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SILABO POR COMPETENCIAS

2018-I

SILABO

INGENIERÌA DEL SOFTWARE II

Preparando el Camino…

REC-FR-005 V.3.0 30/07/2015
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modelo de diseño y modelo de implementación) 4. modelo de análisis. UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA FACULTAD INGENIERIAS ESCUELA PROFESIONAL ING.  Desarrolla software bajo un desarrollo y una arquitectura dirigida por modelos (Modelo de requerimientos. DE SOFTWARE II Código 062505 Créditos 04 Semestre Académico 2018-1 Pre requisitos ING. REC-FR-005 V. DATOS GENERALES Nombre del curso ING. DE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS PROGRAMA REGULAR SILABO SEMESTRE ACADEMICO 2018-1 CICLO DE ESTUDIOS VI 1. conoce y aplica conceptos relacionados al modelado dirigido por modelos y la arquitectura dirigida por modelos.  Desarrollar un proyecto aplicando el modelo de requerimientos y modelo de análisis. 3. aplicando transformaciones. RESULTADO DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES)  Define. Se desarrollará un proyecto informático el cual debe abarcar el análisis y diseño orientado a objetos de cualquier tipo de sistema informático.3. DE SOFTWARE I Tipo de curso (Obligatorio / electivo) OBLIGARORIO Total de horas presenciales por semestre 64 Docente 2.0 30/07/2015 2 . COMPETENCIA:  Desarrolla los problemas propuestos del contenido del curso en forma eficiente y los Demuestra la aplicación del método científico. SUMILLA En esta asignatura se estudia y aplica los conceptos básicos de la ingeniería de software para la construcción de sistemas informáticos bajo el paradigma orientado a objetos.

0 30/07/2015 3 . Desarrollar un proyecto aplicando el modelo de diseño y modelo de implementación.3. aplicando transformaciones. elabora y sustenta su proyecto final sobre el modelado del Diseño  Orientado a Objetos y la Arquitectura del Sistema. REC-FR-005 V.  Programa el proyecto y realiza las pruebas a un proyecto  Trabaja en equipo.

fundamenta los conceptos sobre programación orientada a objetos como parte del desarrollo de sistemas. 5.3.0 30/07/2015 4 . MODELO DE REQUERIMIENTOS Y MODELO DE ANÁLISIS Semanas Sesiones Contenidos (Conceptual y Procedimental. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: En su inmersión en los fundamentos de ingeniería de software. El modelo de requerimientos 4 Procedimental 8 Identifica los elementos del modelo de requerimientos Actitudinal Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo PRIMER CONTROL DE LECTURA 9 METODOLOGÍA ORIENTADA A OBJETOS Conceptual Visión General del análisis y Diseño Procedimental 5 Construye una arquitectura que soporte los requerimientos del sistema 10 Actitudinal Asume una actitud comparativa sobre la metodología orientada a objetos PRIMERA EVALUACIÒN FORMATIVA REC-FR-005 V. siendo la actitudinal transversal) 1 METODOLOGÍA DEL CURSO Introducción – Conceptos orientados a objetos Procedimental 1 Analiza los conceptos de orientación a objetos 2 Actitudinal Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. 3 METODOLOGÍA DEL CURSO Conceptual Introducción – Conceptos orientados a objetos. implementación en un lenguaje de programación 2 4 Procedimental UNIDAD DIDÁCTICA I Implementa clases y relaciones en java Actitudinal Propone alternativas de solución frente a situaciones complejas 5 METODOLOGÍA DEL CURSO Conceptual Repaso diagramas UML 3 Procedimental 6 Define los tipos de diagramas UML Actitudinal Valida el uso del diagramas UML 7 METODOLOGÍA DEL CURSO- Conceptual MDD y MDA.

