Professional Documents
Culture Documents
NAMA :_______________________________________________
PASUKAN :_______________________________________________
TAHUN :______________________________________________
Yang Berbahagia Dato’ Hajah Azuyah Hassan
Pengarah Pendidikan Jabatan Pendidikan Negeri Kedah
KATA ALU-ALUAN
Skim Lencana Anti Dadah (SLAD) terdiri daripada ahli pasukan pakaian seragam sekolah
menengah dalam merealisasikan saranan Kementerian Pendidikan Malaysia membanteras
penyalahgunaan dadah di peringkat sekolah. Matlamat utama memastikan murid bakal menjadi
agen penyampai mesej antidadah kepada rakan-rakan yang lain. Dengan itu, visi “Sekolah
Bebas Dadah” mampu terlaksana dengan jayanya.
Justeru, saya suka mencadangkan agar proses pemurnian kurikulum dan kaedah yang terdapat
dalam buku ini dapat dilakukan secara berterusan dari semasa ke semasa. Sesungguhnya,usaha
yang berterusan dapat meningkatkan kualiti dalam setiap aktiviti yang dilakukan. Matlamat
akhir melahirkan generasi muda yang mempunyai jati diri yang mantap dalam menghadapi
pelbagai cabaran globalisasi pasti tercapai.
Akhir kalam, saya mengucapkan tahniah dan syabas kepada murid yang menyertai Skim
Lencana Anti Dadah. Penglibatan aktif mereka bermanfaat dalam usaha membanteras masalah
dadah dalam kalangan rakan sebaya, masyarakat dan negara.
Haji Mohammed Rafed bin Haji Ismail
Ketua Sektor
Pembangunan dan Kemanusiaan
Jabatan Pendidikan Negeri Kedah
Bismillahirrahmanirahim,
Assalammualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Izinkan saya mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan ribuan terima kasih kerana memberikan
ruang untuk saya menulis sepatah dua kata dalam buku panduan dan log aktiviti SLAD 2.0.
Tahniah dan syabas atas permurnian buku panduan dan log SLAD 2.0 yang telah dilaksanakan oleh Unit
Pendidikan Pencegahan Dadah Jabatan Pendidika Negeri Selangor. Hal ini adah selaras dan bertepatan
dengan situasi masa ini . Saya amat bersetuju dengan penjenamaan SLAD 2.0 yang membuka ruang
kepada ahli-ahli SLAD untuk menggunakan teknologi ICT sebagai medium meningkatkani pengetahuan,
kemahiran dan peranan mereka di semua peringkat.
Penjenamaan baru ini diharapkan dapat menarik minat generasi Y untuk bersama-sama dalam usaha
membanteras dadah. Program atau aktiviti SLAD berorientasikan sekolah dan memberi penekanan
terhadap peranan ahli SLAD sebagai agen penyampai mesej anti dadah dalam kalangan rakan sebaya,
keluarga dan masyarakat memang amat bertepatan dengan hasrat negara. Melalui program SLAD yang
dilaksanakan ini juga diharapkan ahli-ahli SLAD akan mendapat pendedahan tentang pengetahuan dan
kemahiran dalam melaksanakan Pendidikan Pencegahan Dadah.
Di samping itu, saya amat mengharapkan ahli-ahli SLAD ini akan dapat mengukuhkan kemahiran
sosialisasi dan dapat memupuk sifat kesukarelawan dalam diri mereka melalui pelbagai aktiviti yang
dilaksanakan dalam SLAD 2.0.
Akhir kata saya mengucapkan selamat melaksanakan SLAD 2.0 dengan penuh dedikasi kepada semua
pihak yang terlibat. Syabas dan tahniah kepada semua murid yang menyertai SLAD. Semoga penglibatan
mereka dapat merialisasikan hasrat negara ke arah negara bebas dadah.
PANEL PENULIS
Surat Siaran Pelaksanaan Skim Lencana Anti Dadah (SLAD) di Sekolah-sekolah Negeri
Kedah.
Pengenalan
Konsep
Objektif
Syarat Penyertaan
Tempoh Pelaksanaan
Carta Gantt
Jawatankuasa Pelaksana
Kurikulum
Kaedah Penghantaran
Penilaian
Pensijilan
Pengukuhan
Harapan
LAMPIRAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI KEDAH
KOMPLEKS PENDIDIKAN,JALAN STADIUM,
05604 ALOR SETAR,
KEDAH DARUL AMAN, Tel : 04-7404000
MALAYSIA Faks: 04-7404342
Laman Web : www.kedah.edu.my
______________________________________________________________________________
Tuan,
Surat Siaran Pelaksanaan Skim Lencana Anti Dadah (SLAD) di Sekolah-sekolah Negeri
Kedah.
