocimientos en la teoría e


historia del Diseño y habilidades docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 73 Cuarto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL CUARTO SEMESTRE

Asignatura: Productividad  
Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórica
Modalidad: Teórica Teóricas 03
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Organización Social y Desarrollo
Profesional
Módulo: Formación Profesional Créditos : 06

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Administración y Contabilidad
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales
Facilitar al estudiante el manejo de los enfoques, técnicas y herramientas que integran los
procesos de mejora y desarrollo de la productividad y calidad en las empresas, en la
perspectiva de potencializar la ejecución de proyectos de diseño industrial.
Unidades Temáticas
Horas
3 1 INTRODUCCIÓN A LA PRODUCTIVIDAD
Conceptos básicos. Origen y evolución de la productividad. Factores
que influyen la productividad. El ciclo de la productividad. Mediciones
de la productividad
12 2 EL DESARROLLO DE LA PRODUCTIVIDAD
Importancia de la productividad. El modelo de productividad total. El
mejoramiento de la productividad en las empresas. Estrategias para la
mejora de la productividad. Modelos para el mejoramiento de la
productividad.
15 3. LAS TÉCNICAS DE MEJORAMIENTO DE LA PRODUCTIVIDAD
Técnicas para mejorar la productividad. Técnicas basadas: en la
tecnología, el producto, los materiales, el trabajo y las tareas. Los
elementos de un programa de mejora en la productividad.
12 4. LA PRODUCTIVIDAD Y LA CALIDAD TOTAL
La calidad total como desarrollo de la productividad. Los aspectos
esenciales del control total de calidad. Los factores que determinan la
calidad. Los costos de la calidad. Características de un sistema de
calidad total. Los modelos de calidad y productividad. El modelo
Deming. El modelo Juran. El modelo Crosby. El modelo Ishikawa.
6.0 5. LAS NORMAS DE CALIDAD. PANORAMA ACTUAL
Que son las normas de calidad. Origen de las normas de calidad.
Tipología de las normas de calidad. Elementos de la planeación para
la implantación de las normas de calidad.
TOTAL 48.0

Bibliografía
COLUNGA Dávila, Carlos y Saldierna Gómez, Arturo. Los costos de
calidad. 1ª Edición. Editorial Panorama. México. 1994.

Plan Estudios Diseño Industrial 74 Cuarto Semestre


CROSBY, Philip B. La calidad no cuesta. El arte de cerciorarse de la
calidad. Editorial CECSA. México. 1991.

DEMING, W. Edwards. Calidad, productividad y competitividad. La


salida de la crisis. Editorial Ediciones Díaz de Santos. España. 1989.

ESCORCHE, Victor y otros. Productividad y calidad. Manual del


Consultor. 1ª edición. Editorial Nuevos Tiempos. Venezuela. 1990.

FEIGENBAUM, Armand V. Control total de calidad. 8ª Edición.


Editorial CECSA. México. 1996.

ISHIKAWA, Kaoru. ¿Qué es el control total de calidad? La modalidad


japonesa. 6ª Edición. Editorial Norma Grupo Editorial. Colombia. 1992.

JURAN, J.M. y Gryna, F.M. Análisis y Planeación de la calidad.


Editorial Mac Graw-Hill. México. 1995.

JURAN, J.M. Juran y la planificación para la calidad. Editorial


Ediciones Díaz de Santos.

KOPELMAN, Richard E. Administración de la productividad en las


organizaciones. Editorial Mac Graw-Hill. México. 1988.

ROTHERY, Brion. ISO 9000. La norma y su importancia. 1ª Edición.


Editorial Panorama. México. 1998.

SHONBERGER, Richard J. Manufactura de categoría mundial.


Editorial Norma. Colombia. 1989.

SUMANTH, David J. Ingeniería y administración de la productividad.


1ª Edición. Editorial Mc Graw- Hill. México. 1990.
Sugerencias Didácticas

Exposición de los alumnos por tema, con participación proactiva del


profesor. Exposición oral y audiovisual. Ejercicios dentro de clase y
Trabajos de investigación por equipo. Practica de campo.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales. Trabajo en equipo y tareas fuera del


aula. Participación en clase y asistencia a prácticas.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área socioeconómica y administrativa o del área de


Diseño Industrial con conocimientos y experiencia en el tema.

Plan Estudios Diseño Industrial 75 Cuarto Semestre


MÓDULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres
integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques.
En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado
como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el
grupal.

QUINTO SEMESTRE 

CLAVE NOMBRE DE LA ASIGNATURA MODALIDAD CARÁCTER HORAS / SEMANA / SEM


Teoría Práctica Horas Créditos
Taller de Diseño Industrial III Taller Obligatorio 03 08 11 14
Fundamentos de CAD Taller Obligatorio 00 04 04 04
Ergonomía Curso Obligatorio 02 01 03 05
Materiales y Procesos Industriales III Curso Obligatorio 03 03 06 09
Resistencia de Materiales II Curso Obligatorio 02 00 02 04
Teoría del Diseño I Seminario Obligatorio 03 00 03 06
Mercadotecnia Curso Obligatorio 03 00 03 06

Total de Asignaturas: 7
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL QUINTO SEMESTRE

Asignatura: Taller de Diseño Industrial III  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 03
Prácticas 08
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 11
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 14

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Taller de Diseño Industrial II
Asignatura Subsecuente: Taller de Diseño Industrial IV
Objetivos Educacionales

El alumno propondrá soluciones a problemas de diseño aplicando los conocimientos


obtenidos en las otras áreas, enfatizando los aspectos de la percepción, legibilidad, la
aplicación de métodos de diseño, la multiplicidad de funciones en los objetos y la
utilización de procesos avanzados de transformación de las maderas y los metales.
Desarrollar la capacidad de ofrecer una respuesta rápida a un problema de diseño.
Desarrollar la capacidad de observación, análisis y creatividad.
Unidades Temáticas
Horas
Durante el semestre se desarrollarán de 4 a 5 ejercicios, de extensión
Complejidad variadas, los temas serán definidos por los objetivos del
curso y consistirá en:
20.0 1. EL ANÁLISIS DE UN PRODUCTO
Dos ejercicios cortos que impliquen el análisis de las funciones
múltiples en los objetos. De percepción y legibilidad de información
con algunas variables como la relación del objeto y el comportamiento
de usuario, por su morfología, por sus antecedentes y por su
interacción con otros objetos o sistemas de objetos.
140.0 2. EL DISEÑO DE UN PRODUCTO
1 ejercicio corto en el que se aplique un método de diseño.
1 ó 2 ejercicios sencillos largos en los que se resuelvan problemas de
aplicación de materiales y procesos.
TOTAL 160

Bibliografía

BARRÓN, Franck Personalidad Creadora y Proceso Productivo,


Editorial Marova, Madrid 1976.

BONSIEPE, Gui Teoría y Práctica del Diseño Industrial, Editorial


Gustavo Gili, Barcelona 1978.

CANDILIS, Georges Historia de los muebles de madera curvada,


Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1999.

GIBBIA, S.W. Acabados de la madera, Editorial CEAC, México 1997.

Plan Estudios Diseño Industrial 78 Quinto Semestre


HUBKA, Vladimir Principios del Diseño de Ingeniería, Editorial
Heurista, Kingston 1983.

JONES, Christopher Métodos de Diseño, 2ª. Edición, Editorial


Gustavo Gili, Barcelona 1981.

LIVSHITS, B.C. Propiedades físicas de los metales y aleaciones,


Editorial Mir, Barcelona 1982.

LÖBACH, Bernd Diseño Industrial. Bases para la configuración de los


Productos Industriales, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1981.

MULLER, Brockmann Historia de la comunicación visual, Editorial


Gustavo Gili, España 1997.

OLEA, Oscar y González Lobo Carlos Metodología del Diseño


Urbano Arquitectónico, Industrial y Gráfico, 2ª. Edición, Editorial Trillas,
México 1988.

PRADO, León y Ávila, Chaurand Factores ergonómicos en el diseño,


percepción visual, 1ª. Edición, Universidad de Guadalajara, México
1997.

WAISBURN, Gilda Creatividad y Transformación, teoría y técnicas,


Editorial Trillas, México 1996.

DeDiseño Revista bimestral editada por Grupo Malabar S.A. de C.V.

Esta bibliografía se ampliará con catálogos, revistas y otros textos


dependiendo de los proyectos a desarrollar y a sugerencia de los
profesores.
Sugerencias Didácticas

Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar


una serie de actividades en el aula, en los talleres y al exterior de la
escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a
buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser
pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o
laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de
encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos,
experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se
reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el
Modelo General del Proceso de Diseño, que se encamine a la
realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial.
Para fomentar el desarrollo de la creatividad, se sugiere:

1) Favorecer los climas creativos con facilitadores como la


música, la relajación consciente y la realización de ejercicios
de diseño en ambientes naturales ocasionalmente.
2) Aplicar ejercicios de descongelamiento previos a la aplicación
de las técnicas de activación de pensamiento lateral.
3) Orientación en la utilización de métodos que favorecen la
combinación del pensamiento lógico y del pensamiento lateral.

En el tema de análisis del producto el (o los) profesor (es) proveerá(n)


al alumno del objeto a analizar, expondrá(n) las técnicas de análisis,
asesorará(n) el trabajo de los alumnos y dirigirá la presentación de los
resultados. El trabajo podrá realizarse en forma individual o grupos.

Plan Estudios Diseño Industrial 79 Quinto Semestre


En los temas de diseño de un producto, el profesor expondrá a los
alumnos el tema y sus objetivos, señalando las etapas y tiempos a
cubrir y formas de presentación y evaluación. Cuando el trabajo
implique una etapa de investigación, esta podrá hacerse en grupos, el
desarrollo de las soluciones se hará siempre en forma individual.
Durante esta etapa, el profesor participará con los alumnos
comentando y asesorando sus proposiciones. El trabajo deberá
desarrollarse dentro del taller bajo la supervisión del profesor.
Los resultados finales se discutirán en grupos bajo la dirección del
profesor.

FORMA DE PRESENTACIÓN
Para los tema de análisis de producto:
Informe escrito con los diagramas y esquemas necesarios para su total
comprensión.
Para los temas de Diseño de un producto, según el objetivo particular
de cada uno y su duración: En temas cortos: Vistas generales,
detalles, perspectiva, diagramas o informes según el objetivo
particular. En temas largos: Planos generales y detalles, perspectivas
de despiece y a color. En algunos de los temas cuando el profesor lo
juzgue necesario, un modelo formal o funcional o prototipo.
Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más
representativos.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Evaluaciones parciales por ejercicio, con participación del grupo bajo


la dirección del profesor. Evaluación final.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional en el área de Diseño con experiencia en la práctica del


Diseño Industrial y habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 80 Quinto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL QUINTO SEMESTRE

Asignatura: Fundamentos de CAD  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 00
Prácticas 04
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 04
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 04

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Dibujo Técnico
Asignatura Subsecuente: Diseño Asistido por Computadora I
Objetivos Educacionales

Aprender el manejo básico de programas de dibujo por computadora en dos dimensiones


(CAD o similares) con aplicación en objetos de diseño.

Unidades Temáticas
Horas
4.0 1. INTRODUCCIÓN AL AMBIENTE CAD.
10.0 2. CONCEPTOS BÁSICOS.
Sistemas de coordenadas, desplazamientos. selección de entidades,
Comando STATUS, LIMITS.
Sistemas de Unidades.
Selección de tamaño de hoja y escala de dibujo.
10.0 3. COMANDOS.
Punto y línea, círculo y arco, elipse, polígono y sólido.
Trazo texto y estilos de texto.
Borrar, eliminar, extender.
8.0 4. ENTIDADES Y COMANDOS DE MODIFICACIÓN.
Mover, copiar, espejo, extender, etc.
8.0 5. NIVELES, COLORES, TIPOS DE LÍNEA.
Conceptos básicos, comando LAYER.
Dimensionamiento y achurados.
4.0 6. ESPECIFICACIONES BÁSICAS DE SALIDA.
Plumillas, tipos de línea. Comando PLOT.
20.0 7. APLICACIÓN EN OBJETOS DE DISEÑO
Dibujo de objetos de complejidad funcional y estructural reducida con
incremento gradual de la complejidad.
Aplicación del CAD a proyectos desarrollados por los alumnos.
TOTAL 64.0

Bibliografía

CALDERÓN Barquín, F. Dibujo técnico industrial, Editorial Porrúa,


México, 1970.

FRENCH, Thomas Dibujo de ingeniería, Editorial UTEHA, México,


1980.

Plan Estudios Diseño Industrial 81 Quinto Semestre


HAMILTON, H. M. Mecanismos y dinámica de maquinaria, Editorial
Limusa, México, 1985.

JENSEN, M. Hill Dibujo y diseño de ingeniería, Editorial McGraw Hill,


Nueva York, 1980.

LOZANO, Andrade Soldadura, Editorial Limusa, México, 1989.

LUZZADER, Warren J. Fundamentos de dibujo en ingeniería, Editorial


CECSA, México, 1987.

MILLER, R Alan El ABC del Autocad, versión 14, Editorial Ventura,


México, 1997.

SPENCER, Henry Cecil Dibujo técnico básico, Editorial CECSA,


México, 1987.
Sugerencias Didácticas

Introducción y desarrollo del curso a cargo del profesor, utilizando el


equipo, programas y ejemplos actualizados.
Los alumnos desarrollarán sus trabajos con asesoría del profesor.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Láminas y ejercicios 60%, Trabajo final 40%


Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional de las áreas de Diseño con conocimientos de dibujo técnico


industrial, computación y habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 82 Quinto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL QUINTO SEMESTRE

Asignatura: Ergonomía  
Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Curso Teóricas 02
Prácticas 01
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 05

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Introducción a la Ergonomía
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales
Definir las bases de la anatomía, fisiología e higiene de las partes mas importantes del
cuerpo humano, estructura y terminología; enfatizando la importancia que estos
conocimientos puedan tener en su aplicación en el desarrollo de proyectos de Diseño
Industrial.
Unidades Temáticas
Horas
1.5 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Presentación del programa, objetivos, contenido, técnicas de
enseñanza, elementos de evaluación, bibliografía y calendario de
trabajo.
2.0 2. ANTECEDENTES Y DEFINICIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS
Definición de anatomía, fisiología e higiene. Objetivo de esta disciplina.
Definición de célula, órgano, aparato y sistema. Definición de planos,
posiciones y términos derivados.
3.0 3. LA ERGONOMÍA Y SU RELACIÓN CON LA ANATOMÍA, FISIOLOGÍA
E HIGIENE DEL CUERPO HUMANO
Anatomía y Ergonomía. Fisiología e higiene/Ergonomía.
4.5 4. LA PIEL. LA PROTECCIÓN Y EL CALOR DEL CUERPO
Anatomía, fisiología e higiene de la piel. La piel y el calor del cuerpo,
equilibrio térmico. Diseño y selección del vestido en general y del
equipo de protección. Estudio práctico de materiales más apropiados
para absorber, reflejar o transmitir el calor.
7.5 5. LOS HUESOS. LA ESTRUCTURA Y PROTECCIÓN DEL CUERPO
Anatomía, fisiología e higiene de los huesos.
Los huesos y las articulaciones más importantes.
Diseño y selección de mobiliario en función de las posiciones más
comunes. Estudio de casos: La posición sedente. La posición de pie.
6.0 6. LOS MÚSCULOS Y EL MOVIMIENTO
Anatomía, fisiología e higiene de los músculos. La biomecánica.
Clasificación y localización de palancas más importantes. Energía y
fatiga muscular. Análisis de puesto de trabajo. Secuencias de
actividades en estudios de caso: Trabajo dinámico y trabajo estático.
Diseño de equipo.
9.0 7. EL SISTEMA NERVIOSO. EL CONTROL Y LAS RELACIONES CON
EL EXTERIOR
División principal del sistema nervioso: Sistema nervioso central

Plan Estudios Diseño Industrial 83 Quinto Semestre


Sistema nervioso periférico. Anatomía y funciones principales del
sistema nervioso. Sistema nervioso sensorial, mecanismos
sensoriales. Sensación y percepción. Los sentidos: Exteroceptores,
interoceptores y propioceptores.
6.5 8. LA VISTA Y LA INFORMACIÓN VISUAL
Anatomía y fisiología del ojo. Adaptación a la luz y a la oscuridad.
Sensación y percepción visual. Ilusiones de óptica. Percepción visual
del movimiento y del espacio. Agudeza visual. Visión en color.
Aplicación en situaciones concretas.
6.5 9. EL OÍDO Y EL SONIDO
El sistema auditivo. Limitaciones del oído. Definición de conceptos.
Tono, volumen, frecuencia, amplitud, etc. Sistema sensorial: sistema
vestibular y sistema cinestésico. Sonido, ruido y vibración; y efectos en
el desempeño de alguna tarea. Aplicación en situaciones concretas.
1.5 10. CONCLUSIONES
TOTAL 48.0

Bibliografía

DIFFRIENT, Niels; Tilley, Alvin R. y Bardagjy, Joan C. Humanscale


4/5/6, Editorial The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 1984.

