Reglamento Interno de la I.E. No 202-Tarma 2018

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
REPÚBLICA DEL PERÚ UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TARMA
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
“Año del Buen Trato al ciudadano”
CAMBIEMOS LA EDUCACIÓN CAMBIEMOS TODOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 202

“AMELIA MACASSI AGUILAR”
REGLAMENTO
INTERNO
2018
DIRECTORA: Mg. Noemí PASTRANA LÓPEZ

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
CONCEPTO
Un reglamento es un conjunto ordenado de normas que tiene validez en un cierto contexto.

Para exista un reglamento, debe haber una escala jerárquica y una autoridad con la potestad de
hacer cumplir las normativas establecidas.
La noción de reglamento interno hace referencia a aquellas reglas que regulan el

funcionamiento de una organización. El reglamento es “interno” ya que sus postulados tienen
validez en el interior de la entidad, pero no necesariamente son válidos puertas afuera.
El Reglamento interno es un instrumento orientador y regulador de la organización y

funcionamiento integral que contiene los derechos, obligaciones y responsabilidades de todos
los miembros de la comunidad educativa.
Articula coherentemente, las disposiciones generales del macrosistema y las necesidades

internas de la institución educativa, respondiendo a los propósitos institucionales y regulando
las actividades administrativas e institucionales en orientación a las actividades pedagógicas.
El reglamento interno con enfoque de procesos puede contener los siguientes elementos:
 Generalidades
 Organización y funcionamiento
 Dirección y liderazgo
 Desarrollo pedagógico
 Convivencia escolar
 Soporte al funcionamiento
 Relaciones y coordinación con la comunidad
Bajo el enfoque de procesos el reglamento interno regula justamente los procesos estratégicos,
misionales u operativos y los procesos de soporte al funcionamiento, en tal sentido se deben
actualizar este instrumento regulador en base a los subprocesos y actividades respectivas.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO INTERNO CON ENFOQUE DE PROCESOS
1. TÍTULO PRIMERO: GENERALIDADES

1.1. Capítulo I : Del concepto de RI, ubicación de la IE, dependencia, niveles, modalidad
1.2. Capítulo II : Del contenido y alcances
1.3. Capítulo III : Principios y Visión
1.4. Capítulo IV : Fines y Objetivos
1.5. Capítulo V : Bases legales
2. TÍTULO SEGUNDO: ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

2.1. Capítulo I : Del órgano directivo
2.2. Capítulo II : De la estructura de la Institución Educativa.
2.3. Capítulo III : Del funcionamiento de la Institución Educativa
3. TÍTULO TERCERO: DIRECCIÓN Y LIDERAZGO

3.1. Capítulo I : Del planeamiento institucional
3.2. Capítulo II : De las relaciones interinstitucionales y comunitarias
3.3. Capítulo III : De la evaluación de la gestión
4. TÍTULO CUARTO: DESARROLLO PEDAGÓGICO

4.1. Capítulo I : De la matrícula
4.2. Capítulo II : De las condiciones para la gestión del aprendizaje
4.3. Capítulo III : Del desempeño docente
4.4. Capítulo IV : De la gestión de los aprendizajes
5. TÍTULO QUINTO: CONVIVENCIA ESCOLAR

5.1. Capítulo I : De las líneas de acción
5.2. Capítulo II : Del comité de Tutoría
5.3. Capítulo III : De las normas de convivencia
5.4. Capítulo IV : De las medidas reguladoras
5.5. Capítulo V : De la gestión de conflictos
6. TÍTULO SEXTO: SOPORTE AL FUNCIONAMIENTO

6.1. Capítulo I : De los recursos humanos
6.2. Capítulo II : De los servicios básicos y complementarios
6.3. Capítulo III : De los bienes, recursos y materiales educativos
6.4. Capítulo IV : De los recursos económicos
7. TÍTULO SÉPTIMO: RELACIONES Y COORDINACIÓN CON LA COMUNIDAD

7.1. Capítulo I : De los Viajes y Visitas de Estudio
7.2. Capítulo II : De los Padres de Familia
7.3. Capítulo III : De la Coordinación Interna y Externa
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E. Nº 202-TARMA -2018
PRESENTACIÓN
Los nuevos paradigmas educativos plantean nuevas estrategias para gestionar las instituciones
educativas que buscan formar estudiantes competentes para lograr insertarse en el mundo del
trabajo en una sociedad globalizada y al mismo tiempo respetuoso de las culturas locales dentro
del marco de la interculturalidad.
En las instituciones educativas ocurren incidencias diversas en las relaciones interpersonales

que necesitan ser reglamentadas para una mejor gestión administrativa e institucional que
redunde en un buen funcionamiento de la IE en el marco del Proyecto Educativo Institucional
relacionado con los otros instrumentos del planeamiento y de las normas legales vigentes.
Reglamento Interno se define como “instrumento de gestión que regula la organización y el

funcionamiento integral (pedagógico, institucional y administrativo) de la Institución. Establece
pautas, criterios y procedimientos de desempeño y comunicación entre los diferentes miembros
de la comunidad educativa”, según el Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
En este sentido, el articulado de este Reglamento Interno ha sido organizado de la siguiente

manera, en primer lugar, se han tomado los artículos de la normativa legal correspondiente al
sector Educación en forma literal adecuando la numeración de los capítulos a las de este
documento. Hacemos la aclaración para que el usuario que desee citar la fuente recurra al
documento original del que anotamos el capítulo; en segundo término algunos artículos han sido
tomados de la normativa legal vigente, pero adaptados al contexto de la IE, sin perder el
contenido original, en tercer lugar se ha considerado pertinente incluir una parte del documento
Régimen Disciplinaria en la Carrera Pública Magisterial y Administrativa con la finalidad de que
el usuario perteneciente a este régimen disponga de un documento guía en casos de sanciones
para mayor información recurrir al Manual Instructivo de Derecho Administrativo Disciplinario de
uso de Directores de IE.
La Comisión
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
TÍTULO PRIMERO: GENERALIDADES

CAPÍTULO I: DEL CONCEPTO DE REGLAMENTO INTERNO, UBICACIÓN DE LA I.E.
DEPENDENCIA, NIVELES, MODALIDAD
Art. 1°. El Reglamento Interno (RI, en adelante) es un instrumento orientador de la gestión

administrativa que regula el funcionamiento de la Institución en el marco del PEI del
que forma parte en relación con los otros instrumentos de gestión y acorde con los
dispositivos legales vigentes.
Art.2°. El RI es un instrumento orientador que contiene un conjunto de normas que rigen

comunidad educativa, sus disposiciones son de cumplimiento obligatorio por parte de
todos los estamentos de la Institución Educativa Nº202 que brinda servicio educativo
en el nivel de Educación Inicial, ubicada entre el Jr. Abancay y Leonardo Alvariño s/n,
Distrito y Provincia de Tarma, Departamento de Junín.
Art. 3°. La Institución Educativa Nº 202 fue creado por R.D.D. N°001-2017 del 18 de Marzo de
1981, con ubicación Jr Abancay y Leonardo Alvariño S/N, distrito y provincia de Tarma,
departamento de Junin. Asimismo, según R.D.D. N° 00336 del 25 de Abril de 1983 y
modificado por la R.D.D. N° 579 del 25 de Mayo de 1983 en la que se ADECUA el
Centro Educativo Básico N° 10024 del I y II Ciclos de Educación Básica Regular; C.E.
N° 11022 de Educación Básica Laboral y el Centro Educativo Básico DE EDUCACIÓN
PRIMARIA DE MENORES Y ADULTOS Y DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE
MENORES “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA”. En 1999 se integra el Centro Educativo
de Educación Inicial. En la actualidad las instancias de gestión educativa
descentralizadas a la que pertenece la IE Nº 10024 “Nuestra Señora de Fátima” son la
UGEL Chiclayo y GDRE Lambayeque.
CAPÍTULO II: DEL CONTENIDO Y ALCANCES
Art. 4º. El RI de la IE Nº 202 “Amelia Macassi Aguilar” consta de 7 Títulos, 27 Capítulos, 139
Artículos y 7 disposiciones finales.
Art. 5º. El reglamento interno norma las funciones y actividades de los agentes educativos de
nuestra institución y alcanzan a:
- Dirección del Plantel.

- Docentes.
- Auxiliares.
- Estudiantes.
- Personal administrativo.
- Personal de servicio.
- Padres de familia.
- Ex alumnos.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
CAPÍTULO III: PRINCIPIOS DE VISIÓN Y MISIÒN.
Art. 6º. La educación que brinde la IE Nº 202, se basará en principios que emanan de la Ley
General de Educación Nº 28044:
a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y
hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad
ciudadana.
b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia
y trato en un sistema educativo de calidad.
c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales
excluidos, marginados y vulnerables, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra
causa de discriminación, contribuyendo a la eliminación de la pobreza, la exclusión
y las desigualdades.
d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,
pertinente, abierta, flexible y permanente.
e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la
libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y
el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en
las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al
fortalecimiento del Estado de Derecho.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y
lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así
como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, para la convivencia
armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del
entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
h) La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
Art. 7º. Visión de la I. E:
“La I.E.I N° 202 al 2018, aspira ser una escuela integradora y acogedora, con espacios
educativos innovadores, donde todos los estudiantes se sientan felices, queridos, respetados y
reconocidos como líderes, creativos, autónomos y capaces de resolver problemas de la vida
cotidiana; basado en valores y con aprendizajes de calidad; en una convivencia democrática,
inclusiva y estimulante comprometiendo a los padres en el proceso pedagógico.”
Art. 8º. Misión de la I. E:
“Somos una Institución Inclusiva de Educación básica regular del II ciclo educativo, donde
promovemos la creatividad y el liderazgo de los niños y niñas, basado en valores y en
un enfoque que le prepare para la vida permitiéndoles resolver problemas de su vida
cotidiana. Contamos con un personal altamente calificado comprometidos a respetar
los ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes a través de prácticas innovadoras
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
CAPÍTULO IV. FINES Y OBJETIVOS
Art. 9º. Son fines de la Institución Educativa Nº 202 basados en la Ley General de Educación:
a. Lograr la formación integral de los educandos mediante un adecuado proceso

aprendizaje-enseñanza, que les permita la plena realización ética, intelectual, artística,
cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación
de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el
ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno.
b. Buscar el vínculo entre el trinomio escuela, familia y comunidad que establezcan alianzas
que contribuyan a la mejora de los aprendizajes y a la promoción del desarrollo local en
el marco de una responsabilidad compartida.
c. Fortalecer la conciencia cívica patriótica en los educandos para contribuir a formar una
sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una
cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica
y lingüística.
d. Impartir orientación vocacional a los educandos de acuerdo a sus intereses, inquietudes
y aspiraciones que les permitan organizar su proyecto de vida.
Art. 10°. Son objetivos de la Institución Educativa Nº 202 tomando como base la Ley General
de Educación Nº 28044:
Son objetivos de la Educación Básica:
a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo, cognitivo y

espiritual para el logro de su identidad personal y social.
b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a
lo largo de toda su vida.
c) Desarrollar los aprendizajes fundamentales que se constituyan en el perfil integral
de nuestros estudiantes respetando la diversidad individual y cultural.
CAPÍTULO V: BASES LEGALES
Art. 11º. Constituyen sustento normativo del presente RI:
a) Constitución Política del Perú
b) Ley N° 28044. Nueva Ley General de Educación, y sus modificatorias por

leyes N° 28123, N° 28302 y N° 28329 y su reglamento por decreto supremo Nº
011-2012 -ED
c) Ley N ° 24029. Ley del Profesorado.
d) Ley N° 25212. Modificatoria de la Ley del Profesorado.
e) Ley N ° 29062, que modifica la Ley del Profesorado en lo referido a la Carrera

