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ANEXO

COMPONENTE PRÁCTICO

BIOLOGIA AMBIENTAL CÓDIGO 358006

Directora de Curso: Mery Rocío Fonseca Lara.

Programa de Ingeniería Ambiental.

Programa de Tecnología en Saneamiento Ambiental.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE:

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

ACTIVIDAD 4: Fase Práctica

60 % Acompañamiento del tutor Práctico

PUNTAJE: 90 puntos

RESULTADOS En este espacio deben consignar los resultados de la práctica I. MANEJO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO Técnicas de enfoque – Montaje húmedo papel periódico 4X o 5X 10X o 20X Descripción observación Medición del campo del microscopio – Montaje húmedo papel milimetrado .

4X o 5X 10X o 20X 40X ____mm ____mm ____mm Poderes del microscopio óptico compuesto – Montaje seco tela 4X o 5X 10X o 20X Descripción observación Poderes del microscopio óptico compuesto – Montaje seco Azúcar .

4X o 5X 10X o 20X Descripción observación Poderes del microscopio óptico compuesto – Montaje seco Sal 4X o 5X 10X o 20X Descripción observación II. LA CÉLULA Observación de las células vegetales (cebolla) .

4X o 5X 10X o 20X 40X Observación de células Animales (Epitelio bucal) 4X o 5X 10X o 20X 40X Observación de Microorganismos 4X o 5X 10X o 20X 40X .

.

III. METABOLISMO CELULAR Productos de la Fotosíntesis Dibujo inicial del Montaje Dibujo Final del Montaje Descripción de las observaciones .

) 4X o 5X 10X o 20X 40X Descripción observación .Observación de los cloroplastos (Elodea sp.

Producto de la Respiración Dibujo Inicial del Montaje Dibujo Final del Montaje .

Descripción de las observaciones .

¿Cómo se observan las imágenes en el microscopio óptico compuesto? ¿Por qué? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ___________________________________________________ 2. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _______________________________________ _____________________________________________________ . Explique brevemente cómo los identificó. CUESTIONARIO – ANÁLISIS DE RESULTADOS I. Indique los poderes del microscopio que identifico en los montajes de la tela. MANEJO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO 1. la sal y el azúcar.

LA CÉLULA 1. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________ _____________________________________________________ . Indique los organelos que identificó en las células vegetales. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ________ II. ¿Por qué pudo observar esos y no otros? (Revisar qué componentes o moléculas de la célula tiñe el azul de metileno).

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ________________________________________________. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ___________________ III. METABOLISMO CELULAR 1. ¿Por qué pudo observar esos y no otros? (Revisar qué componentes o moléculas de la célula tiñe el azul de metileno). 2. ¿Qué tipo de sustancias espera encontrar en el tubo de ensayo del montaje “productos de la fotosíntesis” al final del experimento? ¿Por . Indique los organelos que identificó en las células animales.

3. ¿Dónde se ubican los cloroplastos en las células vegetales? ¿Cuál es su función? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ___________________________________________________. ¿Por qué cambia la solución de cal? Y ¿Qué organelo de nuestras células interviene en la formación de ese precipitado? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ . qué? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ __________________________________________________ 2.

para proponer una solución para la recuperación y mantenimiento de este sistema y por qué? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________. ¿Cuáles de los conceptos (tipos de organismos y procesos metabólicos) trabajados en esta práctica consideran que usted debe tener en cuenta como ingeniero ambiental. Pregunta integradora: Si lo llaman para la evaluación y propuesta de un plan de manejo de un humedal que está siendo contaminado por el vertimiento de aguas residuales de una planta procesadora de grasas y aceites. .

CONCLUSIONES ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ¡Éxitos! .