EDHOLM, Otto G. La biología del trabajo, Col. Biblioteca para el


hombre actual 8, Editorial Guadarrama/Mc Graw Hill, Madrid, 1967.

KAPADJI, Ibrahim Albert Cuadernos de fisiología articular, Editorial


Toray-Masson, Barcelona, 1977.

McCORMICK, Ernest J. Ergonomía, Editorial Gustavo Gili,


Barcelona, 1980.

OBORNE, David J. Ergonomía en acción, Editorial Trillas, México,


1987.

RODRIGUEZ Pinto, Mario. Anatomía, Fisiología e Higiene, Editorial.


Progreso, México, 1980.

TORTORA, Gerard Principios de Anatomía y Fisiología, Editorial


Harla, México, 1984.

REVISTAS
Applied Ergonomics IPC House, Guilford Surrey, Inglaterra.

Ergonomics, Taylor and Francis Ltd., Londres.

Human Factors Revista de la Human Factors Society, Santa Monica,


Cal. John Hopkins Press, Baltimore.

Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, por parte del profesor con material


relacionado con los temas.
Ejercicios de aplicación de los temas en un espacio especial o
Laboratorio de Ergonomía, y en la misma aula. Ejercicios relacionados
con los temas de diseño que se estén desarrollando. Lecturas
obligatorias y trabajos de investigación. Se recomienda tener un
laboratorio de Ergonomía con equipo para realizar las prácticas de
biomecánica, visión, color, etc.

Plan Estudios Diseño Industrial 84 Quinto Semestre


Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Ejercicios especialmente programados, Exámenes parciales y finales.


Trabajos y tareas realizados dentro y fuera del aula. Participación en
clase y asistencia a prácticas.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional en área de Diseño Industrial con especialidad o


conocimientos en Ergonomía. Con habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 85 Quinto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL QUINTO SEMESTRE

Asignatura: Materiales y Procesos Industriales III  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Curso Teóricas 03
Prácticas 03
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 06
Área: Tecnología de Materiales y Procesos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 09

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Materiales y Procesos Industriales II
Asignatura Subsecuente: Materiales y Procesos Industriales IV
Objetivos Educacionales

Profundizar en conocimiento de los procesos de transformación avanzados y aplicación de


los materiales metal y maderas en productos industriales. Reforzando y verificando el
conocimiento en los laboratorios y en los centros de producción.
Unidades Temáticas
Horas
18.0 1. PROCESOS SIN ARRANQUE DE VIRUTA.
Doblado. Embutido. Rechazado. Multiformado. Electroerosión.
Procesos modernos de formado.
18.0 2. UNIONES.
Por temperatura. Mecánicas. Ultrafrecuencia.
3.0 3. PULIDO.
Mecánico. Otros.
9.0 4. ACABADOS Y RECUBRIMIENTOS.
Por inmersión. Por aspersión. Galvanoplásticos. Electrostáticos, a
fuego.
12.0 5. MADERA CURVADA.
El proceso Thonet. Procesos modernos.
21.0 6. MADERA LAMINADA.
Estructuras laminadas. Muebles y objetos de madera laminada.
Moldes, adhesivos.
9.0 7. HERRAJES Y ACCESORIOS.
Herrajes de abatir, corredizos, otros. Accesorios.
6.0 8. LAMINADOS PLÁSTICOS.
Laminados, papel - resina. Otros.
TOTAL 96

Bibliografía
BEGEMAN, Mirón L. Y Amstead, B. H. Procesos de Fabricación,
10ª. Edición Editorial CECSA México, 1995

CANDILIS, George, et. al. Muebles Thonet, Editorial Gustavo Gili


Barcelona, 1981.

Plan Estudios Diseño Industrial 86 Quinto Semestre


ECHENIQUE Manrique, Ramón y Robles Fernández-Villegas,
Francisco Ciencia y Tecnología de la Madera I y II, Textos
Universitarios, Universidad Veracruzana, México, 1993.
FERNÁNDEZ Flores, Guillermo Soldadura y Metalurgia, Editorial
Continental 12ª. Impreso en México 1986.

HOADLEY, R. Bruce Understanding wood, Editorial The Taunton


Press, E.U.A., 1986.

MALISHEV, A. Tecnología de los Metales Editorial LIMUSA 8ª.


Impresión, México 1994.

NEELY, Materiales y procesos de manufactura, Editorial LIMUSA,


México 1ª. Edición 1992.

ROBLES-Fernández Villegas, Francisco y Echenique Manrique,


Ramón Estructuras de madera, Editorial Limusa, México 1983.

SAENS DE Magarola, Carlos Tecnología de los oficios Metalúrgicos,


Editorial Reverté España 1979.

SCHÄRER, Ulrich Ingeniería de manufactura, Editorial CECSA,


México, 1991.

SCHIMPKE Paul y Horn, Hans A. Tratados generales sobre


soldadura Tomo II Soldadura Eléctrica, Editorial G.G. Barcelona 1979.

VAN VLACK, Lawrence H. Materiales para ingeniería, Editorial


CECSA, México, 1991.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, complementada con muestras físicas.


Prácticas de laboratorio. Visitas programadas a centros de producción
en el área metropolitana y foráneos.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Informes y reportes de prácticas y visitas. Exámenes parciales y


finales, Trabajos y tareas fuera del aula y Participación en clase.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de Diseño con conocimientos y experiencia


específicos en el material, y procesos de transformación del mismo.
Habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 87 Quinto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL QUINTO SEMESTRE

Asignatura: Resistencia de Materiales II  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico
Modalidad: Curso Teóricas 02
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 02
Área: Tecnología de Materiales y Procesos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 04

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Resistencia de Materiales I
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales

Reconocer las fuerzas externas aplicadas sobre cualquier objeto Analizar su efecto al
aplicarlas y cuando trabajen. Identificar las deformaciones y fuerzas que actúan en su
interior. Diseñar secciones y dimensiones de cualquier material.
Unidades Temáticas
Horas
4.0 1. CENTROIDES
Reacción y suma de reacciones. Equilibrio y momento estático.
Diagramas de fuerzas, fuerza cortante y momento flexionante.
8.0 2. ESFUERZOS Y DEFORMACIÓN
Centroides de figuras regulares. Centroides de figuras irregulares.
8.0 3. ANÁLISIS DE ÁREAS
Fórmulas de áreas. Áreas totales. Clasificación de áreas y áreas
tributarias. Área o superficie Perimetral o simplemente apoyada.
12.0 4. SECCIONES
Distribución de cargas. Momentos de cargas totales. Secciones en
diversos materiales como la madera, el vidrio, el metal, etc. Secciones
comerciales.
TOTAL 32.0

Bibliografía

HIBBELAS, Russell C. Mecánica de Materiales, 3ª. Reimpresión,


Editorial CECSA, México 1998.

LCROXTON, P. C. Resistencia de Materiales, Editorial Arbol, México


1999.

MOTT, Robert L. Resistencia de Materiales Aplicada, 3ª. Edición,


Editorial Prentice Hall, México 1999.

POPOV, Egor P. Mecánica de Sólidos, 2ª. Edición, Editorial Pearson


Educación, México 1998.

SINGER, Ferdinand L. Resistencia de Materiales, 4ª. Edición,


Editorial Oxford University Press, México 1999.

Plan Estudios Diseño Industrial 88 Quinto Semestre


CATALOGOS DE MATERIALES:
Metales Návalos
Metales Díaz
Aluminio
Lamsa
Prolamsa
Manual Monterrey México.

Sugerencias Didácticas

Exposición oral, Ejercicios dentro de clase, Lecturas obligatorias,


trabajos de investigación, Prácticas de taller o Laboratorio.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales. Trabajos y tareas fuera del aula y


Participación en clase.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional con conocimientos y experiencia en el tema. Habilidades


docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 89 Quinto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL QUINTO SEMESTRE

Asignatura: Teoría del Diseño I  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico
Modalidad: Seminario Teóricas 03
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Integración Cultural
Módulo: Formación Profesional Créditos : 06

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: El Arte y la Tecnología en el Tiempo II
Asignatura Subsecuente: Teoría del Diseño II
Objetivos Educacionales

Identificar las diversas características del diseño en México y en el ámbito internacional,


reconociendo la importancia de la teoría en la formación del diseñador industrial.
Unidades Temáticas
Horas
1.5 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Presentación del programa de la asignatura y el programa de
actividades para el mismo. Dinámica grupal generando el trabajo en
grupos de estudio y participación.
9.0 2. ¿QUÉ ES EL DISEÑO INDUSTRIAL?
Diseño, satisfactor de necesidades. El Diseño como mediador entre la
necesidad y las posibilidades para resolverla. Áreas de conocimiento
en que se apoya la profesión. La formación del diseñador.
9.0 3. EL DISEÑO: ENTRE EL ARTE Y LA TÉCNICA
Conceptos de arte y técnica como satisfactores de necesidades.
Relaciones históricas significativas del Diseño con el desarrollo de las
corrientes artísticas y con los sistemas productivos. Conceptos de
“Arte puro” y “Arte aplicado”. “LA PREMISA DE SULLIVAN: La forma
sigue a la función”, “La forma y el contexto son un conjunto”.
10.5 4. DE LA ARTESANÍA A LA INDUSTRIA
Sistemas de producción: artesanal, manufactura e industrial.
Distinciones entre artesano y diseñador industrial. La revolución
industrial y los países subdesarrollados. Distinción entre arte industrial
y diseño industrial.
9.0 5. LOS OBJETOS MATERIALES Y EL ENTORNO
¿De qué manera sirve el Diseño a la industria? El Diseño Industrial y la
Ecología. Tecnologías para resolver los problemas que ocasiona la
tecnología. Diseño para el futuro.
9.0 6. LA FORMA Y EL OBJETO
¿Cómo se genera la forma del objeto’? La comunicación con el
usuario. ¿Qué es lo que transmite la forma? Formas generadoras de
ideología o ideologías generadoras de formas.
TOTAL 48.0

Plan Estudios Diseño Industrial 90 Quinto Semestre


Bibliografía
ACHA, Juan Introducción a la Teoría de los diseños, Primera Edición
Editorial Trillas, México, 1995.

BONSIEPE, Gui Diseño Industrial Tecnología y Dependencia, Primera


Edición, Editorial Edicol, México, 1978.

BONSIEPE, Gui Teoría y Práctica del Diseño Industrial, Colección


Comunicación Visual, Primera Edición, Editorial Gustavo Gili,
Barcelona, 1978.

DORFLES, Gillo El Diseño Industrial y su Estética, Segunda Edición,


Editorial Labor, Barcelona, 1973.

GASCA, Omar Artes visuales, Primera Edición, UNAM, México, 1981.

HESKETH, John Breve historia del Diseño Industrial, Primera Edición,


Ediciones del Serval, Barcelona, 1985.

HOBSBAWN, Eric En torno a los orígenes de la Revolución Industrial,


Decimocuarta Edición, Editorial Siglo XXI, México, 1982.

KRANZBERG, Melvin y Davenport, H. William Tecnología y Cultura,


Primera Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1978.

LÖBACH, Bernd Diseño Industrial, Editorial Gustavo Gili, Barcelona,


1981.

MALDONADO, Tomás El Diseño Industrial reconsiderado, Colección


Punto y Línea, Primera Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona,
1977.

MAÑA, Jordi El diseño industrial, Primera Edición, Editorial Salvat,


Barcelona, 1974.

PALLARON, María Rosa Reflexiones sobre estética a partir de André


Bretón, Primera edición, UNAM, México, 1972.

SABATTO, A. George y Mackenzie, Michael La producción de


Tecnología, Primera Edición, Editorial Nueva Imagen, México, 1990.

SELLE, Gert Ideología y Utopía del Diseño, Primera edición, Gustavo


Gili, Barcelona, 1975.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, ejercicios dentro y fuera de clase


seminarios, lecturas obligatorias, trabajos de investigación y prácticas
de taller o laboratorio.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula,


participación en clase, asistencia a prácticas y reportes sobre eventos
culturales.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de Diseño con conocimientos en la teoría e historia


del Diseño y habilidades docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 91 Quinto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL QUINTO SEMESTRE

Asignatura: Mercadotecnia  
Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórica
Modalidad: Teórica Teóricas 03
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Organización Social y Desarrollo
Profesional
Módulo: Formación Profesional Créditos : 06

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales
Conocer y analizar los instrumentos metodológicos de la mercadotecnia, identificando los
alcances de su aplicación en los proyectos de diseño industrial, orientados tanto a los
mercados industriales o de servicios, como a la satisfacción de las necesidades de los
consumidores.
Unidades Temáticas
Horas
6.0 1 INTRODUCCIÓN A LA MERCADOTECNIA
Concepto. Naturaleza, importancia y enfoques de la mercadotecnia.
Evolución de la mercadotecnia. Ámbito de la mercadotecnia.
12.0 2 OPORTUNIDADES DE LA MERCADOTECNIA
La toma de decisiones del consumidor. El comportamiento del
consumidor. Las decisiones de compra del consumidor. Factores que
determinan la decisión del consumidor. Valor, calidad y satisfacción del
consumidor. Mercadotecnia de los negocios. Segmentación de los
mercados. Investigación de mercados. Planeación estratégica de la
mercadotecnia.
9.0 3 SEGMENTACIÓN DE LOS MERCADOS META
Demografía y poder adquisitivo. Psicología del grupo social.
Comportamiento del comprador. El mercado industrial. El pronóstico
de la demanda. Estrategias para la selección de mercados meta.
9.0 4 LA MERCADOTECNIA DE LOS PRODUCTOS
Significado de los productos. Clasificación de los productos. La mezcla
de los productos. El ciclo de vida de los productos. La presentación del
producto. La satisfacción de los consumidores. Los canales de
distribución del producto.
6.0 5 LA MERCADOTECNIA Y LA FIJACIÓN DE PRECIOS
Significado del precio. El establecimiento de los precios. Estrategias
para la determinación de los precios. Las políticas de precios.
6.0 6 LAS ESTRATEGIAS MERCADOLÓGICAS DE PROMOCIÓN DE LOS
PRODUCTOS Y SU IMPACTO SOCIAL
Las estrategias de promoción. La publicidad. Las relaciones públicas.
La mercadotecnia y las redes de comunicación e información. La
evaluación social de la mercadotecnia. Las perspectivas de la
mercadotecnia.
TOTAL 48

Plan Estudios Diseño Industrial 92 Quinto Semestre


Bibliografía
ASSAEL, Henry Consumer behavior and marketing action Kent
Publishing Company 2a. edición Estados Unidos 1984

KOTLER, Philip Dirección de Mercadotecnia, Análisis, Planeación y


Control, Editorial Diana, Tercera Impresión, México, 1983.

