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UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA

Facultad de Artes y Ciencias Musicales
Programa de Lectura Musical I (2008)

Profesor Adjunto a cargo: Lic. Ezequiel Pazos

Horas: 3 (tres) horas cátedra semanales

Cursado anual

Objetivos de la asignatura

1. Brindar las herramientas que permitan al alumno lograr una lectura musical correcta y fluida en
sus aspectos rítmicos, melódicos, armónicos y morfológicos.
2. Adquirir conocimientos de los signos y elementos empleados en el sistema de notación
tradicional al servicio de la lectura y escritura de una partitura musical.
3. Desarrollar la audición interior en función de la resolución de la lectura en tiempo real.

Contenidos por unidades temáticas

UNIDAD 1

Notación de altura:
Pentagrama.
Notas.
Claves.

Notación de duración:
Figuras.
Silencios.
Signos de prolongación: ligadura, puntillo.

Aspecto melódico – armónico:
Escala diatónica mayor: intervalos, funciones armónicas de tónica y dominante.
Escala diatónica menor y sus modos: intervalos, funciones armónicas de tónica y
dominante.
Ejercicios de entonación e improvisación.
Lectura de obras en clave de sol y fa en 4º línea.

Aspecto rítmico:
Compás. Líneas divisorias. Doble barra. Número de tiempos. Forma de marcar los
compases de 2, 3 y 4 tiempos. Reglas de acentuación de los compases. Compases
simples y compuestos. Unidades de tiempo y de compás. Diversas formas de indicar los
compases. Relación entre compases simples y compuestos.

UNIDAD 2

Notación musical:
Abreviaturas.

Aspecto melódico – armónico:
Escalas diatónicas mayor y menor: función armónica subdominante.
Ejercicios de entonación e improvisación.
Lectura de obras en clave de sol y fa en 4º línea.

Aspecto rítmico:
Cambios de acentuación.
Síncopa. Distintos tipos.
Contratiempo.

UNIDAD 3

Expresión:
Indicaciones de movimiento y carácter.
Indicaciones de intensidad.

Aspecto melódico – armónico:
Escalas diatónicas mayor y menor: grados modales, acodes con 7º mayormente
empleados en la práctica común sobre las distintas funciones armónicas.

Labor.. Articulación y fraseo. 160. Aspecto rítmico: Integración de todos los elementos estudiados durante el ciclo lectivo. W. Niveles de pulso: jerarquías. ZAMACIOS. 80. Atlas de la Música. Ejercicios de entonación e improvisación. Madrid. UNIDAD 6 Aspecto melódico – armónico: Modulación a tonos vecinos. Barcelona. 1957. UNIDAD 5 Aspecto melódico – armónico: Cromatismo (continuación) Intervalos aumentados y disminuídos. MICHELS. Ejercicios de entonación e improvisación. c y e. Aspecto rítmico: DANDELOT. 1º cuaderno Nº 78. HINDEMITH. Teoría de la Música. G. Jephta. Alianza editorial. b. Valores irregulares. 133. 2º cuaderno Nº 67. 22. Appleton-Century- Crofts. New York. Aspecto rítmico: Estructura métrica. 168 y 171. 21. Lectura de obras en clave de do en 3º y 4º línea. Étude du Rythme en cinq cahiers. Alphonse Leduc. Acto III. Allen. Dionisio. all ye virgin train“. fa en 4º y do en 3º y 4º línea. Paul. subdivisión. 162. Don Giovanni KV 527. HINDEMITH. 73. Ricordi. Georges. Teoría completa de la música. Buenos Aires. 1997. Adiestramiento elemental para músicos. fa en 4º y do en 3º y 4º línea. Georges. 1982. 1973. 1935. Lectura de obras vocales en clave de sol. Adiestramiento elemental para músicos. Escala cromática mayor y menor (tipo clásico) Ejercicios de entonación e improvisación. Aspecto rítmico: . P. A. Étude du Rythme en cinq cahiers. ejercicios f y g. J. metro e hipermetro. 93 y 94. Paris. 79. 84.. ejercicios a. 1993. Aspecto melódico – armónico: Cromatismo. Bibliografía general recomendada DANDELOT. NORTHUP TIBBS. “Land her. Paul. capítulo III. Tactus. 1993. Nº 14. F. con y sin cambio de clave. Ricordi. Acto II. Madrid. UNIDAD 2 Aspecto melódico – armónico: HÄNDEL. Implicancias melódicas y armónicas. P. Aspecto rítmico: Escrituras polirrítmicas. McHOSE. 72. Bibliografía por unidades temáticas UNIDAD 1 Aspecto melódico – armónico: MOZART. “Eh via buffone”.. 1935. Alphonse Leduc. Buenos Aires. Paris. Sight-singing manual. Lectura de obras en clave de sol y fa en 4º línea. Real Musical. UNIDAD 4 Expresión: Acentuación. U. Aspecto rítmico: Modificaciones rítmicas en el compás.. De PEDRO CURSÁ. Tipos de acento. Ruth. Lectura de obras y/o partes instrumentales en clave de sol.

