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BIENVENIDA Estimado (a) director (a): Este aplicativo ha sido diseñado para ayudarte en la formulación
BIENVENIDA Estimado (a) director (a): Este aplicativo ha sido diseñado para ayudarte en la formulación

BIENVENIDA

Estimado (a) director (a):

Este aplicativo ha sido diseñado para ayudarte en la formulación del PEI en estrecha

relación con los Compromisos de Gestión Escolar, Procesos de la I.E. y Guía para

Formular el Proyecto Educativo Institucional formulados para el año 2018.

Cordialmente

Equipo de soporte de AGP

PASOS A SEGUIR: 1. Para comenzar haz clic en el archivo Excel denominado APLICATIVO DE
PASOS A SEGUIR: 1. Para comenzar haz clic en el archivo Excel denominado APLICATIVO DE

PASOS A SEGUIR:

1. Para comenzar haz clic en el archivo Excel denominado APLICATIVO DE PEI 2018 V 21.5

Figura 1 HACER CLIC AQUÍ
Figura 1
HACER CLIC
AQUÍ

2. Una vez abierto el archivo se observa en la primera hoja de cálculo PRESENT, consta de 4 botones de acceso.

1 2 3 4
1
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1
1 En este primer botón te permitirá ingresar a la base de datos de las instituciones
1 En este primer botón te permitirá ingresar a la base de datos de las instituciones

En este primer botón te permitirá ingresar a la base de datos de las instituciones educativas, la cual ubicas el número o nombre de tu institución para actualizar la información que corresponde a su IE (en la fila que corresponde).

que corresponde a su IE (en la fila que corresponde). 2 En este segundo botón está
2
2
que corresponde a su IE (en la fila que corresponde). 2 En este segundo botón está

En este segundo botón está vinculado a un archivo pdf denominado Guía PEI. En ella podrá encontrar información para la formulación e implementación del proyecto educativo institucional y del plan anual de trabajo de la IE. Se le recomienda leer este documento para empoderarse e iniciar el proceso que demanda dicho instrumento de gestión.

IE. Se le recomienda leer este documento para empoderarse e iniciar el proceso que demanda dicho
3 En este tercer botón está vinculado a un archivo de Word denominado MANUAL DEL
3
3
3 En este tercer botón está vinculado a un archivo de Word denominado MANUAL DEL APLICATIVO
3 En este tercer botón está vinculado a un archivo de Word denominado MANUAL DEL APLICATIVO

En este tercer botón está vinculado a un archivo de Word denominado MANUAL DEL APLICATIVO PEI, en la cual le orientará el ingreso de los datos a partir del índice propuesto para cada nivel.

de los datos a partir del índice propuesto para cada nivel. 4 En este cuarto botón
4
4
los datos a partir del índice propuesto para cada nivel. 4 En este cuarto botón te

En este cuarto botón te permitirá ingresar a la hoja de cálculo DOOR ACCESS, aquí podrá ingresar al nivel que corresponde a su IE (haz clic) y se apertura el índice del PEI donde muestra la estructura de dicho instrumento de gestión.

muestra la estructura de dicho instrumento de gestión. Hacer clic aquí Hacer según clic corresponda aquí
Hacer clic aquí Hacer según clic corresponda aquí al nivel de su IE
Hacer clic aquí
Hacer según clic
corresponda aquí al
nivel de su IE
3. Acto seguido, al hacer clic en el botón ingresará a la siguiente hoja de
3. Acto seguido, al hacer clic en el botón ingresará a la siguiente hoja de
3. Acto seguido, al hacer clic en el botón ingresará a la siguiente hoja de

3. Acto seguido, al hacer clic en el botón

ingresará a la

siguiente hoja de cálculo según el nivel seleccionado en el paso anterior (INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA, INICIAL Y PRIMARIA, PRIMARIA Y SECUNDARIA O INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA).

PRIMARIA Y SECUNDARIA O INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA). Aquí en esta hoja de cálculo podrá desplazarse

Aquí en esta hoja de cálculo podrá desplazarse por cada una de las partes que constituye la estructura del PEI e ir completando los datos según la información que corresponde cada formato para ello hacer clic en lo botones de color azul que aparece en el lado izquierdo de cada título.

cada formato para ello hacer clic en lo botones de color azul que aparece en el
4. Como primera tarea será ingresar a la carátula del PEI haciendo clic en el
4. Como primera tarea será ingresar a la carátula del PEI haciendo clic en el

4.

Como primera tarea será ingresar a la carátula del PEI haciendo clic en el botón de color azul que se encuentra al lado izquierdo y a la altura de la misma

que se encuentra al lado izquierdo y a la altura de la misma Aquí escribir el
Aquí escribir el número o el nombre de su IE Aquí insertar la imagen de
Aquí escribir el
número o el
nombre de su
IE
Aquí insertar la
imagen de la
insignia de su
IE
Aquí escribir el
período de
vigencia de su
PEI.

Una

vez

colocado

los

datos

solicitados

puede

hacer

clic

en

la

imagen

colocado los datos solicitados puede hacer clic en la imagen puede cerrar el archivo y así

puede cerrar el archivo y así poder desplazarse por los otros datos.

5. Luego, ingresar a la INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. Aquí escribir el número y/o
5. Luego, ingresar a la INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. Aquí escribir el número y/o

5. Luego, ingresar a la INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Aquí escribir el número y/o nombre de la IE Ó seleccionar en la flecha desplegable
Aquí escribir el
número y/o
nombre de la
IE
Ó seleccionar
en la flecha
desplegable
su IE.

