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Contextos que influyen en el proceso educativo y

su evaluación
La familia de los estudiantes y su influencia positiva (apoyo en tareas)
o negativa (condiciones de violencia intrafamiliar, explotación o
maltrato infantil)
Factores psico-emocionales: vivencias previas o actuales del
estudiante influyen de manera emocional en sus actitudes y
desempeño escolar
Conocimientos previos del estudiante son el antecedente cognitivo
ante el aprendizaje, lo que facilita el proceso
Edad de inicio de la educación formal. En zonas rurales suele
retrasarse
Aprendizajes informales o extraescolares: artes, música, etc. Influyen
en la educación global.
Contexto socio-cultural, por ejemplo usos y costumbres.
Roles del estudiante en la familia influyen en su autonomía o toma de
responsabilidades
Factores religiosos, creencias que van en contra de la educación.
Contextos o entorno material del alumno: casa propia , vivienda,
condiciones de hacinamiento, disponibilidad de aparatos electrónicos,
teléfono, internet, etc.
Contexto socio-demográfico: zona rural, semirural, urbana,
residencial, etc.,
Entorno socio-económico del centro escolar: Ubicación, tipo de
habitantes que atiende, proximidad a centros laborales, colonias
populares, zonas de violencia y marginación, etc.
Contextos al interior del propio centro educativo: equipamiento y
espacios, áreas verdes, servicios, instalaciones, iluminación y
ventilación, etc.
Administración de la educación y de los procesos educativos: número
de profesores, mentores, orientadores, procesos como monitoreo del
aprendizaje, retroalimentación, etc.
Contextos del profesorado: Profesionalización y especialización ,
capacitación y actualización constante, control de grupo, dominio de

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los temas, responsabilidad, asistencia y puntualidad, ética y respeto,
prácticas en el aula, etc.
Contextos geográficos: Lejanía del alumno de su centro escolar,
accesibilidad, medios de transporte, tiempos de traslado, etc.
Factores nutricionales y de salud del alumno: alumnos con
deficiencias nutricionales y/o problemas de salud presentan
problemas en su desempeño y aprovechamiento académico.
Origen étnico. Por desgracia en muchos lugares a los grupos étnicos
se les aísla o permanecen aislados de los servicios educativos.
Lengua. Problemas de comunicación en ciertas regiones.
Género. En ciertas zonas rurales no se manda a las niñas al colegio
Accesibilidad a nuevas tecnologías, que desempeñan un papel
fundamental como apoyo en el aprendizaje.

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