LAMB, Charles W. Jr. Joshep F. Hair Jr. Y Carl mc Daniel.


Marketing. 4ª edición. Editorial International Thomson Editores.
México. 1998.

MERCADO, Rafael Dr. y C.P. Mercadotecnia programada, Tercera


Edición, Centro de Investigación para el Desarrollo de México, México,
1975.

STANTON, William V. Y Futrell, Charles. Fundamentos de la


mercadotecnia. 8ª edición. Editorial Mac Graw-Hill. México. 1988.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral individual y por equipos. Lecturas obligatorias y


Trabajos de investigación por equipo.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales. Trabajos de investigación y tareas fuera


del aula. Participación en clase.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional de las áreas de Diseño y/o Mercadotecnia, con


conocimientos en la materia y habilidades docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 93 Quinto Semestre


MÓDULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres
integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques.
En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado
como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el
grupal.

SEXTO SEMESTRE 

CLAVE NOMBRE DE LA ASIGNATURA MODALIDAD CARÁCTER HORAS / SEMANA / SEM


Teoría Práctica Horas Créditos
Taller de Diseño Industrial IV Taller Obligatorio 03 08 11 14
Diseño Gráfico Taller Obligatorio 01 03 04 05
Fotografía Aplicada Taller Obligatorio 01 02 03 04
Materiales y Procesos Industriales IV Curso Obligatorio 03 03 06 09
Electricidad y Magnetismo Curso Obligatorio 02 02 04 06
Teoría del Diseño II Seminario Obligatorio 03 00 03 06

Total de Asignaturas: 6
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SEXTO SEMESTRE

Asignatura: Taller de Diseño Industrial IV  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 03
Prácticas 08
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 11
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 14

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Taller de Diseño Industrial III
Asignatura Subsecuente: Taller de Diseño Industrial V
Objetivos Educacionales

El alumno propondrá soluciones a problemas de diseño aplicando los conocimientos


obtenidos en otras áreas, enfatizando los aspectos estético formales de los objetos
modulares, armables y plegables aplicando métodos de diseño, y la utilización de
materiales cerámicos y plásticos.
Reforzar la capacidad de análisis, observación y creatividad.
Unidades Temáticas
Horas Durante el semestre se desarrollarán de 5 a 6 ejercicios, de extensión
y complejidad variadas, los temas serán definidos por los objetivos del
curso y consistirán en:
20.0 1. EL ANÁLISIS DE UN PRODUCTO
Dos ejercicios cortos que impliquen el análisis estético formal y de
formas de armar de un producto con algunas variables como la
relación del objeto y el comportamiento del usuario, por su morfología,
por sus antecedentes y por su interacción formal con otros objetos
análogos.
140.0 2. EL DISEÑO DE UN PRODUCTO
1 ó 2 ejercicios cortos que impliquen la solución de problemas de
diseño por medio de sistemas o familias de objetos.
1 ó 2 ejercicios sencillos largos en los que se resuelvan problemas de
aplicación de materiales y procesos.
TOTAL 160

Bibliografía

BURDECK, Bernhard Teoría del Diseño, Editorial Gustavo Gili,


Barcelona, 1990.

BARRON, Franck Personalidad Creadora y Proceso Productivo,


Editorial Marova, Madrid, 1976.

HAMPEL, Christa Creaciones en Cerámica, 3ª. Edición,


Editorial Parramón, España, 1997.

JONES, Christopher Métodos de Diseño, 2ª. Edición, Editorial


Gustavo Gili, Barcelona, 1981.

Plan Estudios Diseño Industrial 96 Sexto Semestre


LÖBACH, Bernd Diseño Industrial. Bases para la configuración de los
Productos Industriales, Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1981.

PRAVOSIAV, Rada Las técnicas de la cerámica, el arte y la práctica,


Editorial Libsa, Madrid, 1998.

RODRÍGUEZ Morales, Gerardo Manual de Diseño Industrial, Editorial


UAM-A, Gustavo Gili, México, 1987.

WAISBURN, Gilda Creatividad y Transformación. Teoría y Técnicas,


Editorial Trillas, México, 1996.

DOMUS, Publicación mensual, Milán, Italia.


Esta bibliografía se ampliará con catálogos, revistas y otros textos
dependiendo de los proyectos a desarrollar y a sugerencia de los
profesores.
Sugerencias Didácticas

Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar


una serie de actividades en el aula, en los talleres y al exterior de la
escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a
buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser
pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o
laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de
encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos,
experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se
reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el
Modelo General del Proceso de Diseño, que se encamine a la
realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial.
Para fomentar el desarrollo de la creatividad, se sugiere:

1) Favorecer los climas creativos con facilitadores como la


música, la relajación consciente y la realización de ejercicios
de diseño, en ambientes naturales ocasionalmente.
2) Aplicar ejercicios de descongelamiento previos a la aplicación
de las técnicas de activación de pensamiento lateral.
3) Orientación en la utilización de métodos que favorecen la
combinación del pensamiento lógico y del pensamiento lateral.

En el tema de análisis del producto el (o los) profesor (es) proveerá(n)


al alumno del objeto a analizar, expondrá(n) las técnicas de análisis,
asesorará(n) el trabajo de los alumnos y dirigirá la presentación de los
resultados. El trabajo podrá realizarse en forma individual o grupos.
En los temas de diseño de un producto, el profesor expondrá a los
alumnos el tema y sus objetivos, señalando las etapas y tiempos a
cubrir y formas de presentación y evaluación. Cuando el trabajo
implique una etapa de investigación, ésta podrá hacerse en grupos, el
desarrollo de las soluciones se hará siempre en forma individual.
Durante esta etapa, el profesor participará con los alumnos
comentando y asesorando sus proposiciones. El trabajo deberá
desarrollarse dentro del taller bajo la supervisión del profesor.
Los resultados finales se discutirán en grupos bajo la dirección del
profesor.

FORMA DE PRESENTACIÓN
Para los tema de análisis de producto:
Informe escrito con los diagramas y esquemas necesarios para su total
comprensión.

Plan Estudios Diseño Industrial 97 Sexto Semestre


Para los temas de Diseño de un producto, según el objetivo particular
de cada uno y su duración:
En temas cortos: Vistas generales, detalles, perspectiva, diagramas o
informes según el objetivo particular.
En temas largos: Planos generales y detalles, perspectivas de
despiece y a color. En algunos de los temas cuando el profesor lo
juzgue necesario, un modelo formal o funcional o prototipo.
Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más
representativos del curso.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Evaluaciones parciales por ejercicio, con participación del grupo bajo


la dirección del profesor. Evaluación final.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional en el área de Diseño con experiencia en la práctica del


Diseño Industrial y habilidades docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 98 Sexto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SEXTO SEMESTRE

Asignatura: Diseño Gráfico  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 01
Prácticas 03
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 04
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 05

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales
Introducir al alumno a los conceptos, planteamientos, reglas y procedimientos generales
del Diseño Gráfico, particularmente en las áreas más susceptibles de ser aplicadas a los
objetos de Diseño Industrial, a fin de generar proyectos integrales, siendo el Diseño
Gráfico un instrumento de análisis y proyección que complementa el carácter funcional y
expresivo de dichos objetos.
Unidades Temáticas
Horas
2.0 1. INTRODUCCIÓN
Exposición del programa, sistema de trabajo, materiales, forma de
evaluación y bibliografía. Las aportaciones del Diseño Gráfico al
Diseño Industrial.
11.0 2. LA TIPOGRAFÍA
Estilo, familia, legibilidad, características y su manejo.
13.0 3. LA IMAGEN GLOBAL
La identificación, imagen Institucional, señalización y simbología,
manual de aplicaciones.
12.0 4. DISEÑO EDITORIAL APLICADO AL DISEÑO DE MANUALES DE
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO, FOLLETOS INFORMATIVOS Y
GRÁFICA DE PROMOCIÓN
El diseño editorial, tipografía, diagramación, formatos, sustraídos y
características, elementos formales del diseño editorial, su
reproducción y sistemas de impresión.
13.0 5. DISEÑO DE EMPAQUES Y EMBALAJES
El empaque, características y tipos de empaque, imagen gráfica del
empaque, exhibición y venta a través del empaque.
13.0 6. CAMPAÑA DE PROMOCIÓN Y VENTAS
El diseño de imagen para los medios, caracterización de la audiencia,
determinación del sector de mercado, las motivaciones. La
programación de las etapas, introducción, clímax y cierre.
TOTAL 64.0

Bibliografía
BLANCHARD, Gerard La Letra, Editorial CEAC, Barcelona, 1998.

DARBYSHYRE, Lidia Practical Graphic Design Techniques, 1a. Edición,


Editorial Tiger Books International London, 144 Pgs., London, 1991.

Plan Estudios Diseño Industrial 99 Sexto Semestre


FRUTIGER, Adrian Signos, símbolos, marcas y señales, Editorial
Gustavo Gili, Barcelona, 1991.

MEGGS , Philip B. Historia del Diseño Gráfico, 1ª. Edición, Editorial


Trillas, 562 Pgs., México, 1998.

MITZI, Sims Gráfica del entorno, Editorial Gustavo Gili, Barcelona,


1991.

MIURA, Kohei Logo Art, Editorial Bijutso Shuppan-Sha, Japón, 1990.

PRIETO Castillo Diseño y Comunicación, 2ª Edición, Ediciones


Coyoacán, 195 Pgs. México, 1997.

RANDOLPH, Karch R. Manual de Artes Gráficas, Editorial Trillas, 163


Pgs., México, 1997.

SWANN, Alan Bases del Diseño Gráfico, 3ª. Edición, Editorial Gustavo
Gili, 144 Pgs. España, 1990.

TYPE, Directors Club Thypography II, Editorial Watson-Guptill


Publications, New York, 1990.

VILCHIS, Luz del Carmen Diseño, Universo de Conocimiento,


Investigación de Proyectos en la Comunicación Gráfica, 1ª Edición,
UNAM, 163 Pgs. México, D.F., 2001.

Design Book Review, Architecture, Urbanism, Landscape, Design.


Editorial Book Review, 1418 Spring Way Berkeley, CA 94708.

Revista Mexicana del Envase, Empaque, Performance. Editorial


Grupo Carfe S.A. de C.V., Av. Insurg. Sur No. 590-1, Del Valle, Méx.
D.F.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, Ejercicios fuera del aula, Lecturas


obligatorias, Trabajos de investigación y Prácticas de taller o
laboratorio. Aplicar a proyectos de Diseño Industrial aspectos de
Diseño Gráfico.
Aplicación de programas de computación especializados.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas fuera del aula,


Participación en clase y asistencia a prácticas.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del Área de Diseño preferiblemente Gráfico con


conocimientos, experiencia y habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 100 Sexto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SEXTO SEMESTRE

Asignatura: Fotografía Aplicada  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 01
Prácticas 02
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos 04

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales

El alumno reconocerá a la fotografía como instrumento de representación en apoyo al


diseño industrial así como algunas de sus aplicaciones de imagen estática y dinámica.

Unidades Temáticas
Horas
1.0 1. INTRODUCCIÓN
Exposición del programa, sistema de trabajo, forma de evaluación,
materiales.
12.0 2. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA FOTOGRAFÍA
TRADICIONAL
La cámara, los objetivos, las películas, los filtros, los accesorios, la
iluminación. APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS: El enfoque, el
obturador, la abertura, la exposición, la iluminación, el estudio, efectos
especiales, el exterior, el laboratorio.
9.0 3. MEDIOS DE REPRESENTACIÓN CON IMAGEN ESTÁTICA
Fotocartel, audiovisual.
12.0 4. MEDIOS DE REPRESENTACIÓN CON IMAGEN MOVIL.
El video.
14.0 5. IMÁGENES DIGITALES
Cámara digital, scanner, programas especializados.
TOTAL 48.0

Bibliografía

FONTCUBERTA, Joan Fotografía: Conceptos y Procedimientos, 1ª.


Edición, Editorial G.G. 204 Pgs. España, 1994.

FREDMAN, Michael Cómo hacer y revelar fotografías en blanco y


negro, 2ª. Edición, Editorial Blume, 127 Pgs. España, 1993.

HERNÁNDEZ Carrión, Pedro Imagen y sonido, Madrid, Biblioteca de


Recursos Didácticos, Alambra, 1996.

KEMP, Jerrold Planificación y producción de materiales audiovisuales,


Méx. ILSE, 1974

Plan Estudios Diseño Industrial 101 Sexto Semestre


LANGFORD, Michael Curso rápido de fotografía, 1ª. Edición, Editorial
Tursen, Herman Blume Ediciones, España, 1998. 95 Pgs.

LANGFORD, Michael La fotografía paso a paso, 2ª. Edición, Editorial


Blume, España, 1991. 224 Pgs.

LANGFORD, Michael Manual del Laboratorio Fotográfico, 1ª. Edición,


Editorial Tursen, Herman Blume Ediciones, 362 Pgs. España, 1997.

LISTER, Martín La imagen fotográfica en la cultura digital, 1ª. Edición,


Editorial Paidós, 334 Pgs. Barcelona, 1997.

PIPES, Alan El diseño Tridimensional, del boceto a la pantalla,


Barcelona, Gustavo Gili, 1979.

ROLAND, Lewis Curso rápido de video, 2ª. Edición, Editorial Tursen,


Herman Blume Ediciones, 95 Pgs., España, 1994.

RUIZ Acosta, José, El audiovisual, cuadernos de la ENEP Aragón,


México, 1993, 104 Pgs.

SULLIVAN, Michael J. Make your scanner a great design and


production tool. North Light Books, USA, 1995.

VÁZQUEZ Vela González, Claudia Efectos especiales en


multiimagen. Tesis de licenciatura en diseño gráfico. Universidad
Simón Bolivar, México. 1991, 149 Pgs.

Europe´s International Photography Fair, Ditribuited Art Publishers,


155 Av. of Americas N410013 Printed by Bound in Germany. Tel:
(212) 627-1999, fax: (212) 212- 627-9484.
Sugerencias Didácticas

Exposición audiovisual, Ejercicios dentro y fuera de clase, Trabajos de


investigación, Prácticas de laboratorio.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes finales, Participación en clase y Asistencia a prácticas.

Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional en el área del Diseño con conocimientos fotográficos y


experiencia docente. Habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 102 Sexto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SEXTO SEMESTRE

Asignatura: Materiales y Procesos Industriales IV  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Curso Teóricas 03
Prácticas 03
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 06
Área: Tecnología de Materiales y Procesos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 09

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Materiales y Procesos Industriales III
Asignatura Subsecuente: Materiales y Procesos Industriales V
Objetivos Educacionales
Profundizar en conocimiento de los procesos de transformación avanzados y aplicación de
los materiales cerámicos y plásticos en productos industriales. Reforzando y verificando el
conocimiento en los laboratorios y en los centros de producción.
Unidades Temáticas
Horas
3.0 1. LA CERÁMICA
INTRODUCCIÓN
Desarrollo histórico de los materiales cerámicos. Impacto ambiental.
6.0 2. MATERIAS PRIMAS
Arcillas y pastas. Plastificantes, desgrasantes, fundentes, chamota.
Pigmentos y colorantes. Esmalte.
21.0 3. PROCESOS BÁSICOS
Procesos de formado, pastillaje, vaciado, extruido, prensado, torno.
Procesos de corte. En crudo con alambre. Cocido con disco, por golpe.
Procesos de unión. En crudo con barbotina. En cocido con adhesivos,
morteros, tornillos, etc. Procesos de acabado. Esmaltes, aplicación por
inmersión, aspersión, brocha o pincel. Engobe, esgrafiado, y bruñido.
Decorado. Calcomanías, pincel a mano y en torno, serigrafía, offset y
sellos. Ejemplos.
15.0 4. HERRAMIENTA, MAQUINARIA Y EQUIPO
Herramientas para modelar, tornear, raspar, cortar. Instrumentos
diversos. Maquinaria. Extrusor manual, mezcladora, amasador,
cortadora, torno, tarraja. Equipo. Hornos eléctricos, de gas, petróleo,
leña y combustible sólido; medidores de temperatura, enseres para el
horno.
3.0 5. CONTROL DE CALIDAD
Pruebas de plasticidad, encogimiento, porosidad. Ejemplos
12.0 6. PROCESOS DE FORMADO DE PLÁSTICOS TERMOFIJOS
Compresión y transferencia, prensas de moldeo, tipos de molde,
molde semi-positivo, cámara de transferencia. Impregnación
superficial, componentes, moldes, aplicación, seguridad. Moldeo por
inyección - reacción. Componentes, proceso RIM, moldes, poliuretano
rígido y flexible.
12.0 7. PROCESO DE UNIÓN
Uniones mecánicas, insertos, tornillos, remaches, bisagras, ensamble
a presión. Uniones térmicas, soldadura ultrasónica, rotacional, por

Plan Estudios Diseño Industrial 103 Sexto Semestre


placa caliente y por gas. Compatibilidad de polímeros. Uniones
químicas, adhesivos y solventes.
12.0 8. CRITERIOS DE DISEÑO PARA PIEZAS MOLDEADAS
Ángulos de salida, radios, grosores nominales, cantos resistentes,
costillas, tachones, cortes, perforaciones y respiraderos, superficiales.
12.0 9. PROCESOS DE ACABADO
Pigmentos, colores integrales, gel-coat. Acabados superficiales.
Galvanoplásticos y electrostáticos.
TOTAL 96

Bibliografía

BODINI, Gianni Moldes y Máquinas para la Transformación de


Plásticos, Segunda Edición, Editorial Mc Graw Hill, Nueva York, 1987.

FERNÁNDEZ Chiti, Jorge Manual de esmaltes cerámicos, Primera


Edición, Editorial Cóndor, Buenos Aires, 1987.

FERNÁNDEZ Chiti, Jorge Curso práctico de cerámica, Tercera


Edición, Editorial Cóndor, Buenos Aires, 1974.

GÜNTHER Kühne Envases y embalajes de plástico, Primera Edición,


Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1976.

HAED Técnicas de la cerámica, Primera Edición, Editorial Omega,


México, 1973.

HAMILTON, David Alfarería y cerámica, Segunda Edición, Editorial


CEAC, México, 1987.

HARVEY, David Cerámica creativa, Quinta Edición, Editorial CEAC,


México, 1987.

LINGGAARD, Finn Tratado de cerámica, Primera Edición, Editorial


Omega, México, 1976.

MENGES, Mohren Moldes para inyección de plásticos, Primera


Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1975.

NORTON Cerámica fina, Primera edición, Editorial Omega, México,


1975.

ROTHENBERG, Manual de cerámica artística, Primera Edición,


Editorial Omega, México, 1976.

SAVGORODNY U.K. Transformación de plásticos, Primera Edición,


Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1990,

SPE Inyección de plásticos, Segunda Edición, Editorial Gustavo Gili,


Barcelona, 1977.

STOECKHERT, Klaus Tratamiento de las superficies de plásticos,


Primera Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1977.

WOODY, Elsbeth. S. Cerámica al torno, Tercera Edición, Editorial


CEAC, México, 1987.

Plan Estudios Diseño Industrial 104 Sexto Semestre


Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, complementada con muestras físicas.


Prácticas de laboratorio. Visitas programadas a centros de producción
en el área metropolitana y foráneos.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Informes y reportes de prácticas y visitas. Exámenes parciales y


finales, trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase,
asistencia a prácticas
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de Diseño con conocimientos y experiencia


específicos en el material, y procesos de transformación del mismo.
Habilidades docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 105 Sexto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SEXTO SEMESTRE

Asignatura: Electricidad y Magnetismo  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico - Práctico
Modalidad: Curso Teóricas 02
Prácticas 02
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 04
Área: Tecnología de Materiales y Procesos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 06

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales

Proporcionar al estudiante los conceptos y leyes fundamentales que rigen los fenómenos
eléctricos y magnéticos, así como propiciar el desarrollo de habilidades en el manejo de
instrumentos y dispositivos eléctricos.
Unidades Temáticas
Horas
5.0 1. CARGA ELÉCTRICA
Descripción de la estructura atómica de la materia. Concepto de carga
eléctrica. Clasificación de los materiales. Manifestaciones de
electricidad. Convención de Benjamín Franklin. Ley de las cargas
eléctricas, Ley de Coulomb. Concepto de carga puntual. Fuerza
eléctrica debido a varias cargas. Distribución continua de carga.
Densidad lineal, superficial y volumétrica de carga.
8.0 2. CAMPO ELÉCTRICO
Concepto de campo eléctrico. Configuración de campos eléctricos
típicos. Propiedades de las líneas de fuerza. Expresión matemática del
campo eléctrico. Dirección del campo eléctrico en un punto. Dirección
de la fuerza eléctrica sobre una carga puntual colocada dentro del
campo eléctrico. Campo eléctrico debido a varias cargas. Campo
eléctrico debido a una distribución continua de carga. Campo eléctrico
debido a un conductor rectilíneo. Carga y campo eléctrico en el interior
de los conductores. Flujo eléctrico. Ley de Gauss. Aplicaciones de la
Ley de Gauss.
8.0 3. POTENCIAL ELÉCTRICO.
Trabajo. Campo conservatorio. Energía Potencial electrostática.
Potencial eléctrico. Diferencia de Potencial. Potencial eléctrico debido
a: Una carga puntual, a varias cargas, a un conductor rectilíneo, a una
placa y entre dos placas paralelas. Gradientes de potencial. Potencial
y campo eléctrico, debido a un anillo. Superficies equipotenciales.
5.0 4. DIELÉCTRICOS
Definición de dieléctrico. Moléculas de los dieléctricos. Dipolo inducido
y dipolo permanente. Momento dipolar eléctrico y polarización. Cargas
superficiales inducidas. Distribución superficial de carga inducida.
Constantes dieléctricas: Susceptibilidad, permitivilidad relativa,
permitibilidad y desplazamiento eléctrico. Propiedades de sustancias
dieléctricas.

Plan Estudios Diseño Industrial 106 Sexto Semestre


6.0 5. CAPACITORES
Concepto de capacitores y capacitancia, tipos de capacitores y su
simbología. Cálculo de capacitancia para diversas configuraciones
geométricas. Conexiones de capacitores. Capacitancia equivalente
para capacitores conectados en serie y en paralelo. Energía
almacenada en un capacitor.
10.0 6. CORRIENTE ELÉCTRICA
Concepto de corriente eléctrica, sentido real y convencional de la
corriente. Tipos de corriente. Densidad de corriente. Conductividad.
Resistividad. Resistencia. Ley de Ohm. Ley de Joule. Variación de la
Resistencia con la temperatura. Conexiones de resistencias. Resistencia
equivalente: para una conexión serie y una conexión en paralelo.
10.0 7. CIRCUITOS ELÉCTRICOS
Fuentes de fuerza electromotriz. Resistencia interna de una fuente de
fuerza electromotriz. Tipos de fuentes de fuerza electromotriz.
Ecuación del circuito. Diferencia de potencial entre dos puntos de un
circuito. Subidas y caídas de potencial. Terminología de redes
eléctricas. Primera Ley de Kirchhoff. Segunda Ley de Kirchoff.
Corriente alterna tipo senoidal. Voltaje y corriente pico y eficaz.
Explicación de los instrumentos de medición
12.0 8. MAGNETISMO
Imanes naturales. Experimento de Oersted. Definición de Campo
Magnético. Campos Magnéticos creados por magnetos típicos. Ley de
los polos magnéticos. Flujo magnético. Ley de Ampere. Materiales
diamagnéticos, para magnéticos y ferromagnéticos. Campo magnético
debido a un conductor rectilíneo. Definición de espira, bobina
solenoide. Campo magnético debido a un toroide. Ley de Faraday.
Fuerza electromotriz producida por un conductor en movimiento.
Principio de Operación de un generador. Principio de operación de un
motor.
TOTAL 64.0

Bibliografía
CANTU, Luis L. Electricidad y Magnetismo, 12ª Reimpresión,
Editorial LIMUSA, México, 1992.

EDMINISTER, Joseph A. Electromagnetismo, Editorial Mc. Graw. Hill,


México, 1999.

ROADSTRUM, William H., Ingeniería Eléctrica, 2ª. Edición, Editorial


Alfa Omega S.A. de C.V., México, 1999.

SERWAY, R. Física II, 4ª. Edición, Editorial Mc. Graw Hill, México,
1999.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera de clase,


Trabajos de investigación y Prácticas de laboratorio.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas dentro y fuera del aula


y Demostraciones en clase.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional con conocimientos en el área físico matemática, y


habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 107 Sexto Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SEXTO SEMESTRE

Asignatura: Teoría del Diseño II  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico
Modalidad: Seminario Teóricas 03
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Integración Cultural
Módulo: Formación Profesional Créditos : 06

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Teoría del Diseño I
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales

Analizar el desarrollo de la cultura en México, a partir de las diversas manifestaciones


estéticas enfatizando en las expresiones plásticas de los grupos dominantes, así como de
los grupos marginados.

Unidades Temáticas

Horas
1.5 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Presentación del programa de la asignatura y revisión del calendario
de actividades. Introducción a la asignatura.
12.0 2. LAS CULTURAS MESOAMERICANAS DESARROLLADAS EN
MÉXICO. SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ESTÉTICAS
El Período Preclásico y los Olmecas. El Período Clásico y los
Teotihuacanos, Zapotecas y Mixtecas. El Período Posclásico y las
culturas Mexica, Totonaca, Maya y Azteca.
7.5 3. DIVERSIDAD Y RIQUEZA PLÁSTICA EN TRES SIGLOS DE
COLONIAJE EN MÉXICO
El siglo XVI; estilo Románico – Renacentista. Arquitectura, pintura y
escultura en conventos e iglesias. Siglo XVII y XVIII; el estilo Barroco.
Arquitectura, escultura y pintura, en iglesias, construcciones civiles y
militares. Las artes y los oficios, cerámica - textiles, carpintería,
carrocería, herrería, vidrio, talabartería y joyería.
9.0 4. LA PRODUCCIÓN ARTÍSTICA COMO PRODUCTO DE LA
INDEPENDENCIA Y LA REFORMA SIGLO XIX
El Neoclásico. La Academia de San Carlos. La Reforma y el Porfiriato.
Guadalupe Posada, Saturnino Herrán y José María Velasco. El Arte
Popular. El Dr. Atl.
18.0 5. LA MODERNIDAD SIGLO XX LA TRASCENDENCIA DE UNA
ESTÉTICA NACIONALISTA
La generación del 15 y los ateneístas. El Muralismo Mexicano. La
novela de la Revolución. La apertura comercial de los años sesenta y
la generación de los cincuentas. Las grandes personalidades. El
diseño y las artes.
TOTAL 48.0

Plan Estudios Diseño Industrial 108 Sexto Semestre


Bibliografía
BECERRIL Straffon, Rodolfo Textos sobre arte popular. Antologías,
Primera Edición, Editorial FONART, México, 1982.

BOSTELMANN, Sebastián Estructura y biografía de un objeto,


Primera Edición, Editorial UNAM, México, 1979.

CASTRO Gutiérrez, Felipe La extinción de la artesanía gremial,


Primera Edición, Editorial UNAM, México, 1986.

FERNÁNDEZ, Justino Arte Mexicano, de sus orígenes a nuestros


días, Quinta Edición, Editorial Porrúa, México, 1980.

GENDROP, Paul Arte Prehispánico en Mesoamérica, Cuarta Edición,


Editorial Trillas, México, 1985.

GONZÁLEZ, Angelo y Aguirre, Jorge Artesanado y Ciudad a fines


del siglo XVIII, Primera Edición, Editorial Fondo de Cultura Económica,
México, 1983.

HERRAN, Saturnino Jornadas de Homenaje, Primera Edición


Editorial UNAM, México, 1989.

IBARGÜENGOITIA, Jorge Los relámpagos de agosto, Décima


Edición Editorial Joaquín Mortiz, México, 1982.

ROMERO de Terreros, Manuel El arte de México durante el


virreinato, Resumen Histórico, Primera Reimpresión, Editorial Porrúa,
México, 1980.

RULFO, Juan Pedro Páramo, Segunda Edición, Editorial Fondo de


Cultura Económica, México, 1982.

TIBOL, Raquel y Flores Guerrero, Raúl Historia general del arte


mexicano, Época Moderna y Contemporánea, Vol. VI, Primera Edición,
Editorial Hermes, México, 1969.

TUROK, Marta Como acercarse a la artesanía, Primera Edición


Editorial Plaza y Valdés, México, 1988.

VICTORIA, Vicencio, José Guadalupe Historia del arte, una


aproximación al arte mexicano, Antologías para la actualización de los
profesores de enseñanza media superior, Primera Edición, Editorial
UNAM - Porrúa, México, 1988.

WESTHEIM, Paul La Calavera, Primera Edición, Editorial Fondo de


Cultura Económica, México, 1983.

WESTHEIM, Paul Arte, Religión y Sociedad, Primera Edición, Editorial


Fondo de Cultura Económica, México, 1980.

Historia General de México, Tomos I – II, Tercera Edición, Editorial El


Colegio de México, México, 1981.
Sugerencias Didácticas
Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera de clase,
Seminarios, Lecturas obligatorias, Trabajos de investigación.
Visitas programadas a museos y a los centros donde se desarrollaron
las culturas mesoamericanas, sitios coloniales y contemporáneos

Plan Estudios Diseño Industrial 109 Sexto Semestre


Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula,


participación en clase, asistencia a prácticas revisión de textos y
reportes sobre eventos culturales.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de Diseño con conocimientos en la teoría e historia


del Diseño y habilidades docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 110 Sexto Semestre


MÓDULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres
integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques.
En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado
como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el
grupal.

