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NOVO MAIS EDUCAÇÃO

2017

LÍNGUA PORTUGUESA

Caderno
Ensino Fundamental 2
P0918
Nome do mediador(a)

Caro (a) Professor (a),
você está participando do Programa Novo Mais Educação como Mediador de Aprendizagem.
O seu trabalho é muito importante para o sucesso da aprendizagem dos estudantes. Por isso,
queremos conhecer um pouco sobre os seus conhecimentos em Língua Portuguesa.
Responda com calma, procurando não deixar nenhuma resposta em branco.
Bom teste!

NOVO MAIS EDUCAÇÃO

LP9EF

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. C) o momento em que a joaninha irá visitar sua tia.”. 5 Andou. Filó resmungava pelo caminho.me/9WOSW>. RIBEIRO. 25-26) BL02P09 1 . (ℓ. e logo encontrou Loreta. Fragmento. plecht. (ℓ. Filozinha. Filó? – É mesmo! – pensou a joaninha. saiu andando apressadinha pela floresta. De volta à floresta: – Batom cor-de-rosa? Que esquisito! – disse Téo. 25-26).. 30 plecht. 2011. (ℓ.. gosto de você do jeitinho que você é. P0918 Leia o texto abaixo... (P050116E4_SUP) 01) (P050123E4) No trecho “Venha amanhã. calçou seus sapatinhos de verniz. 13) B) “E foi para casa trocar de vestido. Venha amanhã. estarei te esperando com um almoço bem gostoso. a palavra em destaque indica A) o lugar onde a tia da joaninha mora. plecht.. a borboleta. 18-19) D) “Venha amanhã. – Que lindo dia! Vou aproveitar para visitar minha tia. plecht.. 02) (P050122E4) O trecho desse texto que apresenta uma opinião é: A) “– Batom cor-de-rosa? Que esquisito!”. estarei te esperando. E foi para casa trocar os sapatinhos.” (ℓ. 20 Chegando em casa. Cansada de tanto ir e voltar. – É mesmo! – disse a joaninha. Colocou seu vestido amarelo de bolinhas pretas. amarrou a fita na cabeça. ligou para tia Matilde. De bem com a vida Filó. acordou cedo.. E foi para casa trocar de vestido. D) o motivo pelo qual Filó resolveu visitar a tia. 18) C) “.”. a joaninha. Filó acordou de bem com a vida. vou deixar a visita para outro dia....  No dia seguinte. passou batom cor-de-rosa. pegou o guarda-chuva preto. (ℓ. me arrumei bem bonita e saí andando pela floresta. E foi para casa tirar o batom. E foi para casa deixar o guarda-chuva.. De volta à floresta: 10 – Sapatinhos de verniz? Que exagero! – disse o sapo Tatá. o grilo falante. estarei te esperando. – É mesmo! – pensou a joaninha. B) o modo como Filó irá se vestir para visitar a tia. Filó resmungava pelo caminho. O Sol estava tão quente que a joaninha resolveu desistir do passeio. Mas no caminho.”. Nye.] Filó colocou seu vestido amarelo de bolinhas pretas... – Titia. calçou os sapatinhos de verniz. Acesso em: 15 dez. e só parou para descansar no colo gostoso da tia Matilde. [. – O que aconteceu. passou batom cor-de-rosa.. Disponível em: <http://migre.. Hoje nem tem festa na floresta.  25 – Lembre-se. Filó? – Ah! Tia Matilde! Acordei cedo.. – É mesmo! – pensou Filó. – Que lindo dia! – E pra que esse guarda-chuva preto.. 15 – Vestido amarelo com bolinhas pretas? Que feio! Por que não usa o vermelho? – disse a aranha Filomena. andou. pegou o guarda-chuva preto e saiu pela floresta: plecht.

