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GUÍA APOYO SIMCE N°1

EJERCITACIÓN

ACTIVIDAD 1

Descubre dónde se emplearon pronombres personales o demostrativos.
Subráyalos, únelos con una línea al nombre al que aluden e indica el tipo de pronombre empleado.

1. Puse mi diccionario sobre la mesa y se cayó, porque ésta estaba rota.
2. Mi padre es un hombre honrado y trabajador. Hizo todo por mí, aunque no siempre supe verlo. Él es mi
héroe.
3. Señor presidente, llegó esta tarjeta para usted.
4. Marcela, ¿te avisé que la próxima semana tenemos reunión?
5. En Chile se celebró un partido de la selección. Éste fue muy entretenido.
6. Parques nacionales son el Parque O’Higgins, el cerro San Cristóbal y la Quinta Normal.
7. Queridos conciudadanos, el Bicentenario es una celebración inconmensurable. Nosotros lo celebraremos
en grande.
8. Éste es un inmenso espacio que alberga museos. Ése es un lugar de recreación que permite escaladas y
aquél un lugar en que se celebran en masa las Fiestas Patrias.
9. Cuando vi las noticias me sentí sobrecogida con la importancia que se da a los hechos negativos, sabiendo
que en este mundo ocurren hechos maravillosos. Conmigo estaba mi familia y decidimos buscar canales que
no dejaran pasar lo que es realmente importante, lo bueno. Nosotros hemos decidido dar un vuelco a
nuestra forma de ver la realidad.
10. Mi hermana Francisca era la reina de la fiesta. Nadie se veía tan bella y dulce como ella.
11. Ella, mi hermana Francisca, era la reina de la fiesta.
12. La hija de Luis ha estado enferma. A pesar de que el médico vino a verla y le recetó medicamentos, ella
aún no mejora.

ACTIVIDAD 2

Reconoce los recursos de cohesión empleados.

1. El segundo D tiene prueba mañana. El curso del profesor Cornejo está avisado.
PERÍFRASIS

Bibliográfica Internacional Ltda. • Derechos Reservados
2. El curso del profesor Cornejo tiene prueba, la profesora le avisó hace dos semanas.
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3. El texto que leímos era sencillo, fue un artículo muy interesante.
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4. Manuel, el hijo de la tesorera del curso, faltó ayer porque tuvo que ir al dentista.
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5. El alumno entregó las pruebas. Él estaba eximido.
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Paráfrasis c. Elipsis c. __________________________________ 7. a. Deixis d. Pronominalización b. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ACTIVIDAD 4 ¿A qué elemento de cohesión corresponden los siguientes ejemplos? 1. A mí también me corresponde hacer el cierre. él traerá consigo los papelógrafos que yo usaré en el desarrollo. El alumno contestó bien. Elipsis c. sin embargo. Deixis d. Elipsis c. a. Pronominalización b. lo llevó consigo a su casa muy feliz. por lo tanto. Cuando lo encontró. Conector e. Correferencia sintagmática e. Correferencia pronominal b. a. éstos han sido los mejores representantes deportivos de nuestro país.6. Deixis d. Elipsis c. El martes debemos preparar una exposición. Correferencia léxica e. Deixis d. Pablo se ofreció para hacer la presentación. Esta maravillosa isla pertenece al territorio insular de Chile. Mi padre siempre me enseñó el bien. Paráfrasis Guía práctica Guía de discurso expositivo . Correferencia sintagmática e. Correferencia sintagmática d. a. porque tenía prueba y la profesora le dijo que la preparara bien. Conectores 2. Massú y González han sido los únicos en ganar medallas de oro olímpicas para Chile. Correferencia léxica 5. Conectores 3.0 en la interrogación. obtuvo un 7. Correferencia léxica e. Ejemplo: A Jorge se le perdió el cuaderno. Conector 4. Para él era muy importante. La televisión es un medio muy criticado. Allí fue donde se reunieron los jueces y abogados. Pronominalización b. ACTIVIDAD 3 Elabora un breve texto empleando correferencia pronominal. En el Palacio de Justicia fue firmado el acuerdo. Rapa Nui nos deleita con su exótica belleza. a. Pronominalización b. no puede negarse que entretiene y divierte. Él deseaba lo mejor para mí.

