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CONSERVATÓRIO DE MÚSICA POPULAR CIDADE DE ITAJAÍ

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS – UNICAMP
DISCIPLINA: TEORIA
PROFESSOR: LUCIANO STIMAMIGLIO

LINGUAGEM E ESTRUTURAÇÃO
MUSICAL

ITAJAÍ – 2010
2

SUMÁRIO
1. ELEMENTOS BÁSICOS DA MÚSICA..............................................................................................3
2. PROPRIEDADES FÍSICAS DO SOM................................................................................................4
3. CONSCIENTIZAÇÃO DA ALTURA...................................................................................................5
3.1. NOTAS MUSICAIS........................................................................................................................6
3.2. NOTAS NO PENTAGRAMA (PAUTA) ......................................................................................7
3.3. TESSITURA....................................................................................................................................7
3.4. CLAVES ..........................................................................................................................................7
4. CONSCIENTIZAÇÃO DA DURAÇÃO.............................................................................................10
4.1. PULSAÇÃO ..................................................................................................................................10
5. FIGURAS MUSICAIS .........................................................................................................................11
6. LEITURA RÍTMICA.............................................................................................................................12
7. COMPASSO ........................................................................................................................................14
7.1. BARRAS DE DIVISÃO ...............................................................................................................14
7.2. ACENTO MÉTRICO ....................................................................................................................15
7.3. FÓRMULA DE COMPASSO .....................................................................................................16
7.4. UNIDADE DE TEMPO ................................................................................................................17
7.5. UNIDADE DE COMPASSO .......................................................................................................18
8. LIGADURA DE VALOR.....................................................................................................................19
9. PONTO DE AUMENTO .....................................................................................................................21
10. TOM E SEMITOM .............................................................................................................................24
10.1. ESCALA DAS NOTAS NATURAIS........................................................................................24
10.2. ACIDENTES (ALTERAÇÕES) ................................................................................................25
10.3. SEMITOM DIATÔNICO E CROMÁTICO...............................................................................28
10.4. ENARMONIZAÇÃO DE NOTAS.............................................................................................29
10.5. ACIDENTES FIXOS, OCORRENTES E DE PRECAUÇÃO...............................................31
11. ESCALAS MUSICAIS......................................................................................................................33
12. ESCALA MAIOR ..............................................................................................................................34
12.1. CÍRCULO DE QUINTAS ..........................................................................................................35
13. ESCALAS MENORES .....................................................................................................................41
13.1. INTRODUÇÃO AOS MODOS .................................................................................................41
13.2. ESCALAS MENORES TRADICIONAIS (Natural, Harmônica e Melódica) ..................42
14. INTERVALOS....................................................................................................................................48
14.1. CLASSIFICAÇÃO DE INTERVALOS ....................................................................................50
14.2. CONSONÂNCIA E DISSONÂNCIA .......................................................................................50
14.3. INVERSÃO DE INTERVALOS ................................................................................................54
15. TRÍADES............................................................................................................................................56
16. COMPASSO COMPOSTO..............................................................................................................58
16.1. COMPASSOS CORRESPONDENTES .................................................................................59
17. GRAUS DA ESCALA.......................................................................................................................60
18. RELAÇÃO ENTRE AS TONALIDADES.......................................................................................60
19. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................................................61
20. ANEXOS................................................................................................................................62

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1. ELEMENTOS BÁSICOS DA MÚSICA

RITMO:

MELODIA

HARMONIA

(TIMBRE)

DIFERENÇA ENTRE NOTA MUSICAL E RUÍDO

NOTA MUSICAL

RUÍDO

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2. PROPRIEDADES FÍSICAS DO SOM

ALTURA

DURAÇÃO

INTENSIDADE

TIMBRE

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3. CONSCIENTIZAÇÃO DA ALTURA

agudo
médio
grave

EXERCÍCIO
Executar com a voz os seguintes gráficos respeitando a direção do
som:

a)

b)

c)

d)

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3.1. NOTAS MUSICAIS

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3.2. NOTAS NO PENTAGRAMA (PAUTA)

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. TESSITURA

É a extensão ou conjunto de notas, da mais grave a mais
aguda, que um instrumento ou voz pode emitir.

3.4. CLAVES

Clave de Sol

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

Clave de Fá

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

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Clave de Dó

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

Clave de Fá na terceira linha
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

Clave de percussão

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

(folha 1 EXERCÍCIO: claves)

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4. CONSCIENTIZAÇÃO DA DURAÇÃO

___________ _____ ___ ___ ___ _____

4.1. PULSAÇÃO
Pulsação ou pulso são movimentos contínuos e regulares
sobre os quais se organizam as durações que formam os ritmos.

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

EXERCÍCIO

Realize as linhas horizontais com a voz marcando a pulsação com
palmas ou pés.