E esse foi o ponto de partida para o surgimento de meios de comunicação como telefone. o tempo todo. Acesso em: 26 ago. a invenção dos jornais tornou possível receber informações sobre muitas coisas diferentes. pois o 10 mesmo mensageiro podia entregar vários bilhetes... foi possível deitar cabos no leito dos oceanos. [. C) invenções humanas. foram instaladas “linhas” de semáforos. (P090321F5_SUP) 04) (P090324F5) Nesse texto.. conexão sem fio. As melhores tiras – Cascão.... [. as mensagens ainda dependiam da velocidade dos meios de transporte para chegar ao seu destinatário. P0918 Leia o texto abaixo. (P050374ES_SUP) 03) (P050374ES) No segundo quadrinho.. [. 15 Só que.] Disponível em: <http://chc.] Já em meados do século 19. Fragmento. tablets. ela precisava ser escrita em um papel. Telefones celulares com mil e uma funções.. D) surpreso. internet rápida. B) pensativo. a descoberta da indução eletromagnética permitiu ligar dois pontos muito distantes por um fio condutor de eletricidade. BL02P09 2 . São Paulo: Globo. dando origem à telegrafia por fio. para uma mensagem sair de um lugar e chegar a outro. Enviar e receber informações é o que está por trás de todas essas invenções. B) grandes avanços. rádio e TV. apesar desses dois grandes avanços na forma como as informações podiam ser compartilhadas.br/muito-antes-do-celular/>. Cebolinha demonstra estar A) entusiasmado. Muito antes do celular Basta olhar com um pouquinho de atenção para o mundo à nossa volta e fica fácil perceber: as tecnologias de comunicação estão cada vez mais presentes em nossas vidas.. conectando todo o mundo através do telégrafo. 2013. que haviam acontecido em lugares diversos. 5 Cerca de 400 anos atrás. na França. que haviam acontecido. A saída inovadora e revolucionária para esse problema foi a invenção da telegrafia (tele quer dizer “a distância”. D) mensagens trocadas..] 25 Com o desenvolvimento desta tecnologia. no trecho “.. Todas eram transmitidas ao mesmo tempo. Maurício de. 12). Foram elaborados sistemas de semáforos 20 em que letras são formadas por bandeirolas dispostas de maneiras específicas. graças a uma central (o jornal) que recebia cartas de correspondentes em diversos lugares. [.cienciahoje. C) satisfeito. [.] No mesmo século..com... SOUSA. e grafia significa “escrita”).uol. 2006. Uma das maiores invenções humanas. o termo destacado retoma A) coisas diferentes.] A partir do final do século 18. capazes de transmitir mensagens ao longo de centenas de quilômetros.” (ℓ.. o sistema de correios – surgido na Inglaterra no final do século 17 – permitiu dividir os custos de todas as mensagens trocadas. fosse uma pessoa ou um jornal.. Leia o texto abaixo. que era transportado por um mensageiro do lugar onde a coisa aconteceu até o lugar onde estava a pessoa que seria informada sobre aquilo.

falam português e até atuam como políticos. Disponível em: <http://migre. Acesso em: 17 abr. não poderia ser diferente. não dá para generalizar o modo de viver dos índios porque cada grupo vive de um jeito. Itacarambi e Itabirito. (P050453E4_SUP) 05) (P050455E4) O assunto desse texto é A) a comemoração do Dia do Índio. Esses são dois costumes conhecidos dos índios. P0918 Leia o texto abaixo. como tomar banho todos os dias. D) o uso de computadores atualmente. como os Piripikura que vivem no Mato Grosso. Como você pode 10 perceber. como abacaxi e outras que dão nome a cidades por todo o Brasil. 5 assim como algumas palavras. BL02P09 3 . B) a pintura escolar feita na infância. é comum que crianças pintem o rosto e façam enfeites que imitam cocares para colocar na cabeça. para comemorar a data. nós herdamos desses povos. mas boa parte deles está integrada à vida moderna 19 de abril é o Dia do Índio e. mas eles têm muitos outros hábitos que estão se modificando ao longo do tempo. por ficarem cada vez mais parecidos com os homens brancos. enquanto outros já sabem usar computador. C) o modo de vida dos índios hoje em dia.me/rGg63>. Os índios na atualidade Alguns indígenas brasileiros ainda vivem isolados e sem contato com o homem branco. Muitas pessoas se lamentam por pensarem que os indígenas estão perdendo sua cultura. 2013. Mas os indígenas se defendem e dizem que o modo de vida de toda sociedade se transforma com o passar do tempo e. Hoje. como Anhembi. Vários. são 230 povos e pelo menos a metade vive quase que exclusivamente das fontes tradicionais (caça e pesca). com eles.

