PLAN DE INTERVENCION

Objetivo General: Modificar las actitudes y normas sociales que fomentan la violencia y la discriminación.

SEMAN
OBJETIVO ESTRATEGIA ACTIVIDADES RECURSO INDICADORRES
A
Dinámica “Nombre
con la lengua en el
paladar”  Por medio de esta dinámica cada uno de los estudiantes,
profesores e interventores tendrán que decir su nombre
Informar a con la lengua en el paladar para conocernos, reírnos e
identificar la diferencia entre una risa y una burla.
los
estudiantes Explicar conceptos Aula de
básicos del tema clase,  Con la explicación de estos conceptos los estudiantes
sobre El Conversatorio (Acoso, Violencia, pupitres, podrán identificar en que momentos ocurre acoso y
1
acoso y Tipos de Violencia) pizarra, violencia en la institución.
marcador.
violencia Identificar cuando  Conociendo cuales son las leyes de nuestro país que
escolar. un acto de violencia hacen penar los actos de violencia, los estudiantes
pasa hacer un podrán abstenerse a querer incumplir la ley .
delito.
 Feedback para recolectar reacciones del tema.

Feedback de cierre.

Dinámica “Nombre
con la lengua en el
paladar”  Por medio de esta dinámica cada uno de los estudiantes,
profesores e interventores tendrán que decir su nombre
Informar a con la lengua en el paladar para conocernos, reírnos e
Explicar conceptos identificar la diferencia entre una risa y una burla.
los básicos del tema
(Acoso, Violencia,
estudiantes Aula de
Tipos de Violencia)  Con la explicación de estos conceptos los estudiantes
clase,
sobre El pupitres, podrán identificar en que momentos ocurre acoso y
2 Conversatorio
acoso y pizarra, violencia en la institución.
Identificar cuando
marcador.
un acto de violencia
violencia  Conociendo cuales son las leyes de nuestro país que
pasa hacer un
escolar. hacen penar los actos de violencia, los estudiantes
delito.
podrán abstenerse a querer incumplir la ley .

 Feedback para recolectar reacciones del tema.

Feedback de cierre.

Dinámica el amigo secreto.
Detectar el acoso y la
Prevenir los actos
violencia dentro de la
de acoso y pupitres, pizarra,
3 Discusión. institución
violencia en la
institución.
Prevención de los actos de
violencia y acoso.
Dinámica el amigo secreto.
Detectar el acoso y la
Prevenir los actos
violencia dentro de la
de acoso y pupitres, pizarra,
4 Discusión. institución
violencia en la
institución.
Prevención de los actos de
violencia y acoso.
En esta dinámica todos se
anotan los no,bre de todos
los participantes, y luego
cada uno elige un papelito y
tiene que decir 3 cualidades
de la persona que le toco,
Retomando el tema de las
charlas pasadas, se le pedirá
Aula de clase, a los compañeros que
expliquen ¿cúando?
marcador. ¿Cómo?¿dónde? Y¿ por
qué? Suceden actos de
acoso y violencia en la
institución.
Desarrollar estrategias de
prevención para evitar y
disminuir estos actos de
violencia y
Acoso.
En esta dinámica todos se
anotan los no,bre de todos
los participantes, y luego
cada uno elige un papelito y
tiene que decir 3 cualidades
de la persona que le toco,
Retomando el tema de las
charlas pasadas, se le pedirá
Aula de clase, a los compañeros que
expliquen ¿cúando?
marcador. ¿Cómo?¿dónde? Y¿ por
qué? Suceden actos de
acoso y violencia en la
institución.
Desarrollar estrategias de
prevención para evitar y
disminuir estos actos de
violencia y
Acoso.
 Dinámica.
Impulsar las normas de
convivencia dentro de la
institución.
Fomentar las Normas de convivencia y
normas de respeto. Aula de clase,
Invitar a cada estudiante a
convivencia y pupitres, pizarra,
5 Taller. ser diferente y demostrar que
respeto a los marcador.
se puede generar un cambio
estudiantes de la “Haz la diferencia”
en la institución.
institución.
Compartir de estudiantes con
Compartir
docentes.

Dinámica.
Impulsar las normas de
convivencia dentro de la
institución.
Fomentar las Normas de convivencia y
normas de respeto. Aula de clase,
Invitar a cada estudiante a
convivencia y pupitres, pizarra,
6 Taller. ser diferente y demostrar que
respeto a los marcador.
se puede generar un cambio
estudiantes de la “Haz la diferencia”
en la institución.
institución.
Compartir
Compartir de estudiantes con
docentes.