_________ __________ ______
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

______ ______ ___ ___ _______
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

___ ___ ___ ___ ___ ___ _____________
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

___ ___________________ ______
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

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5. FIGURAS MUSICAIS

Nenhuma figura tem duração absoluta. Existe apenas uma
relação de proporção entre elas

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(folhas 2 e 3 EXERCÍCIO: proporções)

6. LEITURA RÍTMICA

EXERCÍCIO 1

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EXERCÍCIO 2

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7. COMPASSO

É a organização ou divisão do ritmo em grupos de tempos. É
representado pela barra de compasso. Os tipos básicos de
compassos são:
BINÁRIO: Organiza o ritmo em 2 tempos
│1 2 │1 2 │

TENÁRIO: Organiza o ritmo em 3 tempos
│1 2 3 │1 2 3 │

QUATERNÁRIO: Organiza o ritmo em 4 tempos
│1 2 3 4 │1 2 3 4 │

7.1. BARRAS DE DIVISÃO

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7.2. ACENTO MÉTRICO

É a ordenação de tempos fortes e fracos dentro de um
compasso. O acento métrico não necessita ser grafado na partitura,
e, mesmo sem uma execução explícita, contribui na caracterização
dos ritmos e na percepção do tipo de compasso.

> Acento

COMPASSO BINÁRIO:
> >
│1 2 │1 2 │

Ex.: marcha, baião.

COMPASSO TENÁRIO:
> >
│1 2 3 │1 2 3 │

Ex.: valsa, guarânia.

QUATERNÁRIO:
> > > >
│1 2 3 4 │1 2 3 4 │

Ex.: marcha-rancho, samba, blues.

7.2.1. TEMPOS FORTES E FRACOS
a = apoio (tempo forte)
i = impulso (tempo fraco)

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EXERCÍCIO:
A partir dos ostinatos presentes nos ritmos abaixo, deduza o
compasso colocando barras de divisão e acentos.

EXERCÍCIO DE APRECIAÇÃO: PERCEPÇÃO RÍTIMICA:
Identificar o tipo de compasso em músicas do repertório.

Sugestão: Partir da percepção de uma pulsação contínua e
de como as acentuações recaem em ciclos sobre os ritmos dos
instrumentos. Tente perceber um instrumento ou grupo de
instrumentos, e os tipos de associação e interação que podem
ocorrer entre eles durante a música.

7.3. FÓRMULA DE COMPASSO

É uma relação numérica que indica o tipo de compasso
(binário, ternário, quaternário, etc.) e a forma como serão usadas as
figuras musicais (valores rítmicos) para escrever o ritmo.

X - Quantidade de tempos por compasso
Y - Figura que representará um tempo, estabelecendo a relação de
proporção com as demais figuras (valores rítmicos) disponíveis.

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7.4. UNIDADE DE TEMPO
EXERCÍCIO:
Preencha os compassos com as figuras que representam a
unidade de tempo.
4
4 ║
2
2 ║
3
8 ║
3
2 ║
6
8 ║

Importante: Os compassos podem ser preenchidos com
qualquer combinação de figuras (sons ou pausas), porém sem
extrapolar a soma de valores estabelecidos na fórmula de
compasso.
(folhas 2 e 3 EXERCÍCIO: proporções)

EXERCÍCIO:

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7.5. UNIDADE DE COMPASSO
Preencha os compassos com as figuras que representam a unidade
de compasso (figura que, sozinha, preenche o compasso).

4
4 ║

2
2 ║

4
8 ║

3
2 ║

6
8 ║

EXERCÍCIOS:

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8. LIGADURA DE VALOR

EXERCÍCIOS:

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9. PONTO DE AUMENTO

EXERCÍCIOS:

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Leitura Rítmica

1) Ligadura de valor e ponto de aumento

2) Células Rítmicas

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10. TOM E SEMITOM

10.1. ESCALA DAS NOTAS NATURAIS

NOTAS: DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ SI DÓ
CIFRAS: C D E F G A B C (etc...)
T T ST T T T ST

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25

10.2. ACIDENTES (ALTERAÇÕES)

Acidentes ou alterações são sinais que modificam a altura das
notas sem modificar seu nome.

EXERCÍCIO 1
Marque T para os tons e ST para os semitons

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26

EXERCÍCIO 2

EXERCÍCIO 3

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27

EXERCÍCIO 4

EXERCÍCIO 5

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28

10.3. SEMITOM DIATÔNICO E CROMÁTICO

EXERCÍCIO 6

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29

10.4. ENARMONIZAÇÃO DE NOTAS

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EXERCÍCIO 7
Relacione as notas da 1ª coluna com suas possibilidades
enarmônicas presentes na 2ª coluna

EXERCÍCIO 8
Escreva diferentes possibilidades enarmônicas para as notas dadas

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10.5. ACIDENTES FIXOS, OCORRENTES E DE PRECAUÇÃO

10.5.1. Acidentes Fixos: Aparecem junto à clave, no início de
cada pentagrama e afeta todas as notas de mesmo nome, em
qualquer oitava, salvo indicação contrária. Armadura de clave é o
conjunto de acidentes fixos, grafados entre a clave e a fórmula de
compasso.