15 UML Conceptual Análisis de casos de uso Procedimental 8 Maneja El Modelo de caso de uso 16 Actitudinal Evalúa de forma activa y creativa las series y las aplicaciones de los conocimientos en su formación profesional. MODELO DE DISEÑO. Conceptual Mecanismos de diseño Procedimental 10 Identifica mecanismo de diseño 20 Actitudinal Valorarlos aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo SEGUNDA EVALUACIÒN FORMATIVA 21 Conceptual Diseño de clases y subsistemas Procedimental 11 22 Identifica las clases iniciales procesos Actitudinal Persevera con anticipación las dificultades y obstáculos encontrados REC-FR-005 V. SEGUNDO CONTROL DE LECTURA 17 UML Conceptual Sustentación proyecto de desarrollo de software Procedimental 9 18 Presenta un proyecto de ingeniería de software Actitudinal Valora la importancia del tema y aplicación de los conocimientos en su formación profesional.3. 13 UML UNIDAD DIDÁCTICA II Conceptual Análisis arquitectural Procedimental 7 14 Identifica las abstracciones claves Actitudinal Valora la importancia del tema y aplicación de los conocimientos en su formación profesional. fundamenta los conceptos sobre programación orientada a objetos como parte del desarrollo de sistemas. 19 UML. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: En su inmersión en los fundamentos de ingeniería de software. MODELO DE IMPLEMENTACIÓN Y PRUEBAS Semanas Sesiones Contenidos 11 UML Conceptual Aplicaciones empresariales J2EE Procedimental 6 Conoce las diferentes tecnologías respecto a las arquitecturas 12 empresariales Actitudinal Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.0 30/07/2015 5 .

TERCER CONTROL DE LECTURA UNIDAD DIDÁCTICA III 25 Conceptual Diseño de prueba Desarrolla modelos avanzados de procesos en base al proyecto 13 26 planteado Actitudinal Participa en los trabajos de investigación de manera activa 27 Conceptual Control de Versiones Procedimental 14 Identifica los componentes importantes del proyecto de ingeniería del 28 software Actitudinal Persevera con anticipación las dificultades y obstáculos encontrados.3. . CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I En su inmersión en los fundamentos de ingeniería de software. Instrumento. análisis y evaluación de expuesto. DISEÑO DE ARQUITECTURA Semanas Sesiones Contenidos 23 Conceptual Arquitectura en tiempo de ejecución y diseño de base de datos Procedimental 12 Identifica los conocimientos relacionados a concurrencia 24 Actitudinal Muestra actitud ordenada y metódica en el trabajo. etc. Defenderla propuesta de solución ante un problema Actitudinal Participar en los trabajos de investigación de manera activa 31 TERCERA EVALUACIÒN FORMATIVA 16 32 INVESTIGACION FORMATIVA . Las escrito.  instrumento Portafolio  De Interrogatorio / Preguntas. Se orientará a la clase para cooperar en la crítica y comprensión de los temas.CAPACIDAD Tema Estrategia Evaluación  De Exposición. avances de los tema de preguntas se orientan hacia la proyectos según calendario Investigación información. 29 Conceptual Caso de integración de conocimientos.Presentación Se elegirá un  De Técnica de Discusión Grupal. del informe de investigación Presentación Oral de los trabajos. Sustentación Final. de la investigación hecha. proyecto. REC-FR-005 V. informe final del Científica datos. fundamenta los conceptos sobre programación orientada a objetos como parte del desarrollo de sistemas. Procedimental 15 Identifica los componentes importantes del proyecto de ingeniería del 30 software.0 30/07/2015 6 .

