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NOMBRE DEL ALUMNO: Rodríguez Arriaga Jocelyn

TÍTULO DEL TRABAJO: Sistemas: Mapa mental y caso de vida

MATERIA: Modelos de Planeación en Instituciones Educativas

GRUPO: 04 – T. Generación 17

NOMBRE DEL ASESOR: Dr. Jesús Edher Villeda Mendoza

FECHA DE ENTREGA: 14 de marzo de 2018


Introducción

Utilizamos la palabra “sistema” con mucha frecuencia y en relación a muchas


diferentes cosas y actividades. Parece que nos sentimos muy cómodos con esta
palabra al hablar sobre sistemas de producción, sistemas de ordeño, sistemas de
pastoreo, sistemas de contabilidad, sistemas bancarios, el sistema político de un
país, el sistema cardiovascular etc... De diversos puntos de vista podemos
describir a muchas diferentes cosas sistemas. Por ejemplo; un automóvil, una
finca, una fábrica, una célula y hasta su propio cuerpo humano. Es una tentación
entonces querer decir que cualquier artefacto o cosa representa un sistema. Sin
embargo no es así. Si así fuera, el concepto de reconocer sistemas y la aplicación
de un enfoque por sistemas no tendría mucho sentido.

Es por ello que en este documento se explicará el concepto y características


principales de un sistema, mediante un mapa mental; así como un caso de la vida
real basado en un sistema.
Mapa mental: Sistemas
Caso de vida

Siendo docente un caso de vida referido a sistemas, me viene a la cabeza nuestro


Sistema Educativo Mexicano, el cual comprende a las instituciones del gorbierno y
de la sociedad encargadas de proporcionar servicios educativos y de preservar,
transmitir y acreditar la cultura de nosotros los mexicanos.

Dicho sistema está integrado por: los educandos y educadores; autoridades


educativas; planes, materiales y métodos educativos; institciones educativas del
grobierno y organismos descentralizados, instituciones particulares e institucioes
de educación superior.

El Sistema Educativo Mexicano se compone por los siguientes niveles educativos:

 Educación Preescolar
 Educación Primaria
 Educación Secundaria
 Educación Media Superior: comprende tres subsistemas.
Bachillerato general, Educación Profesional Técnica y
Bachillerato Tecnológico.
 Educación Superior: comprende cuatro niveles; licenciatura,
especialidad, maestría y doctorado.

Todo este Sistema tiene un objetivo el cuál es preparar a los mexicanos para
convertirlos en personas competitivas, capaces de hacer frente en el ámbito
laboral el cual actualmente se encuentra muy reñido.
Conclusiones

En esta introducción a la visión de cambio que han causado los sistemas de


información organizacionales, se adquirió un conocimiento básico de la
importancia mediante su utilización para automatizar los procesos operativos y su
evolución hacia fuentes importantes de información que sirven de base para la
toma de decisiones como apoyo a los niveles medio y alto gerenciales, para
finalmente convertirse en herramientas para obtener ventajas competitivas
mediante su implantación y uso apoyando el máximo nivel de la organización.

Cada día se utiliza en mayor grado las TI para apoyar y automatizar las
actividades de una empresa. Es importante como recomendación contar con un
plan adecuado para lograr mayores ventajas del uso de los Sistemas de
Información.
Referencias

 Sistema de información. Recuperado de


https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_informaci%C3%B3n

 Definición de sistema. Recuperado de


http://www.alegsa.com.ar/Dic/sistema.php

 Sistemas. Recuperado de
http://www.monografias.com/trabajos87/sistemas-general/sistemas
general.shtml

 Definición de un sistema. Recuperado de


http://www.fao.org/docrep/004/W7451S/W7451S03.htm

 Sistema Educativo Mexicano. Recuperado de


http://www.mexterior.sep.gob.mx/sisedMEX.html

 Sistemas de información. Recuperado de http://etac.clientes.tralcom.com/tc-


etac/cursos/TEC_PROC_C/s2/s2_01.html?id_examen_act=1&id_inscripcion
=733702