2. Merujuk Surat Pekeliling bilangan 3/1988 yang bertarikh 3 Februari 1988, semua sekolah
dikehendaki memperkasakan pelaksanaan aktiviti Skim Lencana Aktiviti Dadah (SLAD) secara
serius dan berkesan. Pelaksanaan adalah berdasarkan sukatan Skim Lencana Anti Dadah (SLAD)
yang telah ditetapkan.
3. Bersama-sama ini disertakan sesalinan Surat Pekeliling Bilangan 3/1988 yang bertarikh
3 Februari 1988 untuk perhatian dan tindakan pihak tuan selanjutnya. Mohon panjangkan surat
yang berkenaan ke sekolah di bawah seliaan tuan.
4. Kerjasama dan keperihatinan pihak tuan amat diharapkan bagi membantu meningkatkan
usaha dalam menangani masalah penyalahgunaan dadah di peringkat sekolah.
KP(BS)8591/Jld.III/(3)
3 Februari 1988
Y.B. Datuk/Tuan/Puan,
3. Sehingga ini 104 buah sekolah telah menyertai program ini. Seramai 336 orang guru
penasihat/guru pemimpin persatuan Pasukan Seragam telah diberi latihan untuk persatuan
menjalankan program ini di sekolah masing-masing. Pihak Kementerian Pendidikan telah
menyediakan Buku Log dan Lencana untuk diedarkan ke sekolah-sekolah. Buku Log yang akan
dibekalkan kepada kepada peserta hendaklah disimpan oleh guru penasihat/guru pemimpin
persatuan. Buku ini hanya akan diserahkan kepada murid-murid apabila mereka hendak
mencatatkan aktiviti yang telah mereka sertai. Program ini akan diteruskan dan diperluaskan
sehingga meliputi semua sekolah di seluruh negara. Untuk makluman, bagi sekolah-sekolah yang
belum menjalankan program ini, guru-guru penasihat/pemimpin persatuan akan diberi latihan
secukupnya.
4. Sehubungan dengan itu, sekolah-sekolah yang sedang dan akan dilaksanakan program ini
adalah diarah untuk memperkemas dan mempertingkatkan aktiviti-aktiviti seperti yang dirancang
dalam Kurikulum Skim Lencana Anti Dadah. Bagi sekolah-sekolah yang menyertai program ini
sejak tahun 1986, penganugerahan Lencana di jangka akan dibuat seawal-awalnya pada akhir
Mac 1988. Dalam hal ini guru penasihat/pemimpin persatuan hendaklah menentukan segala
pengurusan dan pelaksanaan aktiviti dijalankan dengan rapi dan sempurna. Sekolah-sekolah
yang telah menghantar guru penasihat/guru pemimpin persatuan menyertai latihan untuk
program ini dalam tahun 1986 tetapi masih belum melaksanakan digesa menggerakkan program
ini secara secepat mungkin. Bagi sekolah-sekolah yang memulakan program ini dalam tahun
1988 guru penasihat/guru pemimpin persatuan hendaklah merancang aktiviti Skim Lencana ini
dari awal penggal persekolah lagi.
5. Dengan ini jasa baik Y.B. Datuk/Tuan/Puan adalah diminta untuk memaklumkan isi
kandungan Pekeliling ini kepada semua Pengetua sekolah di negeri Y.B.Datuk/Tuan/Puan.
tt
(HAJI JUMAAT BIN DATO’ HAJI MOHD NOOR)
Bahagian Sekolah
b.p Ketua Setiausaha
Kementerian Pendidikan.
4. Ketua Setiausaha,
Kementerian Pendidikan Malaysia.
SKIM LENCANA ANTIDADAH
1. PENGENALAN
1.1 DEFINISI SLAD
Skim Lencana Anti Dadah (SLAD 2.0) adalah satu usaha terancang untuk
melibatkan ahli-ahli unit badan berunifom sekolah menengah dalam aktiviti
pendidikan pencegahan dadah di sekolah.