producto (actividades académicas en aulas. EVALUACIÓN Evaluación escrita de 20 preguntas de razonamiento deductivo y aplicaciones a casos empresariales.  De Los trabajos prácticos desarrollados identificaran los diferentes rubros de los Estados financieros con la finalidad de elaborar las razones financieras que permitirán la toma de decisión de financiamiento e inversión. exposiciones por grupos de El docente seleccionará la institución docentes y alumnos. Evaluación escrita de 20 preguntas de razonamiento deductivo.Presentación conjuntamente Se hará una exposición a alumnos de de informes técnicos de sus con todo los cuarto año o quinto año de secundaria. laboratorios u otras programadas) y actitudes evaluados a la 17ma semana REC-FR-005 V. Exposición de lecturas previamente asignadas de contenidos de libros y contestación apropiada de preguntas formuladas por el profesor. 6.  Los temas a desarrollar deberán orientarse en su totalidad a la especialidad de ingeniería de Computación y Sistemas. 1ra Evaluación Formativa 1 30% 2. elaboración de gráficas y de los modelos de crecimiento. Evaluación de Proyección Social 5% 1 Es el Promedio de conocimientos. Los ítems de evaluación son los siguientes: 1. laboratorios u otras programadas) y actitudes evaluados a la 10ma semana 3 Es el promedio de conocimientos. elaboración de gráficas y aplicaciones a casos de mercados diferentes. Evaluación de Investigación Formativa 5% 5. Evaluación escrita de 20 preguntas de razonamiento deductivo. Actividades Lista de Control realizadas  De Técnica de Visita Instrumento. Evaluación escrita de 20 preguntas de razonamiento deductivo. elaboración de gráficas y aplicación de instrumentos de políticas según escenarios. donde el grupo físicamente hará la alumnos exposición. 7. PROYECCION SOCIAL .0 30/07/2015 7 . 3da Evaluación Formativa3 30% 4. laboratorios u otras programadas) y actitudes evaluados a la 5ta semana. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS  Se utilizará el método demostrativo-explicativo para favorecer el aprendizaje del estudiante.CAPACIDAD Tema Estrategia Evaluación  Aplicación del instrumento  De Exposición. 2 Es el promedio de conocimientos. 7. producto (actividades académicas en aulas.3. 2da Evaluación Formativa2 30% 3. . producto (actividades académicas en aulas.1 La Nota Promedio por asignatura es igual a la suma de los valores ponderados establecidos de las notas obtenidas por los estudiantes.

may. 8. Pearson. 8.2 Sobre las calificaciones a. Formativa * 0. Form.5 Fórmula de Nota Promedio: 1ra Ev. c. CIBERTEC. 2015.4 Programación de exámenes: UNIDAD DIDACTICA SEMANA PRIMERA UNIDAD QUINTA SEGUNDA UNIDAD DECIMA TERCERA UNIDAD DECIMA SEXTA 7.30 + 2da Ev. 2015. 7. 7. Pearson Prentice Hall. DEITEL. Mc. La base de cálculo para la Nota Promedio es 20.3 Base de datos:  www. * 0. Roger S.  Ingenierìa del Software. BIBLIOGRAFÍA 8. mar 16.edu. * 0.0 30/07/2015 8 .30 + Ev. d. Ph. b. y la Nota de Aplazados en el caso de estudiantes desaprobados.1 Bibliografía Básica:  Java como programar.30 + 3ra Ev. Investg. Proy. Pressman. Los ítems y el número de evaluaciones son invariables. may 17.05 + Ev.  Ingenierìa del Software un enfoque pràctico.3. Formativa * 0.pe (Biblioteca Virtual) REC-FR-005 V. 2015. 2015. Graw Grill.upsjb. Las calificaciones de cada unidad de aprendizaje constituyen el 30% del total. Formativa * 0. Dic 17.3 Programación de controles de lectura: UNIDAD DIDACTICA SEMANA PRIMERA UNIDAD CUARTA SEGUNDA UNIDAD OCTAVA TERCERA UNIDAD DECIMA SEGUNDA 7. 20.2 Bibliografía Complementaria:  Análisis y Diseño de Sistemas II.D. Séptima edición.05 8. La Nota Final por asignatura es la Nota Promedio en los casos de estudiantes aprobados. IAN SOMMVERWILLE Parte 1. Soc.