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UNIVERSIDAD ANDINA DELCUSCO

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

Tema:

La técnica SQ3R

Docente: Sonia Endara Vargas

Alumnos:

Cáceres Sencia Ulises

Centeno Apaza Claudia

Estrada Domínguez Miguel Ángel

Huanacchiri Ferro Lucero

Portilla Cuba Miluzka

Quispe Mendoza Jhon

Vizarreta Chino Vilma

Cusco-Perú

2018

Read. Review. Para llevar a cabo la comprensión de un texto al leer. En español se conoce como EPL2R que significa: E: examinar o explorar P: preguntar L: leer R: recitar R: repasar . Es una de las técnicas más comunes en Estados Unidos y el mundo por su eficacia. Question. La técnica EPL2R pretende lograr ese nivel de comprensión que nos permitirá llegar a un estudio inteligente. El desarrollo de esta técnica nos permite disminuir el tiempo de estudio y aumentar la habilidad para comprender la información esencial. es necesario relacionar los conocimientos nuevos con los conocimientos previos y clasificar y recordar de forma sistemática los nuevos conocimientos. SQ3R engloba: Survey. Esta técnica está considerada como un medio de estudio que nos permite la comprensión de la información.La técnica SQ3R La técnica SQ3R se le atribuye a Francis Pleasant Robinson en 1946. Recite.

Observar preguntas o actividades de estudio. gráficos o imágenes.1 Dedicar no más de 10 minutos a dar un vistazo por encima para poder proporcionar un panorama general: . . resaltar y/o marcar el material. 2. .Escribir definiciones o poner ejemplos entre paréntesis para poder ubicar la información. .Subrayar después de leer. Preguntar. 3.Utilizar líneas verticales para marcar puntos principales de varios renglones. .Leer subtítulos.Escribir frases de recordatorio (preguntas o resúmenes). Leer con el propósito de responder alguna pregunta: ¿quién?.Marcar con asteriscos cosas importantes. Examinar o explorar. Leer teniendo en mente las preguntas desarrolladas y regresar después para subrayar. ¿cuándo? y/o ¿dónde? Esta parte obliga a pensar y a organizar los conocimientos que se adquirieron con la exploración.Leer el título de cada capítulo. .Encerrar puntos principales en círculos o recuadros.Ver diagramas. Leer. ¿qué?. . . ¿cómo?. . . .Esta técnica se desarrolla de la siguiente manera: 1.Leer superficialmente la introducción y la conclusión.Numerar información. .Resaltar utilizando subrayados de colores. Para marcar la información se puede: . .

4. Repasar. .Si podemos hacer un resumen del texto sin verlo.Practicar. 5.Releer cada título.Repasar el material subrayado y resaltado. pero esto no significa que se debe repetir palabras por palabra. Recitar.Utilizar signos de puntuación para llamar nuestra atención a algo importante. Aquí se puede: . . Debemos evitar memorizar algo aisladamente como una unidad sin sentido. Para reconocer cuando hemos recitado lo suficiente. .Si se han solucionado los errores más significativos para comprender. La recitación puede considerarse un método anticuado. Se pueden escribir notas de estudio breves. podemos tomar en cuenta lo siguiente: . Contestar las preguntas antes formuladas utilizando como guía lo marcado en el paso anterior y repetir las respuestas en voz alta. Repasar la información como último paso para entender el material. .. . .Responder a las preguntas formuladas.Si somos capaces de establecer la idea principal debajo de cada título y subtítulo.

html http://www.estudiantes.info/tecnicas_de_estudio/SQ3R.es/article-tecnicas-de-estudio-lectura-rapida-tecnica-epl2r- sq3r-110842182.Bibliografía http://todoarticulos.over-blog.htm .