SEPTIMO SEMESTRE 

CLAVE NOMBRE DE LA ASIGNATURA MODALIDAD CARÁCTER HORAS / SEMANA / SEM


Teoría Práctica Horas Créditos
Taller de Diseño Industrial V Taller Obligatorio 03 08 11 14
Diseño Asistido por Computadora I Laboratorio Obligatorio 00 04 04 04
Materiales y Procesos Industriales V Curso Obligatorio 03 03 06 09
Planeación Estratégica del Diseño Curso Obligatorio 03 00 03 06
Optativa Universitaria I Curso Optativo 02 02 04 06

Total de Asignaturas: 5
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SÉPTIMO SEMESTRE

Asignatura: Taller de Diseño Industrial V  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctica
Modalidad: Taller Teóricas 03
Prácticas 08
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 11
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 14

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Taller de Diseño Industrial IV
Asignatura Subsecuente: Taller de Diseño Industrial VI
Objetivos Educacionales

El alumno propondrá soluciones a problemas de diseño aplicando los conocimientos


adquiridos en otras áreas, enfatizando los aspectos de diseño de mobiliario
doméstico, comercial y especializado, equipos diversos para medicina, educación,
deporte, hogar y otros con la aplicación de métodos de diseño y la utilización de los
materiales textiles y vidrio. Reforzar la capacidad de ofrecer una respuesta rápida a un
problema de diseño. Reforzar la capacidad de observación, análisis y creatividad.
Comprender la relación entre los diversos componentes de un sistema de objetos.
Unidades Temáticas
Horas
Durante el semestre se desarrollarán de 4 a 5 ejercicios, de extensión
Complejidad variadas, los temas serán definidos por los objetivos del
curso y consistirá en:
20.0 1. EL ANÁLISIS DE UN PRODUCTO
Dos ejercicios cortos de análisis de mobiliario y / o equipo con algunas
variables como la relación del objeto con diversos usuarios en el
mercado actual, con diferentes grados de versatilidad, con diferentes
volúmenes de producción y su impacto en el costo y calidad final.
140.0 2. EL DISEÑO DE UN PRODUCTO
1 ó 2 ejercicios cortos de aplicación de materiales textiles y vidrio.
1 ejercicio largo de solución de problemas de mobiliario y / o equipo
que implique la utilización de varios materiales.
TOTAL 160

Bibliografía

AICHER, Otl El mundo como proyecto, Editorial Gustavo Gili, México,


1998.

ASENSIO, Paco Espacios para vivir y trabajar, 1ª. Edición, Editorial


Gustavo Gili, Barcelona, 2000.

BONSIEPE, Gui Teoría y Práctica del Diseño Industrial, Editorial


Gustavo Gili, Barcelona, 1978.

JONES, Christopher Métodos de Diseño, 2ª. Edición, Editorial


Gustavo Gili, Barcelona, 1981.

Plan Estudios Diseño Industrial 112 Séptimo Semestre


Manual del vidrio I y II Colección como hacer bien y fácilmente,
Editorial Trillas, 1998.

MARINA, N. Teoría de la Inteligencia Creadora, Editorial Paidós


México, 1983.

MARTÍNEZ Beltrán, J. M. Creatividad ¿La inteligencia perdida?,


Editorial Madrid San Pío , Madrid, 1985.

PIPES, Alan El Diseño Tridimensional, Editorial Gustavo Gili,


Barcelona, 1999.

RODRÍGUEZ Morales, Gerardo Manual para Diseñadores, Editorial


Gustavo Gili, México, 1994.

RODRÍGUEZ Morales, Luis Para una Teoría del Diseño, Editorial


UAM-A Tilde, México, 1984.

Esta bibliografía se ampliará con catálogos, revistas y otros textos


dependiendo de los proyectos a desarrollar y a sugerencia de los
profesores.
Sugerencias Didácticas

Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar


una serie de actividades en el aula, en los talleres y al exterior de la
escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a
buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser
pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o
laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de
encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos,
experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se
reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el
Modelo General del Proceso de Diseño, que se encamine a la
realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial.
Para fomentar el desarrollo de la creatividad, se sugiere:

1) Favorecer los climas creativos con facilitadores como la


música, la relajación consciente y la realización de ejercicios
de diseño en ambientes naturales ocasionalmente.
2) Aplicar ejercicios de descongelamiento previos a la aplicación
de las técnicas de activación de pensamiento lateral.
3) Orientación en la utilización de métodos que favorecen la
combinación del pensamiento lógico y del pensamiento lateral.

En el tema de análisis del producto el (o los) profesor (es) proveerá(n)


al alumno del objeto a analizar, expondrá(n) las técnicas de análisis,
asesorará(n) el trabajo de los alumnos y dirigirá la presentación de los
resultados. El trabajo podrá realizarse en forma individual o grupos.
En los temas de diseño de un producto, el profesor expondrá a los
alumnos el tema y sus objetivos, señalando las etapas y tiempos a
cubrir y formas de presentación y evaluación. Cuando el trabajo
implique una etapa de investigación, esta podrá hacerse en grupos, el
desarrollo de las soluciones se hará siempre en forma individual.
Durante esta etapa, el profesor participará con los alumnos
comentando y asesorando sus proposiciones. El trabajo deberá
desarrollarse dentro del taller bajo la supervisión del profesor.
Los resultados finales se discutirán en grupos bajo la dirección del
profesor.

Plan Estudios Diseño Industrial 113 Séptimo Semestre


FORMA DE PRESENTACIÓN
Para los tema de análisis de producto:
Informe escrito con los diagramas y esquemas necesarios para su total
comprensión.
Para los temas de Diseño de un producto, según el objetivo particular
de cada uno y su duración:
En temas cortos: Vistas generales, detalles, perspectiva, diagramas o
informes según el objetivo particular.
En temas largos: Planos generales y detalles, perspectivas de
despiece y a color. En algunos de los temas cuando el profesor lo
juzgue necesario, un modelo formal o funcional o prototipo.
Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más
representativos.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Evaluaciones parciales por ejercicio, con participación del grupo bajo


la dirección del profesor. Evaluación final.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional en el área de Diseño con experiencia en la práctica del


Diseño Industrial y habilidades docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 114 Séptimo Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SÉPTIMO SEMESTRE

Asignatura: Diseño Asistido por Computadora I  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Práctico
Modalidad: Laboratorio Teóricas 00
Prácticas 04
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 04
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 04

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Fundamentos de CAD
Asignatura Subsecuente: Diseño Asistido por Computadora II
Objetivos Educacionales

Conocer programas de diseño asistido por computadora seleccionando y combinando las


diversas herramientas para el desarrollo y comunicación de sus proyectos de diseño con
rapidez precisión y claridad.
Unidades Temáticas
Horas
2.0 1. INTRODUCCIÓN. A LA ASIGNATURA
Programas especializados. Mechanical Desktop, 3D estudio Catia,
Animator Pro, Director.
8.0 2. DIBUJO EN 3D (AUTOCAD)
Empezando con 3D, dibujo de isométrico, puntos de vista ( v point)
Thickness (3 era dimensión) múltiples puntos de vista (m view, view
ports) comando solid, comando oculta (hide).
8.0 3. EDICIÓN EN 3D
Los comando de edición. El ucs. Comandos chdrop y Ddmodify.
Comando stretch. Acciurado en 3D.
8.0 4. MÚLTIPLES VISTAS
Entidades 3D, objetos 3D, mesh, caras en 3D (3D faces), comando
rule surf. Comando rev surf, 3D objects, comando tab surf, comando,
edge surf. Visualización dynamic 3D. (perspectiva), comando Dview.
Cámara, distancia, pan y zoom.
8.0 5. ATRIBUTOS DE EXTRACCIÓN DE DATOS
Definición de atributos (attdeff) visualización de atributos (attdisp).
Edicin de atributos (attedit) extracción de datos. Referencias externas
(xrefs, xbind).
8.0 6. MODULO AME (EXTENSIÓN DE MODELIZACIÓN AVANZADA)
Primitivas operaciones bolianas: Solunion, Solsub, Solint. Fillet,
Chamfer. Solfill, Solcham Visualización. De modelos sólidos Solwire,
Solmesh, Solwdens, Solvar. Separación de modelos sólidos (Solsep)
propiedades de los modelos sólidos: Solmat, Solmassp, Solchp,
Variables AME
8.0 7. MÓDULO AVE RENDER
Visualización fotorealista en 3D: render, light, scene, acabado, rpref,
saveimg, y replay, stats, configr.
14.0 8 APLICACIONES AUTO LISP Y ADS AÑADIDAS
TOTAL 64.0

Plan Estudios Diseño Industrial 115 Séptimo Semestre


Bibliografía
CHORDA, Ramón M. y Santiago Zapata, Antonio de 3D Studio
versión 4, Editorial Ra - Ma, Madrid, 1996.

MIKELL, P. Groover and Emory, W. Simmers Jr. CAD/CAM


Computer Design and Manufacturing, Editorial Prentice Hall, U.S.A.,
1990.

NELSON, Johnson AutoCAD 10 Manual de referencia, Editorial


Osborne / Mc. Graw Hill, Madrid, 1990.

RAKER D. y H. Rice Inside autocad (metric edition), Editorial News


Riders Publishing, U.S.A., 1990.

RESETARITS, J. Paul. y Bertoline, Gary R. Using CADKEY Light,


Editorial Delmar Publishers Inc, U.S.A., 1992.

SIMITH, J. y Gesner, R. Maximizing autocad (vol. II) inside autolisp,


Editorial News Riders Publishing, U.S.A., 1991.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera del aula y


trabajos de investigación, prácticas enfocadas al diseño de objetos,
simples. Conceptos teóricos previamente abordados a cada práctica.
90% mínimo de asistencias. Todas las prácticas estarán sujetas a
realizarse en el centro de cómputo de la ENEP Aragón ajustándose a
las reglamentaciones de este centro.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula,


participación en clase, asistencia a prácticas, porcentaje de
evaluación, asistencia 30%, prácticas 30%, práctica/ examen final
40%.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área del Diseño con conocimientos en diseño con


ordenador, o profesional de otra área con conocimientos similares.
Habilidades docentes y experiencia profesional.

Plan Estudios Diseño Industrial 116 Séptimo Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SÉPTIMO SEMESTRE

Asignatura: Materiales y Procesos Industriales V  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Curso Teóricas 03
Prácticas 03
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 06
Área: Tecnología de Materiales y Procesos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 09

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Materiales y Procesos Industriales IV
Asignatura Subsecuente: Materiales y Procesos Industriales VI
Objetivos Educacionales
Profundizar en conocimiento de los procesos de transformación avanzados y aplicación de
los materiales textiles y vidrio en productos industriales. Reforzando y verificando el
conocimiento en los laboratorios y en los centros de producción.
Unidades Temáticas
Horas
3.0 1. LOS TEXTILES, INTRODUCCIÓN
La formación textil y el diseño. Los textiles, el cuero y la cultura del
material.
15.0 2. LAS FIBRAS TEXTILES
Las fibras naturales, su obtención, transformación, tratamientos y
acabados. Las fibras artificiales, su obtención, transformación,
tratamientos y acabados. Las fibras sintéticas, su obtención,
transformación, tratamientos y acabados. La identificación de las fibras
textiles. Las pruebas de combustión.
18.0 3. LA HILATURA Y EL TEJIDO
Formación de los hilos de filamento liso y texturizado. Hilos, hilados.
Clasificación de los hilos y mezclas. Formación de las telas; a partir de
soluciones, fibras, hilos. Las compuestas no separables y las de
componentes múltiples. Identificación de las estructuras textiles a
través del análisis de muestras. Diseño del tejido en estructura de
urdimbre y trama, la elaboración de las fichas técnicas. La definición
numérica y gráfica de los ligamentos. Diseño de tejido en estructura
de red o punto de recogida.
9.0 4. LOS ACABADOS
Los acabados funcionales. Los acabados decorativos.
3.0 5. CUEROS Y PIELES
Obtención. Clasificación. Procesos de transformación. Nomenclatura.
3.0 6. EL VIDRIO, INTRODUCCIÓN
Desarrollo histórico del vidrio. La transformación del material y su
repercusión en el ambiente. Características y propiedades del material.
Los procesos de transformación del vidrio y su comportamiento final.
6.0 7. MATERIAS PRIMAS DEL VIDRIO
Vitrificantes. Bases u óxidos. Fundentes. Oxidantes. Colorantes y
decolorantes.
30.0 8. PROCESOS BÁSICOS
Formado en caliente: soplado - soplado. Prensa – soplo. Estirado.

Plan Estudios Diseño Industrial 117 Séptimo Semestre


Laminado. Combinación de procesos. Formado en frío: Corte con
esmeril, cortador de diamante. Corte con cambios de temperatura.
Unión mediante: Mismo material (con calor) Durante el proceso de
formado. Diferentes materiales (en frío) Uniones mecánicas Uniones
químicas. Selladores. Acabados. Decorado Serigrafía. Esmaltes
vítreos. Etiquetas. Vinilos adhesivos. Matizado con chorro de arena.
Acido fluorhídrico. Cortes y pulidos con herramientas diversas.
Tratamientos térmicos.
9.0 9. APLICACIONES
Uso decorativo. Uso doméstico. Envases diversos. Óptica. Equipo de
laboratorio. Electricidad y electrónica. Materiales compuestos.
TOTAL 96

Bibliografía
BÜRGER, Walter y Blümcke, Adolf Tecnología Textil Básica 1,
Introducción a la Ingeniería Textil Básica, Primera Edición, Editorial
Trillas, México, 1980.

BÜRGER, Walter y Blümcke, Adolf Tecnología Textil Básica 2,


Fibras Naturales y artificiales, Primera Edición, Editorial Trillas, México,
1980.

BÜRGER, Walter y Blümcke, Adolf Tecnología Textil Básica 3,


Fibras Sintéticas, Primera Edición, Editorial Trillas, México, 1980.

FREDERIKSEN, Ninette Manual de Tejeduría, Segunda Edición,


Ediciones del Serbal, Barcelona, 1986.

HOLLEN, Norma Introducción a los Textiles, Segunda Edición,


Editorial Limusa, México, 1990.

LESUR, Luis Manual de Vidrio 1. Grabados y Vitrales, Editorial Trillas,


México, 1998.

LESUR, Luis Manual de Vidrio 2. Estirado y Fusionado, Editorial


Trillas, México, 1998.

MALTEME, Aurora La Magia del Vidrio, Editorial Limusa, México, 1997.

SAURET, Pierre Teoría de Tejidos de Punto de Recogida, Segunda


Edición, Editorial IPN, México, 1981.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, complementada con muestras físicas.


Prácticas de laboratorio. Visitas programadas a centros de producción
en el área metropolitana y foráneos.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Informes y reportes de prácticas y visitas. Exámenes parciales y


finales, Trabajos y tareas fuera del aula y Participación en clase
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de diseño con conocimientos y experiencia


específicos en el material, y procesos de transformación del mismo.
Habilidades docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 118 Séptimo Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SÉPTIMO SEMESTRE

Asignatura: Planeación Estratégica del Diseño  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórica
Modalidad: Teórica Teóricas 03
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 semanas) Horas / semana 03
Área: Organización Social y Desarrollo
Profesional
Módulo: Formación Profesional Créditos: 06

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales

Introducir y facilitarle al alumno el manejo de los instrumentos, técnicas y enfoques de la


planeación estratégica de la producción, el desarrollo de la tecnología y el diseño.