. culturais e filosóficas é crucial. D) úteis. relacionar e inferir sobre suas leituras. se nos calamos. 07) (P090329A9) O autor desse texto defende a ideia A) da busca de informações diariamente. p. decifrá-lo e reconstruí-lo. filmes. Ler o mundo. BL13P09 4 . (P090327A9_SUP) 06) (P090328A9) O autor usou a palavra “crucial” para dar a ideia de que a formulação de perguntas e a busca de respostas são A) indispensáveis. Infelizmente. mas. papos entre amigos. mas também da vida. [. D) de discutir com amigos assuntos variados. C) de atentar para o conhecimento que há nos filmes. C) olhamos para o que nos rodeia. B) invariáveis. a fase dos porquês ficou isolada em nossa infância e deixamos de indagar sobre os mistérios da vida. revistas de qualidade e trazer tudo isso para seu universo pessoal.] Se o mundo onde nos encontramos não nos dá respostas. depois da infância. de forma a comparar. pois são essas informações que irão fundamentar o texto. O ser humano deveria ter um olhar atento para o que o 5 rodeia. 2008. Formular perguntas sobre os vários fatos de nosso cotidiano e buscar respostas nas mais diversas fontes ideológicas. A) deixamos de fazer perguntas. 08) (P090331A9) De acordo com esse texto. São Paulo: Editora Segmento.. mas desenvolver uma relação entre os seus saberes e as informações externas ao próprio assunto. Língua Portuguesa – Especial Redação. B) iniciamos nossa aprendizagem. em outros meios. P0918 Leia o texto abaixo. tornamo-nos mudos intelectualmente. é ideal para o desenvolvimento não só de textos. Formular perguntas sobre o cotidiano Entender não significa apenas reconhecer o assunto. Questionar é o início da aprendizagem. 43. procuramos em outros 10 mundos. B) da necessidade de questionamento constante. C) urgentes. D) reconhecemos muitos assuntos.

Veja. A) da atenção dada ao amor pelos cientistas. C) “Todo mundo sabe o que é isso. o princípio unificador do cosmos. delicioso. tolo. principalmente. É o amor. tolo. as faces ficam afogueadas. D) “Louco. Daí eles descobriram: a dopamina.... Ou era. embriagante amor. embriagante amor. P0918 Leia o texto abaixo. diziam. C) dos autores que falaram sobre o amor.”. alegria de todos os comerciantes nesse Dia dos Namorados. as faces ficam afogueadas. delicioso. tão negligenciado pelos estudos do comportamento humano.. 22 abr. a norepirefrina e. como as estrelas (Dante)... segundo os filósofos gregos. o sentimento que move o sol. (P090027PE_SUP) 09) (P090029PE) Esse texto trata.. [. a força obscura e potente que dissolve membros (Safo) ou que mexe com a minha cabeça e me deixa assim (Zezé di Camargo e Luciano).”. a feniletilemina em ação. motor de todos os poetas. Um barato total As palmas das mãos cobrem-se de suor. D) dos efeitos do amor sobre as pessoas. B) “. até que os cientistas resolvessem prestar atenção num sentimento tão poderoso e. 88. Louco. p.”. BL13P09 5 . 1994. O fogo que arde sem se ver. principalmente. 10) (P090027PE) Esse texto apresenta uma marca do registro informal da língua – a gíria – no fragmento: A) “Um barato total”. a ferida que dói e não se sente (Camões).] Todo mundo sabe o que é isso. êxtase celestial e doce tormento de todos os apaixonados. B) da descoberta de antídotos para curar o amor.