Pública Magisterial y sus respectivos reglamentos.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
f) Ley N ° 27815. Ley de Código de Ética de la Función Pública y su Reglamento

aprobado por D.S. N° 033-2005-PCM
g) Ley N° 28411 " Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto"
h) Ley N° 27942 y el D.S. AT° 010-2003-MIMDES, lineamientos de acción en

caso de maltrato físico y/o psicológico, hostigamiento sexual y/o violación de la
libertad sexual a estudiantes de las IE aprobado por RM N° 0405-2007-ED.
1) Ley N° 28024, Ley que regula la Gestión de Intereses en la Administración Pública y

su Reglamento aprobado por D.S. N° 099-2003-PCM.
j) Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas y su reglamento Aprobado por Decreto Supremo N° 010-2012-ED
k) Ley 28119, Ley que prohíbe el acceso de Menores de edad a páginas web de
contenido pornográfico y a cualquier otra forma de comunicación en red de igual
contenido.
1) Decreto Supremo N ° 019-90-ED. Reglamento de la Ley del Profesorado.
m) Decreto Supremo N° 050-82-ED. Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.
n) Decreto Supremo N° 013-2004-ED. Reglamento de Educación Básica Regular.
o) Decreto Ley N° 276. Ley de la Carrera Administrativa.
p) Decreto Ley N° 19039. Ley del Sistema Nacional de Control.
q) Decreto Ley N° 26102. Código de los Niños y Adolescentes.
r) Decreto Supremo N° 005-90-PCM Reglamento de la Ley de la Carrera Administrativa
y su modificatoria por el Decreto Supremo N° 009-2012-ED.
s) Decreto Supremo N° 007-2001-ED. Normas para la Gestión y Desarrollo de las
Actividades en los Centros y Programas Educativos en el año 2001.
t) Decreto Supremo N° 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
u) Decreto Supremo N° 004-2006-ED que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28628,
que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones
Educativas Publicas.
v) Resolución Ministerial N° 0574-94-ED. Reglamento de Control y Asistencia y
Permanencia del Personal.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
w) Resoluciones Ministeriales N° 627-2016-MINEDU Normas y Orientaciones para el

Desarrollo del Año Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas Educativas de
la Educación Básica”
x) Resolución Jefatural N° 1344-2008-ED "Normas Técnicas sobre Descuentos por
Tardanzas, Inasistencias, Huelgas o Paralizaciones y Permisos de Personal"
y) Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-

MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.
Marco del buen Desempeño Docente.
Marco del Buen Desempeño Directivo.
TÍTULO SEGUNDO
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
CAPÍTULO I: DEL ÓRGANO DIRECTIVO
Art. 12°. La Institución Educativa Nº 202 cuenta con los siguientes órganos directivos
a. Órgano de Dirección.
b. Órgano de Línea.
c. Órgano de Asesoramiento: Consejo Académico.
d. Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia.
e. Órgano de Apoyo.
Art. 13°. El Órgano de Dirección lidera, organiza, conduce, supervisa, evalúa y controla el
funcionamiento de la I. E. y los recursos humanos.
Artículo 14°. La Directora es la responsable de dirigir, orientar, coordinar, monitorear,

acompañar, asesorar y evaluar la labor de la Institución Educativa. La
Directora es la máxima autoridad de la Institución Educativa, responsable
de la Gestión Integral. Ejerce la representación legal, basándose en los
principios, valores éticos, morales y democráticos, establecidos en el
Proyecto Educativo Institucional.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
Artículo 15°. Son funciones específicas de la Directora, además de las establecidas en

los Artículos 55° y 68° de la Ley General de la Educación y demos
normas, las siguientes:
a) Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional,

Plan Anual de Trabajo, Proyecto Curricular del Centro y el Reglamento Interno, de
manera participativa con los agentes de educación.
b) Diseñar, ejecutar y elaborar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,

experimentación e investigación educativa.
c) Aprobar por Resolución Directoral, los Instrumentos de Gestión de la Institución

Educativa, Promover y presidir el Consejo Educativo Institucional.
d) Establecer, en coordinación con el Consejo Educativo Institucional, antes del

comienzo del año lectivo, la calendarización del año escolar, adecuándola a las
características geográficas, económico-productivas y sociales de la localidad
teniendo en cuenta las orientaciones regionales, garantizando el cumplimiento
efectivo del tiempo de aprendizaje, en el marco de las Orientaciones y Normas
Regionales y Nacionales dictadas por el Ministerio de Educación sobre el inicio del
año escolar.
e) Coordinar con la asociación de Padres de Familia el uso de sus fondos, de

conformidad con lo establecido en el Reglamento General de la APAFA.
f) Delegar funciones a los coordinadores de los diferentes comisiones de trabajo y a

otros miembros de la comunidad educativa.
g) Estimular el buen desempeño docente, estableciendo en la Institución Educativa,

prácticas y estrategias de reconocimiento público a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas.
h) Promover, en el ámbito de su competencia, acuerdos, pactos, consensos con otras

Instituciones, Organizaciones de la Comunidad, y cautelar su cumplimiento.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
i) Velar el mantenimiento y conservación del mobiliario, equipamiento e

infraestructura de la Institución Educativa, y gestionar la adquisición y/o donación de
mobiliario, así como la rehabilitación de la infraestructura escolar.
j) Presidir el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal

docente y administrativo.
k) Desarrollar acciones de Capacitación del Personal.

l) La Directora supervisa la asistencia y puntualidad a la institución educativa y a las
clases.
m) La Directora de la I.E. informara al Área de Personal cada fin de mes sobre la
asistencia del personal, así como las tardanzas, inasistencias y permisos de los
trabajadores a su cargo.
n) La Directora de la IE impulsara y desarrollara acciones de simplificación
administrativa en los procesamientos relacionados con los tramites que solicitan los
usuarios.
o) La dirección de la IE de conformidad con la Ley N° 27942, su modificatoria Ley N°
29430, el D.S. N° 010-2003-MIMDES y los lineamientos de acción en caso de maltrato
físico y/o psicológico, hostigamiento sexual y/o violación de la libertad sexual a
estudiantes de la IE aprobado por RM N° 0405-2007-ED, efectúa acciones de
prevención y detección del personal que incurra en faltas por hostigamiento sexual
y violación de la libertad sexual, las mismas que serán denunciadas conforme a ley.
p) La dirección de la IE, de acuerdo con la Ley N° 27911, el D.S. N° 005-2003-ED y la Ley
N° 27337 informa por escrito, documentadamente y a la brevedad posible, el
presunto delito de violación de la libertad sexual, acoso o abuso, en que haya
incurrido el personal de su Institución, poniendo de inmediata disposición de la UGEL
o DREL, Según corresponda, a quien haya sido denunciado, administrativa, policial o
judicialmente.
q) La Directora debe informar periódicamente a la Comunidad Educativa y al CONEI
sobre la ejecución del Plan Anual de trabajo y la administración y uso de los Recursos
Propios.
r) La Directora, tiene la obligación de dar respuesta por escrito dentro del plazo de ocho
días calendarios de acuerdo a ley y la normatividad vigente y a las solicitudes
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
formuladas por el CONEI en relación al servicio educativo y la administración y

gestión de los recursos directamente recaudados por la IE
s) Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación y el
calendario anual, basándose en los criterios técnicos emitidos por el
Ministerio de educación.
t) Afianzar la calidad del aprendizaje procurando elevar el rendimiento
académico, estudiantil y docente.
u) Coordinar, monitorear y acompañar las actividades pedagógicas
orientando el uso de estrategias, recursos metodológicos, así como el
uso efectivo del tiempo y materiales educativos, en función del logro de
las metas de aprendizaje de los estudiantes y considerando la atención
de sus necesidades específicas.
v) Conduce de manera participativa los procesos de autoevaluación y
mejora continua, orientándolos al logro de las metas de aprendizaje.
w) Genera espacios y mecanismos para el trabajo colaborativo entre los
docentes, y la reflexión sobre las prácticas pedagógicas que contribuyen
a la mejora de la enseñanza y del clima escolar.
x) Propicia una práctica docente basada en el aprendizaje colaborativo y
por indagación; y el conocimiento de la diversidad existente en el aula y
lo que es pertinente a ella.
y) Autorizar las visitas guiadas que puedan realizar los estudiantes y
Docentes.
z) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y merito individual y
colectivo del personal docente.
aa) Delegar funciones a la profesora de turno en caso de ausencia para que
pueda realizar acciones administrativas.
bb) Cumple el siguiente horario de trabajo:
Mañanas:
De 8:00 a.m. a 14:00 p.m.
Tarde:
De 16:00 p.m. a 18:00 p.m.
(El horario es flexible de acuerdo a las actividades de su cargo)

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
ÓRGANO DE LÍNEA
Artículo 16°. El Órgano de Línea es el que organiza, planifica, coordina, desarrolla,

evalúa e informa las acciones técnico pedagógico, planeado durante el
año académico. Está conformada por las docentes, los equipos de
trabajo, los estudiantes, y las auxiliares de educación.
Artículo 17°. De la Docente: Es el agente fundamental del proceso educativo, tiene como
misión, contribuir eficazmente en la formación de los estudiantes en todas
las dimensiones del desarrollo humano. Por la naturaleza de su función,
la profesora muestra a través de sus actos idoneidad profesional,
solvencia moral, salud física y mental que no ponga en riesgo la
integridad de los estudiantes
Artículo 18°. Son funciones específicas del personal docente
a) El docente de la I.E debe tener una visión transformadora que permita

impartir una enseñanza centrada en la construcción activa del
conocimiento por parte los estudiantes en entornos acogedores y de
estímulo a su desarrollo integral basados en el Marco del Buen
Desempeño Docente.
b) Trabajar en forma organizada y planificada.
c) El horario y la jornada laboral de los docentes de aula será:
Turno mañana : De 8:30 h a 13: 30 h
d) Los profesores estarán regidos por la Nueva Ley de Reforma Magisterial.

e) Diseña creativamente procesos pedagógicos capaces de despertar curiosidad,
interés y compromiso en los estudiantes, para el logro de los aprendizajes
previstos.
f) ) Contextualiza el diseño de la enseñanza sobre la base del reconocimiento
de los intereses, nivel de desarrollo, estilos de aprendizaje e identidad
cultural de sus estudiantes.
g) Diseña la secuencia y estructura de las sesiones de aprendizaje en coherencia
con los logros esperados de aprendizaje y distribuye adecuadamente el
tiempo.
h) Promueve un ambiente acogedor de la diversidad, en el que ésta se
exprese y sea valorada como fortaleza y oportunidad para el logro de
aprendizajes.
i) Resuelve conflictos en diálogo con los estudiantes sobre la base de
criterios éticos, normas concertadas de convivencia, códigos culturales y
mecanismos pacíficos.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
j) Reflexiona permanentemente, con sus estudiantes, sobre experiencias

vividas de discriminación y exclusión, y desarrolla actitudes y habilidades
para enfrentarlas.
k) Desarrolla estrategias pedagógicas y actividades de aprendizaje que
promueven el pensamiento crítico y creativo en sus estudiantes y que los
motiven a aprender.
l) Elabora instrumentos válidos para evaluar el avance y logros en el
aprendizaje individual y grupal de los estudiantes.
m) Sistematiza los resultados obtenidos en las evaluaciones en los registros
auxiliares y los entrega al oficinista oportunamente para que los eleve al
SIAGIE.
n) Evalúa los aprendizajes de todos los estudiantes en función de criterios
previamente establecidos.
o) Comparte oportunamente los resultados de la evaluación con los
estudiantes, sus familias y autoridades educativas y comunales,
para generar compromisos sobre los logros de aprendizaje. Diseña la
evaluación de manera sistemática, permanente, formativa y diferencial en
concordancia con los aprendizajes esperados.
p) Planifica, organiza, desarrolla y evalúa los documentos Técnico

Pedagógico:
Unidad didáctica
Sesiones de aprendizaje
Registros auxiliares, de asistencia y evaluación.
Informe del Progreso de los Estudiantes.
Anecdotario.
q) Hacer visar las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje, diario.

r) Comunicar para las reuniones de padres de familia de su comité de aula
con un día de anticipación, y se hará fuera del horario de clases, para ello
cada docente será responsable del ingreso y salida de los padres. Estas
deben realizarse de acuerdo a lo establecido con los padres de familia y
tendrá una duración de 180 minutos (3 horas)
s) Participar en los programas de capacitación y actualización profesional.
t) Participar en la gestión del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de
trabajo, Programación Curricular y de los planes de mejora continua,
involucrándose activamente en equipos de trabajo.
u) Desarrollar individual y colectivamente proyectos de investigación,
innovación pedagógica y mejora de la calidad del servicio educativo de la
institución.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
v) Organizar y ambientar el aula, elaborar materiales educativos con el apoyo de

los padres de familia, auxiliares y los estudiantes.
w) Ser responsable de la disciplina de sus educandos en la formación, dentro
del aula y las actividades cívicas, como también durante el refrigerio.
x) Los días lunes participarán obligatoriamente todos los profesores en la
formación y desarrollo de las actividades cívico culturales de acuerdo a su
turno con sus respectivos uniformes.
y) Brinda buen trato a los alumnos, padres de Familia e integrantes de la
comunidad educativa para la mejor organización y desarrollo Institucional.
z) En caso de inasistencia con permiso deberá dejar su diario de clases y
materiales
aa) Ejercer la encargatura de la Dirección en caso de ausencia de la Directora
con un memorándum a la Profesora con mayor escala. En caso de empate
la que tiene mayor permanencia en la institución.
Artículo 19°.-De la Comisión de Trabajo: Es la organización sustantiva que adopta la

institución, en el marco de la autonomía pedagógica y de gestión, para
desarrollar tareas, acciones tendientes a mejorar el servicio y la calidad
educativa. La comisión de Trabajo, se organizan en estrecha relación con
los objetivos y fines institucionales, pudiendo ser entre otros:
a) Comité del Plan Lector

b) Comité de PEC
c) Comité de TOE
d) Comité de Gestión de Riesgos y Desastres
e) Comité de Imagen Institucional
f) Comité de Infraestructura
g) Comité de Deporte
h) Comité de Escuela de Padres
i) Comité de Alimentación Escolar
Artículo 20º.-De las funciones específicas de la Comisión de Trabajo:
a) Desarrollar la institución como comunidad de aprendizaje y el logro de la calidad

educativa.
b) Fortalecer la capacidad de autonomía pedagógica y de gestión, sobre la base de
los principios de solidaridad, complementariedad y concurrencia.
c) Lograr el manejo eficaz, eficiente e innovador de la institución.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
d) Promover la activa participación de la comunidad educativa.