Unidades Temáticas
Horas
6.0 1 INTRODUCCIÓN. LA IMPORTANCIA DE CONSTRUIR VENTAJAS
COMPETITIVAS A TRAVÉS DEL DISEÑO, LA PRODUCCIÓN Y EL
DESARROLLO DE TECNOLOGÍA
El punto de partida. Los caminos hacia la ventaja competitiva. Los
factores clave de la ventaja competitiva. Las estrategias básicas de
competitividad. Estrategias basadas en el cliente, la competencia y la
empresa. La creación de la cadena de valor.
12.0 2 PLANEACIÓN ESTRATÉGICA PARA EL DISEÑO
El diseño industrial y su impacto en el desarrollo industrial. La
planeación de las etapas del diseño. El proceso de diseño. La
evaluación del diseño. Instrumentación del diseño. Preproducción.
Presentación, diseño gráfico y empaque.
12.0 3 PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DE LA PRODUCCIÓN
La función de producción en la empresa. La selección de productos.
El diseño de productos. Organización para el desarrollo de nuevos
productos. La decisión de producción o adquisición. Localización de
la planta. La distribución de la planta. Selección de tecnología.
Selección de maquinaria y equipo. Pruebas de valoración. Métodos
de trabajo. Medidas de trabajo. Abastecimientos. Inventarios.
Programa y control de la producción. Control de calidad. Programa
de mantenimiento y seguridad industrial. Programa de inversiones.
Programa de actividades.
12.0 4 PLANEACIÓN ESTRATÉGICA PARA EL DESARROLLO DE
TECNOLOGÍA
El desarrollo tecnológico. El desarrollo estratégico de tecnología. El
proceso de compraventa de tecnología. El proceso de asimilación de
tecnología. La reproducción y adaptación de tecnología. La
innovación tecnológica de productos y procesos. La promoción del
desarrollo tecnológico.

Plan Estudios Diseño Industrial 119 Séptimo Semestre


6.0 5 IMPLANTACIÓN DE ESTRATEGIAS Y EL CAMBIO ORGANIZACIONAL.
Modelos de innovación de organizaciones. Reconstrucción de los
procesos. El cambio organizacional.
TOTAL 48.0

Bibliografía

AFUAH, Allan. La dinámica de la innovación organizacional. El


nuevo concepto para lograr ventajas competitivas y rentabilidad.
Editorial Oxford University Press, México, 1999.

DEL RÏO González, Cristóbal. Producción, un enfoque administrativo.


5ª edición, Editorial ECASA, México, 1990.

EDWARD, J. Justo a tiempo, Editorial Norma, Bogotá, 1996.

FARIA Mello, Fernando Achilles de. Desarrollo organizacional.


Enfoque integral. Editorial Limusa, México, 1994.

HAMMER, Michael y Champy, James. Reingeniería, Editorial


Norma, Colombia, 1996.

LAZO, Mario Diseño Industrial, tecnología y utilidades. 1ª edición.


Editorial Trillas, México, 1990.

NORMAS OFICIALES MEXICANAS, Dirección General de Normas y


Secretaría de Comercio y Fomento Industrial, México, 1996.

OHMAE, Kenichi. La mente del estratega. El triunfo de los


japoneses en el mundo de los negocios. 1ª edición, Editorial Mac
Graw-Hill, México, 1983.

SABATO, Jorge A. y Mackenzie, Michael. La producción de


tecnología. Editorial Nueva Imagen, México, 1982.

XVI Curso básico para la formulación de proyectos de desarrollo


tecnológico. Fondo de Equipamiento Industrial, Banco de México,
1986.
Sugerencias Didácticas

Exposición de los temas por parte de profesor. Investigación y


discusión de los alumnos por equipos de trabajo.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

La evaluación comprenderá la participación y aportaciones en cada


una de las sesiones. La presentación de reportes de las lecturas
asignadas. La elaboración y presentación de trabajos individuales y
por equipos de trabajo.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área del Diseño, Ingeniería o Administración con


conocimientos y experiencia sobre el tema y con habilidades
docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 120 Séptimo Semestre


MÓDULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
La organización por módulos garantiza una agrupación de asignaturas diversas coordinadas por talleres
integrales que permiten avanzar de manera homogénea en todas las áreas por etapas o bloques.
En los talleres integrales el alumno tiene un papel eminentemente activo y el docente es considerado
como un coordinador con funciones claramente definidas, propiciando tanto el trabajo individual como el
grupal.

OCTAVO SEMESTRE 

CLAVE NOMBRE DE LA ASIGNATURA MODALIDAD CARÁCTER HORAS / SEMANA / SEM


Teoría Práctica Horas Créditos
Taller de Diseño Industrial VI Taller Obligatorio 03 08 11 14
Diseño Asistido por Computadora II Laboratorio Obligatorio 00 04 04 04
Materiales y Procesos Industriales VI Curso Obligatorio 03 03 06 09
Integración Profesional Curso Obligatorio 03 00 03 06
Optativa Universitaria II Curso Optativo 02 02 04 06

Total de Asignaturas: 5
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL OCTAVO SEMESTRE

Asignatura: Taller de Diseño Industrial VI  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Taller Teóricas 03
Prácticas 08
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 11
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 14

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Taller de Diseño Industrial V
Asignatura Subsecuente: Taller Seminario de Titulación I
Objetivos Educacionales

El alumno propondrá soluciones a problemas de diseño obtenidos en otras áreas,


enfatizando los aspectos de los objetos con movimiento, el mobiliario urbano,
identificación de los estilos con la aplicación de métodos de diseño, y la utilización
del concreto. Reforzar la capacidad de ofrecer una respuesta rápida a un problema de
diseño. Reforzar la capacidad de observación, análisis y creatividad.
Unidades Temáticas
Horas
Durante el semestre se desarrollarán de 4 a 5 ejercicios, de extensión
Complejidad variadas, los temas serán definidos por los objetivos del
curso y consistirá en:
20.0 1. EL ANÁLISIS DE UN PRODUCTO
1 ó 2 ejercicios cortos de análisis comparativo de estilos y de objetos
con movimiento con algunas variables como la relación del objeto con
diferentes usuarios, con diferentes innovaciones formales, con
diferentes grados de versatilidad, con diversas combinaciones de
materiales y su impacto en el costo.
140.0 2. EL DISEÑO DE UN PRODUCTO
1 ó 2 ejercicios cortos que impliquen la solución de problemas de
diseño utilizando como material el concreto.
1 ejercicio largo de solución de problemas de mobiliario urbano con
aplicación de varios materiales.
TOTAL 160

Bibliografía

AICHER, Otl Sistemas de signos en la comunicación visual, Editorial


Gustavo Gili, 1986

DUSSEL, Enrique et al. Contra un diseño independiente. Un modelo


para la determinación nacional, Editorial Edicol, México, 1980.

FRUTIGER, Adrián Signos, símbolos, marcas, señales, Editorial


Gustavo Gili, 1986.

JONES, Christopher Métodos de Diseño, 2ª. Edición, Editorial


Gustavo Gili, Barcelona 1981.

Plan Estudios Diseño Industrial 122 Octavo Semestre


RODRÍGUEZ Morales, Gerardo Manual para Diseñadores, Editorial
Gustavo Gili, México 1994.

RODRÍGUEZ Morales, Luis Para una Teoría del Diseño, Editorial


UAM-A, Tilde, México 1984.

SEFCHOVICH, Galia Creatividad para adultos, Editorial Trillas,


México, 1977.

On Diseño, Publicación bimestral, España.

ID, The International Design Magazine, Revista Mensual, EUA.

Esta bibliografía se ampliará con catálogos, revistas y otros textos


dependiendo de los proyectos a desarrollar y a sugerencia de los
profesores.
Sugerencias Didácticas

Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar


una serie de actividades en el aula, en los talleres y al exterior de la
escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a
buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser
pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o
laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de
encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos,
experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se
reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el
Modelo General del Proceso de Diseño, que se encamine a la
realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial.
Para fomentar el desarrollo de la creatividad, se sugiere:

1) Favorecer los climas creativos con facilitadores como la


música, la relajación consciente y la realización de ejercicios
de diseño en ambientes naturales ocasionalmente.
2) Aplicar ejercicios de descongelamiento previos a la aplicación
de las técnicas de activación de pensamiento lateral.
3) Orientación en la utilización de métodos que favorecen la
combinación del pensamiento lógico y del pensamiento lateral.

En el tema de análisis del producto el (o los) profesor (es) proveerá(n)


al alumno del objeto a analizar, expondrá(n) las técnicas de análisis,
asesorará(n) el trabajo de los alumnos y dirigirá la presentación de los
resultados. El trabajo podrá realizarse en forma individual o grupos.
En los temas de diseño de un producto, el profesor expondrá a los
alumnos el tema y sus objetivos, señalando las etapas y tiempos a
cubrir y formas de presentación y evaluación. Cuando el trabajo
implique una etapa de investigación, esta podrá hacerse en grupos, el
desarrollo de las soluciones se hará siempre en forma individual.
Durante esta etapa, el profesor participará con los alumnos
comentando y asesorando sus proposiciones. El trabajo deberá
desarrollarse dentro del taller bajo la supervisión del profesor.
Los resultados finales se discutirán en grupos bajo la dirección del
profesor.

FORMA DE PRESENTACIÓN
Para los tema de análisis de producto:
Informe escrito con los diagramas y esquemas necesarios para su total
comprensión.

Plan Estudios Diseño Industrial 123 Octavo Semestre


Para los temas de Diseño de un producto, según el objetivo particular
de cada uno y su duración:
En temas cortos: Vistas generales, detalles, perspectiva, diagramas o
informes según el objetivo particular.
En temas largos: Planos generales y detalles, perspectivas de
despiece y a color. En algunos de los temas cuando el profesor lo
juzgue necesario, un modelo formal o funcional o prototipo.
Al final del curso se expondrán los trabajos escolares más
representativos.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Evaluaciones parciales por ejercicio, con participación del grupo bajo


la dirección del profesor. Evaluación final.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional en el área de Diseño con experiencia en la práctica del


Diseño Industrial y habilidades docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 124 Octavo Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL OCTAVO SEMESTRE

Asignatura: Diseño Asistido por Computadora II  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Práctico
Modalidad: Laboratorio Teóricas 00
Prácticas 04
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 04
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 04

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Diseño Asistido por Computadora I
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales

Manejar diversos paquetes de computación para apoyar gráficamente la presentación de


los proyectos de Diseño Industrial.
Unidades Temáticas

Horas
4.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Crear y manejar diferentes archivos y extensiones para pasar de un
programa a otro y de una plataforma a otra.
25.0 2. DIBUJO Y DISEÑO CON COMPUTADORA
La pantalla principal
Herramientas, trazados, elementos, manejo de curvas, vectorización
automática, manejo de vectores, formas geométricas, polígonos,
espirales.
Rellenos, degradados y patrones.
Medios artísticos. Texturas.
Manejo de texto artístico y de párrafo.
Ejercicios de aplicación
25.0 3. TRABAJO CON IMÁGENES
Área de trabajo, herramientas, navegador, plugins, tamaño y
resolución de imagen.
Colores, escala de grises, calado de imágenes, herramientas de
dibujo, retoque de imágenes.
Herramienta de textos
Ejercicios de aplicación.
10.0 4. ORGANIZACIÓN DE PROYECTOS Y DISEÑO DE PÁGINA
EDITORIAL.
Formato, tipografía, diagramación, elementos formales del diseño
editorial.
Color, colocación de ilustraciones y fotografías generadas en otros
programas, vinculación de los mismos, propiedades de las imágenes,
publicaciones, registros,
Salida a papel y diversos.
Ejercicios de aplicación.
TOTAL 64.0

Plan Estudios Diseño Industrial 125 Octavo Semestre


Bibliografía
El profesor de la asignatura deberá investigar, previo al inicio del
curso, la bibliografía más adecuada, a las versiones de los programas
de cómputo, instalados en los equipos escolares.

Manuales y textos actualizados de programas para dibujo por


computadora, retoque de imágenes digitalizadas, etc.

Manual Actualizado de Adobe Illustrator.

Manual Actualizado de Freehan, Corel Draw.

Manual Actualizado de Quark Xpress y Page Maker.


Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera del aula y


trabajos de investigación, prácticas enfocadas al diseño de objetos,
simples. Conceptos teóricos previamente abordados a cada práctica.
Todas las prácticas estarán sujetas a realizarse en el centro de
cómputo de la ENEP Aragón ajustándose a las reglamentaciones de
este centro.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula,


participación en clase, asistencia a prácticas, porcentaje de
evaluación.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área del Diseño con conocimientos en diseño con


ordenador, o profesional de otra área con conocimientos similares.
Habilidades docentes y experiencia profesional.

Plan Estudios Diseño Industrial 126 Octavo Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL OCTAVO SEMESTRE

Asignatura: Materiales y Procesos Industriales VI  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Curso Teóricas 03
Prácticas 03
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 06
Área: Tecnología de Materiales y Procesos
Módulo: Formación Profesional Créditos : 09

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Materiales y Procesos Industriales V
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales
Profundizar en el conocimiento de los procesos industriales de productos de concreto y los
materiales utilizados en el desarrollo de una investigación a elección del alumno reforzando
y verificando el conocimiento en los laboratorios y en los centros de producción.
Unidades Temáticas
Horas
1.5 1. INTRODUCCIÓN.
Presentación del programa, formas de evaluación y revisión de
bibliografía.
1.5 2. CONCRETO SIMPLE Y CONCRETO REFORZADO
Refuerzo con acero. Refuerzo con fibras cortas.
9.0 3. PROPIEDADES
Propiedades físicas. Propiedades mecánicas. Propiedades térmicas,
acústicas y químicas. Variaciones de las propiedades. Aditivos.
9.0 4. PROCESOS DE CORTE
Cortes en concreto fresco. Cortes en concreto fraguado.
9.0 5. PROCESOS DE UNIÓN
Uniones de concreto nuevo – concreto viejo. Uniones en piezas
prefabricadas.
9.0 6. PROCESOS DE FORMADO
Vaciado, vibro-compresión, extrusión, aspersión, centrifugado, otros.
9.0 7. PROCESOS DE ACABADO
Color por pigmentos y agregados. Textura. Acabados superficiales y
recubrimientos.
48.0 8. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.
A elección del alumno sobre un tema selecto de materiales y/o
procesos.
TOTAL 96

Bibliografía

BARROS Llerena, A., Et. Al, Aplicaciones del Cemento Reforzado


con Fibra de Vidrio, Informes de la construcción no. 333 – 336,
Editorial GRC, México, 1982.

IMCYC Cartilla del Concreto, Instituto Mexicano del Cemento y del


Concreto, México, 1991.

Plan Estudios Diseño Industrial 127 Octavo Semestre


Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, complementada con muestras físicas.


