You are on page 1of 9

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

DIPLOMADO EN HABILITACION DOCENTE

TEMA:

PLANIFICACIÓN DOCENTE

PARTICIPANTE:

PABLO HERMINIO URBAEZ SANTANA
2-INCAPRE1976

ASIGNATURA:

PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

FACILITADOR:

LIC. NORIS VARGAS

SANTO DOMINGO, REP. DOM.

26/06/2017

el mismo lo hemos realizado de la siguiente manera: hemos elaborado una planificación de unidad correspondiente al mes de Junio del 2017. . Es importante señalar que esta planificación se ha realizado tomándose como referencia la nueva propuesta de diseño curricular para el primer ciclo de secundaria. INTRODUCCIÓN Este trabajo de la asignatura “Proceso de Enseñanza y Aprendizaje” está fundamentado sobre el proceso de planificación docente. finalmente hemos elaborado la planificación para cada día del mes.

Plan de unidad Título de la unidad de aprendizaje: El articulo expositivo Área: letras Asignatura: Lengua Española Tiempo asignado: 1 Mes Curso: 3er grado 1er ciclo Profesor: Pablo Herminio Urbaez Santana Mes: Junio/Julio 2017 .

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES  Competencia Ética y Ciudadana  Competencia Ambiental y de la Salud  Competencia Comunicativa  Competencia Científica y Tecnológica  Competencia Desarrollo Personal y Espiritual  Competencia Pensamiento Lógico. Creativo y Crítico .

Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje Estrategia basada en Proyectos y diarios reflexivos. Co evaluación es necesario. para periódicos. el desarrollo del artículo expositivo. físico y/o digital. en soporte Como se usan los verbos en presente y pasado de conocimientos en las distintas áreas del saber. Hetero evaluación . Explicar la estructura del Articulo medioambientales. desarrollo de Auto evaluación exponerlos a otras personas en diccionario. con Que es el Articulo Expositivo. biblioteca.. Sumativa y/o medioambientales etc. en la exposición oral. orales como escritas. revistas. Competencias Fundamentales Competencia Comunicativa Competencias especificas Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Produce oralmente artículos expositivos. libro de texto contextos en los que considera que diario de etc. clases. Interés por mejorar de forma progresiva y . Secuencias Didácticas Desarrollo de la enseñanza y exposiciones orales. sobre temas históricos y/o indicativo en el desarrollo del Artículo Expositivo. Definir y desglosar el Articulo Honestidad intelectual en el acopio y modo de organización comparativo. conocimientos explicaciones escritas Formativa relacionados con temas históricos sistemática y previos. el entorno. Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario: 3ro Primer ciclo Titulo de la unidad de aprendizaje Identificación El articulo expositivo Área/asignatura Lengua Española Tiempo asignado 1 mes Situación de Aprendizaje Producir artículos expositivos tanto orales como escritos con el propósito de aprender a elaborar dichos artículos. procesual el artículo expositivo que produce Exponer el uso de los verbos en oral y por escrito. procurando dar respuesta a la presente y pasado del indicativo en situación comunicativa. Cuál es la estructura del Articulo Expositivo Describir la función del Articulo Valoración del artículo expositivo como un Produce por escrito artículos expositivos con Expositivo medio para ampliar y construir nuevos modo de organización comparativo. Expositivo. Cuál es la función del Articulo Expositivo. Actividades de evaluación Tiempo Actividades de Actividades de aprendizaje Tipo de evaluación Indicadores de logro Técnicas e Recursos Enseñanza instrumentos 1 mes Exposiciones y Responde preguntas orales y Diagnostica Desarrolla artículos expositivos Observación Las tics. sobre Expositivo tanto en las exposiciones presentación de la información que desarrolla temas históricos y/o medioambientales.

.Meta cognición Al final de la unidad los estudiantes deberán estar en capacidad de elaborar tanto oral como por escrito un Artículo expositivo sobre temas históricos y/o medio etc. ..

un artículo expositivo. estudiantes de lo tratado durante el proceso de temas tratados durante la realizaran pasos para la ampelógrafo Cierre enseñanza-aprendizaje. quienes estarán en la clase durante 30 minutos con elaboración de un Articulo capacidad de elaborar los pasos para desarrollar el correspondiente anuncio de Expositivo. libro de texto elaboración de un Articulo expositivo. creyones. declaración. libro Inicio conocimiento con la retroalimentación verificar lo ya aprendido debidamente sentados en los de texto correspondiente durante 30 minutos asientos que les corresponden Explicación detallada de los pasos para la Aplicación de los pasos para la Formaremos pequeños grupos de Las tics. argumentación. creyones . Vocabulario del día/de la semana: __Manifestación. anuncio de los temas de la próxima clase.. realización de un texto a cinco estudiantes a fin de que Desarrollo expositivo durante 60 minutos cada grupo realicen dinámica del tema para su mejor comprensión y entendimiento Realizar una exploración del día a los Concluir la impartición de los Al final los distintos grupos Cartulinas. PLANIFICACIÓN DIARIA Fecha: _1 de junio del 2017_Grado: __3ro secundaria 1er ciclo_ Maestra/o: Pablo Urbaez__________ Área curricular: Lengua Española____ Estrategias y Técnicas De Enseñanza –Aprendizaje: _Explicación de pasos para realizar la elaboración de un artículo expositivo. razonamiento__________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Lecturas recomendadas y/o libro de la semana: _Libro de Lengua Española 1 de Santillana_______________________ Observaciones_______________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ._ Intención pedagógica del día: al finalizar el día los estudiantes estarán en capacidad de la elaboración de una exposición de simposio_ Momento Competencias Especificas Actividades/Duración Organización Estudiantes Recursos de la clase Al inicio del día realizamos una exploración de Preguntas y respuestas para Los estudiante estarán La pizarra. con el correspondiente los próximos temas.

. los cuales están claramente detallados en la nueva propuesta de diseño curricular para la educación secundaria primer siclo. Conclusión Al finalizar esta tarea quedamos edificados de los principales pasos para la elaboración de la planificación docente. Quiero señalar que este proceso de planificación docente ha contribuido con la mejora sustancial de la calidad de la educación en la República Dominicana. las competencias fundamentales y específicas y los indicadores de logro. la cual se elabora partiendo de los contenidos.

Bibliografía Propuesta de diseño curricular. nivel secundario. primer ciclo .