e) Fortalecer el ejercicio ético del Comité o Comisión para prevenir cualquier tipo
de corrupción.
f) Participar en el efectivo funcionamiento de mecanismos sancionador a los actos
de corrupción.
g) Incentivar la autoevaluación y evaluación permanente que garanticen el logro
de las metas y objetivos institucionales.
h) Presentar informes inmediatamente terminado las actividades ejecutadas.
Artículo 21º.- La Auxiliar de Educación: Es considerado personal docente con o
sin título pedagógico, correspondiéndole desarrollar acciones de apoyo técnico
pedagógico del profesorado, participación en actividades formativas,
disciplinarias, bienestar del educando y administrativas propias del cargo.
Artículo 22°.-Son funciones específicas del auxiliar de educación
Son sus funciones de la auxiliar:
a. Recibir y entregar a los estudiantes en el horario establecido por la institución

educativa.
b. Apoyar en el ingreso y bienvenida de los niños, según horario establecido,
entregándolos a sus padres de acuerdo al horario y estrategias del servicio de
la Institución
c. Apoyar en la formación de los niños y actividades permanentes evitando su
intervención en la parte pedagógica y didáctica, propias de la Profesora de
Aula
d. Promover la práctica de las buenas costumbres, buenos hábitos de
alimentación, higiene, salud y orden entre los niños.
e. Velar por la integridad física, moral y espiritual del niño
f. Inculcar el respeto y amor a Dios, a la patria, a los padres y a sus semejantes.
g. Colaboran en la confección de material didáctico.
h. Coordinan constantemente con la docente, Directora y padres de familia
i. Informar a la Dirección cualquier situación o hecho que afecte al niño o la
imagen de la Institución.
j. Da solución inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse
entre estudiantes, actuando con criterio de acuerdo a su realidad.
k. Apoya activamente en el desarrollo de las actividades Cívico -Patrióticas
desde el inicio hasta el final en la búsqueda de la identidad de los alumnos
con los contenidos y objetivos de las actividades que se llevan a cabo.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
l. Orienta y dirige a los educandos para la conservación de la infraestructura,

mobiliario, material didáctico, y biblioteca.
m. Atiende y auxilia a los educandos en caso de accidente conduciéndolos al
centro hospitalario con previo conocimiento de la Dirección.
n. Brinda buen trato a los alumnos, padres de Familia y profesores de la
comunidad educativa para la mejor organización y desarrollo Institucional.
o. Colaborar con las docentes a la motivación y ejecución de las diferentes
actividades educativas.
p. Realiza las formaciones del alumnado en el patio cada lunes, así como en las
actuaciones centrales.
q. Formula oportunamente la relación escrita de los alumnos con problemas de
comportamiento para derivarlos al personal especializado.
r. . Velar por el orden y la seguridad de los niños en caso de ausencia de la
profesora de aula; no debiendo asumir práctica pedagógica docente.
s. El horario y la jornada laboral de las auxiliares será:

Turno mañana : De 8:00 h a 14: 00 h
t. Cumplir con su jornada y horario de trabajo,

u. La auxiliar de educación debe tener al día su cuaderno de incidencias, y
presentarla a la Dirección para su revisión y Vº B° correspondiente. Este
cuaderno debe contener:
 Plan de trabajo.
 Normas y dispositivos relacionados con su función.
 Distribución de horas y rotación por semanas
 Relación de alumnos por secciones.
 Cuaderno de seguimiento conductual de los alumnos.
 Relación de alumnos con problemas de conducta,
 Informe periódico de los alumnos observados por disciplina,
 Presentar informe anual (Logros, dificultades sugerencias),
v. La jomada laboral de los auxiliares de educación es de 30 horas semanales
distribuidos en 6 horas diarias.
w. Participar en la matrícula de los alumnos.
x. Las Auxiliares dependen del órgano inmediato superior.
y. Llevar personalmente y en coordinación con el personal docente el registro
anecdotario de cada alumno de las secciones a su cargo, registrando
oportunamente las incidencias significativas de comportamiento y conducta.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
z. Los días lunes participarán obligatoriamente todas las auxiliares en la

formación y desarrollo de las actividades cívico culturales de con sus
respectivos uniformes
aa. Asiste y participa en reuniones y actividades pedagógicas del nivel
bb. Las demás funciones del cargo que le asigne la superioridad.
Artículo 23°.- De los Estudiantes: Es el sujeto importante del proceso y el centro del
sistema educativo, correspondiéndole tener profesores idéanos,
responsables para el optimo aprendizaje y su desarrollo integral; recibir
buen trato y adecuada orientación; ejercer sus derechos; y opinar sobre
la calidad del servicio educativo que recibe.
Artículo 24°.-De los Deberes del Estudiante:
a) Ingresar a la Institución Educativa a partir de las 8:30 hasta las 8:45 am.
b) Participar en la formación los días lunes a partir de las 8:45am. hasta, las 9:00 am.
c) Mantener limpio el Salón de Clases, así como cuidar los mobiliarios y materiales,
evitando arrojar papeles u otros desperdicios al piso.
d) Respetar al Director, profesores (as), auxiliar de Educación y demás miembros de
la Comunidad Educativa.
e) Asistir a la Institución Educativa correctamente aseado y uniformado, y/o buzo
f) Respetar los símbolos de la patria y distintivos religiosos.
Artículo 25°.- Del oficinista : Asistir en las actividades secretariales

desarrolladas en la oficina, recibiendo, chequeando, clasificando, distribuyendo,
archivando, registrando y transcribiendo documentos, a fin de apoyar las
actividades técnicas y administrativas de la unidad.
Artículo 26°.-Son funciones específicas del oficinista
a) Permanecer en la institución durante el horario de funcionamiento
b) Dar rápido curso a los expedientes relativos a los asuntos que entren en
Secretaría
c) Organizar y mantener el archivo del establecimiento
d) Redactar actas, notas, preparar informes, agendas y otros trabajos encomendados
por la Directora
e) Elevar al SIAGIE la asistencia y las evaluaciones trimestrales de los registros
auxiliares que las docentes entreguen oportunamente.
f) Prestar deferente atención al público y dar las informaciones
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
g) Mantener al día los libros reglamentarios

h) Recibir y despachar la correspondencia de la institución educativa.
i) Expedir los certificados de estudios con la firma de la Directora
j) ) Elaborar en primer lugar las certificaciones que soliciten de conformidad con la
directora. Segundo, el inventario del colegio y mantenerlo actualizado. Tercero,
el horario del personal de administración y servicio y velar por su cumplimiento.
Cuarto, el ante proyecto de presupuesto de ingresos y gastos del centro
k) Elaboración y entrega de documentos finales a las Supervisiones
correspondientes.
l) Llena a mano formatos, libros de registros y control, fichas y otros
documentos similares.
m) Efectúa y atiende llamadas telefónicas.
n) Opera una fotocopiadora.
o) Lleva el control de ingresos y egresos de material.
p) Recibe información para transcribirla.
q) Procesa en el computador información solicitada.
r) Transcribe información para mantener bases de datos.
s) Realiza respaldos a la información procesada en el computador.
t) Graba información para mantener bases de datos.
u) Elabora cuadros demostrativos, organigramas, formatos, flujogramas y
otros documentos con la información procesada.
v) Desglosa, ordena, compagina y entrega los documentos con la
información procesada.
w) Mantiene en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier
anomalía.
x) Elabora informes periódicos de las actividades realizadas.
y) Realiza cualquier otra tarea afín que le sea asignada.
Art. 27° Son funciones del Personal de servicio
PORTERÍA Y GUARDIANIA
a) Abrir la puerta para el ingreso y salida de los educandos de acuerdo a su

turno y apoyar en el tocado de la campana para el ingreso, y salida de los
estudiantes.
b) No permitir la salida de ningún estudiante antes de la hora correspondiente
excepto cuando tiene permiso de emergencia con autorización de la
directora.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
c) Controlar los muebles y enseres de la Institución Educativa, estas no deben

salir del plantel sin la debida aprobación de la Directora.
d) No abandonar su puesto de trabajo ni encargar a otros sus funciones en
horas laborales.
e) No dejar ingresar a los padres de familia u otras personas ajenas a la
institución fuera del horario establecido de visita.
f) El personal de portería cumple las funciones de guardianía y su horario de
permanencia en portería es flexible según necesidades de la institución.
g) Las vacaciones del personal de portería y guardianía, se otorgará en los meses
que la institución vea por conveniente.
h) La permanecía del personal de guardianía es todos los días.
i) Vigilar y supervisar el encerado de las aulas, los días viernes en la noche.
j) Encargar la llave de la puerta al personal de turno.
k) Realiza otras funciones afines que le asigne el Director y personal Docente.
l) De ser necesario, apoyara en la Secretaria del Plantel.
m) Da buen trato a todos los alumnos, trabajadores, padres de familia y visitantes
al plantel.
n) Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo.
o) Prepara oportunamente el ambiente adecuado para las asambleas de
docentes.
p) Otras funciones afines a su cargo que le asigne el Director y personal Docente.
LIMPIEZA
a) Efectuar la limpieza de las aulas, SS.HH (siendo permanente) mobiliario

escolar y demás ambientes tanto interno como externo de la Institución
Educativa.
b) La limpieza debe realizarse en forma anticipada.
c) Informar detalladamente los desperfectos de las instalaciones y mobiliario
indicando a la persona responsable, fecha y circunstancias del hecho.
d) Velar por la conservación de la infraestructura, ambientes y áreas verdes de
la Institución Educativa.
e) Realizar trabajos de almacenamiento, embalaje y distribución de materiales
didácticos.
ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN, CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA
Artículo 28º.- El consejo educativo Institucional (CONEI) es el órgano de participación

concertación y vigilancia ciudadana de la institución educativa, que
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
contribuye a la promoción y ejercicio de una gestión educativa de calidad,

con carácter transparente, moral y democrática. El CONEI está integrado
por representantes de los profesores, padres de familia, personal
administrativo, elegidos mediante proceso electoral democrático,
imparcial y participativo, bajo condiciones de elección universal y secreta.
Artículo 29°. -Son funciones generales del Consejo Educativo Institucional
a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.

b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de la Institución, de acuerdo con la
normatividad especifica emitido por el Ministerio de Educación.
c) Vigilar el acceso, matricula oportuna y asistencia de los estudiantes a la Institución
Educativa.
d) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos
que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de
Padres de Familia, comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual
de Trabajo.
e) Colabora con el Director, garantizando el cumplimiento de las Horas Efectivas de
Aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada de personal docente y
administrativo, con el fin de alcanzar el tiempo del aprendizaje normado para los
diferentes niveles educativos.
f) Propiciar la solución de conflictos suscitado, priorizando soluciones concertadas
frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
g) Opinar sobre los criterios de evaluación de la Institución Educativa sobre
indicadores del desempeño laboral.
h) Conjuntamente con el Director cautela el control de asistencia de los profesores,
el cumplimiento de la labor efectiva del docente y la veracidad de la información.
(Decreto Supremo N° 008-2006-ED)
i) En su rol de vigilancia ciudadana, cautelan el cumplimiento de las normal y
disposiciones relacionadas con la calidad del servicio, derechos de los educandos,
desempeño eficiente y ético del personal directivo, jerárquico, docente y
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
administrativo, así como el use adecuado y la administración transparente de los

recursos públicos.
Artículo 30°.-Del Presidente del Consejo Educativo Institucional:
De conformidad a la Ley General de Educación, el Consejo Educativo

Institucional es presidido por la Directora.
Artículo 31°.- Son funciones específicas del Presidente del Consejo Educativo
Institucional:
a) Convoca y preside las sesiones del Consejo.