Una vez anotado el número y/o nombre de su IE automáticamente aparecerá los datos en las celdas #N//A, de acuerdo a la información actualizada al inicio en el botón que se muestra:

1
1
actualizada al inicio en el botón que se muestra: 1 * Si desea agregar algún dato

* Si desea agregar algún dato comunicarse con su director de red educativa de su distrito para poder modificarlo.

6. Ahora se iniciará con el ANÁLISIS SITUACIONAL (ver pág. 34 al 47 de la
6. Ahora se iniciará con el ANÁLISIS SITUACIONAL (ver pág. 34 al 47 de la

6. Ahora se iniciará con el ANÁLISIS SITUACIONAL (ver pág. 34 al 47 de la Guía del PEI). Los datos para el análisis situacional varían de acuerdo a los niveles (inicial, primaria, secundaria y/o II. EE. Integradas). La secuencia para ingresar la información es de la siguiente manera como se indica en la imagen: (Ver Guía de PEI Pág. 36).

es de la siguiente manera como se indica en la imagen: (Ver Guía de PEI Pág.
Hacer clic aquí (botón azul)
Hacer clic
aquí (botón
azul)
es de la siguiente manera como se indica en la imagen: (Ver Guía de PEI Pág.

Se inicia con los RESULTADOS DE APRENDIZAJE ECE para los niveles de primaria y secundaria,
Se inicia con los RESULTADOS DE APRENDIZAJE ECE para los niveles de
primaria y secundaria, para las instituciones que no rindieron esta evaluación
omiten el uso de estas hojas de cálculo.
Pasos a seguir:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE - ECE - NIVEL PRIMARIA
a. Ingresa los datos en la hoja de cálculo que se apertura con el botón de color
azul que se encuentra en la altura del título a desarrollar.
Hacer clic
aquí
Ingresar aquí
los resultados
de ECE y ERA
de los años
que indica.
b.
En
el
siguiente
botón
te
permitirá
ingresar
a
los
GRÁFICOS DE
Hacer
RESULTADOS DE APRENDIZAJE - ECE - NIVEL PRIMARIA a partir de la
clic aquí
información consignado en la hoja de cálculo anterior.
Aquí podrá observar los resultados de la ECE en cuanto a su crecimiento, decrecimiento o
Aquí podrá observar los resultados de la ECE en cuanto a su crecimiento, decrecimiento o

Aquí podrá observar los resultados de la ECE en cuanto a su crecimiento, decrecimiento o fluctuación respecto a los niveles alcanzados en la competencia de lectura y matemática.

c. Luego en el siguiente botón que corresponde a CONCLUSIONES ACERCA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE (ECE) - PRIMARIA realizará una interpretación de los resultados obtenidos, inmediatamente establecer el problema que se evidencia y las causas que originado la problemática.

se evidencia y las causas que originado la problemática. El mismo procedimiento se aplicará para los

El mismo procedimiento se aplicará para los siguientes casos como los:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE - ACTAS (Por niveles)

 

RESULTADOS DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA

RESULTADOS

DEL

FUNCIONAMIENTO

DE

LA

INSTITUCIÓN

EDUCATIVA. (Aplicar encuestas al total de integrantes de la comunidad educativa o a una muestra representativa (30%), se recomienda aplicar encuestas a estudiantes de 6º de primaria y 4º y 5º de secundaria a una muestra o al total de estudiantes. El mismo criterio se puede utilizar con los PPFF. En el caso del personal docente y no docente se recomienda encuestar a todo el personal).

 ANÁLISIS DEL ENTORNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. 7. En la hoja de cálculo denominado
 ANÁLISIS DEL ENTORNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. 7. En la hoja de cálculo denominado

ANÁLISIS DEL ENTORNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

7. En la hoja de cálculo denominado DIAGNÓSTICO SITUACIONAL es el resumen de todos los problemas identificados en los títulos anteriores con sus respectivas causas.

SITUACIONAL es el resumen de todos los problemas identificados en los títulos anteriores con sus respectivas
8. Ahora se desarrollará el capítulo 3, denominada IDENTIDAD de la IE que comprende la
8. Ahora se desarrollará el capítulo 3, denominada IDENTIDAD de la IE que comprende la

8. Ahora se desarrollará el capítulo 3, denominada IDENTIDAD de la IE que comprende la visión compartida y principios de la educación.

la visión compartida y principios de la educación. Insertar la imagen de la insignia de su
Insertar la imagen de la insignia de su IE . De no tener insignia insertar
Insertar la imagen de la
insignia de su IE .
De no tener insignia insertar la
imagen de la fachada de su IE
Escriba aquí su visión
compartida de acuerdo
a las características que
se indica en la guía PEI
(pág. 48, 49 y 50)
Escriba aquí una interpretación de los 8 principios de la educación. (Ver pág. 50 Guía
Escriba aquí una interpretación de los 8 principios de la educación. (Ver pág. 50 Guía
Escriba aquí una interpretación de los 8 principios de la educación. (Ver pág. 50 Guía
Escriba aquí una
interpretación de los 8
principios de la
educación.
(Ver pág. 50 Guía de PEI

9. Para el punto 4 que se refiere a la PROPUESTA DE GESTIÓN ESCOLAR DE LOS APRENDIZAJES, considerar las pautas para establecer los objetivos de gestión escolar (Ver pág. 51 al 55 de la Guía del PEI)

, considerar las pautas para establecer los objetivos de gestión escolar (Ver pág. 51 al 55
… .
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… .

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