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No basta con aprender conocimientos, hay que Estructura interna Conocimientos

Lograr una competencia: saber hacer Habilidades cognitivas


saber usarlos y aplicarlos con responsabilidad.
algo con conocimiento, requiere de Habilidades prácticas
Coherencia necesaria entre lo que se piensa, se
habilidades de pensamiento y Actitudes
dice y hace.
destrezas Sentimientos
Una competencia es una meta terminal.
Diseño teórico cognitivo-conductual. Competencia Valores y principios éticos
Desarrollo de habilidades de pensamiento para orientada a la Motivación
la resolución de problemas. demanda
Desempeño que obedece a las demandas
diferenciadas del entorno. Elaboración de
competencias
curriculares Estructura de la competencia
1.-Todo tiene que
Diseño por competencias ver

PLANEACION 2. Hacer consciente lo


que hacemos de
POR ordinario: reflexionar
Importancia de la planeación de la COMPETENCIA
enseñanza para asegura para 3. Cuestionamiento
asegurar el éxito del aprendizaje permanente
Los 6 principios
Planificar el proceso E – A para el enfoque por
Mediante competencias 4. Sistematizar
Seleccionar y preparar los contenidos
Curriculum por Ofrecer información comprensible
5. Incorporar
competencias Manejo de las nuevas tecnologías
habilidades de
Diseñar la metodología didáctica
pensamiento
Comunicarse – relacionarse
Saber, Saber hacer, Pirámide de Desarrollo de
Dar tutoría y asesoría
Saber Transferir, Saber aprendizaje competencias
Evaluar
leer 6. Evaluar para
reconstruir