42 Nº 4. ejercicios b y d. 4.HINDEMITH. Nº 4. F. Georges. „Du Ring an meinem Finger”. 134. 45. Alphonse Leduc. 137 y 142. 122. R. P.. 4º cuaderno Nº 43. J. Märchenbilder. Paris. WAGNER. 1935.. ejercicio c.. P. Paul. 74 y 75. 821 “Arpeggione – Sonate”. DANDELOT.. ejercicio e. P. P. ejercicios a y d. UNIDAD 3 Aspecto melódico – armónico: SCHUMANN. Op. Adiestramiento elemental para músicos. R. 135. Étude du Rythme en cinq cahiers. 23. Georges. 48. Ricordi. 105. 4º cuaderno Nº 20. Carl. Op. 27 y 111. 1993. 2º cuaderno Nº 83 y 84. P. Alphonse Leduc. 1993. Aspecto rítmico: DANDELOT. P. J. 1935. P.S. ejercicio h.. ejercicios a y c. Op. 5º cuaderno Nº 102. 113 Nr. Georges. 33. 2º parte. Ricordi. ejercicio c. 79. Adiestramiento elemental para músicos. 82. 1993. UNIDAD 5 Aspecto melódico – armónico: BRAHMS. 1ºparte. P. Buenos Aires. Ricordi. capítulo IX. Ricordi. P.. 114. 48. ejercicios a y b. 32. ejercicio b. 34. Paulus Op. Aspecto rítmico: HINDEMITH. Tannhäuser. R. ejercicio g. 36. capítulo VIII. 5º cuaderno Nº 20.. 143 y 144. 44. Weihnachts-Oratorium BWV248. ejercicios a. 1935. ejercicio a. 133. 1993. Nº 1. ejercicios c y d. 121. capítulo V. 102. F. P. Aspecto rítmico: DANDELOT. Estudios para piano. Aspecto rítmico: CZERNY. Sonata D. 23. Escena II. Buenos Aires. „O! du mein holder Abenstern“. „Wie Melodien zieht es mir“. „Bereite dich. 51 y 69. e y f. Buenos Aires. UNIDAD 4 Aspecto melódico – armónico: BACH. 78. „So sind wir nun Botschafter an Christi Statt“. capítulo IV. P. P. 3º cuaderno. Paris. Nº25. 25 y 26. Cronograma de dictado Clase Unidad Clase Unidad 1 1 16 4 2 1 17 4 3 1 18 4 4 1 19 4 5 Examen parcial 20 Examen parcial 6 2 21 5 7 2 22 5 8 2 23 5 9 2 24 5 10 Examen parcial 25 Examen parcial 11 3 26 6 12 3 27 6 13 3 28 6 14 3 29 6 15 Examen parcial 30 Examen parcial Métodos de evaluación y/o modalidad del examen final La evaluación es permanente y personalizada. P. 113. 21. ejercicio a. Étude du Rythme en cinq cahiers. Adiestramiento elemental para músicos. 3º cuaderno Nº 47. Paris. 49. 2º volumen. 105 Nº1 MENDELSSOHN. Paul. Alphonse Leduc. P. UNIDAD 6 Aspecto melódico – armónico: SCHUBERT. capítulo VII. ejercicio e. 104. Buenos Aires. Acto III. P. 46. parte IV. 2º movimiento (versión para violoncello) SCHUMANN. Se realiza a través de las siguientes instancias formales de acreditación: a) Trabajos prácticos semanales sobre contenidos y materiales de lectura específicos b) Exámenes parciales por unidades temáticas . Zion“. Paul. 22. 47. HINDEMITH. 80. Étude du Rythme en cinq cahiers. 81. Nº 31.

Mario L. Muscio Secretario . Ezequiel Pazos EL SECRETARIO DE LA F. CERTIFICA QUE EL PROGRAMA QUE ANTECEDE ES COPIA FIEL DEL ORIGINAL Y FUE APROBADO POR EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD PARA LA ASIGNATURA: Lectura Musical I A DICTARSE POR EL PROFESOR: Lic. Ezequiel Pazos EN EL CURSO LECTIVO DEL AÑO 2008.A. de carácter obligatorio. La condición para acceder a la instancia de examen final. CONSTE. implica la aprobación del cursado de la asignatura con una nota igual o superior a 4 (cuatro) en los exámenes parciales cuatrimestrales y la asistencia mínima del 75%.M. Lic. c) Dos exámenes parciales cuatrimestrales de carácter integrador d) Examen final Cualquiera de ellas. se considera aprobada con una nota igual o superior a 4 (cuatro).C.