Exemplos:

Armaduras de clave:

Fá sustenido (alterado) em todas as oitavas:

10.5.2. Acidentes Ocorrentes:

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10.5.3. Acidentes de Precaução

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11. ESCALAS MUSICAIS

• Escalas são seqüências de notas dentro de uma oitava
• A palavra escala tem origem no latim scala, que significa “escada”, portanto
remete à noção de altura das notas, que podem subir ou descer uma oitava.

I
VII
VI
V
IV
III
II
I

• Cada nota é um GRAU da escala. Os graus são representados por algarismos
romanos.
• O I grau (“primeiro grau”) é chamado de TÔNICA, e determina a tonalidade da
escala. Uma escala pode começar em qualquer nota (tonalidade).
• Existem diversos TIPOS DE ESCALA, por exemplo: maior, menor, cromática,
pentatônica, hexatônica (tons inteiros), diminuta (tom/semitom), árabe, japonesa,
cigana, etc.
• Cada tipo de escala é definido pelo PADRÃO DE INTERVALOS entre os graus,
ou seja, pela distância entre as notas, que podem ser basicamente de um tom ou
semitom.
• Cada tipo de escala possui uma SONORIDADE própria, ou seja, desperta uma
“impressão” ou “sensação”. A sonoridade resultante do padrão de intervalos é a
mesma, independente da tonalidade na qual a escala se encontra.
• As escalas são as “matérias-primas” das melodias e harmonias, e a história de
seu desenvolvimento é complexa.
• O estudo de escalas auxilia o embasamento teórico e desenvolve o “ouvido”
(percepção musical) e a habilidade no instrumento (técnica).

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12. ESCALA MAIOR

• É a principal escala da música ocidental. Diversos aspectos da teoria musical
giram em torno dela.
• Origem: Modo Jônico (modos  antigas escalas gregas)

• Já era usada a séculos, mas chegou a ser condenada pela igreja na Idade
Média (“modus lascivus”), até que por volta do século XVI, com o
estabelecimento das leis da harmonia, se tornou a base do sistema tonal.

PADRÃO DE INTERVALOS

I II III IV V VI VII I (etc...)
  ∨    ∨
T T ST T T T ST
• “Coincide” com o padrão formado pelas notas naturais a partir de DÓ:

C D E F G A B C (etc...)
  ∨    ∨
T T ST T T T ST

• Ou seja, DÓ MAIOR é a única tonalidade cujas notas não precisam ser
alteradas para formar o padrão de intervalos da escala maior.
• Começando em outras notas (tonalidades) são necessárias alterações (#, b...)
para manter o padrão de intervalos que caracteriza toda escala maior.

Exemplo: Escala de SOL MAIOR

I II III IV V VI VII I
  ∨    ∨
T T ST T T T ST

G A B C D E F# G
  ∨    ∨
Ou seja, a escala de SOL MAIOR possui um sustenido na nota F (F#)

(cd faixas 24, 25, 26)

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12.1. CÍRCULO DE QUINTAS

• Organiza as tonalidades da escala maior em uma seqüência em que ficam com
a diferença de apenas um acidente, ou seja, define uma seqüência de tons
vizinhos.
• Partindo da escala de dó, cada tonalidade vizinha está a uma quinta de
distância.
• A cada nova tonalidade é necessário acrescentar um acidente para manter o
padrão de intervalos da escala maior.
• Os acidentes acrescentados serão mantidos nas próximas tonalidades.

• A ordem de entrada dos acidentes também segue uma seqüência de quintas
(ordem dos sustenidos e ordem dos bemóis).
• Os acidentes da escala (tonalidade) podem ser escritos ao lado da clave,
seguindo a ordem de entrada (armadura – acidentes fixos)

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12.1.1. TONALIDADES COM SUSTENIDOS

• Próxima tonalidade: uma quinta acima
• Novo acidente: entra sempre no VII grau
• Ordem dos sustenidos: quintas ascendentes

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________

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12.1.2.TONALIDADES COM BEMÓIS

• Próxima tonalidade: uma quinta abaixo
• Novo acidente: entra sempre no IV grau
•Ordem dos sustenidos: quintas descendentes

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________
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Ordem dos Sustenidos
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Ordem dos Bemóis
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

MACETE:

