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Actividades para la unidad III

La lectura como estrategia de aprendizaje
I Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Explica con tu estilo de qué manera incide la lectura en tu proceso de
profesionalización.

En la educación a distancia, la lectura representa una de los factores más valiosos
y eficaces para alcanzar el éxito.

1. Ayuda a captar con mayor rapidez la información. Mientras más se lee,
más datos informativos se consiguen y más riqueza y fluidez expresiva se
adquiere.

2. A través de la lectura el ser humano puede comenzar a recibir
conocimientos de manera formal e insertarse así en el proceso tan
complejo pero útil conocido como educación. Facilita el proceso de
aprendizaje.

3. La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos
personales, ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Aumenta
el vocabulario y mejora la ortografía.

2.- Explica la importancia del uso del diccionario en la comprensión de la
lectura.

Porque el resumen expresa, de forma breve y precisa, el contenido más relevante
de una información, presentada en línea recta hasta configurar un nuevo texto con
estructura propia, por medio del resumen se da una nueva forma a la exposición
de una información, dejándola reducida a sus aspectos más esenciales y
significativos, de manera que no falten las ideas importantes y se mantenga la
estructura argumentativa.

Del mismo modo la paráfrasis se considera instrumento que mide el grado de
comprensión de una lectura, porque en esta podemos expresar un texto con
nuestras propias palabras, de manera organizada, con continuidad, coherencia y
sin omitir lo esencial, organizando las ideas con brevedad, pero sin perder la
claridad expositiva.

y los enlaces los relacionan entre los conceptos MAPA CONCEPTUAL Y EL MAPA SEMÁNTICO SEMEJANZAS DIFERENCIAS  Representan ideas o conceptos  El mapa semántico muestra la relacionados. de nodos y flechas.  El mapa conceptual es en base a conceptos (definiciones) 4. para que podamos aprender aún más de lo que sabemos.  El mapa semántico es en base a palabras (términos).  El mapa conceptual representa las ideas jerárquicamente. los nodos representan los conceptos..  El mapa conceptual es en base a una estructura gráfica. . Permite afianzar el uso de aquellas palabras que solo reconocemos por el contexto. relación que guardan las palabras entre sí.  Son recursos que facilitan tanto el  El mapa semántico ubica la idea aprendizaje como la enseñanza. El diccionario es la herramienta.  El mapa semántico tiene como  Revisan si están presentes los uno de su principal objeto el elementos más importantes..3. Mapa conceptual (también llamado "organigrama") es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. En ocasiones. aumento de vocabulario. principal como núcleo en el centro.Explica cuàl es la relación del resumen y la paráfrasis con el grado de comprensión de una lectura. trae sinónimos y antónimos que nos ayudan a comprender aún más lo que buscamos. y es útil para verificar la ortografía.  Muestran estructuras gráficas. y para obtener información sobre personajes y lugares. Un mapa conceptual es una red de conceptos.  El mapa semántico se inicia con una lluvia de ideas  El mapa semántico clasifica los términos surgidos por su cercanía con la palabra a estudiar. En la red.Establece la diferencia entre un resumen y una paráfrasis.

lo que se pretende. Hay básicamente dos tipos de lectura: la lectura comprensiva y la lectura mecánica.II. lo cual reportaría escasos beneficios. De no ser por la lectura tendríamos que comenzar poco menos que de cero a estructurar los saberes. busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de comenzar. se pretende una visión panorámica. III Resume el siguiente texto: Mitología griega Son creencias y observancias rituales de los antiguos griegos. Sin embargo. Consiste principalmente en un cuerpo de diversas historias y leyendas sobre una gran variedad de dioses.C. ambos tipos de lecturas no se excluyen mutuamente.) La lectura es un recurso indispensable para ponernos en contacto con el conocimiento generado por nuestros ancestros y las experiencias de científicos y estudiosos en el momento en que optamos por una formación profesional. también llamada analítica. requiere del dominio de una serie de conocimientos y habilidades imposibles de adquirir sin el auxilio de múltiples y diferentes lecturas. En la primera. En la práctica ocurre que la lectura profunda empieza con una panorámica. La mitología griega se desarrolló plenamente . En la lectura mecánica o superficial. La diferencia entre esta lectura y la mecánica de ocio es la actitud ante el texto. la forma en que se les ha dado jerarquía.Ejercicios de ejecución Haz una paráfrasis con el texto siguiente (Fíjate en las palabras subrayadas. en una de búsqueda y en otra de matar el tiempo. etc. cuya civilización se fue configurando hacia el año 2000 a. la estructura del discurso. interesa el análisis del texto: las ideas contenidas. Las competencias necesarias para desarrollarnos en la profesión elegida.

como un libro sagrado. La mitología griega tiene varios rasgos distintivos. la mitología griega. La mitología griega se desarrolló plenamente alrededor del año 700 a. Por esa fecha aparecieron tres colecciones clásicas de mitos: la Teogonía del poeta Hesíodo y la Iliada y la Odisea del poeta Homero. Los dioses griegos se parecen exteriormente a los seres humanos y revelan también sentimientos humanos. la mitología griega no incluye revelaciones especiales o enseñanzas espirituales. Mitología griega Son creencias y observancias rituales de los antiguos griegos.C.alrededor del año 700 a. Los dioses griegos se parecen exteriormente a los seres humanos y revelan también sentimientos humanos. La mitología griega tiene varios rasgos distintivos. cuya civilización se fue configurando hacia el año 2000 a. Consiste principalmente en un cuerpo de diversas historias y leyendas sobre una gran variedad de dioses. .C.C. sin una estructura formal — como una institución religiosa de gobierno — ni un código escrito. A diferencia de otras religiones antiguas como el hinduismo o el judaísmo. Por esa fecha aparecieron tres colecciones clásicas de mitos:  la Teogonía del poeta Hesíodo y  la Iliada y  la Odisea del poeta Homero. Prácticas y creencias también varían ampliamente. A diferencia de otras religiones antiguas como el hinduismo o el judaísmo.