I y II. b. Caracterización III. e. Sinonimia c. Ejemplo e. Correferencia léxica 3. El funeral de Pablo Neruda fue multitudinario. Coherencia local 7. Tema d. Correferencia léxica 2. Pronominalización e. Tema d. ¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde a elementos de coherencia local? a. Elipsis 9. Coherencia local c. Actitud 8. Tema d. Conectores b. a. pues los dulces le harían salir caries. Deixis c. Para que un texto esté bien formado debe tener un tema central: debe tener una idea general que unifique las secuencias de oraciones. a. Tema d. d. Correferencia e. la pronominalización y la correferencia. Sólo I. Coherencia global e. Correferencia pronominal e. capítulo o texto completo. Comentario a. II y III. El dentista le recomendó no comer caramelos. Conectores b. Sinonimia c. Correferencia sintagmática 4. c. a. El Premio Nobel fue despedido como merecía. Idea secundaria c. Tema d. Sinonimia c. Sinonimia c. Idea secundaria d. Se reconoce a través de todo un párrafo. Paráfrasis d. a. Paráfrasis b. Es aquello que se contesta cuando alguien pregunta ¿de qué se trata el texto? a.1. a. Ella sacó muchas fotos para guardar recuerdos. Pronominalización e. Coherencia global b. Descripción II. Conectores b. Coherencia global e. a. Motivo b. Repetición léxica c. Se manifiesta a través de los conectores. Cohesión b. Correferencia 5. Conectores b. Fernanda se impresionó con el escenario al llegar al concierto. ¿Cuál (cuáles) forma(s) básica(s) responde(n) a la pregunta CÓMO es? I. Pronominalización e. . Sólo II. Deícticos d. Repetición 6. Sólo III.

Aquí el ser humano se incluye en la clase inmediatamente mayor. Comentario e. y se diferencia del resto de los miembros de esta clase por una característica distintiva: es racional (diferencia específica). Comentario e. Definición b. repisas. Definición b. Caracterización d. estantes. Definición b. Definición b. señalando el género próximo y la diferencia específica. Narración 14. Comentario e. ¿Qué forma básica responde a la pregunta QUÉ es? a. Descripción c. Descripción c. Narración 19. Definición b. Definición b. Caracterización d. Son los escritorios. Definición b. Descripción c. a. Comentario e. ¿Qué forma básica responde a la pregunta CÓMO SON LAS PERSONAS? a. Narración Preparación SIMCE Lenguaje 2º Año Medio Material de trabajo para alumnos 12. Caracterización d. a. Caracterización d. Es predominantemente argumentativa. Explica el significado del concepto. Hace más comprensibles los datos. objetos o ideas. Comentario e. a. Narración 16. Descripción c. Caracterización d. Descripción c. Descripción c. Expone temas. materias o doctrinas de manera más sencilla o detallada para hacerlas comprensibles. Narración 17. Narración 13. a. Descripción c. ¿Qué forma básica responde a la pregunta QUÉ OPINA? a. perspectivas y pensamientos del emisor. ¿Qué forma básica responde a la pregunta QUÉ OCURRE? a. Definición b. Caracterización d. Caracterización d. ¿Qué forma básica responde a la pregunta CÓMO SE HACE? a. Caracterización d. Entrega puntos de vista. Narración 11. sillas giratorias. Comentario e. Narración 15. los animales (género próximo). Comentario e. Muebles de oficina. El ser humano es un animal racional. Caracterización d. Descripción c. entrega perspectivas con fundamentos. Comentario e. Definición b. • Derechos Reservados 18. .10. Nombra todos los objetos a los que se aplica la palabra o concepto. Descripción c. Comentario e. Narración Bibliográfica Internacional Ltda.