SLAD 2.0 ialah program Skim Lencana Anti Dadah yang diberi penjenamaan baru
yang lebih menarik dan efektif bersesuaian dengan generasi Y masa kini. Program
tersebut dilaksanakan berorientasikan sekolah dan memberi penekanan terhadap
peranan ahli SLAD sebagai agen penyampai mesej anti dadah dalam kalangan rakan
sebaya, keluarga dan masyarakat. Ahli-ahli diberi pendedahan mengenai pengetahuan
dan kemahiran dalam Pendidikan Pencegahan Dadah. Di samping itu, ahli-ahli SLAD
juga diberi latihan pendidikan kesukarelawan dengan harapan mereka mampu
memberi sumbangan kepada agama, pembangunan masyarakat dan negara pada
masa depan. SLAD 2.0 juga menggunakan teknologi ICT sebagai medium untuk ahli
ahli SLAD meningkatkan lagi pengetahuan, kemahiran dan peranan mereka di semua
peringkat.
5. TEMPOH PELAKSANAAN
1 ½ - 2 tahun
Masa pelaksanaan ditentukan oleh pihak sekolah.
6. CARTA GANTT
BIL
Bulan/ perkara JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT
1 Pengambilan ahli
Taklimat dan
2 penubuhan JK Slad
Murid
Aktiviti
pengetahuan
3
Cth: Ceramah,
Bengkel, Taklimat
Kemahiran soft
skill dalam PPDa
4
Cth: Jambori,
Karnival
Aktiviti
5 kesukarelawanan /
seranta
Aktiviti Bilik
6 Sumber / Laluan
PPDa sekolah
CARTA GANTT SLAD TAHUN KEDUA
BI
Bulan/ perkara JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT
L
Aktiviti Bilik
1 Sumber / Laluan
PPDa sekolah
Workshop e-PPDa
/Buku skrap:
2 penghasilan,
persembahan dan
penilaian
Penghantaran e-
3 Log / buku log
SLAD
Pengiktirafan dan
4
pensijilan
a) BUKU SKRAP
Pilihan 1
e-Buku Skrap
- Dalam bentuk powerpoint / ms word/ ms excel.
- Maksimum slaid 25-30 muka surat.
- Pengisian
Muka hadapan
Biodata
Isi Kandungan
Penghargaan
Maklumat berkaitan (D.A.R.I.H.)
Maklumat berkaitan Gaya Hidup Sihat
Sumber rujukan
- Dilaksanakan secara berkumpulan (2-4 orang)
- Soft copy perlu dihantar kepada guru SLAD / guru penilai
Pilihan 2:
b) BUKU LOG
Pilihan 1
e-Log SLAD
o Catatan aktiviti yang disertai.
Berpandukan kurikulum SLAD 2.0
Diisi secara online atau offline
Format yang diselaraskan seperti buku log
Pilihan 2
i Kehadiran 12 kali 10
ii Kurikulum SLAD
- Menghadiri Ceramah 4 kali 20
- Menyertai Lawatan 4 kali
- Menyertai Pertandingan 2 kali
iii Soft Skills (Kemahiran Insaniah)
- Menyampaikan mesej dadah 10 kali 20
- Aktiviti Seranta 5 kali
iv e-Buku Skrap/ Buku Skrap 25 muka surat/ slaid 25
v Amali Kesukarelawan
- Khidmat masyarakat di sekolah / komuniti setempat 2 kali 15
vi Bonus Dan Sumbangan 10
JUMLAH MARKAH YANG DINILAI 100
11. PENSIJILAN
Jika ahli SLAD berjaya memperoleh Lencana dan Pingat SLAD di Jambori Kebangsaan, murid ini akan
menjadi (Pembimbing Rakan SLAD) dan masih kekal dalam SLAD melalui program Alumni SLAD.
13. HARAPAN
Dengan pelaksanaan program ini akan dapat membentuk serta membina jati diri murid melalui modul yang
dirangka. Program ini merupakan satu usaha yang sangat penting bagi memberi kesedaran tentang
bahaya dadah serta mampu mengelakkan diri dari pengaruh masalah sosial yang lain. Diharapkan
program ini dapat menyahut seruan Kementerian Pendidikan Malaysia “ 1 MALAYSIA MEMBANTERAS
DADAH “.
BAHAGIAN 2:
BUKU LOG
BIODATA DIRI
Gambar
DAFTAR KEAHLIAN:____________________________
NAMA :_______________________________________________________
TINGKATAN :_______________________________________________________
ALAMAT :_______________________________________________________
E MAIL :_______________________________________________________
____________________ _________________________
UNIT UNIFORM
_____________________________ ________________________
BIL
TARIKH AKTIVITI SLAD PENGESAHAN
1
10
11
12
Markah : / 10
REKOD CERAMAH
Dalam rekod ceramah perlu dicatatkan tarikh sebenar, tajuk dan nama penuh penceramah
serta jawatannya. Ringkasan ceramah hendaklah menekankan kepada fakta-fakta atau pun
mesej-mesej penting sahaja. Peserta diwajibkan untuk mendapatkan tandatangan daripada
guru pensihat/pasukan bagi tujuan pengesahan penyertaan.