Prácticas de laboratorio. Visitas programadas a centros de
producción en el área metropolitana y foráneos.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Informes y reportes de prácticas y visitas. Exámenes parciales y


finales, trabajos y tareas fuera del aula, participación en clase,
asistencia a prácticas
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de Diseño con conocimientos y experiencia


específicos en el material, y procesos de transformación del mismo.
Habilidades docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 128 Octavo Semestre


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL OCTAVO SEMESTRE

Asignatura: Integración Profesional  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórica
Modalidad: Teórica Teóricas 03
Prácticas 00
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 03
Área: Organización Social y Desarrollo
Profesional
Módulo: Formación Profesional Créditos : 06

Módulo Precedente: Formación Básica


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales
Conocer, identificar, seleccionar y aplicar los métodos y técnicas particulares que integran
el ejercicio profesional del diseñador industrial en sus distintos ámbitos, en la perspectiva
de asumir la prestación de sus servicios profesionales con calidad y compromiso social.
Unidades Temáticas
Horas
3.0 1 INTRODUCCIÓN.
Responsabilidad y compromiso con la comunidad. Con el usuario. Con
el cliente. Con las instituciones. Con los colegas.
3.0 2 EL DISEÑADOR INDUSTRIAL COMO FACTOR DE DESARROLLO
DE LA PRODUCTIVIDAD Y LA CALIDAD
El diseñador industrial como agente de cambio. Las cualidades del
Diseñador Industrial como líder centrado en principios. Las habilidades
del diseñador industrial como promotor de la productividad y la calidad.
3.0 3 LA PROFESIONALIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DEL DISEÑADOR
INDUSTRIAL
Los servicios profesionales del diseñador. Los servicios de consultoría.
Modalidades de los servicios de consultoría. La presentación de los
servicios del diseñador industrial. Propiedad industrial.
12.0 4 EL DISEÑADOR INDUSTRIAL COMO DIRECTOR DE PROYECTOS
CON ENFOQUE DE CALIDAD
Análisis para la instrumentación de proyectos con enfoque de calidad.
La dirección por calidad. La calidad centrada en generar valor para el
cliente. Liderazgo con calidad. Desarrollo del personal con calidad de
vida. Sistemas de información con calidad. Planeación estratégica y
operativa. Mejora continua de los procesos. Impacto en la sociedad y
los ecosistemas. Resultados estratégicos de los proyectos.
9.0 5. EL DISEÑADOR INDUSTRIAL COMO EMPRENDEDOR DE
NEGOCIOS
El emprendedor de negocios. Conceptos básicos. Integración de una
empresa de diseño industrial. Formalización e Institucionalización del
negocio. Planeación del negocio. Fuentes de financiamiento.
Programa de actividades. Planeación de operaciones.
12 6 ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS CON
UN ENFOQUE DE CALIDAD
Las estrategias para abordar y analizar los problemas. Las

Plan Estudios Diseño Industrial 129 Octavo Semestre


herramientas básicas para la mejora continua de la calidad. Aplicación
de las herramientas de la calidad.
6.0 7 PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DEL DISEÑADOR INDUSTRIAL DEL
SIGLO XXI
Misión personal y profesional del diseñador industrial. Visión del
ejercicio profesional. Las oportunidades de desarrollo profesional.
Objetivos y metas personales y profesionales. Los recursos,
conocimientos y habilidades personales del diseñador industrial. Los
planes de desarrollo personal y profesional. Las estrategias del
desarrollo profesional. La evaluación permanente del desempeño
profesional. La retroalimentación del desarrollo profesional y personal
del diseñador industrial.
TOTAL 48.0

Bibliografía
CASARES Arrangoiz, David. Liderazgo, capacidades para dirigir,
2ª Edición, Editorial Fondo de Cultura Económica, México, 1994.

COVEY, Stephen R. El liderazgo centrado en principios, 1ª edición,


Editorial Piados, M.

ESCORCHE, Victor, et. al. Productividad y calidad. Manual del


Consultor, 1ª edición, Editorial Nuevos Tiempos, Venezuela, 1990.

IBARRA Valdés, David. Los primeros pasos al mundo empresarial,


1ª edición, Editorial Limusa, México, 1994.

GÓMEZ Arreola, Juan Manuel. Guía para la formación y el


desarrollo de su negocio, 1ª edición, Nacional Financiera, México,
1992.

Modelo de dirección por calidad, Premio Nacional de Calidad, Nacional


Financiera, México, 1997.

MOLZ, Rick Los nueve pasos de la dirección estratégica. Editorial


Panorama, México, 1991.

KELLY, Michael R. Manual de solución de problemas para el


mejoramiento de la calidad, 1ª edición, Editorial Panorama, México,
1992.
Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera de clase.


Seminarios internos. Lecturas obligatorias. Trabajos de investigación.
Elaboración personal de plan estratégico de desarrollo profesional.
Examen de diagnóstico al iniciar el curso, Foro de retroalimentación de
expectativas de desarrollo profesional.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas. Participación y


discusión en seminarios. Reportes parciales del foro, Conclusiones
sobre el plan estratégico de desarrollo profesional.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional en el área Diseño con experiencia profesional y que funja


como facilitador del curso.

Plan Estudios Diseño Industrial 130 Octavo Semestre


MÓDULO DE TITULACIÓN
El módulo de titulación comprende dos asignaturas que buscan la integración de conocimientos,
habilidades, hábitos y actitudes que son características del ejercicio de la actividad profesional, haciendo
hincapié en los aspectos que consolidan la enseñanza del diseño, ya que están pensados para que los
alumnos al cursarlos desarrollen integralmente su proyecto final, con el apoyo metodológico y la asesoría
especializada.

NOVENO SEMESTRE 

CLAVE NOMBRE DE LA ASIGNATURA MODALIDAD CARÁCTER HORAS / SEMANA / SEM


Teoría Práctica Horas Créditos
Taller Seminario de Titulación I Taller y Sem. Obligatorio 05 08 13 18

Optativa Universitaria III Curso Optativo 02 02 04 06

Total de Asignaturas: 2
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL NOVENO SEMESTRE

Asignatura: Taller Seminario de Titulación I  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Taller y Seminario Teóricas 05
Prácticas 08
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 13
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Titulación Créditos : 18

Módulo Precedente: Formación Profesional


Asignatura Precedente: Taller de Diseño Industrial VI
Asignatura Subsecuente: Taller Seminario de Titulación II
Objetivos Educacionales

Presentar una propuesta de diseño que cumpla con los lineamientos generales del
proyecto final y el examen profesional según el plan de estudios.
Unidades Temáticas
Horas
12.0 1. PROYECTO FINAL Y EL EXAMEN PROFESIONAL
El proyecto final, etapas de desarrollo, presentación del proyecto, el
examen profesional, título y cédula profesional
48.0 2. ELECCIÓN DEL PROYECTO FINAL
Temas por preferencias personales, temas sugeridos en el seminario,
banco de temas. Aplicar ejercicios de redacción de memorando,
oficios, informes, notas, cartas, solicitudes y órdenes de trabajo como
herramientas de apoyo para la investigación de proyecto final
54.0 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Recopilación de información, análisis de actividades, productos
existentes, formulación de requerimientos, de uso, de función, de
mercado, etc.
30.0 4. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Elaboración de una síntesis de los análisis anteriores. Presentación de
un informe documentado. Reforzar en forma clara y eficiente la
capacidad de expresión escrita.
64.0 5. PROPOSICIÓN INICIAL
Desarrollo de alternativas, selección de alternativas, precisión del
concepto de diseño seleccionado, presentación del concepto general
TOTAL 208

Bibliografía
CHAVES, Norberto El oficio de diseñar, propuestas a la conciencia
crítica de los que comienzan, Colección Hipótesis, Editorial Gustavo
Gili, Barcelona 2000.

ECO, Umberto Cómo se hace una tesis, Editorial Gedisa, Barcelona,


1984.

MUNCH, Lourdes y Ángeles, Ernesto Métodos y Técnicas de


Investigación, Editorial Trillas, México 1997.

Plan Estudios Diseño Industrial 132 Noveno Semestre


QUEZADA Castillo, Rocío Ejercicios para escuchar con atención y
tomar apuntes, Editorial Limusa, México 1985.

RODRÍGUEZ Morales, Gerardo Manual de Diseño Industrial,


UAM- A Editorial Gustavo Gili, México, 1987.

MIGUEL Saad, Antonio Manual del Redactor, Editorial Diana, México


1990.
Sugerencias Didácticas

Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar


una serie de actividades en el aula, en los talleres y al exterior de la
escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a
buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser
pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o
laboratorios, etc.
Los talleres de diseño deben ser los espacios de encuentro entre
profesores y alumnos para compartir conocimientos, experiencias y
vivencias, donde se investigue, se dialogue y se reflexione a partir de
la estructuración metodológica planteada en el Modelo General del
Proceso de Diseño, que se encamine a la realización de objetos,
sistemas y servicios de producción industrial.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Entregas parciales y finales, participación en las actividades de clase,


asistencia y puntualidad
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional de Diseño con experiencia profesional y habilidades


docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 133 Noveno Semestre


MÓDULO DE TITULACIÓN
El módulo de titulación comprende dos asignaturas que buscan la integración de conocimientos,
habilidades, hábitos y actitudes que son características del ejercicio de la actividad profesional, haciendo
hincapié en los aspectos que consolidan la enseñanza del diseño, ya que están pensados para que los
alumnos al cursarlos desarrollen integralmente su proyecto final, con el apoyo metodológico y la asesoría
especializada.

DÉCIMO SEMESTRE 

CLAVE NOMBRE DE LA ASIGNATURA MODALIDAD CARÁCTER HORAS / SEMANA / SEM


Teoría Práctica Horas Créditos
Taller Seminario de Titulación II Taller y Sem. Obligatorio 05 08 13 18

Optativa Universitaria IV Curso Optativo 02 02 04 06

Total de Asignaturas: 2
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL DÉCIMO SEMESTRE

Asignatura: Taller Seminario de Titulación II  


Carácter: Obligatorio Clave :
Tipo de asignatura: Taller
Modalidad: Taller y Seminario Teóricas 05
Prácticas 08
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 13
Área: Desarrollo Integral de Proyectos
Módulo: Titulación Créditos : 18

Módulo Precedente: Formación Profesional


Asignatura Precedente: Taller Seminario de Titulación I
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales
Presentar un proyecto terminado a nivel profesional, aplicando los conocimientos
adquiridos durante el periodo estudios dentro de la carrera.
Unidades Temáticas
Horas
172.0 1. DESARROLLO DEL PROYECTO
Proposición de criterios de diseño, selección de: criterios, desarrollo de
criterios, retroalimentación de la información, ejercicios de redacción y
presentación, confrontación de resultados con requerimientos.
36.0 2. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
Presentación del documento del proyecto final estructurando el
capitulado con fluidez y orden lógico, con una redacción clara y
eficiente.
Recopilación e integración de la investigación con planos, diagramas,
tablas, despieces, perspectivas, modelos, prototipos y la memoria
descriptiva.
TOTAL 208

Bibliografía
Debido a que los proyectos a desarrollar varían, la bibliografía y
fuentes de información estarán definidas por sugerencia de los
profesores, asesores e investigación de los alumnos para cada tema
en particular.

AICHER, Otl el mundo como proyecto, Editorial Gustavo Gili,


México 1994.

BARRON, Franck Personalidad creadora y proceso productivo,


Editorial Marova, Madrid 1976.

DOUGLAS, Martin El diseño del libro, Editorial Pirámide, España


1994.

MIGUEL Saad, Antonio Manual del redactor, Editorial Diana, México


1990.

WAINSBURN, Gilda y Sefchovich, Galia Expresión corporal y


creatividad, Editorial Trillas, México 1997.

Plan Estudios Diseño Industrial 136 Decimo Semestre


Sugerencias Didácticas

Para el desarrollo de los talleres de diseño se deberán de implementar


una serie de actividades en el aula, en los talleres y al exterior de la
escuela que incentiven a los alumnos a entender el problema y a
buscar soluciones imaginativas a éste. Estas actividades podrán ser
pláticas, seminarios, visitas a fábricas, experimentación en talleres o
laboratorios, etc. Los talleres de diseño deben ser los espacios de
encuentro entre profesores y alumnos para compartir conocimientos,
experiencias y vivencias, donde se investigue, se dialogue y se
reflexione a partir de la estructuración metodológica planteada en el
Modelo General del Proceso de Diseño, que se encamine a la
realización de objetos, sistemas y servicios de producción industrial.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Entregas parciales y finales, participación en las actividades de clase,


asistencia y puntualidad
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional de Diseño con experiencia profesional y habilidades


docentes

Plan Estudios Diseño Industrial 137 Decimo Semestre


OPTATIVAS UNIVERSITARIAS

SÉPTIMO A DÉCIMO SEMESTRE 


CLAVE NOMBRE DE LA ASIGNATURA MODALIDAD CARÁCTER HORAS / SEMANA / SEM
Teoría Práctica Horas Créditos
Museografía Seminario Optativo 02 02 04 06
Diseño de Mueble Seminario Optativo 02 02 04 06
Temas Selectos de Ergonomía Seminario Optativo 02 02 04 06
Las Artesanías Mexicanas Seminario Optativo 02 02 04 06
Semiótica Seminario Optativo 02 02 04 06

Total de Asignaturas: 5
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SÉPTIMO A DÉCIMO SEMESTRE

Asignatura: Museografía  
Carácter: Optativo Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Seminario Teóricas 02
Prácticas 02
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 04
Área: Integración Cultural
Módulo: Formación Profesional y Titulación Créditos : 06

Módulo Precedente: Formación Básica / Profesional


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales

Conocer, analizar las técnicas y materiales que se aplican para describir y clasificar las
exposiciones y colecciones en los museos.

Unidades Temáticas
Horas
8.0 1. HISTORIAS DE LAS COLECCIONES MUSEOGRÁFICAS.
Historia, lugar, fechas de coleccionistas y colecciones. Historias de las
formas de exhibir las colecciones. Definición de colección y
museografía.
4.0 2. HISTORIAS DE LOS MUSEOS Y EXPOSICIONES.
Historia del edificio llamado museo. Origen del edificio llamado museo.
Historia de la exposición. Origen de la exposición.
12.0 3. TÉCNICAS DE MUSEOGRAFÍA, LOS COSTOS EN EL REPORTE DE
PRODUCCIÓN.
Iluminación museográfica. Ventilación museográfica. Textura museográfica.
Color museográfico. Contraste museográfico. Proporción museográfica.
Letreros museográficos.
8.0 4. MATERIALES EN LA MUSEOGRAFÍA.
Acero, aluminio, latón, cobre. Telas, plásticos, papeles, pinturas.
Instalaciones especiales y comunes.
8.0 5. CLASIFICACIÓN DE LOS OBJETOS EN LA MUSEOGRAFÍA.
Definición de monumentos. Definición de patrimonio. Definición de
bien cultural. Definición de bien, mueble e inmueble.
8.0 6. REGLAMENTOS INTERNACIONALES Y NACIONALES
MUSEOGRÁFICOS.
Documentos internacionales. Cartas Venecia, Atenas, Quito, Machu
Pichu, Praga, Washington. Documentos nacionales. Ley Federal,
Reglamento Federal, Ley Orgánica, Reglamentos. Dependencias
nacionales. INAH, INBA, SEP.
8.0 7. LA RESTAURACIÓN Y VOCABULARIO. TÉCNICAS
MUSEOGRÁFICAS.
Definición de restaurar, conservar, mantener. Definición de conservar,
liberar, consolidar, ribetear, estructurar, rehabilitar, habilitar.
Vocabulario técnico de instalaciones especiales.

Plan Estudios Diseño Industrial 140 Optativas Universitarias


8.0 8. LAS EXPOSICIONES PERMANENTES, TEMPORALES EN LA
MUSEOGRAFÍA.
Exposición temporal. Exposición permanente.
TOTAL 64.0

Bibliografía

HERNÁNDEZ, Francisco El museo como espacio, Editorial TREA,


España 1999.

HOOPER-Greenhill, Eilean El museo y sus visitantes,


Editorial TREA, México 1999.

JOSEP, M. Museos para el nuevo siglo, Editorial G.G., España 1998.

LEÓN, Aurora “El Museo” Teoría, praxis y utopía, Alianza Editorial


Mexicana, Madrid, 1995.

MORALES Moreno, Luis Gerardo Orígenes de la Museología


Mexicana, Editorial Universidad Iberoamericana, México, 1994.

MORGAN, Lloyd Conway Diseño de Stands, Editorial G. G.,


España 1999.

PALMA Flores, Flor Museos de la Cd. De México, Guía Ilustrada,


Editorial Trillas, México 1996.

ZAVALA Silva, Villaseñor Posibilidades y límites de la comunicación


museográfica, Editorial UNAM, México, 1993.

Museografía contemporánea, Revista de la Escuela Nacional de Artes


Plásticas números 17 y 18, Editorial UNAM, México.
Sugerencias Didácticas

Trabajo con invitación de conferencistas, profesionales del área.