b) Analiza el trabajo de los docentes y propone recomendaciones para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes.
c) Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación
educacional.
d) Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los
estudiantes.
e) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones
f) Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluación institucional.
Artículo 32°.-De la Secretaria del Consejo Educativo Institucional: Es asumido por un
representante de los docentes del CONEI.
Artículo 33°.- Son funciones específicas de la Secretaria del Consejo Educativo

Institucional:
a) Elaborar, desarrollar y evaluar la Propuesta Pedagógica (Proyecto Curricular

de Centro)
educacional.
Artículo 34°.- De los Miembros del Consejo Educativo Institucional: Integrado por los
representantes de los profesores, padres de familia, personal
administrativo, estudiantes.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
Artículo35°.-Son funciones específicas de los Miembros del Consejo Educativo

Institucional:
a) Plantean la problemática de la gestión educativa, y proponen sugerencias

para su solución.
educacional.
d) Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los
estudiantes.
e) Participar en la formulación, ejecución, evaluación del Proyecto Educativo
Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular
institucional y demás instrumentos de gestión educativa.
f) Promover mecanismos y modelos de participación de los actores educativos
de la sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, así
como la evaluación de la gestión de la institución orientada a la mejora de su
prestigio en la comunidad.
g) Fortalecer la organización, funcionamiento y seguimiento de “Círculos de
Mejoramiento de la Calidad del Aprendizaje”, “Círculos de Investigación e
Innovación” y otras formas de organización de personal docente y
administrativo para elevar la calidad de los servicios educativos.
h) Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativa
orientadas a la conservación del local y uso adecuado del mobiliario y
equipos de la Institución Educativa.
i) consensuar normas de convivencia con el personal y estudiantes de la
Institución Educativa y criterios de participación en actividades comunitarias,
culturales, deportivas y recreativas.
j) Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa
y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa.
k) Participar en la evaluación para el ingreso y permanencia del personal
docente y administrativo contratado de la Institución.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
l) Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y

administrativo que destaquen en su desempeño en el aula y en la Institución
Educativa.
m) Proponer a la asociación de padres de familia por medio de su representante,
mecanismos e instrumentos para contribuir a la mejora de los aprendizajes
de sus hijos, desde la familia y en la Institución Educativa a partir de aprender
a escuchar a sus hijos, del mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar,
el apoyo en la ejecución de las tareas escolares y la práctica vivencial de los
valores.
a) Aspectos de concertación
 Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones
institucionales de la localidad que potencien el uso de los recursos
existentes.
 Brindar apoyo a la Dirección de la Institución Educativa en la
resolución de conflictos que se susciten al interior de ella.
 Generar acuerdos que fortalecen la mejora de la gestión pedagógica
institucional y administrativa de la Institución Educativa.
b) Aspecto de vigilancia
 Vigilar el acceso, matrícula y asistencia de los estudiantes en la
Institución Educativa.
 Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual de
la Institución Educativa y la Asociación de Padres de Familia en
función del Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto Curricular
del Centro, el Plan Operativo Anual de la APAFA deberá estar
articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución educativa.
 Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la
Institución Educativa y evitar acciones externas que afecten el buen
funcionamiento institucional, promoviendo el trabajo digno, la
gestión trasparente y participar en su evaluación.
 Supervisar el número de horas efectivas de clase que reciben los
estudiantes de acuerdo al número de horas programadas según el
plan de estudios.
 Verificar el uso efectivo de horas de clase por áreas curriculares
según la secuencia de contenidos y competencias del Proyecto
Curricular Institucional.
 Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario
de clases.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
CAPÍTULO III: DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Art. 14° Constituido por aquellos procesos que incluyen el desarrollo de actividades para el
correcto funcionamiento de la I.E. y que son el apoyo a los procesos de dirección y liderazgo,
desarrollo pedagógico y convivencia escolar para la mejora de la calidad del servicio educativo.
TÍTULO TERCERO: DIRECCIÓN Y LIDERAZGO
CAPÍTULO I: DEL PLANEAMIENTO INSTITUCIONAL
El Desarrollo del Planeamiento Institucional implica: Formular el PEI; formular el PCI, formular
el PAT, establecer el R.I. y el MOF
Art. 15º. El Proyecto Curricular de la Institución Educativa (PCI) contiene las definiciones
respecto a la organización curricular, la metodología y la evaluación de los
aprendizajes. Se logra a través de la diversificación curricular, la que se puede realizar
teniendo en cuenta los niveles de concreción del currículo: Marco Curricular Nacional,
Rutas de Aprendizaje, Proyecto Educativo Regional que constituyen la dimensión
prescriptiva y el Desarrollo Curricular, que es la dimensión operativa.
Art. 16º. El Proyecto Curricular de Institución Educativa (PCI) es elaborado por el personal
directivo, que encabezan la Comisión elegida para tal fin y aprobado por la Asamblea
General de profesores, teniendo como bases el Currículo Nacional y las rutas de
Aprendizaje, el Proyecto Educativo Regional, el diagnóstico de la realidad local, la
visión de la Institución Educativa considerados en el Proyecto Educativo Institucional
(PEI).
Art. 17°. La Institución Educativa a través de su Comisión de PCI lo actualizará puesto que
formará parte de la Propuesta Pedagógica del PEI. Este debe contener las
características, necesidades, intereses y potencialidades específicas de los
estudiantes.
Art. 18°. El Manual de Organización y funciones describe las funciones específicas a nivel de
cargo, desarrolladas a partir de las funciones generales establecidas en el Reglamento
Interno y de los cargos considerados en el Cuadro de Asignación de personal, en
concordancia con el Art. 13 de este Reglamento Interno.
Todas las actividades educativas complementarias que se diseñen en el Calendario

Cívico Escolar, excursiones, visitas, festivales, concursos escolares y olimpiadas
deportivas, requieren de un plan de trabajo o Proyecto, revisado por la
Subdirección académica y aprobado por el Director.
Art. 19°. Los planes anuales de trabajo y los documentos curriculares (Programación Anual,
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
Unidad Didáctica, Proyectos de aprendizajes, Módulos de aprendizaje, Sesiones de

Aprendizaje) se elaboran teniendo en cuenta la calendarización del año escolar
establecida en la Institución Educativa y los organismos superiores.
Art. 20°. Las Subdirecciones Académicas de la I.E son los encargados de la elaboración de las
matrices que se utilizarán en las programaciones curriculares de educación inicial,
primaria y secundaria, adecuándolas a los perfiles del educando del Nivel y a sus
necesidades y características.
Art. 21°. La Institución Educativa Nº 10024 “Nuestra Señora de Fátima” ofrece servicios
educativos en los Niveles de:
a) Educación Inicial (03; 04 y 05 años) : Mixto

b) Educación Primaria de Menores : Mixto
c) Educación Secundaria de Menores : Mixto
Art. 22°. Es responsabilidad del Personal Directivo de la Institución Educativa y del personal
docente iniciar las labores educativas en la fecha programada según calendarización,
con aulas ambientadas y horarios debidamente aprobados ,respondiendo a las
actividades del Buen inicio del año escolar con la intención de promover una buena
práctica institucional.
Art. 23°. El equipo directivo organiza a los docentes en equipos de trabajo colegiado procurando
que todos los niveles, grados y secciones; cuenten con su personal docente completo
desde el primer día de clase.
Art. 24º. Los docentes son los responsables de la elaboración de la Programación Anual,
Unidad de aprendizaje, Proyectos o Módulos de Aprendizaje, Sesiones de aprendizaje
de cada grado y sección en los niveles de inicial y primaria y de cada Área que se les
asigne en el Cuadro de horas en el nivel secundario.
Art. 25°. El docente determina la metodología, estrategias y selecciona los medios y materiales
y criterios de evaluación para optimizar el aprendizaje de los estudiantes acorde con
su grado de madurez, intereses, necesidades, experiencias y recursos del medio,
enfatizando el auto e interaprendizaje, siguiendo los lineamientos y Orientaciones de
las herramientas pedagógicas brindadas por el MINEDU y la UGEL.
Art. 26°. Las capacidades, actividades de aprendizaje, distribución del tiempo, materiales
educativos y evaluación programados antes del inicio del año lectivo, están sujetos a
reajustes progresivos si el caso así lo requiere.
Art. 27°. El planeamiento y organización de las actividades para el año lectivo son realizados
durante el mes de diciembre y ratificados o modificados en el mes de marzo por el
personal directivo, docente, auxiliar y administrativo de la Institución Educativa.
Art. 28°. El personal directivo, docente, auxiliar y administrativo, asumen la responsabilidad de

integrar comisiones y cumplir las funciones correspondientes durante el tiempo para el
que fueron elegidos.
Art. 29°. El período de planeamiento y organización comprende, principalmente, los siguientes

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
procesos: soporte al funcionamiento, desarrollo pedagógico, dirección y liderazgo; así

como a las siguientes acciones: organización de las Comisiones del siguiente año
lectivo, matrículas, evaluaciones de recuperación y subsanación, revisión del Proyecto
Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, Proyectos de Innovación, actualización
del Reglamento Interno, elaboración del Cuadro de Asignación del Personal, Cuadro
de Distribución de Horas y Horarios de clase, Programación Curricular por áreas,
organización del Calendario Cívico Escolar, preparación de listas de educandos por
secciones y materiales educativos.
Art. 30°. El Proyecto Educativo Institucional, el PCI, el Plan de Anual de Trabajo, de la Institución
Educativa se elaboran en concordancia con la Política Educativa Nacional y
comprenden, fundamentalmente, los siguientes aspectos: diagnóstico, objetivos,
metas, trabajo académico, actualización docente, supervisión educativa, evaluación,
coordinación y comunicación con los padres de familia y adecuación o mejoramiento
de la infraestructura.
Art. 31°. Los docentes harán uso de su capacidad innovadora en la adecuación de las
herramientas elaboradas por el Ministerio de Educación, a la realidad local y regional;
dosificándolos en periodos BIMESTRALES para su carpeta pedagógica el nivel inicial,
primario y secundario, con reajustes progresivos.
Art. 32°. Durante el año lectivo y en el período vacacional pueden funcionar aulas de
recuperación y soporte pedagógico, con la finalidad de atender a los educandos que
presenten dificultades de aprendizaje o Áreas desaprobadas, respectivamente; de
conformidad con las normas vigentes.
Art. 33°. En los niveles de Educación Primaria y Secundaria la Dirección de la Institución

Educativa está facultada para ejecutar, en período vacacional (enero, febrero), el
Programa de Recuperación que no durará más de seis semanas; la participación de
los estudiantes es voluntaria.
Art. 34°. El Programa de Recuperación Académica se ejecutará de acuerdo a las normas y

orientaciones vigentes.
Art. 35°. La Dirección de la Institución Educativa contrata al docente reemplazante de licencia

(según norma), cumpliendo con las disposiciones vigentes e informando al órgano
inmediato superior para la formalización resolutiva contractual.
CAPÍTULO II. DE LAS RELACIONES INTERINSTITUCIONALES Y COMUNITARIAS.
Art. 36°. Gestionar relaciones interinstitucionales y comunitarias comprende articular

proyectos y programas educativos, promover alianzas institucionales con el entorno y
desarrollar mecanismos de articulación con la comunidad.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
Art. 37°. La I.E. se relaciona con las instancias superiores: UGEL., GRED y GR y el MINEDU en lo
concerniente a la Política Educativa
CAPÍTULO III. DE LA EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN
Comprende:
Art. 38°. Monitorear el desarrollo de los procesos de la I.E. para reflexionar sobre las metas a
alcanzar, identificando y priorizando los desafíos que requieren superar para lograr
implementar mecanismos institucionales que permita dirigir acciones para la mejora
permanente del proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Monitoreo, es el recojo de información en las aulas, haciendo seguimiento a los indicadores que nos permiten
comprobar la calidad y el logro a nivel de los insumos, procesos y productos esperados. (...)
 Acompañamiento, es el acto de ofrecer asesoría continua, es decir, el despliegue de estrategias y acciones
de asistencia técnica, a través de las cuales, una persona o equipo especializado visita, apoya y ofrece
asesoramiento permanente al docente y al director en temas relevantes a su práctica.
Art. 39º El Director es el responsable directo de las acciones de monitoreo y acompañamiento pedagógico a los
docentes a su cargo.
Art. 40º El monitoreo y acompañamiento pedagógico se realizará a la totalidad del personal docente, auxiliares de
educación y administrativo.
Art. 41º El monitoreo se realiza siguiendo un protocolo donde el Director se reúne con su equipo de monitoreo de la
Institución Educativa e informa al docente monitoreado sobre las actividades a realizar durante el día.
Art. 42º El Equipo monitor y de acompañamiento pedagógico realiza el seguimiento ,la implementación y ejecución
de los compromisos de gestión escolar previsto en el PAT, así como el monitoreo en aula sobre el desarrollo
de la sesión de aprendizaje.
Art. 43º El monitoreo y acompañamiento pedagógico en aula se centra en los aprendizajes de los estudiantes,
teniendo en cuenta los siguientes indicadores:
a) Uso pedagógico del tiempo en la sesiones de aprendizaje.

b) Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje. (Rutas de
aprendizaje y DCN modificado mediante R.M. Nº 199-2015-MINEDU)
c) Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.
d) Gestión de clima escolar en la institución educativa
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
Art. 44º Se utilizará la Ficha de Monitoreo de la Sesión de Aprendizaje.
Art. 45º El desarrollo del Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico tendrá el siguiente protocolo:
a. PLANIFICACIÓN.
 Reunión de coordinación del director con los sub directores, para informar sobre el propósito
del monitoreo.
 Socialización de los instrumentos de monitoreo del Director con los docentes.
b. MONITOREO EN AULA.
Primer Momento:
 El Director y sub directores se reúnen con los docentes para informarles sobre el propósito de la
visita.
Segundo Momento – Durante la Intervención:
 La plana directiva saluda a los estudiantes y comunica el motivo de su visita y el tiempo que
permanecerá en el aula.
 El Monitor se ubicará en un lugar estratégico para realizar la observación del proceso de desarrollo
de sesión de aprendizaje, de tal manera que no perturbe el normal desenvolvimiento de los
estudiantes, para ello utiliza la ficha de monitoreo de la sesión de aprendizaje.
 La observación de la clase es todo el bloque, así el Director o sub director tendrá todos los elementos
e insumos para brindar la reflexión compartida y la asesoría que corresponde.
Tercer Momento:
 El Monitor se reúne con el docente para brindar la asistencia técnica sobre las debilidades detectadas,
poniendo en práctica el enfoque crítico reflexivo y colaborativo, asumiendo compromisos por parte
del docente.
c. DESPUÉS DE LA VISITA.
 Posteriormente a la realización de la visita, se debe revisar el registro total de la información
establecidos en los instrumentos.
Art. 46°. Evaluar los procesos de la I.E. para tomar decisiones que coadyuven en la mejora de
los aprendizajes
Art. 47°. Adoptar medidas para la mejora continua, es decir, entender el proceso de mejora
de manera dinámica, que permite generar información para tomar decisiones de mejora
permanente.
Art. 48°. Rendir cuentas. La rendición de cuentas es el proceso en el cual el Director y su plana
directiva comunican, explican y argumentan sus acciones a los estamentos educativos.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
TÍTULO CUARTO: DESARROLLO PEDAGÓGICO
CAPÍTULO I. DE LA MATRÍCULA, CALENDARIZACIÓN, HORARIO ESCOLAR Y PERMANENCIA DE

LOS ESTUDIANTES
Art. 49°. El ingreso al Nivel de educación Inicial es libre así como para para los niños menores
de seis años. Los educandos que no posean documento de identificación no están
impedidos de ingresar al Nivel de Educación Inicial, con condición documentada del
padre o madre de familia.
Para ingresar al primer grado de Educación Secundaria se requiere haber concluido

satisfactoriamente el sexto grado de educación primaria y no exceder los quince años
de edad.
Art. 50°. La matrícula se realizará por primera y única vez en cada nivel, al ingresar el educando
teniendo en cuenta lo siguientes requisitos:
En el Nivel de Educación Inicial:
a) La matrícula se realiza con la presencia de los padres o apoderados en los meses

de diciembre, enero, febrero, marzo y en el transcurso del año siempre que
existan vacantes.
b) Partida de nacimiento.
c) Copia del DNI del niño, de la madre o del padre o de ambos.
d) Copia de Tarjeta de Crecimiento y Desarrollo.
e) La matrícula se registra en la Ficha Integral, la información de esta Ficha se
actualiza periódicamente.
f) En la priorización de la matrícula se tiene en cuenta: domicilio, centro laboral de
la madre, teléfono celular o fijo.
Art. 51°. Los traslados de matrícula sólo pueden efectuarse hasta dos meses antes que finalice
el año escolar, salvo en caso de cambio domiciliario del alumno a provincia o distrito
lejanos, con los siguientes requisitos:
o Ficha Integral o Informe del progreso del niño.

o Partida de Nacimiento o copia de DNI.
o Tarjeta de control de desarrollo.
Art. 52°. Para efectos de matrícula y ratificación el padre o apoderado abonará una cuota anual
ordinaria, establecida en Asamblea de APAFA en el mes de noviembre del año anterior,
que no puede exceder del 1.5% de UIT, cuya oportunidad de pago se puede realizar
en forma íntegra o en cuotas mensuales depositadas en cuenta bancaria de la APAFA.
Adicionalmente pueden acordarse aportes extraordinarios debidamente sustentados.

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
Art. 53º. El personal designado para la matrícula y ratificación de matrícula lo realizará en horario
normal de oficina, sin recortar el horario de atención determinado en este Reglamento
Interno. En caso de reunión de personal una de los encargados se quedará a atender
al público en todos los niveles porque esta actividad constituye prioridad de la IE.
Art. 54º. El horario de atención matriculas, ratificación de matrículas no será menor al designado
para los servidores administrativos en sus horarios normales de atención conforme lo
determina el presente RI. En caso de incumplimiento el trabajador administrativo será
sometido a lo normado por las leyes vigentes y el presente reglamento.
Art. 55°. La calendarización del período de estudios es flexible, se ajusta a las características
geográficas, económico-productivas y sociales del distrito. Las fechas de inicio y
finalización del período académico y vacacional, el horario de clases, los períodos
bimestrales son determinadas por la plana Directiva y el Consejo Educativo Institucional
(CONEI), comunicando su decisión a la autoridad inmediata superior y a los demás
estamentos.
Art. 56°. El año escolar tendrá una duración mínima de 40 semanas efectivas de aprendizaje,
divididas en tres trimestres académicos. El mínimo número de horas a trabajar durante
el año lectivo será el siguiente: 920 horas, sin incluir el lapso vacacional ni los días
tomados para el Día del logro, Día de reflexión, Aniversario, Día de la Madre, etc.
Art. 57°. La plana Directiva está prohibida de disminuir este mínimo de horas efectivas y deberá
tomar medidas necesarias para recuperar las horas de clases perdidas. Para garantizar
el máximo de horas efectivas de aprendizaje se debe tener en cuenta lo siguiente:
a. Los concurso, campeonatos, festivales, actuaciones y similares, organizados por el

Ministerio de Educación y otras instituciones civiles, no serán consideradas dentro de
este mínimo de horas efectivas de clase.
b. Los ensayos para la preparación y realización de los desfiles, programas por el Día de
la Madre, del Padre, del Maestro, Aniversario u otros tampoco utilizarán horas de clase.
Las comisiones designadas para estas actividades deberán tomar las previsiones del
caso para su organización. Las mismas que deberán desarrollarse en un contexto que
garantice la formación de los educandos en valores cívicos, patrióticos, religiosos,
democráticos y ciudadanos de los educandos.
c. En los desfiles o actuaciones públicas que participe la Institución se promoverá la
participación y responsabilidad.
d. Las acciones de capacitación o actualización programadas por el Ministerio de
Educación u otras instituciones se realizarán fuera del horario de clases, a excepción
de las explícitamente autorizadas por el mencionado Ministerio.
Art. 58°. El tiempo de permanencia de los estudiantes en la Institución Educativa, es de cinco

horas pedagógicas diarias a partir de las 8:30 a.m. a 1:30 pm.
Art. 59° La Comisión de Calendario Cívico Escolar es responsable de la organización y

desarrollo de los lunes cívicos. Cada docente será responsable de una o dos fechas
cívicas al año, por sorteo y en reunión pública, de acuerdo a la selección de fechas
tomadas en cuenta por la comisión responsable.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
CAPÍTULO II: DE LAS CONDICIONES PARA LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE
Art. 60°. Realizar la programación curricular es responsabilidad del docente, en el marco de un

enfoque intercultural e inclusivo, teniendo en cuenta las características sociales,
culturales y cognitivas de los estudiantes.
Art. 61°. Programar el tiempo para el aprendizaje, que comprende la hora pedagógica de 45
minutos. Así: 920 horas durante el año lectivo.
Art. 62º. Las clases se iniciarán y terminarán puntualmente de acuerdo al horario establecido en la Institución
Educativa.
Art. 63º. Se cumplirá el tiempo asignado al recreo escolar, el cual no deberá exceder del tiempo programado y
deberá ser monitoreado por las auxiliares.
Art. 64º. Al inicio de la semana, la ceremonia escolar no durará más de 15 minutos.
Art. 65º. Toda celebración o actividad deberá garantizar puntualidad al inicio y término de la misma.
Art. 66º. Los talleres y demás actividades formativas complementarias (talleres de fortalecimiento y acompañamiento
pedagógico) tendrán asignado un tiempo de inicio y término.
Art. 67° Disponer espacios para el aprendizaje, aulas limpias y ambientadas, áreas verdes y
espacios de recreación limpios y seguros, servicios higiénicos en buen estado.
CAPÍTULO III: DEL DESEMPEÑO DOCENTE
Art. 68°.El equipo docente de la I. E. debe desarrollar trabajo colegiado.
Art. 69°. Es obligación del docente desarrollar trabajo de investigación e innovación pedagógica.
ART. 70°. Los docentes agrupados en pares realizan el acompañamiento pedagógico
CAPÍTULO IV: DE LA GESTIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Art. 71°. Es obligación de todo docente planificar, desarrollar y evaluar sus sesiones de
aprendizaje para evitar la improvisación y fomentar la mejora de los aprendizajes.
Art. 72°. Reforzar los aprendizajes utilizando adecuadamente el tiempo asignado a las horas
de nivelación o reforzamiento.
Art. 73°. El docente de acuerdo a los estilos, ritmos e inteligencias múltiples de los estudiantes
realizará el acompañamiento integral al estudiante.
Art.74°. Evaluar los aprendizajes de los estudiantes utilizando las técnicas e instrumentos
pertinentes para la toma de decisiones y la comunicación al padre de familia de los
logros de aprendizaje alcanzados. Los estudiantes deben saber cómo van a ser
evaluados en cada una de las áreas curriculares.
Art. 75°. El docente entregará las notas al oficinista el registro auxiliar terminado el trimestre.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
TÍTULO QUINTO: GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
CAPÍTULO I: DE LAS LÍNEAS DE ACCIÓN
Art. 76º. La Tutoría es el acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico a los

estudiantes que forma parte del desarrollo curricular, y aporta al logro de los
aprendizajes y a la formación integral, en la perspectiva del desarrollo humano.
Art. 77º. Las áreas de la Tutoría son ámbitos temáticos que nos permiten brindar atención a los
diversos aspectos del proceso de desarrollo de los estudiantes, para poder realizar la
labor de acompañamiento y orientación. Los docentes tutores priorizarán aquellas
áreas que respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes. No deben
confundirse con las áreas curriculares.
a) Área Personal-Social: contribuye al desarrollo de una personalidad saludable, que

les permita actuar con plenitud y eficacia en su entorno social.
b) Área Académica: permite que los estudiantes mejoren y optimicen su rendimiento
escolar y prevengan o superen dificultades en su aprendizaje.
c) Área de Salud Corporal y Mental: promueve la adquisición de estilos de vida
saludable en los estudiantes.
d) Área de Ayuda Social: promueve que los estudiantes participen y se comprometan
en acciones dirigidas a la búsqueda del bien común.
e) Área de Cultura y Actualidad: permite que el estudiante conozca y valore su cultura,
reflexione sobre temas de actualidad, involucrándose así con su entorno local,
regional, nacional y global.
f) Área de Convivencia y Disciplina Escolar: contribuye a establecer relaciones
democráticas y armónicas, como expresión de una cultura de derechos.
Art. 78º. La Hora de Tutoría
a) Es un espacio de encuentro entre el tutor y los estudiantes y los estudiantes entre sí,
para desarrollar asuntos relacionados con sus necesidades e intereses.
b) Es una hora exclusiva para la orientación, no debe ocuparse con actividades de las
áreas curriculares, ni otras actividades.
c) En el marco de la tutoría los estudiantes no están sujetos a calificación.
d) Las horas de libre disponibilidad pueden ser utilizadas para incrementar la hora de
tutoría en el plan de estudios de la IE, sustentado en el diagnóstico y las necesidades
de los estudiantes.
CAPÍTULO II: DEL COMITÉ DE TUTORÍA
Art. 79º.Lo conforman:
a) El Director, quien lo preside o su representante.