Quien habla intenta dar cuenta de los objetos. libro.. Analiza. película. Caracterización d. Comentario e. señalando su tamaño. Narración 23. a. a. fenómenos o reacciones. materias o doctrinas de manera más sencilla o detallada para hacerlas comprensibles. a. materia. Se utiliza para apretar o aflojar tornillos.. Análisis e interpretación sobre un problema. a. Análisis e interpretación sobre un problema. Narración 28. Definición b. de metal. Caracterización d. basándose en antecedentes. Definición b. Descripción c. Con ello se hacen más comprensibles los datos. Definición b. Comentario e. Narración 21. compara y relaciona. Narración 27. Comentario e. Acciones ordenadas una tras otra o hechos ordenados cronológicamente. Definición b. Descripción c. Definición b. Responde qué es un objeto. Narración Preparación SIMCE Lenguaje 2º Año Medio Material de trabajo para alumnos 24. Se refiere a las personas reales. mecanismos. Hipótesis-solución c. Descripción c. a. forma. Descriptiva b. Presenta explicaciones y aclaraciones desde una perspectiva personal y subjetiva. Problema-solución d. Exponer temas. Comentario e. Caracterización d. Secuencia temporal 29. Narración 25. Descripción c. a. a. Caracterización d. etc. Descripción c. Presenta ideas características y atributos de personas. Comentario e. Narración 20. a. Comentario e. Comentario e. personajes ficticios y figuras personificadas. Descripción c. Descripción c. etc. Caracterización d. alargada y tubular. Caracterización d. Descripción c. tema. Definición b. con mango redondo. lugares. generalmente de plástico de diferentes colores. objetos. Caracterización d. El destornillador es una herramienta pequeña. Descripción c. situaciones o conceptos.a. . Comentario e. Narración 26. libro. película. basándose en antecedentes. a. tema. Caracterización d. Causación e. ambientes. Definición b. Definición b. Narración 22. examina. Caracterización d. Comentario e. con rigor metodológico. color y uso. Definición b.

• Derechos Reservados 30. Plantea una teoría y busca comprobarla. Paráfrasis 36. Un cuásar o quásar (acrónimo en inglés de QUASi-stellAR [radio source]) es una fuente astronómica de energía electromagnética. Secuencia temporal 34. consecuencias o efectos.: El hombre corre rápidamente. menos compleja) frente a la realización posterior de síntesis. Paráfrasis 37. Cuando hay palabras que no tienen sinónimos. Narración 38.a. Propone el tema y soluciones. Comentario e. oral o escrito. a. Correferencia e. Secuencia temporal 33. Sinonimia c. Causación e. Establece relación de causalidad (causa-efecto) entre las ideas. Presenta semejanzas y diferencias. Correferencia e. Secuencia temporal 31. a. Causación e. evita repetir innecesariamente determinadas palabras. Problema-solución d. Descripción c. Secuencia temporal 32. Descriptiva b. Hipótesis-solución c. Causación e. incluyendo radiofrecuencias y luz visible. Causación e. Sinonimia c. a. Pronominalización b. Descriptiva b. Pronominalización b. Ej. Elipsis c. Descriptiva b. Unas presentan antecedentes o causas. Es el paso previo (una etapa anterior. Hipótesis-solución c. Comentario e. Pronominalización b. Descriptiva b. Deixis d. Problema-solución d. Correferencia e. Secuencia temporal Bibliográfica Internacional Ltda. Caracterización d. y otras. Caracterización d. Comparación e. Hipótesis-solución c. Definición b. Deixis d. Descriptiva b. Descripción c. El texto plantea varios problemas y luego expone sus soluciones. El perro. a. Hipótesis-solución c. a. así se reemplaza una palabra por una expresión. también. Narración . El resumen. a. Hipótesis-solución c. a. Problema-solución d. Problema-solución d. a. Conector 35. Definición b. permite hacer operaciones de reducción. se pueden reemplazar por frases que tengan el mismo significado que las palabras sustituidas. Consiste en suprimir una palabra o una construcción que ya está presente en otra oración del texto. Se puede retomar lo ya dicho reemplazando una palabra por otra cuyo significado sea igual. Deixis d. Problema-solución d. a.