1

SILABUS

1. Identitas Mata Kuliah

Nama mata kuliah : Landasan Pendidikan
Nomor kode : KD300
Jumlah sks : 2 sks
Semester : 1 (satu)
Kelompok mata kuliah : Mata Kuliah Dasar Profesi
Program studi : DIII Keperawatan
Status Mata Kuliah : Mata Kuliah Pengetahuan Tingkat Dasar
Prasyarat : Tidak ada
Dosen : Nunung Siti Sukaesih, S.Kep, MMedEd (Koord)
Drs. H. Encep Sudirjo, M.Pd
Siffa Rini handayani, SS, M.Si

2. Tujuan
Meningkatkan wawasan mahasiswa tentang konsep, fungsi dan jenis-jenis landasan
pendidikan, serta mampu mengaplikasikannya dalam rangka studi dan praktik
pendidikan di sekolah dan luar sekolah.
3. Deskripsi Isi
Dalam perkuliahan ini dibahas konsep landasan pendidikan, konsep manusia,
konsep pendidikan, landasan filosofis pendidikan, landasan psikologis pendidikan,
landasan sosiologis dan antropologis pendidikan, landasan historis pendidikan dan
landasan yuridis pendidikan.
4. Pendekatan Pembelajaran
Ekspositori dan inkuiri
a. Metode : ceramah, Tanya jawab, diskusi, penugasan
b. Media : Power point
5. Evaluasi
a. Kehadiran : 5%
b. Aktifitas harian (presentasi, menjawab pertanyaan dan bertanya) :25%
c. Penugasan (makalah kelompok) :10%
d. UTS :20%
e. UAS :40%
6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan
a. Pertemuan ke -1 : Penjelasan perkuliahan selama 1 semester
b. Pertemuan ke -2 : Konsep landasan pendidikan
c. Pertemuan ke -3 : Manusia dan pendidikan
d. Pertemuan ke -4 : Pengertian pendidikan
e. Pertemuan ke -5 : Pendidikan sebagai ilmu dan seni
f. Pertemuan ke -6 : Landasan filosofis pendidikan
g. Pertemuan ke -7 : Seminar/response Tugas
h. Pertemuan ke -8 : UTS
i. Pertemuan ke -9 : Landasan psikologis pendidikan
j. Pertemuan ke -10 : Landasan sosiologis dan antropologis pendidikan
k. Pertemuan ke -11 : Landasan historis pendidikan
l. Pertemuan ke -12 : Landasan historis pendidikan
m. Pertemuan ke -13 : Landasan yuridis pendidikan
n. Pertemuan ke -14 : Seminar/ response tugas
o. Pertemuan ke -15 : Seminar/ response tugas
p. Pertemuan ke -16 : UAS

7. Daftar Buku
 2

a. Buku Utama
Tim Dosen Mata Kuliah Landasan Pendidikan. (2006). Landasan Pendidikan.
Bandung Fakultas Ilmu Pendidikan Redja Mudyahardjo. (2004). Pengantar
Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada

b. Referensi
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Peraturan
Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
8. Tata cara pembuatan makalah
a. Setiap kelas di bagi menjadi 9 kelompok ( jumlah anggota dalam kelompok
antara 5-6 orang) dipilih berdasarkan kesepakatan kelas.
b. Setiap kelompok akan membuat makalah beserta media pembelajaran (power
point) dengan tema sesuai dengan pokok bahasan dalam mata kuliah Landasan
Pendidikan
c. Ketentuan Pembuatan Makalah adalah sebagai berikut :
1) Sistematika penulisan
a) Halaman Judul
b) Kata Pengantar
c) Daftar Isi
d) Bab I (Pendahuluan) terdiri dari: latar belakang penulisan, tujuan
penulisan dan manfaan penulisan.
e) Bab II (Kajian Pustaka) terdiri dari : konsep-konsep, teori, dalil, hokum,
penelitian terdahulu yang relevan
f) Bab III ( Implementasi dalam pendidikan di Indonesia)
g) Bab IV (Analisa dan pembahasan)
h) Bab V (Kesimpulan)
i) Daftar Pustaka
2) Penulisan huruf.
Penulisan menggunakan huruf Times New Roman 12dengan penggunaan
huruf capital, huruf miring dan huruf tebal sesuai dengan PUEBI (Pedoman
Umun Ejaan Bahasa Indonesia)
3) Penulisan angka, bilangan dan tanda baca.
Sesuai dengan PUEBI (Pedoman Umun Ejaan Bahasa Indonesia)
4) Teknik penulisan lainnya
(Judul, sub judul, anak judul)
BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

1.1.1 Definisi Komunikasi

1.1.1.1. Komunikasi Lisan

Dst………….

5) Penulisan kutipan dan sumber kutipan

Penulisan dalam penulisan karya ilmiah yang direkomendasikan di
lingkungan UPI adalah system American Psychological Association (APA).
6) Penulisan datar rujukan dan referensi
Contoh penulisan kutipan :
 3

Buku
Poole, M.E (1976). Social Class and Language Utilization at The Tertiary
Level. Brisbane : University of Queensland
Artikel Jurnal
Setiawati, L (2012). A Descriptive Study on the Teacher Talk at an EYL
Classroom. Conaplin Journal : Indonesian Journal of Applied
Linguistics, 1, 1976-1978. doi: http://dx.doi.org/10.17509/ijal.vli2.83
Selain Buku dan Artikel Jurnal
1) Skripsi atau tesis
Rakhman, A. (2008). Teacher and Student’s Code Switching in English as
a Foreign Language (EFL) Classroom. (Skripsi). Fakultas Seni dan
Budaya, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
2) Publikasi departemen atau lembaga pemerintah