b) El Coordinador de Tutoría. Si el Directora lo considera pertinente, podrá existir
un Coordinador. El Responsable de Convivencia y Disciplina Escolar.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
CAPÍTULO III: DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Art. 80º Para la implementación de la Convivencia se desarrollarán las siguientes acciones:
a) Promover la elaboración de normas de convivencia consensuadas entre todos los

integrantes de la comunidad educativa, las que se incorporarán al reglamento de la
IE.
b) Fortalecer los espacios de participación estudiantil, para la defensa, promoción y
ejercicio de los derechos del niño, niña
c) Explicitar en el Plan Anual de Trabajo de la IE estrategias para el apoyo académico y
socio afectivo de estudiantes en situaciones de vulnerabilidad, tales como: víctimas de
maltrato físico, psicológico, abuso sexual, desastres naturales, violencia política, todo
tipo de discriminación (VIH, TBC, género.)
d) Garantizar la participación de los estudiantes en la elaboración del diagnóstico de sus
necesidades e intereses, así como en la identificación de aquellos que presenten
dificultades y requieran atención especializada.
e) Establecer un cronograma de acompañamiento a los estudiantes durante las horas
salida, el mismo que será elaborado por el Director con el Comité de Tutoría y
Orientación Educativa. Este acompañamiento estará a cargo de los docentes y
auxiliares para que desarrollen acciones pertinentes ante conductas de agresión,
aislamiento u otras situaciones que pongan en riesgo la integridad de los estudiantes.
f) Promover que durante la hora de tutoría se realice periódicamente la Asamblea Escolar
del Aula, la cual constituye un espacio de ejercicio democrático-participativo, basado
en el diálogo y la reflexión sobre los acontecimientos cotidianos y la búsqueda de
soluciones conjuntas a los problemas abordados. Estas Asambleas también son un
espacio para evaluar el cumplimiento de las normas de convivencia.
CAPÍTULO IV: DE LA GESTIÓN DE CONFLICTOS Y VIOLENCIA ESCOLAR
Art. 81º Según Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en la I.E.
a) El director de la institución educativa tiene la obligación de orientar al Consejo

Educativo Institucional (CONEI) para los fines de una convivencia pacífica de los
estudiantes y de convocarlo de inmediato cuando tenga conocimiento de un
incidente de acoso o de violencia. Además, informa a los padres o apoderados del
estudiante o estudiantes que son víctimas de violencia o de acoso en cualquiera
de sus modalidades, así como a los padres o apoderados del agresor o agresores.
El director comunica las sanciones acordadas por el Consejo Educativo
Institucional (CONEI) cuando se determine la responsabilidad de un estudiante
agresor en un incidente de violencia o de acoso. Además, el director informa a la
Defensoría del Pueblo sobre los casos de violencia y de acoso entre estudiantes
que se hayan presentado en la institución educativa.
b) Libro de Registro de Incidencias. Cada institución educativa tiene un Libro de
Registro de Incidencias sobre violencia y acoso entre estudiantes, a cargo del
director, en el que se anotan todos los hechos sobre violencia, acoso entre
estudiantes, el trámite seguido en cada caso, el resultado de la investigación y la
sanción aplicada, cuando corresponda.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
Art. 82º La Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET y Disposiciones específicas del

Reglamento de la Ley Nº 29944 Decreto supremo Nº 004-2013-ED, señala como medidas de
Prevención en la Institución Educativa:
a) Promover la participación de los y las estudiantes en acciones de campañas que

busquen la prevención de la violencia ejercida en su contra.
b) Establecer que las prácticas pedagógicas garanticen el respecto de los derechos
de los y las estudiantes.
c) Desarrollar acciones de promoción de los derechos de los y las estudiantes con
participación de la comunidad educativa.
d) Incorporar en los instrumentos de gestión de la Institución Educativa, orientaciones
y lineamientos para el desarrollo de la convivencia democrática, que contribuyan
a promover una cultura de buen trato y evitar la violencia ejercida por el personal
contra los y las estudiantes.
e) Garantizar las acciones de prevención que desarrolle el Comité de Tutoría y
Orientación Educativa.
f) Implementar el acompañamiento socio afectivo y cognitivo de los y las estudiantes
a través del Comité de Tutoría y Orientación Educativa.
Art. 83º La Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET y Disposiciones específicas del

Reglamento de la Ley Nº 29944 Decreto supremo Nº 004-2013-ED, señala como Medidas de
Protección. En los casos de comisión o presunta comisión de un acto de violencia contra los y
las estudiantes, en el marco de la presente Directiva, el Director, el Subdirector y los tutores de
la Institución Educativa tienen entre otras funciones:
a) Orientar a los y las estudiantes y a su familia sobre las acciones a realizar ante un
acto de violencia, así como acompañarlos a los servicios locales de protección y
asistencia correspondientes, bajo responsabilidad.
b) Garantizar que todos los integrantes de la comunidad educativa, comuniquen a la
Dirección, respecto de toda situación de violencia contra los y las estudiantes
sobre la que tengan conocimiento.
c) Asegurar la permanencia en la Institución Educativa, de los y las estudiantes que
hayan sido víctimas de actos de violencia, sin desatender su recuperación a fin de
garantizar su integridad física y psicológica.
d) Cautelar la confidencialidad y reserva que el caso amerite.
e) Informar inmediatamente a la autoridad policial o al Ministerio Público, sobre los
hechos de violencia que constituyan presuntos actos delictivos o faltas; asimismo,
informará a la Unidad de Gestión Educativa Local correspondiente.
f) El Director de la Institución Educativa donde cursa estudios el o la estudiante
víctima de actos de violencia, debe adoptar las acciones necesarias para evitar la
continuidad de los hechos denunciados con la finalidad de hacer prevalecer el
interés superior del niño, niña y los demás derechos que le asisten.
TÍTULO SEXTO: SOPORTE DEL FUNCIONAMIENTO
CAPÍTULO I: DE LOS RECURSOS HUMANOS
Art. 84°. La jornada laboral es la siguiente:

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
Art. 85°. La jornada laboral es el tiempo de duración del trabajo que corresponde al personal.
Art. 86°. El personal directivo distribuye su jornada de labor semanal de 40 horas, para ejecutar
acciones de dirección, monitoreo, acompañamiento, asesoramiento, gestión y
evaluación de los servicios que ofrece la IE.
Art. 87°. La jornada de trabajo semanal mensual del profesorado del área de docencia es la
siguiente: 30 horas pedagógicas.
El tiempo destinado al receso entre periodos de clase o actividades extracurriculares con

presencia del profesor, no se computan como parte de la jornada laboral.
Art. 88°. La jornada laboral de los auxiliares de educación es la que corresponde al turno de
funcionamiento de la Institución Educativa, debiendo ingresar obligatoriamente
veinticinco (25) minutos antes de iniciar la jornada laboral.
Art. 89°. El personal administrativo se sujetará a lo estipulado en la siguiente tabla:
DÍAS MESES HORARIO

Enero y febrero 8:00 horas a 14:00 horas
De lunes a viernes Asistirán en horario de administración,
Marzo a cumpliendo una jornada de 8 horas
diciembre cronológicas.
8:00 horas a 14:00 horas ( 6 horas) y
de
16:00 horas a 18:00 horas (2 horas)
Art.90°. El horario de trabajo para el Personal de Apoyo será el siguiente:
DÍAS MESES HORARIO

Enero y febrero 8:00 horas a 14:00 horas.
De lunes a Marzo a diciembre.
viernes Primer turno: 07:00 horas a 15:00 horas
Segundo turno: 15:00 horas a 07:00 horas
Art.91°. El personal docente se sujetará al horario establecido por la Dirección de la IE, de

acuerdo al horario de clases alcanzado por la Comisión de Cuadro de horas y
Horarios aprobado por la Dirección.
Art.92°. Son responsables del control de asistencia, permanencia y puntualidad del personal.
a) El Director, de todo el personal.
Art. 93°. El personal directivo estará a cargo de monitorear el desempeño y el rendimiento

docente, auxiliar y personal administrativo.
Art.94°. La plana directiva fortalecerá las capacidades a través de estímulos otorgados:
A los trabajadores administrativos, de conformidad con la ley de bases de la carrera

administrativa, DL N° 276 y su reglamento aprobado por decreto supremo N° 005-90-
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
PCM y A los docentes en aplicación de la Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento.
a) Además por puntualidad en la asistencia o desempeño eficiente y eficaz de la

función se otorgara:
- Resolución de felicitación, la misma que será entregada por ocasión del Día del
Servidor Público o Día del Maestro. Previo informe documentado de la autoridad
competente.
- Becas, estímulos, materiales y económicos de acuerdo a la disponibilidad de la
entidad, independientemente del estímulo que pudiera otorgar otras
instituciones.
Art. 95°. Reportar asistencias, licencias y permisos: (RM. Nº 571-94-ED.

Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del Personal).
Art. 96°. Es potestad de la dirección otorgar facilidades sindicales a los dirigentes para ejercer
su labor gremial gozando de permisos que acumulados durante un mes no podrán
exceder del equivalente a un día de trabajo.
Art. 101º. DE LA COMISION DE SERVICIO
a) Es la acción administrativa que consiste en el desplazamiento temporal del

trabajador fuera de la sede habitual de trabajo, dispuesta por la autoridad
competente para realizar funciones según su grupo ocupacional y especialidad
alcanzada y que estén directamente relacionadas con los objetivos
institucionales.
b) La comisión se efectuara por la necesidad del servicio, fundamentándose la labor
a cumplir. Sin embargo, el trabajador deberá firmar su ingreso en la IE de donde
saldrá a cumplir la acción de Comisión de Servicio.
c) El documento que autoriza la comisión de servicio contendrá la hora de salida y
en la misma papeleta de salida se marcará la hora de llegada, salvo si el
trabajador sale durante las dos últimas horas de trabajo.
d) La comisión de servicio que se efectué por horas en la localidad, será autorizada
por el jefe inmediato.
e) El trabajador tendrá derecho al pago previo de los gastos de movilidad y viáticos
según corresponda, de acuerdo con las disposiciones vigentes.
f) El trabajador al término de la comisión presentara un informe escrito u oral sobre
el cumplimiento de la labor, así como sobre los gastos de movilidad y/o viáticos,
si fuera el caso, al titular de la entidad con copia al jefe inmediato y a la oficina
de personal.
g) El servidor autorizado para salir de comisión de servicio, previamente entregara
el documento que lo autoriza en la portería o Dirección de Personal, según sea
el caso.
Art. 102º. DE LAS VACACIONES ANUALES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE

APOYO
a) El derecho del trabajador a gozar de vacaciones anuales, es irrenunciable.

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
Conlleva al descanso físico de 30 días consecutivos, con goce integro de

remuneraciones, después de 12 meses de servicios remunerados, teniendo
como referencia la fecha de ingreso a la Administración Publica.
b) Las licencias, permisos y sanciones sin goce de remuneraciones no ocasionarán
la postergación del uso de sus vacaciones, únicamente no se consideran para la
acumulación del tiempo de servicios. En el caso de los docentes se ajustará a la
Ley de reforma Magisterial y su Reglamento y normas afines.
c) El descanso físico por vacaciones, en el caso de personal Administrativo, puede
acumularse hasta por dos periodos consecutivos de común acuerdo con la
entidad, por razones del servicio; la postergación de las vacaciones se
formalizara mediante oficio del jefe inmediato superior del trabajo, con
consentimiento de este.
d) La directora es responsable de coordinar con los trabajadores administrativos
y de apoyo el rol de vacaciones. Tomando en consideración que los trabajadores
de Apoyo deben tomar sus vacaciones en los meses de enero y febrero
obligatoriamente. El rol de vacaciones se aprueba mediante resolución
pertinente, en el mes de noviembre o diciembre del año anterior.
e) El descanso vacaciones, se iniciara el primer día de cada mes en forma
continua, salvo que sea suspendido por necesidad de servicio o emergencia
regional o nacional. Los permisos y licencias a cuenta del periodo vacacional,
son deducibles de los últimos días del mes programado.
f) El trabajador, antes de hacer uso del periodo vacacional, deberá hacer entrega
de cargo al jefe inmediato o a quien este indique, a la vez hará entrega de la
copia del respectivo memorando que autorice dicho derecho para efectos del
control de asistencia.
g) En casos excepcionales y debidamente justificados (necesidades del servicio) el
trabajador podrá hacer uso del periodo vacacional en forma fraccionada
(quincenalmente) en cuyo caso el cómputo se efectuara de igual forma que en
el de las licencias.
h) El trabajador que pide vacaciones adelantadas, los sábados y domingos se
cuentan como parte de las vacaciones.
Art. 103º. ABANDONO DE CARGO:
Un personal administrativo incurre en abandono de cargo cuando:
a) Inasiste injustificadamente por más de tres (03) días consecutivos, en un periodo