Trabajo con diapositivas. Visitas guiadas a museos y talleres.
Exposición oral, prácticas en clase, lecturas obligatorias, trabajos de
investigación.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales, exámenes finales, trabajos y tareas fuera del


aula, participación en clase y asistencia a prácticas.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de Diseño con conocimientos y experiencia en


Museografía. Con habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 141 Optativas Universitarias


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SÉPTIMO A DÉCIMO SEMESTRE

Asignatura: Diseño de Mueble  


Carácter: Optativo Clave:
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Seminario Teóricas 02
Prácticas 02
Ciclo: Semestre (16 semanas) Horas / semana 04
Área: Integración Cultural
Módulo: Formación Profesional y Titulación Créditos : 06

Módulo Precedente: Formación Básica / Profesional


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales

Conocer los fundamentos del diseño del mueble y orientar al alumno a la selección de su
campo profesional.

Unidades Temáticas
Horas
2.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA.
8.0 2. HISTORIA DEL MUEBLE.
Los tipos de muebles y su evolución. Los estilos. Los diseñadores.
18.0 3. EL MUEBLE Y LA ERGONOMÍA.
Antropometría aplicada. Enfoque ergonómico. Cultura y ergonomía.
24.0 4. EL MUEBLE Y LA TECNOLOGÍA.
Los muebles de madera. Los muebles metálicos. Los muebles
tapizados. Plásticos, materiales compuestos y otros.
12.0 5. LA INDUSTRIA MUEBLERA.
Panorama general de la industria mueblera. Mueble artesanal. La
industria mueblera ante la globalización y TLC. Muebles para la
exportación. Normas mexicanas e internacionales. Pruebas y control
de calidad.
TOTAL 64.0

Bibliografía
BENNETT Oates, Phyllips Historia dibujada del Mueble Occidental,
Editorial Celeste Ediciones S.A., España, 1995.

DIFFRIENT, Niels; Tilley, Alvin R. y Bardagjy, Joan C.. Humanscale


1/2/3. Editorial The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 1984.

HAYWARD, Helena World Furniture, Editorial Hamblyn-Publishing


Group Ltd. Londres, New York, Sydney, Toronto, 1987.

SEMBACH-Leuthaurer, Gossel Diseño del Mueble del Siglo XX,


Editorial Taschen, Alemania, 1989.

SHEA, John G. The American Shakers and their furniture, Editorial


Van Nostrand Reinhold Co., New York, 1989.

Plan Estudios Diseño Industrial 142 Optativas Universitarias


WILLS, Geoffrey; Baroni y Brunetto El Mueble. Historia, Diseño,
Tipos y Estilos, Editorial Grijalbo, Barcelona, 1985.

Domus, Milán Italia, (mensual).

Ardi, Barcelona España, (bimestral).

Podio, Grupo DI, México, (periódica).

On Diseño, España, (mensual).


Sugerencias Didácticas

Preparar material didáctico para apoyar el proceso de enseñanza –


aprendizaje. El profesor que se responsabilice de la conducción del
seminario, atendiendo los aspectos teórico - práctico del mismo,
programará las prácticas necesarias para realizar en los laboratorios
de la escuela, visitas y prácticas curriculares a centros de producción o
lugares representativos.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales, exámenes finales, trabajos y tareas fuera del


aula, participación en clase y asistencia a prácticas.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área con conocimientos y experiencia en el diseño de


mobiliario. Con habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 143 Optativas Universitarias


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SÉPTIMO A DÉCIMO SEMESTRE

Asignatura: Temas selectos de Ergonomía  


Carácter: Optativo Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Seminario Teóricas 02
Prácticas 02
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 04
Área: Integración Cultural
Módulo: Formación Profesional y Titulación Créditos : 06

Módulo Precedente: Formación Básica / Profesional


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales

Definir aspectos importantes en la relación hombre – objeto, especialmente en la


comunicación, emisión y recepción de información. Destacar la importancia que tienen
estos conceptos en el desarrollo de los proyectos de Diseño.
Unidades Temáticas
Horas
4.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Presentación del programa. Objetivos, contenido, técnicas de enseñanza,
elementos de evaluación, bibliografía y calendario de trabajo
4.0 2. ANTECEDENTES Y DEFINICIÓN DE CONCEPTOS
El método en ergonomía. La ergonomía y las diferentes técnicas de
investigación. Comunicación e información. Modelos, simuladores,
prototipos.
10.0 3. COMUNICACIÓN HOMBRE-HOMBRE
Definición de comunicación hombre – hombre. Palabras y símbolos.
Información. Transmisión y recepción. Significado, comunicación y
mensaje. Comunicación escrita. Tipografía, señales gráficas. Jerarquía
de la información. Información e instrucciones. Información gráfica.
Legibilidad y abstracción. Elementos gráficos más comunes y
contemporáneos: señalización urbana carteles, etc. Aplicaciones.
8.0 4. COMUNICACIÓN MAQUINA-HOMBRE / TABLEROS
Tableros visuales y auditivos. ¿Cómo y por qué seleccionarlos?
Tableros visuales. Tipos de tablero. El uso de los tableros. Lecturas
cuantitativas y cualitativas. Codificación. Diseño de tableros visuales:
Lecturas cuantitativas y cualitativas. Tableros auditivos. Diseño de
tableros auditivos. Aplicaciones.
12.0 5. COMUNICACIÓN HOMBRE-MÁQUINA / LOS CONTROLES
Tipos de control: discretos y continuos. Factores importantes en el
diseño de controles. Equipo de protección y ropa con relación a los
controles. Diseño de herramientas y controles específicos.
Aplicaciones.
8.0 6. INVESTIGACIONES ERGONÓMICAS
Marco de referencia de las investigaciones ergonómicas. Análisis,
métodos y técnicas. (Antropometría, Fotografía, Tiempos y
movimientos, etc.) Modelos y simuladores en la ergonomía.
Aplicaciones. Estudios de caso.

Plan Estudios Diseño Industrial 144 Optativas Universitarias


14.0 7. ESPACIO DE TRABAJO Y LUGAR DE TRABAJO
Posición de controles entre sí. Posición de tableros con respecto a otro
tablero. Posición de controles respecto a tableros y a la inversa. Forma
y dimensiones del espacio de trabajo. Requerimientos físicos en el
lugar de trabajo: movimiento, visibilidad, consideraciones auditivas,
espacio personal.
4.0 8. CONCLUSIONES
TOTAL 64.0

Bibliografía

COOK, Alton y Fleury, Robert Type and Color, Editorial Rockport


Publishers, USA, 1992.

DIFFRIENT, Niels; R. Tilley, Alvin y C. Bardagjy, Joan Humanscale


7/8/9, Editorial The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 1984.

EDHOLM, Otto G. La biología del trabajo. Madrid, Colección Biblioteca


para el hombre actual 8, Editorial Guadarrama / Mc Graw Hill, USA,
1967.

FORBES and Crosby Fletcher A sign systems manual, Editorial


Praeger Publishers Inc., USA, 1970.

KROEMER, Karl; Kroemer, Henrike; Kroemer-Elbert, Katrin


Ergonomics, How to Design for ease and efficiency, Editorial Prentice
Hall International Series in Industrial and Systems Engineering, W.J.
Fabryck and J.H. Mize Editors USA 2001. ISBN 0-13-75-2478-1

Mc CORMICK, Ernest Ergonomía, Editorial Gustavo Gilli, Barcelona,


1985.

OBORNE, David J. Ergonomía en acción, Editorial Trillas, México,


1987.

RAMÍREZ Cavassa, César Ergonomía y Productividad, Editorial


Limusa, México, 1991.

ROBERTSON Contemporary Ergonomics Proceedings of the Annual


Conference of the Ergonomics Society, (Publicación anual),
Editorial Tafyr, USA, 1997

SANDERS, Mark S. y J. Mc Cormick, Ernest Human Factors in


Engineering and design, Editorial Mc Graw Hill, USA, 1993.

WOODSON, Wesley E. Human Factors Design Handbook, Editorial


Mc Graw Hill, USA, 1981.

Revistas
Applied Ergonomics, Editorial IPC House, Guilford Surrey, Inglaterra.

Ergonomics, Taylor and Francis Ltd, Londres.

Human Factors, Revista de la Human Factors Society,


Santa Monica Cal. John Hopkins Press, Baltimore USA.

Plan Estudios Diseño Industrial 145 Optativas Universitarias


Sugerencias Didácticas

Preparar material didáctico para apoyar el proceso de enseñanza -


aprendizaje, el profesor se responsabilice de la conducción del
seminario, atendiendo los aspectos teórico - práctico del mismo.
Programará las prácticas necesarias para realizar en los laboratorios
de la escuela, visitas y prácticas curriculares a centros de producción o
lugares representativos.
Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera de clase,
Lecturas obligatorias, Trabajos de investigación, y prácticas de taller o
laboratorio
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, trabajos y tareas fuera del aula,


Participación en clase y asistencia a prácticas.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional en área de Diseño Industrial con especialidad o


conocimientos en Ergonomía. Con habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 146 Optativas Universitarias


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SÉPTIMO A DÉCIMO SEMESTRE

Asignatura: Las Artesanías Mexicanas  


Carácter: Optativo Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Seminario Teóricas 02
Prácticas 02
Ciclo: Semestre (16 semanas) Horas / semana 04
Área: Integración Cultural
Módulo: Formación Profesional y Titulación Créditos : 06

Módulo Precedente: Formación Básica / Profesional


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales

Analizar la producción artesanal nacional, a través de sus materiales y procesos de


producción, ubicándolas en su contexto social, político y económico.
Unidades Temáticas
Horas
4.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
Clasificación étnica y ubicación geopolítica. Clasificación por material y
proceso. Clasificación por su origen o surgimiento en determinado
momento histórico.
10.0 2. LA CERÁMICA
De origen indígena. De origen colonial. Contemporáneo.
10.0 3. LOS TEXTILES Y LA INDUMENTARIA
De origen indígena. De origen colonial. Contemporáneo.
10.0 4. LA MADERA
Muebles, diferentes orígenes, funciones y acabados. Escultura.
Instrumentos musicales.
10.0 5. LOS METALES Y LA PIEDRA
El cobre y el hierro. Lapidaría y cantería.
10.0 6. EL VIDRIO EL CUERO Y LAS FIBRAS DURAS
Los vitrales, adornos y objetos rituales con vidrio. El cuero en
máscaras, muebles, indumentaria, bolsas y sillas de montar
(Talabartería). La cestería, la jarciería y las fibras duras en máscaras e
indumentaria.
10.0 7. JUGUETES Y MÁSCARAS
Juguetes populares. Miniaturas. La religiosidad popular. Los ritos
ceremoniales.
TOTAL 64.0

Bibliografía

ANTILLON Almazán, Herenia; Ardisson Pérez, Claudio Artesanía


mexicana ideas, diseños y proyectos paso por paso, Editorial Noriega
Editores, México 1994.

Grandes Maestros del Arte Popular Mexicano, Editorial Fomento


Cultural Banamex, México 1998.

Plan Estudios Diseño Industrial 147 Optativas Universitarias


CHLÖE, Sayer Arts and Crafts of Mexico, Editorial Chronicle Books,
San Francisco 1990.

Revistas
Artes de México, Publicación Bimestral México.

Colección Uso y Estilo, Museo Franz Mayer-Artes de México, México.

Rebozos de la Colección Robert Everts.

Franz Mayer Fotógrafo.

Hábeas Aureum, Escultura Religiosa.


Sugerencias Didácticas

Exposición oral y audiovisual, Ejercicios dentro y fuera de clase,


Lecturas obligatorias, Trabajos de investigación, Prácticas de taller o
laboratorio y Prácticas de campo, Visitas para observar los procesos
en su contexto natural, se sugiere Michoacán, Se recomiendan
practicas de producción con materiales y técnicas accesibles.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales, Trabajos y tareas fuera del aula,


Participación en clase y Asistencia a prácticas.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área del Arte, Diseño o Antropólogo. Con habilidades


docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 148 Optativas Universitarias


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ARAGÓN
PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL SÉPTIMO A DÉCIMO SEMESTRE

Asignatura: Semiótica  
Carácter: Optativo Clave :
Tipo de asignatura: Teórico – Práctico
Modalidad: Seminario Teóricas 02
Prácticas 02
Ciclo: Semestre (16 Semanas) Horas / semana 04
Área: Integración Cultural
Módulo: Formación Profesional y Titulación Créditos : 06

Módulo Precedente: Formación Básica / Profesional


Asignatura Precedente: Ninguna
Asignatura Subsecuente: Ninguna
Objetivos Educacionales

Definir las características semánticas del Diseño destacando la importancia de la


temporalidad de la percepción morfológica.

Unidades Temáticas
Horas
4.0 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA.
Presentación del programa. Objetivo, contenido, técnica de
enseñanza, elementos de evaluación, bibliografía y calendario de
trabajo
8.0 2. CONCEPTOS BÁSICOS.
Sistemas de signos, códigos existentes en la sociedad, señal, símbolo,
mensaje.
8.0 3. LA FENOMENOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN.
La intencionalidad, la temporalidad, el mundo visual, la percepción,
síntesis del estilo visual.
16.0 4. LA SEMIÓTICA DE LOS OBJETOS.
Modelos comunicativos en el ámbito del diseño. La socialización y el
significado de los objetos. El objeto como mensaje o símbolo.
20.0 5. EJERCICIOS DE APLICACIÓN DE CONCEPTOS.
Diseño y construcción de modelos de análisis, estableciendo los
códigos del usuario, sus necesidades económicas y estéticas.
8.0 6. CONCLUSIONES
TOTAL 64.0

Bibliografía

AICHER, Otl y Krampen, Martin Sistemas de signos en la


comunicación visual, Editorial Gustavo Gili, México, 1991.

DONDIS, D. A. La sintaxis de la imagen, 8a. Edición, Editorial Gustavo


Gili, Barcelona, 1990.

ECO, Umberto Tratado de semiótica general, Editorial Lumen,


Barcelona, 1985.

Plan Estudios Diseño Industrial 149 Optativas Universitarias


GUIRAUD, Pierre La semiología, Editorial Siglo XXI, México, 1991.

LAING, John y Wire, David Enciclopedia de signos y símbolos,


Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1986.

LOWE, Donald M. Historia de la percepción burquesa, 1ª. Edición,


Editorial Fondo de la Cultura Económica, México, 1986.

MUKAROVSKY, Jan Escritos de estética y semiótica del arte, Editorial


Gustavo Gili, Barcelona, 1985.

PIGNATARI, Decio Semiótica del arte y de la arquitectura, Editorial


Gustavo Gili, México, 1986.

PULIDO Silva, Alberto Estética, Editorial Porrua, México, 1966.

RODRÍGUEZ Morales, Luis Para una teoría del Diseño Industrial,


Editorial Tilde, México, 1990.

WILLIS, Ray Mitología, guía ilustrada de los mitos del mundo,


Editorial Debate, Madrid, 1996.
Sugerencias Didácticas

Preparar material didáctico para apoyar el proceso enseñanza-


aprendizaje. La asignación y revisión de lecturas por parte del profesor
y los alumnos integrantes del seminario. Atender los aspectos teóricos
y prácticos del curso. Programar prácticas y visitas curriculares a
centros de consumo de objetos. Exposición oral y audiovisual.
Ejercicios dentro y fuera de clases, lecturas obligatorias y trabajos de
investigación.
Forma de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

Exámenes parciales y finales. Trabajos y tareas fuera del aula,


participación en clase, asistencia a prácticas y visitas.
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura

Profesional del área de Diseño Industrial con especialidad o


conocimientos en Teoría. Con habilidades docentes.

Plan Estudios Diseño Industrial 150 Optativas Universitarias