You are on page 1of 9

UPAYA MENINGKATKAN KARAKTER ANTI KORUPSI

MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONTEKSTUAL


BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA SISWA KELAS VIII C
SMPN 1 JATINOM, KLATEN
TAHUN 2012/2013

HASIL PENELITIAN

Oleh:
HERRY YULIYANTO

SMPN 1 JATINOM, KLATEN


SEKOLAH STANDAR NASIONAL (SSN)
Telp. : (0272) 337446 e-mail : smpn1jatinom@yahoo.co.id

i
HALAMAN PENGESAHAN

1. a. Judul Penelitian
UPAYA MENINGKATKAN KARAKTER ANTI KORUPSI MELALUI
PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONTEKSTUAL BERBASIS
KEARIFAN LOKAL PADA SISWA KELAS VIII C SMPN 1 JATINOM,
KLATEN TAHUN 2012/2013
b. Bidang Ilmu : Pendidikan Matematika
c. Kategori Penelitian : Model Pembelajaran
d. Jenis Penelitian : Penelitian Tindakan Kelas

2. Peneliti
a. Nama Lengkap dan Gelar : Herry Yuliyanto, S.Pd.
b. E-mail/fb : herryyuliyanto@yahoo.co.id
c. Phone : 081 744 8040
d. Jabatan : Guru
e. Instansi : SMP Negeri 1 Jatinom
f. Tempat Penelitian : SMP Negeri 1 Jatinom, Klaten

3. Jumlah Tim Peneliti :-


Anggota :-

4. Lama Penelitian : 4 bulan


5. Karya Tulis :
Disusun sebagai bukti telah melakukan kegiatan pengembangan
profesi.

Jatinom, 1 Mei 2013


Kepala SMPN 1 Jatinom, Klaten

Drs. H. Iskandar, M.Pd


NIP. 19590913 198203 1 011

ii
HALAMAN PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam penelitian ini tidak

terdapat karya yang pernah diajukan dan pernah ditulis atau diterbitkan

oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis tertera dalam naskah dan

disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak kemudian hari

terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya

berani bertanggung jawab.

Jatinom, 1 Mei 2013


Penulis,

Herry Yuliyanto, S.Pd

iii
HALAMAN MOTTO

“Sains dapat memurnikan agama dari kekeliruan dan klenik, sedangkan


agama dapat memurnikan sains dari keberhalaan dan keyakinan mutlak
yang keliru. Keduanya dapat membawa kedunia yang lebih luas, sebuah
dunia yang memungkinkan keduanya bertumbuh kembang”

(Paus John Paulus)

iv
KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmatnya

sehingga dapat menyelesaikan penelitian ini. Penelitian ini dilatar

belakangi oleh keprihatinan penulis terhadap tindakan korupsi yang terus

menjalar di negeri ini. Berbagai kasus korupsi semakin tidak terkendali,

baik kalangan bawah maupun kalangan atas yang hampir setiap hari

menghiasi headline media nasional. Keprihatinan tersebut memunculkan

ide dan gagasan untuk mengambil tindakan secara preventif melalui jalur

pendidikan.

Semakin gencarnya KPK (Komisi Pemberantasan Korupsi) dalam

menangani dan mengusut kasus korupsi, membuat beberapa pihak

seperti pejabat yang melakukan korupsi menjadi sedikit jera. Akan tetapi,

bila pemberantasan hanya dilakukan secara langsung kepada yang

bersangkutan dan tanpa diberantas sampai ke akar-akarnya, maka

korupsi di negeri ini tidak akan pernah habis bahkan akan selalu muncul

setiap harinya. Semakin membudayanya kasus korupsi menandakan

bahwa karakter korupsi sudah mendarah daging dalam setiap jiwa di

negeri ini. Melalui penelitian ini, setidaknya dapat membantu peran

pemerintah dalam menanggulangi bahaya laten korupsi.

Penulis sangat menyadari sepenuhnya bahwa karya ini masih jauh

dari sempurna, sehingga perlu berbagai saran yang membangun dan

segala bentuk pengarahan yang membangun dari berbagai pihak. Oleh

v
karena itu penulis mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya

kepada berbagai pihak.

1. Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Jatinom, Klaten Drs. H. Iskandar,

M.Pd

2. Segenap guru dan karyawan SMP Negeri 1 Jatinom yang telah

memberikan berbagai dorongan motivasi yang kuat.

3. Siswa-siswi SMPN 1 Jatinom, Klaten, khususnya kelas VIII C; dan

4. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu.

Semoga segala amal dan budi baik tersebut diatas akan mendapat

imbalan kebajikan dan cinta kasih yang luar biasa dari Tuhan YME.

Semoga penelitian ini dapat bermanfaat baik bagi siswa, guru maupun

para pemerhati pendidikan.