de treinta (30) días calendarios.
b) Inasiste injustificadamente por más de cinco (05) días no consecutivos en un
periodo de treinta (30) días calendario.
c) Inasiste injustificadamente por más de quince (15) días no consecutivos en un
periodo de ciento ochenta (180) días calendario.
Art. 104°. DE LAS TARDANZAS:
Las tardanzas, consideradas como ingreso después de la hora correspondiente; así

como las inasistencias del personal, deben ser justificadas en un plazo perentorio de
48 horas.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
Art. 105º. DE LAS FALTAS Y SANCIONES
a) Falta disciplinaria, es toda acción u omisión voluntaria o no que contravenga las

obligaciones y prohibiciones tipificadas en las Leyes Nº 29944, y su Reglamento;
Decreto Legislativo Nº 275 Ley de Bases de la Carrera Administrativa su
Reglamento y demás normas vigentes. La acción de cometer una falta de lugar a
la aplicación de la sanción correspondiente.
b) La falta es tanto más grave, cuanto más alto es el nivel del funcionario o servidor
que la comete. La reincidencia y reiteración constituye serio agravante.
c) La calificación de la gravedad de la falta, es atribución de la autoridad competente
o de la Comisión de Procesos Administrativos.
d) Las faltas de carácter disciplinario son las que se contemplan en el Art. 28º del DL
276 y el articulado de la Ley de Reforma Magisterial contemplados y explicados en
los artículos del presente RI:
 Las tardanzas o inasistencias injustificadas.
 Abandonar el puesto de trabajo sin autorización.
 Registrar y/o firmar indebidamente la tarjeta de control o parte diario de
asistencia.
 Alterar, retirar o sustraer la tarjeta de control o parte diario de asistencia.
 El incumplimiento al presente Reglamento de Control de Asistencia y
Permanencia. Para el Personal Administrativo:
- Amonestación verbal o escrita.
- La amonestación verbal la efectúa el Director o Subdirectores, y la escrita
se oficializa con resolución del Director.
- Suspensión goce de remuneraciones hasta por 30 días, mediante
resolución del Director.
- Cese temporal sin goce de remuneraciones mayor de treinta (30) días y
hasta doce meses, se aplica previo proceso administrativo disciplinario y
se oficializa por resolución del Director de la UGEL.
- Destitución, se aplica previo proceso administrativo disciplinario se
oficializa con resolución del Director de la UGEL.
Art. 107º. Registrar y/o firmar indebidamente el parte de asistencia diaria, asimismo sustraer o
alterar la tarjeta de control propia o ajena o al parte diario de asistencia se hace pasible
de las siguientes sanciones:
 Primera vez, multa con el equivalente de dos a diez (10) de su remuneración

total, con el correspondiente informe.
 Primera reincidencia, suspensión hasta con treinta (30) días sin goce de
remuneraciones, oficializada con resolución a propuesta de la autoridad
competente.
 Segunda reincidencia, cese temporal del cargo hasta por un (01) año, sin goce
de remuneraciones previo proceso administrativo.
Art. 108º. Por cinco tardanzas más al mes:

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
 Primera vez, amonestación escrita, suscrita por el titular de la entidad o

funcionario con facultades delegadas, según corresponda.
 Primera reincidencia descuento de sus remuneraciones por el equivalente de
dos (2) días.
 Segunda reincidencia, suspensión sin goce de remuneraciones hasta por (10)
días.
 Las subsiguientes reiteraciones durante el año son sanciones previo proceso
administrativo.
Art. 109º. Por abandonar su puesto de trabajo en horas de labor, sin la debida autorización de
su jefe inmediato o realizar actividades distintas a su función:
a) Primera vez, llamada de atención por su jefe inmediato.

b) Primera reincidencia, amonestación escrita, suscrita por el titular de la entidad o
funcionario con facultades delegadas según corresponda.
c) Segunda reincidencia, multa de uno a diez (10) días de su remuneración total.
d) La posterior reincidencia, implica el cese temporal hasta por un año, previo
proceso administrativo.
Art.110°. Los trabajadores tienen derecho a permisos sin compensación horaria en los siguientes
casos:
a. Una hora diaria, al término del período post-natal, por lactancia hasta que el hijo
cumpla un año de edad.
b. Un día por onomástico.
c. Un día por “Día del Maestro”.
Si los casos contemplados en los incisos b y d coinciden con días no laborables, serán
compensados, posteriormente, previa autorización del Director.
Art.111°. Los permisos por consulta médica, análisis, examen médico en hospitales o policlínico
de ESSALUD, no está afecto a descuento alguna ni compensación horaria obligatoria.
Este permiso se acredita con la respectiva constancia de atención suscrita por el
profesional de la salud tratante.
Art.112°. Son permisos con compensación horaria los establecidos supletoriamente por la Ley
de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones del Sector Público y su
Reglamento en lo que fuera pertinente.
Art.113°. L a licencia por citación expresa de la autoridad judicial, militar o policial competente,
se otorga al profesor o administrativo que acredite la notificación con el documento
oficial respectivo. Abarca el tiempo de concurrencia más los términos de la distancia,
conforme al art. 1 14 del Reglamento de la Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
Art.114°. Las Licencias, autorizaciones para no asistir al centro de trabajo, son concedidas por
el Director en las modalidades y casos siguientes:
A) Con Percepción de Remuneraciones:
a) Por enfermedad certificado por ESSALUD.

b) Por maternidad.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
c) Por siniestro.
d) Por fallecimiento del cónyuge, padres, hijos o hermanos.
e) Por beca, otorgada por el Ministerio de Educación.
f) Por sustentación de tesis o examen de grado magisteriales.
g) Por capacitación oficializada.
h) Por desempeño de función pública, edil o política.
B) Sin Percepción de Remuneraciones:

a) Por motivos personales.
b) Por capacitación no oficializada.
c) Por enfermedad grave de cónyuge, padres, hijos o hermanos.
CAPÍTULO II: DE LOS SERVICIOS BÁSICOS Y COMPLEMENTARIOS
Art. 115°. El director realiza la distribución del personal para mantenimiento y limpieza
permanente de la I.E.
Art. 116°. Es deber permanente del director de la I. E. Efectuar la implementación de servicios

complementarios de acuerdo a las necesidades y demandas de la I.E.
Art.117° El director debe adoptar medidas de seguridad, eco eficiencia y manejo de riesgo en
concordancia con las leyes vigentes.
Art. 118º. COMISIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES: DEFENSA CIVIL Y AMBIENTAL

(PREVAED)
Según Directiva Nº 014-2007-DINECA-AEA y Directiva Nº 093-2007-DIECA/VMGP

Normas para la Evaluación de la Actividad Permanente de Movilización Social
“Escuelas seguras, limpias y saludables”, la comisión de riesgos:
La comisión está conformada por:
a) El director
b) Docentes
c) Los estudiantes que conforman las brigadas ambientales
d) Un trabajador administrativo
e) Y padres de familia si fuera posible.
Art. 119º. RESPONSABILIDADES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
La IE, a través de su Directora es responsable de:
a) Incorporar las acciones y actividades de educación ambiental en el PEI, PCC,

PAT, RI.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
b) Coordinar con los Especialistas de la UGEL la implementación de las acciones

de Educación Ambiental en la Institución Educativa.
c) Realizar la movilización social: Programa “Escuelas, Seguras, Limpias y
Saludables” y otras campañas.
d) Informar a la UGEL sobre el avance de las acciones de Educación Ambiental en
la Institución Educativa.
e) Conformar el Comité Ambiental que se encargue de planificar, implementar y
evaluar las acciones de educación ambiental en la institución educativa, en
coordinación con el CONEI.
f) Conformar las Brigadas Ambientales de la institución educativa que contribuya
al mejor logro de las acciones de Educación Ambiental estipuladas en el PCI.
g) Promover la elaboración y ejecución de proyectos educativos innovadores e
integrados, con proyección a la acción conjunta con la comunidad local y su
vinculación con el Sistema Local de Gestión Ambiental por el desarrollo
sostenible.
h) Establecer acuerdos y convenios de cooperación con instituciones del sector
público, privado y la sociedad civil, para el desarrollo de las acciones de
Educación Ambiental en la institución educativa, con conocimiento de la UGEL.
i) Reconocer y estimular a los estudiantes, docentes y padres de familia que
destaquen en la movilización social: Programa “Escuelas Seguras, Limpias y
Saludables”.
j) Gestionar ante la UGEL el reconocimiento y premiación por las acciones
sobresalientes de educación ambiental de la Institución Educativa.
k) Elaborar el Calendario Ambiental, de acuerdo con la realidad institucional y local.
Art. 120º. ACCIONES DE LA COMISIÓN DE RIESGO DE DESASTRES
Directiva 015-2007-ME Acciones de Gestión del Riesgo de Desastres en la Institución

Educativa.
a) Promover el desarrollo de capacidades, actitudes y valores en los estudiantes a

través de las actividades curriculares y sus distintas organizaciones relacionadas
con la Gestión del Riesgo de Desastres.
b) Garantizar la incorporación de la Gestión del Riesgo de Desastres en el Proyecto
Educativo Institucional, el Proyecto Curricular Institucional y en el Plan Anual de
Trabajo.
c) Organizar la Comisión Permanente de Defensa Civil reconocida mediante
Resolución Directoral, con cargo a la UGEL.
d) Promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia en la
Gestión del Riesgo de Desastres, en el marco de la movilización social
denominada “Escuelas Seguras, Limpias y Saludables.
e) Desarrollar acciones de capacitación en Gestión del Riesgo de Desastres en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de las
Oficinas de Defensa Civil e instituciones especializadas.
f) Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros a realizar de
acuerdo a la realidad fenomenológica de la zona con asesoramiento de la Unidad
de Gestión Educativa Local y con apoyo de los Comités de Defensa Civil, de
acuerdo al cronograma antes señalado.
g) Establecer y adaptar los instrumentos que permitan insertar el tema de gestión
de riesgos en la diversificación curricular de cada Institución Educativa.
h) Elaborar el Plan de Contingencia con el asesoramiento y apoyo de las oficinas
de defensa civil y su Comisión Permanente de Defensa Civil, y tomando en
consideración la guía de elaboración del Plan.
i) Informar a la Unidad de Gestión Educativa Local, en los meses de junio y
noviembre, sobre las acciones de actividades relacionadas a Gestión del Riesgo
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
de Desastres.
Art. 121º. ACCIONES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL:
Para el desarrollo de las acciones de educación ambiental, la Institución Educativa, a

través de la Comisión de Riesgo de Desastres tendrá en cuenta lo siguiente:
a) La educación ambiental tiene carácter transversal, consecuentemente deberá

ser desarrollado en todas las áreas e incluido en el Proyecto Curricular de Centro
y Proyecto Educativo Institucional.
b) El desarrollo de las acciones y actividades de educación ambiental se realizará
sobre la base de un Diagnóstico participativo que identifique y priorice los
problemas en función de su realidad o de coyunturas específicas para su
solución en distintos aspectos de la institución educativa.
c) Las acciones y actividades de educación ambiental, además de ser realizadas
por los docentes en las distintas áreas curriculares, serán realizadas por la
comunidad educativa mediante distintas formas organizativas como los Comités
Ambientales, Brigadas Ambientales, Clubes Ecológicos, etc.
d) El desarrollo de las acciones y actividades de educación ambiental en la
institución educativa se vincula y compromete a la acción de las diversas
instituciones de la comunidad local y la sociedad en relación a su entorno local,
en el marco de los sistemas regionales y locales de gestión ambiental.
Art. 122º. DE LAS ACTIVIDADES CONMEMORATIVAS
Las actividades conmemorativas que se celebran durante el año son las siguientes:
a) Día Nacional de la Reflexión sobre los Desastres Naturales el 31 de Mayo

(R.M. N° 348-93-ED).
b) Día Internacional para la Reducción de Desastres Naturales (Resolución N°
42 Asamblea ONU) segundo Miércoles del mes de octubre de cada año. Con
motivo de las fechas conmemorativas se realizarán en la IE, actividades de
sensibilización, reflexión y capacitación sobre Gestión de Riesgos de
Desastres.
CAPÍTULO III: DE LOS BIENES, RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Art. 123º. Es función del directora de la I.E registrar, administrar y dar de baja los bienes
recursos y materiales educativos propios de la I.E.
Art. 124º. COMITÉ DEL BANCO DEL LIBRO Y RECEPCIÓN DE LOS RECURSOS Y
MATERIALES EDUCATIVOS.
El Comité de Recepción de los Recursos y Materiales Educativos (Comité de

recepción), de carácter permanente, reconocido a través de Resolución Directoral. (RM
Nº 401-2008-ED, Banco del Libro, RM Nº 460-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
017-2012-ED, Gestión de procesos de distribución de Recursos y Materiales