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1998). Petunjuk

Pelaksanaan Beasiswa dan dana Bantuan Operasional. Jakarta
:Depdikbud

3) Dokumen atau laporan

Panitia Proyek Pengembangan dan Pendidikan Guru. (1983). Laporan
Penilaian Proyek Pengembangan Pendidikan Guru. Jakarta:
Depdikbud
4) Makalah dalam prosiding konferensi atau seminar
Sudaryat, Y. (2013). “Menguak Nilai Filsafat Pendidikan Sunda dalam
Ungkapan Tradisional sebagai Upaya Pemertahanan Bahasa
Daerah “. Dalam M. Fasya & M. Zifana (Penyunting), Prosiding
Seminar Tahunan Liguistik Universitas Pendidikan Indonesia (hlm.
432-435). Bandung: UPI Press.
5) Artikel Surat Kabar
Sujatmiko, I.G. (2013,23 Agustus). “Reformasi, Kekuasaan, dan
Korupsi”. Kompas, hlm.6.
6) Sumber dari Internet (Hanya boleh 1)
Thomson, A. (1998). The Adult and the Curriculum. [Online]. Diakses
dari http://www.ed.uiuc.edu/EPS/PES-
Yearbook/1998/Thompsin.htm.
d. Pengumpulan makalah dalam bentuk hard copy (1 eksemplar), dan soft copy
dikirimkan langsung ke alamat email: nunungss@upi.edu paling lambat 1 hari
sebelum perkuliahan pada pertemuan ke-2 (minggu kedua)

Sumedang, 29 Januari 2018

Ka. Program Studi Keperawatan Koordinator Mata Kuliah

Dewi Dolifah, M.Kep., Ners Nunung Siti Sukaesih, S.Kep., MMedEd

NIP. 19750120 200003 2 001 NIP.19780131 200604 0 14

Mengetahui:
Direktur,

Prof. Dr. Herman Subarjah, M.Si

NIP. 19600918 198603 1 003
 4

J
ADWAL TENTATIF MATA KULIAH LANDASAN PENDIDIKAN
SEMESTER GENAP (II) TAHUN AKADEMIK 2017-2018

NO TK HARI/TANGGAL/JAM MATERI PENGAJAR

1 IA Jumat, 2 Feb 2018, Overview silabus NS
08.00-09.40
IB Kamis, 1 Feb 2018,
13.00-14.00
IC Kamis, 1 Feb 2018,
08.00-09.40
2 IA Jumat, 9 Feb 2018, Konsep landasan ES
08.00-09.40 pendidikan
IB Kamis, 8 Feb 2018,
13.00-14.00
IC Kamis, 8 Feb 2018,
08.00-09.40
3 IA Jumat, 23 Feb 2018, Manusia dan pendidikan ES
08.00-09.40
IB Kamis, 15 Feb 2018,
13.00-14.00
IC Kamis, 15 Feb 2018,
08.00-09.40
4 IA Jumat, 2 Maret 2018, Pengertian pendidikan NS
08.00-09.40
IB Kamis, 22 Feb 2018,
13.00-14.00
IC Kamis, 22 Feb 2018,
08.00-09.40
5 IA Jumat, 9 Maret 2018, Pendidikan sebagai ilmu NS
08.00-09.40 seni
IB Kamis, 1 Maret 2018,
13.00-14.00
IC Kamis, 1 Maret 2018,
08.00-09.40
6 IA Jumat, 16 Maret 2018, Landasan filosofis NS
08.00-09.40 pendidikan
IB Kamis, 8 Maret 2018,
13.00-14.00
IC Kamis, 8 Maret 2018,
08.00-09.40
7 IA Jumat, 23 Maret 2018, Seminar Mahasiswa Tim
08.00-09.40
IB Kamis, 15 Maret 2018,
13.00-14.00
IC Kamis, 15 Maret 2018,
08.00-09.40
8 22-28 Maret 2018 UTS Tim
9 IA Jumat, 6 April 2018, Landasan psikologis ES
08.00-09.40 pendidikan
IB Kamis, 29 Maret 2018,
13.00-14.00
IC Kamis, 29 Maret 2018,
08.00-09.40
10 IA Jumat, 13 April 2018, Landasan sosiologis NS
08.00-09.40 pendidikan
 5

IB Kamis, 5 April 2018,

13.00-14.00
IC Kamis, 5 April 2018,
08.00-09.40
11 IA Jumat, 20 April 2018, Landasan historis SR
08.00-09.40 pendidikan
IB Kamis, 12 April 2018,
13.00-14.00
IC Kamis, 12 April 2018,
08.00-09.40
12 IA Jumat, 27 April 2018, Landasan historis SR
08.00-09.40 pendidikan lanjutan
IB Kamis, 19 April 2018,
13.00-14.00
IC Kamis, 19 April 2018,
08.00-09.40
13 IA Jumat, 4 Mei 2018, Landasan yuridis pendidikan SR
08.00-09.40
IB Kamis, 26 April 2018,
13.00-14.00
IC Kamis, 26 April 2018,
08.00-09.40
14 IA Jumat, 11 Mei 2018, Landasan yuridis pendidikan SR
08.00-09.40 lanjutan
IB Kamis, 3 Mei 2018,
13.00-14.00
IC Kamis, 3 Mei 2018,
08.00-09.40
15 IA Jumat, 18 Mei 2018, Seminar mahasiswa Tim
08.00-09.40
IB Kamis, 17 Mei 2018,
13.00-14.00
IC Kamis, 17 Mei 2018,
08.00-09.40
16 28 Mei-14 Juni UAS Tim