Selamat membaca.

Jatinom, 1 Mei 2013


Penulis.

Herry Yuliyanto, S.Pd

vi
ABSTRAK

Herry Yuliyanto, Upaya Meningkatkan Karakter Anti Korupsi Melalui


Pembelajaran Matematika Kontekstual Berbasis
Kearifan Lokal pada siswa kelas VIII C SMPN 1 Jatinom
Tahun Pelajaran 2012/2013. PTK, SMPN 1 Jatinom,
Klaten, 2013.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya kasus korupsi di


negeri ini. Hal ini terbukti dengan terungkapnya berbagai kasus korupsi
yang dilakukan kalangan bawah hingga kalangan atas. Rumusan masalah
dalam penelitian ini yakni 1) Apakah pembelajaran matematika kontekstual
berbasis kearifan lokal dapat meningkatkan karakter anti korupsi pada
siswa kelas VIII SMPN 1 Jatinom, Klaten tahun 2012/2013, 2)
Sejauhmana pembelajaran matematika kontekstual berbasis kearifan lokal
dapat meningkatkan karakter anti korupsi pada siswa kelas VIII SMPN 1
Jatinom, Klaten tahun 2012/2013?. Penelitian merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan pada siswa kelas VIII C SMPN 1
Jatinom, Klaten pada mata pelajaran Matematika pokok bahasan Kubus,
Balok, Limas dan Prisma. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan
Januari 2013 – April 2013. Hasil penelitian ini antara lain 1) Karakter anti
korupsi pada siklus pertama sudah mulai nampak meskipun belum
konsisten. Terdapat rata-rata karakter anti korupsi sebesar 21,88%; 2)
Karakter anti korupsi pada siklus kedua/terakhir sudah
membudaya/konsisten. Hal ini dibuktikan dari rata-rata keseluruhan
karakter anti korupsi mencapai 66,15%; 3) Berdasarkan angket, terdapat
beberapa temuan penelitian yang sangat positif. Siswa cenderung tidak
menyukai korupsi dan berpendapat bahwa korupsi bisa diberantas melalui
pembelajaran disekolah; 4) Hipotesis penelitian ini dapat diterima yakni
pembelajaran matematika dengan pembelajaran kontekstual berbasis
kearifan lokal dapat meningkatkan karakter anti korupsi pada siswa kelas
VIII C SMPN 1 Jatinom tahun 2012/2013.

Kata Kunci: anti korupsi, karakter, kontekstual, kearifan lokal

vii
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................... ii

SURAT PERNYATAAN................................................................. iii

HALAMAN MOTTO.................................................................. iv

KATA PENGANTAR .................................................................. v

ABSTRAK ................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................. viii

BAB I PENDAHULUAN.………………………………………………. 1

A. Latar Belakang………………………………………………… 1

B. Identifikasi Masalah…………………………………………… 5

C. Batasan Masalah……………………………………………… 5

D. Rumusan Masalah……………………………………………. 6

E. Tujuan Penelitian……………………………………………… 6

F. Manfaat Penelitian……………………………………………. 7

BAB II LANDASAN TEORI………………………………………….. 8

A. Kajian Teori..……....………………………………………….. 8
1. Korupsi dan Sikap Anti Korupsi..……………………….. 8
2. Implementasi Karakter Anti Korupsi dalam Pembelajaran
Matematika …………………………………………..…… 9
3. Model Pembelajaran Kontekstual ………………..……. 12
4. Pembelajaran Matematika Kontekstual ………..……… 16
5. Kearifan Lokal dalam pembelajaran matematika ……. 19
B. Kerangka Berpikir…………………………………………..... 21
C. Hipotesis Tindakan..................……………………………… 22

viii
BAB III METODE PENELITIAN …….…………..…………………… 23
A. Setting Penelitian……………………………………………… 23
B. Subjek Penelitian………………………………………..……. 24
C. Sumber data…………………………………………………… 24
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data………………………… 24
E. Valiadsi Data………….………………………………………. 25
F. Analisis Data………….………………………………………. 26
G. Indikator Kinerja………….…………………………………… 27
H. Prosedur Penelitian…..……………………………………… 28

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………………. 31


A. Profil Tempat Penelitian …………………………………….. 31
B. Deskripsi Data ………….…………………………………… 32
1. Kondisi Awal ……….…………………………………….. 32
2. Siklus I ……….………………………………………….. 33
3. Siklus II ……….………………………………………….. 37
C. Pembahasan ………………………………………………….. 41

BAB V PENUTUP …………………....…..………………………….. 43


A. Simpulan ……………………………………………………… 43
B. Implikasi ………………………………………………………. 43
C. Saran…………..………………………………………………. 44

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………….. 45

LAMPIRAN

ix