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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y


Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Cultura Política
Código del curso 90007
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 19 de marzo de 2018 domingo, 01 de abril de 2018
Competencia a desarrollar:
Comprender los conceptos de cultura política a través de la discusión y
el análisis crítico de los mismos, con el fin de construir una perspectiva
crítica.
Temáticas a desarrollar: Unidad 1: Reconocimiento de los
Conceptos Básicos de la Cultura Política:
¿Qué es la Cultura? ¿Qué es la Política? Y ¿Qué es la Cultura Política?
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso Uno Expresión de opiniones, impresiones y juicios
Actividades a desarrollar
Para el desarrollo de esta actividad el estudiante elaborara un video
investigativo en YouTube en donde se evidencie el concepto de cultura
política y como este se ve reflejado en su ciudad, barrio, vereda o
región.
-Aprendizaje Colaborativo: Presentación del Video
Investigativo en el foro y posterior a ello selección del
Entornos
video de un compañero, para comentarlo en el foro.
para su
-Evaluación y Seguimiento: Entrega del trabajo, con el
desarrollo
link del video y los comentarios sobre los videos de los
compañeros.
Individuales:
1. Leer y comprender las lecturas de los siguientes
autores; Giménez, G; Díaz, A y Peschard, J, que
encontraran en el entorno de conocimiento en la unidad
uno.

2. Con base en los textos de esos autores, elaboraran


un video tipo reportaje en donde se evidencie la
apropiación de los conceptos de cultura; política y cultura
política.

 Para ello el video debe contener los siguientes


aspectos:

A) Mínimo 2 entrevistas a personas diferentes sobre


sus propias percepciones o conocimientos sobre las
siguientes preguntas:
- ¿Qué entienden por el concepto de Cultura?
- ¿Qué entienden por el concepto de Política?
- ¿Qué entienden por el concepto de Cultura Política?
- ¿Y cómo creen que se ve reflejada la Cultura Política
en sus entornos?

Nota: En el Entorno de Aprendizaje Practico


encontraran el formato de la entrevista y el
consentimiento informado para el desarrollo de las
mismas.

B) Una vez realizadas estas preguntas el estudiante


resolverá, analizará y presentará en el mismo video, con
base en las lecturas y las respuestas de los entrevistados
su propia definición sobre (Cultura, Política y Cultura
Politica) y su propia percepción sobre cómo ve reflejada la
cultura política en su entorno.

Productos Nota: Estos deben ser análisis y argumentos propios del


a entregar estudiante. (No se aceptarán definiciones tomadas de
por el artículos de revistas, capítulos de libros, Wikipedia, rincón
estudiante del vago, monografías.com, entre otros).
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Lo primero que debe hacer cada estudiante es


establecer un horario de estudio independiente.
Planeación Después realizar la lectura de las referencias
de obligatorias y sugeridas por unidad.
actividades Además, es preciso tener claro el contenido de las
para el lecturas para poder hacer aportes argumentados
desarrollo oportunamente en el foro de trabajo.
del trabajo Es importante que todos los aportes y desarrollo de
colaborativo actividades sean de construcción propia y del grupo.
De lo contrario deben citar referencias con Normas
APA.
Apreciados/as estudiantes por favor tener presente los
siguientes aspectos:
- Un trabajo en grupo que se compone de fase
individual y fase colaborativa no se realiza en uno o dos
días.
- Los aportes deben hacerse en el foro mínimo una
semana antes de la fecha de cierre para que haya un
Roles a tiempo prudente para la consolidación, revisión y
desarrollar ajustes definitivos al producto final.
por el - Los trabajos en grupo inician con aportes individuales
estudiante completos. No se debe esperar a que los compañeros
dentro del ingresen para iniciar a dejar los aportes y tampoco
grupo deben repartirse el trabajo entre todos para luego unir
colaborativo y entregar.
- El trabajo en grupo se alimenta de la interacción de
todos los integrantes que lleguen a participar en el
foro.
- En las portadas de los trabajos solo se incluirán los
nombres de los estudiantes que SI entreguen aportes
completos al grupo.
- Las normas de Netiqueta virtual.
Roles y Todos los estudiantes del grupo asumirán el rol de líder
responsabili en la construcción individual y colectiva del
dades para conocimiento y sus trabajos. En ese sentido las
responsabilidades van orientadas hacia el compromiso
y distribución del tiempo para el desarrollo de las
actividades, ya que estas requieren de un tiempo para
investigar, escribir y participar en los foros.
la
De la misma manera se requiere de un dinamismo,
producción
creatividad, trabajo en equipo y apropiación de la
de
temática.
entregables
Participar en la construcción activa de la comunidad
por los
académica, por lo tanto, debe existir una interacción
estudiantes
activa con su tutor en el aula y por los medios que este
suministre.
Investigar y generar ideas propias, con un uso
adecuado de las Normas APA.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
Uso de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
referencias
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico.
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante El estudiante no
participo en el foro participa en el foro participo en el
Participación con el análisis del con el análisis del foro.
en el Foro. video de manera video de manera 5
activa y esporádica y no
argumentativa. argumentada.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
presento en el El estudiante no presenta en el
video las cumplió en su video las
Desarrollo de
entrevistas de totalidad con el entrevistas
las
acuerdo a los desarrollo de las solicitadas. 5
entrevistas en
parámetros preguntas en su
el video.
establecidos en la video.
actividad.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante en su El estudiante no
asume una video presenta presenta la
postura crítica y poca actividad
Conocimiento
argumentativa a la argumentación y solicitada.
y apropiación
luz de su contexto análisis a la luz de 9
del tema en el
social frente al su contexto social
video.
concepto de frente al concepto
cultura política. de cultura política.
(Hasta 9 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo El estudiante no
presentado en el presento el trabajo
El estudiante
entorno de solicitado.
presenta en el
evaluación y
entorno de
seguimiento
evaluación y
Entrega del cumple de manera
seguimiento el 3
trabajo. parcial con los
trabajo solicitado
criterios
en la guía de
establecidos en la
actividades.
guía de
actividades.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Las referencias Aunque el trabajo El estudiante no
bibliográficas se cuenta con las presenta en el
presentaron de referencias, estas trabajo las
Referencias
acuerdo a las no se presentan referencias 3
Bibliográficas.
normas APA. de acuerdo a las bibliográficas.
normas APA.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25