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. Colegio Henri Cetty

Educando para un Mundo Integrado

Prueba de Lenguaje y Comunicación
Nombre:
Profesor (a):
Curso: Fecha: Nota
Puntaje real: Puntaje obtenido:
Nivel de exigencia: 60 %
Objetivo: Comprender textos, según nivel, aplicando estrategias de
comprensión lectora.
TABLA DE ESPECIFICACIONES
Habilidad Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación Total
Aprendizaje Preguntas n° Preguntas n° Preguntas n° Preguntas Preguntas Preguntas n°
n° n°
Extracción explicita 1-2-4-5-6-7 3-10-11 13-14-15-16-17 14
Extracción Implícita 18-19-20-21-22-23-24 8-9 9
Reflexión del texto 0
Vocabulario 12 1
Función Gramatical 0
TOTAL PUNTOS 26 14 10 0 0 0

Ejemplo Pregunta abierta

II.- RESPUESTA ABIERTA. Responda a las preguntas con letra clara cuidando de su ortografía y
redacción. (3 puntos cada una)

¿Cuál es la idea central de cada texto leído?

¿Cuáles son las semejanzas en los argumentos dados por los autores?

¿Cuáles son las diferencias en los argumentos dados por los autores?

Criterio de evaluación: Puntaje Puntaje
asignado Obtenido
Logra extraer idea central 4(c/u)
Argumenta de manera coherente y clara, sin perder el hilo conductor en su respuesta. 2 (c/u)
Identifica las semejanzas en las ideas y argumentos 4
Identifica las Diferencias en las ideas y argumentos 4