Arnaldo. A gente não quer só dinheiro A gente quer dinheiro e felicidade A gente não quer só dinheiro A gente quer inteiro e não pela metade. (P090061PE_SUP) 11) (P090061PE) Quanto ao universo temático. In: MONTE. A gente não quer só comida.. D) às reivindicações.” A gente não quer só comida A gente quer saída para qualquer parte A gente não quer só comida A gente quer bebida. Marisa. a assistência aos desamparados A gente quer comida. Bebida é água. A gente quer a vida. na forma desta Constituição. C) aos deveres. BRITO. a proteção à maternidade A gente não quer só comida e à infância. Você tem sede de quê? Você tem fome de quê? A gente não quer só comer [. a Você tem fome de quê? previdência social. balé. o lazer. Você tem sede de quê? a saúde. Comida é pasto. 6º – São direitos sociais a educação. pode-se afirmar que ambos os textos abordam questões sociais relativas A) à desigualdade. 1. BL14P09 6 . o trabalho. Texto 1 Texto 2 Constituição da República Federativa do Comida Brasil de 1988 – Dos Direitos Sociais – Capítulo II. P0918 Leia os textos abaixo.. como a vida quer. diversão. FROMER. B) aos direitos. Comida é pasto. Marisa Monte. a segurança. EMI-Odeon Brasil. Sérgio. Marcelo. diversão e arte. Fragmento. ANTUNES. “Art.989. 1 CD. Bebida é água.] A gente quer prazer para aliviar a dor.

desde retratos cheios de refinamento e espiritualidade até murais sobre temas históricos e sociais. pintou murais para o Ministério da Educação e Saúde. B) “Pintou obras de todos os gêneros. É considerado o maior pintor brasileiro. Pintou obras de todos os gêneros. 4.. e Sulley surgindo como o cara popular e arrogante. 14) (P091037ES) Esse texto foi escrito para A) abordar os aspectos artísticos de Cândido Portinari. B) descrever os lugares pintados por Portinari.. Universidade Monstros Mike Wazowski (Billy Crystal) e James P... A equipe... Leia o texto abaixo. Retratou com perfeição a problemática da pobreza.. D) explicação do fato. C) opinar sobre a vida problemática de Cândido Portinari. com Mike sendo um sujeito estudioso.”. graças ao talento inerente para o susto.. no Rio de Janeiro. para o desespero de Sulley. pintou murais para o Ministério da Educação e Saúde. acostumado a conviver com os caras mais populares da escola.. Rio Grande do Sul: Edelbra. os dois jovens monstros se detestavam....”.. é formada por uma série de monstros desajustados. o drama dos marginalizados e dos abandonados pela miséria.”. C) “Retratou com perfeição a problemática da pobreza. e o monumento Rodoviário da Via Dutra. BL14P09 7 ..me/fVsoR>. 2013.... D) “. 13) (P091038ES) O trecho desse texto que expressa uma opinião é A) “Nasceu na cidade de Brodósqui. mas não muito assustador. (P090148F5_SUP) 15) (P090148F5) Nesse texto. Quando se conheceram na universidade.. B) alternância de ideias.”.. (P091036ES_SUP) 12) (P091039ES) No trecho “. Sullivan (John Goodman) são uma dupla inseparável em Monstros S. D) refletir sobre a crítica social feita por Portinari. conviver com os caras mais populares da escola.. C) “. Torquato Cândido Portinari (1.. mas nem sempre foi assim. v. Além de várias ilustrações para obras de escritores nacionais. C) conclusão da frase.962) Foi um dos maiores pintores brasileiros. P0918 Leia o texto abaixo... os dois jovens monstros se detestavam.. D) “. Disponível em: <http://migre.A.. B) “. interior do Estado de São Paulo.. Nasceu na cidade de Brodósqui. por sinal.903 – 1.”. um exemplo de linguagem informal é: A) “. 69.”.”.. os dois são obrigados a participar da mesma equipe na olimpíada dos sustos. Acesso em: 2 set. graças ao talento inerente para o susto. Após um incidente durante um teste. um sujeito estudioso. p. a palavra destacada indica A) adição de ideias... mas não muito assustador.”.”. sobre temas históricos e sociais...