TONALIDADES COM SUSTENIDOS:

TONALIDADES COM BEMÓIS:

EXERCÍCIO 1

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39

EXERCÍCIO 2

EXERCÍCIO 3

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40

EXERCÍCIO 4

EXERCÍCIO 5

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41

13. ESCALAS MENORES

13.1. INTRODUÇÃO AOS MODOS

MODOS GREGOS:

MODOS LITÚRGICOS OU GREGORIANOS

a) modo jônico

C

b) modo dórico

D

c) modo frígio

E

d) modo lídio

F

e) modo mixolídio

G

f) modo eólio

A

g) modo lócrio

B

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42

13.2. ESCALAS MENORES TRADICIONAIS

a) ESCALA MENOR NATURAL (antiga, primitiva ou relativa)

b) ESCALA MENOR HARMÔNICA

c) ESCALA MENOR MELÓDICA

13.2.1. ESCALA MENOR NATURAL

Derivada do modo eólio, possui intervalos de semitom entre o
2º e o 3º graus e entre o 5º e o 6º graus.
Para cada escala maior corresponde uma escala menor
relativa que conserva a mesma armadura de clave. O nome da
escala menor relativa encontra-se no sexto grau da escala maior.

Exemplos:

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43

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44

MACETE:

RELATIVA MENOR: Descer do I ao VI grau da escala maior (um
tom e meio)
VI VII I

RELATIVA MAIOR: Subir do I ao III grau da escala menor (um
tom e meio)

I II III

EXERCÍCIO 1

EXERCÍCIO 2

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45

EXERCÍCIO 3

13.2.2. ESCALA MENOR HARMÔNICA

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

13.2.3. ESCALA MENOR MELÓDICA

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

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46

EXERCÍCIO 4

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47

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48

14. INTERVALOS

Importante: Cada intervalo possui sua sonoridade específica, determinada pela
relação entre as freqüências das duas notas.

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49

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50

14.1. CLASSIFICAÇÃO DE INTERVALOS

14.2. CONSONÂNCIA E DISSONÂNCIA

Quanto à sonoridade os intervalos podem ser:

CONSONANTES:

DISSONANTES:

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51

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52

EXERCÍCIO 1
Classifique os intervalos melódicos simples.

EXERCÍCIO 2

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53

EXERCÍCIO 3

EXERCÍCIO 4

EXERCÍCIO 5

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54

14.3. INVERSÃO DE INTERVALOS

A inversão de intervalos consiste em transportar a nota mais
grave do intervalo oitava acima ou a nota mais aguda oitava abaixo

Para confirmar se a inversão do intervalo está correta basta
somar os dois intervalos (o original e sua inversão) e reparar que o
resultado é sempre 9.

ASPECTO QUALITATIVO:

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55

TABELA DE INVERSÕES

EXERCÍCIO 6

EXERCÍCIO 7

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15. TRÍADES

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EXERCÍCIO 1

EXERCÍCIO 2

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16. COMPASSO COMPOSTO

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16.1. COMPASSOS CORRESPONDENTES

EXERCÍCIO 1
Classifique os compassos compostos em binários, ternários, etc. e
converta-os em compassos simples:

a) 6 b) 12 c) 9 d) 12
4 8 16 4
______________ ______________ _____________ _________

EXERCÍCIO 2
Converta os compassos simples em compostos:

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5
4 4 4 4

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17. GRAUS DA ESCALA

I _____________________

II _____________________

III _____________________

IV _____________________

V _____________________

VI _____________________

VII _____________________

18. RELAÇÃO ENTRE AS TONALIDADES

a) TONS RELATIVOS: relativo menor: VI grau da escala
maior. Relativo maior: III grau da escala menor. Possuem a mesma
armadura.
b) TONS VIZINHOS: maiores e menores, pelo círculo de
quintas. Possuem um acidente de diferença entre si.
c) TONS VIZINHOS INDIRETOS: maiores e menores relativos
dos vizinhos diretos. Tem um acidente de diferença entre si.
d) TONS HOMÔNIMOS: Um maior e outro menor, com a
mesma tônica. Possuem a diferença de 3 acidentes.

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19. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

DENYER, R. Toque – Curso completo de violão e guitarra. Rio
de Janeiro: Rio Gráfica, 1982.

GUEST, I. Arranjo - método prático. Rio de Janeiro: Lumiar, 1996.

LACERDA, O. Compêndio de teoria elementar da música. 12ª
edição. São Paulo: Ricordi, 1967.

LIMA, M. R. R. & FIGUEIREDEO, S. L. F. Exercícios de teoria
musical: uma abordagem prática. 6ª edição. São Paulo:
Embraform, 2004.

MED, B. Teoria da música. 4ª edição. Brasília: Musimed, 1996.

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