PROGRAMACIÓN ANUAL

1. Datos Generales

UGEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DIRECTOR
ÁREA
CICLO
DOCENTE
GRADO
SECCIONES
AÑO LECTIVO

2. Descripción general

En el Área de Comunicación en segundo de secundaria se busca DESCRIBIR LO QUE SE ESPERA QUE

LOGREN LOS ESTUDIANTES EN EL PRESENTE AÑO.

 Línea de base: REVISAR ACTAS Y CALIFICACIONES DEL 2° AÑO DEL AÑO ANTERIOR Y
DETALLAR LOS LOGROS ALCANZADOS DESAPROBADOS (0-10) Y APROBADOS (11-13, 14-17,
18-20).

 Metas de aprendizaje 2018 en %: EN ESTUDIANTES APROBADOS Y EN ESPECIAL DE 14-17, 18-20.

3. Ejes temáticos regionales

 Educación e identidad regional
 Educación, salud y bienestar
 Educación, ciudadanía, ética y seguridad
 Educación, emprendimiento y cultura empresarial
 Educación ambiental y gestión de riesgo
 Educación y cultura general

4. Calendarización

Inicio/ Duración
Trimestre Unidad Inicio Fin semanas
Término

12 – 03 – 18 I 12 – 03 – 18 27 – 04 – 18 07
I
08 – 06 – 18
II 30 – 04 –18 08 – 06 – 18 06

11 – 06 – 18 III 11 – 06 – 18 27 – 07 – 18 07

II 21 – 09 – 18 VACACIONES 30 – 07 – 18 12 – 08 – 18 02

IV 13 – 08 – 18 21 – 09 – 18 06
 24 – 09 – 18 V 24 – 09 – 18 09 – 11 – 18 07
III
21 – 12 – 18
VI 12 – 11 – 18 21 – 12 – 18 06

5. Competencias y capacidades
Competencias Capacidades

6. Organización de las unidades didácticas

Duración
Ejes temáticos Evidencias/
Situación significativa Título en
/Campos temáticos Productos
semanas

7. Producto anual

8. Orientaciones Metodológicas
9. Materiales y recursos

Materiales

Recursos

10. Evaluación

Unidad Evidencias / Productos Instrumento de evaluación

Cuyuchugo, marzo del 2018

 PROGRAMACIÓN DE I UNIDAD

1. Título:

2. Situación significativa:

3. Productos importantes

4. Aprendizajes esperados

Competencias Capacidades Indicadores

5. Secuencia didáctica

Título de la
Semana Horas Ejes temáticos /Campos temáticos Producto
sesión
6. Evaluación

Producto de la unidad Instrumento de evaluación

7. Recursos

 Papel, lápiz, lapicero, borrador.

 Proyector multimedia
 Texto escolar Comunicación 2 para el estudiante. MINEDU
 Cuaderno de trabajo Comunicación 2 para el estudiante. MINEDU

. Cuyuchugo, octubre de 2017.

 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Área Grado Unidad Nº Sesión Duración Fecha

Título de la sesión

Situación de aprendizaje (Situación comunicativa)

Aprendizajes esperados
Competencias Capacidades Indicadores Propósito

Conexiones
Conexiones con Conexiones con el Conexiones con el
Conexiones con otras áreas
tutoría enfoque ambiental plan lector

Secuencia didáctica
Evidencias de la sesión
Recursos y materiales
Proceso de enseñanza – aprendizaje
Bloque 1: ( 90 minutos)
Inicio: 15 minutos



Desarrollo: 65 minutos




Cierre: 10 minutos


Bloque 2: (90 minutos)
Inicio: 10 minutos



Desarrollo: 75 minutos





Cierre: 5 minutos



Bloque 3: (90 minutos)
Inicio: 10 minutos



Desarrollo: 70 minutos




Cierre: 10 minutos


Tarea o trabajo en casa)

Evaluación
Propósito y
Instrumento Criterios de
Evidencia Indicadores Puntaje
de evaluación evaluación
de la sesión

Actividad oral
Ficha de
Interactiva: mesa
evaluación
redonda

BIBLIOGRAFÍA
1.1. Para el docente.

1.2. Para el alumno

. Otuzco, abril del 2018.

V°B°________________________________
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Prof.
Prof.