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INTRODUCCIÓN

Es importante entender la importancia de la utilización de las operaciones de los


conjuntos para poder comprender la teoría de conjuntos es una rama de las
matemáticas que estudia las propiedades y relaciones de los conjuntos:
colecciones abstractas de objetos, consideradas como objetos en sí mismas.

Los conjuntos y sus operaciones más elementales son una herramienta básica
en la formulación de cualquier teoría matemática. Una vez estudiadas las
operaciones conjuntas básicas, pasamos a considerar las relaciones y las
funciones, que usaremos para establecer los conceptos de producto de una
familia de conjuntos.

Este trabajo se realiza para resolver algunas de las dudas sobre los conjuntos
más específicamente el complemento de conjuntos, también permitirá
comprender como interpretar estos conjuntos mediante diagramas, también
ayuda a tener una base para resolver problemas mediante métodos de lectura y
comprensión.
Actividades a desarrollar

Tarea 1: Teoría de Conjuntos: Cada estudiante debe seleccionar uno de los


ejercicios referenciados y anunciar su escogencia en el foro, de tal forma que no
coincida con los compañeros.
Tarea 2: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

De las siguientes situaciones representarlas en un diagrama de Venn y


solucionar los interrogantes planteados.
En el curso de Pensamiento Lógico Matemático se desarrollan las actividades
del paso 2 y el paso 4, correspondientes a las temáticas de lógica proposicional
y teoría de conjuntos. Con la finalidad de analizar el grado de comprensión de
los estudiantes con relación a los subtemas se ha aplicado una pequeña prueba
virtual con relación a las Proposiciones, Tablas de Verdad y Teoría de Conjuntos.
Obteniéndose la siguiente información: 89 estudiantes sólo respondieron bien
lo relacionado a las Proposiciones, 94 estudiantes sólo respondieron
correctamente lo relacionado con la Tablas de Verdad, 45 estudiantes sólo
acertaron en lo relacionado a la Teoría de Conjuntos; 67 estudiantes
acertaron en las respuestas de los tres subtemas; 248 estudiantes en total
acertaron lo correspondiente a las Proposiciones, 212 estudiantes en total
contestaron adecuadamente lo relacionado a las Tablas de Verdad, 169
estudiantes en total contestaron bien lo relacionado a la Teoría de
Conjuntos; 18 estudiantes no acertaron en ninguno de los subtemas; y en
total 110 estudiantes contestaron de manera adecuada lo relacionado a los
subtemas de Proposiciones y Tablas de Verdad. El Director de Curso con
estos datos evidenciados desea conocer:

1. ¿Cuántos estudiantes sólo respondieron correctamente lo relacionado


con las proposiciones y las Tablas de verdad?
2. ¿Cuántos estudiantes sólo respondieron acertadamente los subtemas
de Proposiciones y Teoría de Conjuntos?
3. ¿Cuántos estudiantes sólo demostraron competencias en lo relacionado
con la Tablas de Verdad y Teoría de Conjuntos?
4. ¿Cuántos estudiantes en total presentaron la prueba virtual?
Tarea 3: Silogismos Categóricos

Aplicar el silogismo categórico en el Diagrama de Venn, identificando y


relacionando su composición (Predicado – Sujeto y término medio).
Algunos Docentes de la UNAD son tiempo completo.
Todos los Ingenieros son tiempo completo.
Algunos Docentes de la UNAD no son Ingenieros
CONCLUSIÓN

La Teoría de conjuntos es de gran utilidad en las matemáticas, pues es una


herramienta importante para poder estudiar las relaciones existentes entre un
todo y sus partes, al mismo tiempo que sentó las bases para simplificar
definiciones de conceptos que resultaban más complejas.

La falacias son parte fundamental en la toma de decisiones podemos concluir


que a diario nos enfrentamos con falacias en el hogar, en el trabajo, en el
momento que comemos, en el momento que nos desplazamos, en fin en todo
momento tenemos falacias presentes, gracias a esta actividad podemos
observar la gran variedad de falacias que existen y como las pudimos clasificar
también en qué momentos podemos desglosar una acción en particular y saber
cuándo es una falacia y cuando es un razonamiento verdadero y sincero.

Como conclusión respecto a este tema de las falacias que se refiere a los
argumentos que intentan defender algo que no es cierto, algunas veces se usan
con la intensión de persuadir a otros para lograr un fin o se cometen sin intención
por ignorancia.