1.    ¿Siente interés por la clase de matemáticas? Dé algunas razones.

si, por el analisis que se tiene o la organización de los temas por el analisis
si, la verdad la matematica es algo importante para nuestra vida y de mucha ayuda. Siem
si, porque aprendo sobre ella, porque mas adelante me va ha servir para mi estudio, por
si, pues se me facilita y me parece chevere ayudandome para mi carrera
algunas veces, cuando entiendo el tema si, si siento interes.
si, me parece una clase interesante, ya que la preparación que uno tenga en esta area tie
si, porque la profersora enseña bien y ella dice si no entiende le vuelvo a explicar.
no demasiado, ya que realmente aunque ese no es mi fuerte trato de hacerlo por la nota
muy pocas veces porque cuando tenemos matematicas llega la docente y nos coloca a h

si 8%
no 25%
algunas veces 67%
12

2.    ¿Entiende fácilmente cada una de las temáticas expuestas por su maest

si, o la gran mayoria, ya que en algunas clases no pongo mucha atencion pero lo que ma
si, la verdad siempre presto mucha atención y me queda muy fácil aprender y comprend
si las entiendo, pero en el momento que las uso, ya que pasa el tiempo entonces las olvi
la mayoria, siempre una que otra que se torna de una forma mas compleja.
no todas las veces entiendo lo que la profesora nos explica y tengo que pedirle ayuda a c
creo que las tematicas son faciles, pero se haria mas facil de aprender si la docente camb
algunas veces no entiendo pero uno le pregunta y ella vuelve a repetir el ejercicio.
no, ya que en ocaciones la profesora a veces no nos tiene la paciencia suficiente para qu
a veces, he entendido algunos temas como es seno y coseno, ejercicios trigonometricos.
si

3.    ¿Cuáles temáticas han sido las de mayor dificultad a lo largo del

los mas dificiles han sido graficas de seno y coseno.
pues los mas dificiles la traslación de gráficas seno y coseno porque tuvimos cambio de
la mas dificil, fue la matriz y las graficas de seno y coseno.
lo que se me ha dificulatado mas fue el tema de analizar las graficas, de seno, coseno, ta
el analisis de graficas de seno y coseno, como hallar el periodo, el rango.
analisis de graficas, la que tiene que ver con hallar el "rango", el "periodo" y todo lo de e
la mayor dificultad.
principalmente las ecuaciones y alguno s de los temas en los que hay que graficar.
calcular los angulos de un triangulo rectangulo
 4.    ¿Se usa la tecnología educativa en las prácticas ed
no, el profesor nos deja todo explicado en el tablero.
pues solamente una vez en el area de trigonometria trabajamos fucniones en geogebra
se uso un programa llamado geogebra para graficar funciones y asi fuera mas facil la trig
si, pues en algunas clases su utiliza el videobeam o el televisor, ayudandonos a mejorar
algunas clases se usa el videobeam o el televisor para mostrar algunos videos sobre el te
creo que seria más válido usar la biblioteca en lugar de un viddeobeam, aunque es ente
si, la calculadora para sacar las razones, para sumar y dividir etcetera, el computador y c
no se utiliza apps, solo es el apoyo de la calculadora o nosotros investigamos más a fond
muy poco, solo fue una vez que nos mostro geogebra, pero nosotros no hemos practicad

5.     ¿Qué herramientas

tecnológicas te gustaría que
el maestro implementara en
la clase?

6.     ¿Conoces algún

software para trabajar las
temáticas de la asignatura
de trigonometría?

7.     ¿En la metodología

desarrollada en las clases,
sería conveniente usar
algún tipo de software?
¿Cómo se trabajaría en las
clases?
8.     ¿Sabes que es
modelación matemática?
¿Qué ventajas se tendría si
se implementara la
modelación matemática en
las clases de trigonometría?
 lgunas razones.
or el analisis
da y de mucha ayuda. Siempre me ha gustado mucho ya que en todo hay matematicas.
servir para mi estudio, por que es una materia interesante

uno tenga en esta area tiene que que ver mucho con el desarrollo de la clase de fisica.
e vuelvo a explicar.
rato de hacerlo por la nota y salir de paso, y porque la profesora no es tan clara en los temas que nos da a conocer.
a docente y nos coloca a hacer ejercicios muy rapido y la verdad eso da un poco de sueñoy hace que no entendamos.

puestas por su maestro en el área de trigonometría? Dé algunas razones.

a atencion pero lo que mas entiendo es sucesiones.
ácil aprender y comprender todo. A veces tardo un poco pero muy rara vez.
l tiempo entonces las olvido, entiendo porque los explican bien no siempre pero es de atención.
mas compleja.
engo que pedirle ayuda a compañeros de mi salon.
prender si la docente cambia el metodo de enseñanza.
a repetir el ejercicio.
ciencia suficiente para que nos explique los temas nuevamente, porque en ocaciones esos temas son dificiles y son nuevos
ejercicios trigonometricos.

ficultad a lo largo del grado décimo en trigonometría?

orque tuvimos cambio de profesor y no quedo muy claro el tema de traslación.

aficas, de seno, coseno, tangente entre otras.

el "periodo" y todo lo de ese tema.

ue hay que graficar.

a en las prácticas educativas? Dé algunas razones.

os fucniones en geogebra y un poco de aprendizaje acerca de las graficas de las funciones trigonometricas.
y asi fuera mas facil la trigonometria.
, ayudandonos a mejorar nuestra práctica en algunos temas.
algunos videos sobre el tema.
deobeam, aunque es entendible que hay que utilizar el tablero.
cetera, el computador y con él podrá y nos explica los ejercicios.
s investigamos más a fondo en internet, eso ya es interés de cad uno de nosotros, aunque la mayoria de los estudiantes no lo hacen, par
sotros no hemos practicado en ningun medio de tecnologia educativa.
y son nuevos
udiantes no lo hacen, para salir del paso.