Educativos
Art. 125º. Se recomienda la siguiente conformación por la naturaleza de la IE:
a) Director de la institución educativa quien lo preside.

b) Responsable de la Biblioteca o Encargado del Centro de Recursos.
c) Dos representantes de los Auxiliares de Educación.
d) Un representante de la Asociación de Padres de Familia.
e) Un representante de los estudiantes.
CAPÍTULO IV: DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS
Art. 126º.Programar y ejecutar los gastos de acuerdo con la normativa legal vigente.
Art. 127º. COMITÉ DE GESTIÓN DE RECURSOS PROPIOS
Reglamento de la gestión del sistema educativo, Decreto Supremo Nº 009-2005-ED,

los recursos propios de las IE públicas son gestionadas por el Comité de Gestión de
Recursos Propios de la IE de acuerdo a las normas legales, específicamente se refiere
al Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades productivas
empresariales en las Instituciones educativas Públicas, aprobado por Decreto supremo
Nº 028-2007-ED.
El Comité de Gestión de Recursos Propios de la IE es responsable de la planificación,

organización, dirección, ejecución y evaluación de las actividades productivas y la
administración de los recursos propios de la IE.
El Comité de Gestión de Recursos Propios de la IE está constituido por:
 La directora en calidad de Presidente y tiene voto dirimente,

 Un tesorero, o quien haga sus veces en la IE,
 Un docente elegido por mayoría en asamblea de apertura del año escolar, y,
 Un personal administrativo.
TÍTULO SEPTIMO: RELACIONES Y COORDINACIONES CON

LA COMUNIDAD
CAPÍTULO I: DE LOS VIAJES Y VISITAS DE ESTUDIO
Art 129º. Los docentes de aula, promoverán visitas a los lugares de atracción turística del
Departamento con fines educativos y de investigación, previa autorización de la Directora o
estamento superior.
Art. 130º. Las visitas tienen carácter fundamental educativa y de investigación acorde con las
capacidades educativas que el docente haya planificado en su unidad de aprendizaje.
Art. 131º. Corresponde a la Dirección y Sub Dirección respectivas de la Institución Educativa,

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
autorizar las visitas dentro de la provincia informando a la superioridad inmediata.
Art. 132º. Para conceder la autorización de una visita de estudio a lo que se refiere el artículo 82
inciso a y b, el docente deberá presentar a la Dirección lo siguiente:
a) Solicitud a la Dirección o Sub Dirección respectiva, la que se elevará al

organismo inmediato superior.
b) Plan de visita debidamente fundamentado por el docente o docentes
responsables.
c) Presupuesto debidamente financiado
d) Contrato de transporte que cumpla con las normas de tránsito.
e) Autorización escrita por parte de los padres de familia o tutor de los
educandos participando excepto de los mayores de edad. La firma será
verificada por la Dirección o Sub Dirección respectiva.
f) Relación nominal de los educandos participantes con indicación de edad,
sexo y grado de estudios.
g) Relación de profesores responsables y de padres de familia acompañantes.
h) Los documentos en mención se presentarán a la Dirección
i) Los profesores responsables de la visita presentarán al término de ésta el
informe del cumplimiento de la actividad.
CAPÍTULO II: DE LOS PADRES FAMILIA
Art. 133º. La APAFA de la Institución Educativa es un organismo representativo de la comunidad

de Padre de familia, por la participación en la gestión educativa, se constituye por Asociación de
Padres de Familia o apoderado de los alumnos matriculados y debe ser reconocido por la
Dirección de la Institución Educativa mediante Decreto Directoral y sus objetivos, Derechos y
obligaciones se rigen por el Reglamento de Asociación de Padres de Familia D.L. Nº 28628 –
2005.
Art. 134º. De la relación de la Asociación y Personal Docente con las demás instituciones.
 La Dirección y Personal Docente de la Institución Educativa trabaja en

coordinación con las instituciones de base que se encuentran ubicado en el
plantel.
 La APAFA solventará los gastos de capacitación y/o actualización al personal
docente que labora en el plantel en calidad de nombrado.
 Son también órganos de colaboración, el cuerpo de Brigadieres, la Policía
Escolar, tutoría, Municipio Escolar.
 Son órganos de apoyo externo del colegio, la Municipalidad, la Parroquia, la
Comisaría, instituciones deportivas y recreativas de la ciudad con las cuales la
Dirección y Plana Docente tendrá relaciones institucionales, para desarrollar
mejor la labor educativa.
Art. 135°. La Institución Educativa mantendrá óptimas relaciones con distintas instituciones
representativas, cuyo apoyo es imprescindible para el fortalecimiento institucional.
Art. 136°. La Asociación de Padres de Familia del centro educativo, es el principal Órgano de
Participación responsable de contribuir en el mejoramiento, calidad y eficiencia de los servicios,
en acción directa y concertada con los demás agentes educativos del medio. Su organización y
funcionamiento se realiza bajo el asesoramiento de la Directora, acorde con la normatividad
específica.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
Art. 137°. Los padres de familia tienen el derecho de participar en el proceso educativo de sus
hijos a través de la Asociación de Padres de Familia y Comités de Aula, bajo los límites que
impone su reglamento.
Art. 138º. SON RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES DE FAMILIA:
a) Respetar y cumplir con el Reglamento interno y Estatuto de APAFA.

b) Firmar el acta de compromiso anualmente.
c) Enviar a su hijo(a) aseado y correctamente uniformado a la Institución
Educativa en el horario establecido.
d) El padre justificará la falta o tardanza de su niño(a) con su presencia, en el
momento oportuno.
e) El padre de familia asistirá en forma obligatoria a las citaciones que
convoque la Directora, los profesores y la APAFA.
f) Recibir información oportuna sobre el nivel académico de su niño y asumir
compromisos que adquiera en el aula.
g) El padre de familia que no asista a las reuniones convocadas por el profesor
de aula acatará los acuerdos tomados por la mayoría.
h) Participar activamente en la tarea educativa pariendo de su aula.
i) Respetar el horario de atención, no interrumpiendo en horas de clase al
docente.
j) Padre de familia que falte el respeto directamente al personal Directivo,
Docente, Administrativo será sancionado de acuerdo al reglamento.
k) Los padres de familia están obligados a asistir a las charlas que convoca la
comisión Escuela de Padres, las cuales serán evaluadas por el Comité
responsable.
l) Obligaciones de los padres y apoderados según Ley Nº 29719 LEY QUE
PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS.
m) Los padres y los apoderados de los estudiantes víctimas de violencia,
hostigamiento, intimidación o de cualquier conducta que sea considerada
como acoso por parte de otro estudiante deben denunciarla ante la dirección
de la institución educativa o ante el Consejo Educativo Institucional (CONEI).
n) Los padres y los apoderados de los estudiantes que realizan los actos de
violencia, hostigamiento o intimidación están obligados a brindar toda su
colaboración para corregir dichos actos.
CAPÍTULO III: DE LA COORDINACIÓN INTERNA Y EXTERNA.
DE LA COORDINACIÓN INTERNA Y EXTERNA
Art. 139°. Funciones de los Exalumnos: (De acuerdo al Reglamento cuando se organice la
asociación de exalumnos y de los exdocentes).
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA. El RI será aprobado por el Directora de la IE inmediatamente después de que la

Comisión presente el informe respectivo con una copia del RI. No se aprobará, en esta
oportunidad, en Asamblea General porque el año académico está cerca a concluir
(setiembre), por lo que el Director lo aprobará provisionalmente. Este Reglamento entra en
vigencia al siguiente día de su aprobación a través de Resolución Directoral.
I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109
SEGUNDA. Los puntos no previstos en este Reglamento se atenderán de acuerdo a la

normativa legal en vigencia. Asimismo, serán declarados sin vigencia, los artículos que
contravengan a la normativa por haberse tomado de las disposiciones derogadas o que
fueren modificados por los dispositivos que se promulguen posteriormente.
TERCERA. La Dirección de la IE entregará a cada docente, auxiliar de educación,

administrativo y personal de apoyo una copia del presente Reglamento Interno. Así como
publicarlo en un lugar visible para conocimiento de todos los miembros de la comunidad
educativa.
QUINTA. El presente Reglamento será aprobado por la Asamblea General de la Institución

Educativa en el mes de diciembre, previa revisión por la Comisión ampliada con las
docentes. Su posterior cambio o modificación requiere nueva resolución de aprobación,
previo debate y aceptación de la Asamblea. La contravención a esta disposición será
sancionada conforme a ley.
SEXTA. Los casos no contemplados, vacíos o defectos de este reglamento serán resueltos
por la Asamblea General de la institución, teniendo en cuenta la Legislación Nacional
vigente, los principios generales del derecho, la doctrina y jurisprudencia correspondiente,
en atención a las circunstancias del caso.
SÉPTIMA. La Comisión de Reglamento Interno encargada para el caso deberá ser ampliada
tomando como base los miembros de la Comisión que elaboraron este RI, puesto que el
trabajo realizado ha significado un gran esfuerzo para recopilar la información legal. La
Comisión contará como mínimo con dos profesores más de cada nivel de Inicial y Primaria.
Tarma , Marzo 2018.

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109

Reglamento Interno de la I.E. No 202-Tarma 2018

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Reglamento Interno de la I.E. No 202-Tarma 2018

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN

REPÚBLICA DEL PERÚ UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TARMA

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109

“Año del Buen Trato al ciudadano”

CAMBIEMOS LA EDUCACIÓN CAMBIEMOS TODOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 202

DIRECTORA: Mg. Noemí PASTRANA LÓPEZ

REPÚBLICA DEL PERÚ UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TARMA

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109

Un reglamento es un conjunto ordenado de normas que tiene validez en un cierto contexto.

La noción de reglamento interno hace referencia a aquellas reglas que regulan el

El Reglamento interno es un instrumento orientador y regulador de la organización y

Articula coherentemente, las disposiciones generales del macrosistema y las necesidades

REPÚBLICA DEL PERÚ UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TARMA

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109

REPÚBLICA DEL PERÚ UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TARMA

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109

ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO INTERNO CON ENFOQUE DE PROCESOS

1. TÍTULO PRIMERO: GENERALIDADES

2. TÍTULO SEGUNDO: ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

3. TÍTULO TERCERO: DIRECCIÓN Y LIDERAZGO

4. TÍTULO CUARTO: DESARROLLO PEDAGÓGICO

5. TÍTULO QUINTO: CONVIVENCIA ESCOLAR

6. TÍTULO SEXTO: SOPORTE AL FUNCIONAMIENTO

7. TÍTULO SÉPTIMO: RELACIONES Y COORDINACIÓN CON LA COMUNIDAD

REPÚBLICA DEL PERÚ UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TARMA

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109

REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E. Nº 202-TARMA -2018

En las instituciones educativas ocurren incidencias diversas en las relaciones interpersonales

Reglamento Interno se define como “instrumento de gestión que regula la organización y el

En este sentido, el articulado de este Reglamento Interno ha sido organizado de la siguiente

REPÚBLICA DEL PERÚ UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TARMA

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109

TÍTULO PRIMERO: GENERALIDADES

Art. 1°. El Reglamento Interno (RI, en adelante) es un instrumento orientador de la gestión

Art.2°. El RI es un instrumento orientador que contiene un conjunto de normas que rigen

CAPÍTULO II: DEL CONTENIDO Y ALCANCES

- Dirección del Plantel.

REPÚBLICA DEL PERÚ UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TARMA

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109

CAPÍTULO III: PRINCIPIOS DE VISIÓN Y MISIÒN.

Art. 7º. Visión de la I. E:

Art. 8º. Misión de la I. E:

REPÚBLICA DEL PERÚ UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TARMA

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109

CAPÍTULO IV. FINES Y OBJETIVOS

a. Lograr la formación integral de los educandos mediante un adecuado proceso

Son objetivos de la Educación Básica:

a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo, cognitivo y

CAPÍTULO V: BASES LEGALES

Art. 11º. Constituyen sustento normativo del presente RI:

a) Constitución Política del Perú

b) Ley N° 28044. Nueva Ley General de Educación, y sus modificatorias por

c) Ley N ° 24029. Ley del Profesorado.

d) Ley N° 25212. Modificatoria de la Ley del Profesorado.

e) Ley N ° 29062, que modifica la Ley del Profesorado en lo referido a la Carrera

REPÚBLICA DEL PERÚ UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TARMA

I.E. Nº 202 - Tarma Telf. 06432109

f) Ley N ° 27815. Ley de Código de Ética de la Función Pública y su Reglamento

g) Ley N° 28411 " Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto"

h) Ley N° 27942 y el D.S. AT° 010-2003-MIMDES, lineamientos de acción en

1) Ley N° 28024, Ley que regula la Gestión de Intereses en la Administración Pública y

REPÚBLICA DEL PERÚ UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TARMA