Drogaria Araújo. O que é febre? Manual Araújo de saúde infantil. Fragmento. Leia o texto abaixo. a expressão destacada foi empregada para indicar que o menino A) era uma boia. Temperaturas acima de 37. s/d. O menino divagava. p. In: Antologia de Contos brasileiros. Dependendo da temperatura ambiente e das atividades que estejam sendo realizadas. porque A) acabara o curso. era uma boia solta naquele mar de tarde. é um sintoma. cada um no seu mundo. BL07P09 8 . não queria atrapalhar o prazer das descobertas ou da dor das experiências novas. D) estava no mar. Herberto (Org). 18) (P08338SI) No trecho “O menino divagava. Com a superioridade que lhe davam os seus dezoito anos e o curso acabado. A febre. C) entraria na mata. Ela se manifesta através do aumento da temperatura do corpo e representa uma resposta organizada a uma doença. D) veria o riacho. B) daria conselhos. SALES. mas se calou. 15. Para alguns médicos. (P050043B1_SUP) 16) (P050043B1) O assunto desse texto é A) a medicação indicada para os casos de febre alta. P0918 Leia o texto abaixo. B) parecia perdido. Depois. seria inútil qualquer conselho. O que é febre? A febre é uma reação do organismo para avisar que ele não está funcionando normalmente. O território meio selvagem que ia até o riacho. Autran. Havia nos seus olhos também um certo carinho para aqueles crilas assanhados como um bando de pardais ao entardecer. apenas temperaturas acima de 38 ºC ou mais são consideradas febre.5 ºC podem ser consideradas febre. não é uma doença. Já se despedira dos colegas quando terminaram as aulas e ainda a pouco deixara o último adeus aos alunos que não tinham ido para casa passar as férias. por si só. como eram chamados os meninos mais novos que se preparavam para o exame de admissão.”. (P08338SI_SUP) 17) (P08340SI) Martinho dá um último adeus aos colegas. C) as atividades realizadas que podem provocar febre. B) a temperatura do corpo como sintoma de doença. C) flutuava no pátio. DOURADO. isso pode ser considerado normal. cada um tinha a sua própria visão da vida. São Paulo: Ediouro. Teve vontade de contar-lhes um pouco da vida que encontrariam naquele mundo novo que era o colégio. cada um sofria à sua maneira. 2002. A última vez Pela última vez. via o grupo de crilas. D) as doenças infantis que podem provocar uma febre. Martinho desejava olhar ainda o campo de futebol dos maiores e a mata que começava depois do muro de barro. É importante saber que pode haver pequenas variações na temperatura de uma criança. era uma boia solta naquele mar de tarde.

4. caderno 2. (P050249A9_SUP) 20) (P050251A9) No trecho “Espero que você goste do livro.. 16). 2007. Luciana Cassimiro Livros e cartas como um presente. quarta-feira. B) na insatisfação da mãe ao ler a carta do filho. 03 Nov. Até que um dia. D) Luciana Cassimiro. O Curumim que virou gigante nos fala do desejo do indiozinho Turamã de ter uma irmã. P0918 Leia o texto abaixo... As ilustrações. (P090432ES_SUP) 19) (P090435ES) O efeito de humor desse texto está A) na animação do carteiro ao entregar a carta. p. É um presente. explica-se o surgimento do Corcovado no Rio de Janeiro. de Joel Rufino dos Santos. acontece algo 15 que faz Turamã sair de sua aldeia mundo afora. Leia o texto abaixo. Com carinho. 116. Ana Carla: Que saudades!!! Há quanto tempo não nos vemos.. ele se lembra dela e traz presentes para agradá-la. de Lúcia Lacourt. 08 de agosto de 2007. Espero que você goste do livro e o use em suas aulas com as crianças. B) Lúcia Lacourt. 2010. O final é surpreendente. Kit de literatura afro-brasileira. Fiquei muito feliz com seu telefonema na semana 5 passada!!! Você se mostrou radiante por estar lecionando para crianças do primeiro ciclo!!! Tenho certeza de que seus alunos também devem adorar seu jeito meigo de ser. ele passa a viver como se realmente tivesse uma irmã.” ( . Gostaria que lesse O curumim que virou gigante. A GAZETA Vitória (ES).. C) no fato de o filho ter enviado mais uma carta. E de tanto querer. Belo Horizonte. Pensando em você e nos seus alunos. C) Turamã.. envio junto com esta carta um livro. Com uma narrativa leve. p. enriquecem o texto e são simplesmente maravilhosas!!! Que 10 livro sensível!!! É uma lenda. BL07P09 9 . a palavra destacada substitui o nome A) Ana Carla. D) no intento do filho ao mandar a carta. Em tudo o que faz.

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