Markah : /8
REKOD LAWATAN
Lawatan-lawatan yang dicatatkan dalam ruangan ini adalah lawatan peserta ke lokasi yang
berkaitan dengan pendidikan pencegahan dadah. Tandatangan pengesahan guru
penasihat/pasukan adalah diwajibkan.
Markah : /8
REKOD PENYERTAAN DI DALAM PERTANDINGAN/PERADUAN ANTIDADAH
Markah : /4
Penyampaian maklumat yang direkod oleh peserta ada ceraian ini adalah aktiviti penerangan
yang disampaikan oleh peserta sama ada dalam kegiatan berkelompok mahu pun secara
persendirian. Senarai nama 10 orang sahaja individu yang telah mendengar penyampai
maklumat perlu dicatatkan. Aktivti ini wajib disahkan oleh guru penasihat / pengurusan pasukan.
DISAHKAN
NAMA-NAMA 10 DISAHKAN OLEH
TARIKH TAJUK OLEH GURU
INDIVIDU YANG TERLIBAT YANG TERLIBAT
PENASIHAT
Markah : / 10
REKOD PENGLIBATAN AKTIVITI SERANTA ANTIDADAH (Outreach)
Markah : /10
REKOD PENILAIAN GURU PENASIHAT
i Kehadiran 12 kali 10
ii Kurikulum SLAD
- Menghadiri Ceramah 4 kali 20
- Menyertai Lawatan 4 kali
- Menyertai Pertandingan 2 kali
iii Soft Skills (Kemahiran Insaniah)
- Menyampaikan mesej dadah 10 kali 20
- Aktiviti Seranta 4 kali
- Koleksi maklumat media / akhbar 1 jilid
iv e-Buku Skrap/ Buku Skrap 25 muka 25
surat/ slaid
v Amali Kesukarelawan
- Khidmat masyarakat di sekolah / komuniti 2 kali 15
setempat
vi Bonus Dan Sumbangan 10
JUMLAH MARKAH YANG DINILAI 100
Tandatangan Pengetua,
___________________________
GAMBAR AKTIVITI KESUKARELAWAN 1
Gambar tersebut hendaklah jelas dan ada menampakkan peserta di dalamnya. Sebaik-baik gambar aktiviti
hendaklah berwarna. Gambar-gambar yang diplih hendaklah memaparkan aktiviti gerak kerja amali yang
berlainan.
AKTIVITI :
TARIKH :
TEMPAT :
MAKLUMAT AKTIVITI :
GAMBAR AKTIVITI KESUKARELAWAN 2
Gambar tersebut hendaklah jelas dan ada menampakkan peserta di dalamnya. Sebaik-baik gambar aktiviti
hendaklah berwarna. Gambar-gambar yang diplih hendaklah memaparkan aktiviti gerak kerja amali yang
berlainan.
AKTIVITI :
TARIKH :
TEMPAT :
MAKLUMAT AKTIVITI :
BAHAGIAN C:
LAMPIRAN
KOLEKSI MAKLUMAT MEDIA
(Penjilidan koleksi keratan/ suntingan akhbar /majalah / e-ppda yang ada mesej antidadah
mengikut tahun)
TARIKH
BIL SUMBER BAHAN JENIS MEDIA
PENGUMPULAN
REKOD RAKAN SAYA
Dalam tajuk ini peserta perlulah menyenaraikan teman-teman rapat sama ada dari sekolah yang sama, dari
sekolah-sekolah lain atau pun jiran-jiran tetangga.
Peta Malaysia
Catatan
Membuat tanda pada peta Malaysia tentangan kejadian penagihan/pengedaran dadah yang didapati
dari akhbar tempatan
STATISTIK---
LAPORAN KES PENAGIHAN/PENGEDARAN DADAH SELURUH DUNIA
Peta Dunia
Catatan
Membuat tanda pada peta dunia tentangan kejadian penagihan/pengedaran dadah yang didapati dari
akhbar tempatan
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
SUMBER :
TARIKH :
Muka Surat:
2. Rumusan mengenai kes penggunaan DARIH dalam kalangan pelajar yang diketahui di sekolah
(hanya dengan kebenaran pelajar berkenaan dan guru bimbingan – nama samaran sahaja
digunakan)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
REFLEKSI DIRI UNTUK MASA HADAPAN
(Refleksi mengenai usaha pembaikan diri terhadap aktiviti, sikap dan lain-lain yang menyentuh diri
pelajar)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________