You are on page 1of 4

‫‪2012 2011‬‬ ‫‪11‬‬

‫ذ‪ :‬ع شاندي‬ ‫ص‪4/ 1‬‬
‫‪ٌ (I‬ركٌٕ انرشكٍة انًًثم ػهى انشكم‪ -1-‬يٍ يٕنذ يؤيثم قٕذّ انكٓشيذشكح‪ٔ E= 9V‬يكثف سؼرّ قاتهح نهعثط فً انًجال انًذصٕس تٍٍ‪80 ٔ 40‬‬
‫‪ٔ µF‬يٕصم أٔيً يقأيرّ‪ٌ . R= 10Ω‬كٌٕ انًكثف غٍش يشذٌٕ فً انثذاٌح‪.‬‬
‫‪ (1‬يا ًْ انظاْشج انفٍضٌائٍح انرً ٌرى إتشاصْا ػُذيا َؤسجخ قاطغ انرٍاس إنى انًٕظغ‪-1-‬؟ نًارا ذكٌٕ جذ سشٌؼح؟‬
‫‪ًٌ (2‬كٍ داسٕب يضٔد تٕسٍط يؼهٕياذً يٍ ذسجٍم ذطٕس انرٕذش‪ uAM‬تٍٍ يشتطً انًكثف تذالنح انضيٍ‪ٌ .‬ثذأ انذاسٕب فً اسرقثال انًؼطٍاخ ػُذيا‬
‫َؤسجخ قاطغ انرٍاس يٍ انًٕظغ‪ -1-‬إنى انًٕظغ‪َ .-2-‬ذصم ػهى انًُذُى انًًثم ػهى انشكم‪-2-‬‬
‫‪ -1-2‬يا ًْ انظاْشج انرً ذذذز فً ْزِ انذانح؟‬
‫‪ -2-2‬تاسرؼًال انًُذُى أٔجذ قًٍح ذقشٌثٍح نسؼح انًكثف‪.‬‬
‫‪َ -3-2‬ؼٍذ انرجشتح انساتقح تؼذ يعاػفح سؼح انًكثف يشذٍٍ‪ .‬أسسى ػهى انشكم‪ - 2-‬انًُذُى انًذصم فً ْزِ انذانح‪ .‬ػهم جٕاتك ‪.‬‬

‫الشكل‪- 1-‬‬

‫الشكل‪- 3-‬‬
‫‪َ (3‬ؼٕض انًٕصم األٔيً ‪ R‬فً انرشكٍة انساتق تٕشٍؼح يؼايم‬
‫ذذشٌعٓا انزاذً ‪ٔ L= 1H‬يقأيرٓا انذاخهٍح ‪ r = 10 Ω‬يشكثح‬
‫ػهى انرٕانً يغ يٕصم أٔيً يقأيد‪ - R'= 5 Ω‬انشكم‪.-3‬‬
‫فً انثذاٌح َعغ قاطغ انرٍاس فً انٕظغ‪ -1-‬ثى َؤسجذّ إنى‬
‫انًٕظغ‪ ، -2-‬يثاششج تؼذ رنك ٌششع انذاسٕب فً اسرقثال انًؼطٍاخ‪.‬‬
‫‪ -1-3‬يا ًْا انًقذاساٌ انكٓشتائٍاٌ انهزاٌ ذرى يؼاٌُرًٓا فً كم‬
‫يٍ انًذخهٍٍ‪ ، Y2ٔ Y1‬أدذًْا ًٌكٍ يٍ انرؼشف ػهى ذغٍشاخ‬
‫انشذج‪ i‬نهرٍاس‪ .‬يا ْٕ ْزا انًقذاس؟ ػهم جٕاتك‪.‬‬
‫‪ًَ -2-3‬ثم فً ٔثٍقح انشكم‪ -4-‬انًُذٍٍٍُ انًذصهٍٍ‪ .‬دذد انًذخم‬
‫انزي ٌرٍخ يؼٍُح كم يُذُى ػهى دذج‪ .‬يا انظاْشج انًالدظح؟‬
‫نًارا ال ذذذز ْزِ انظاْشج فً انرجشتح انساتقح‪.‬‬
‫‪ًٌ (4‬ثم يُذُى انشكم‪ -5-‬ذغٍشاخ انطاقح انًخضَٔح فً انًكثف‬
‫‪ٔ EE‬انطاقح انًغُاطٍسٍح نهٕشٍؼح‪ٔ EM‬انطاقح انكهٍح ‪. E‬‬
‫‪ -1-4‬أػط ذؼثٍش كم يٍ انطاقرٍٍ‪ . EMٔ EE‬ذؼشف ػهى انًقذاس‬
‫انزي ًٌثهّ كم يُذُى يٍ انشكم‪ -5-‬ػهى دذج‪.‬‬
‫‪ -2-4‬تًقاسَح انًُذٍٍٍُ)‪ (4)ٔ (3‬أػط ذفسٍشا نهظاْشج انًذسٔسح‪.‬‬
‫الشكل‪- 2-‬‬ ‫اششح كٍفٍا ذغٍش انطاقح انزي ًٌثهّ انًُذُى)‪. (5‬‬
‫‪ -3-4‬أدسة قًٍح انطاقح انًثذدج خالل انسرٍٍ انًٍهٍثاٍَح األٔنى‪.‬‬

‫‪Abdelatif Chandi_Lycée oued eddahab_Tiflet‬‬
‫ص‪4/ 2‬‬

‫الشكل‪- 4-‬‬

‫الشكل‪- 5-‬‬

‫‪ -1 (II‬نذساسح شذٍ ٔذفشٌغ يكثف َُجض انرشكٍة انرجشٌثً انرانً‪ٔ .‬دذْا قًٍح يقأيح انًٕصم األٔيً ًْ انًؼشٔفح‪ ، R= l00 Ω:‬فً دٍٍ أٌ قًٍرً كم‬
‫يٍ انسؼح ‪ C‬نهًكثف ٔانقٕج انكٓشيذشكح‪ E‬نهًٕنذ غٍش يؼشٔفراٌ‪َ .‬صم يشتطً انًكثف‪ ،‬غٍش انًشذٌٕ تذئٍا‪ ،‬تًذخم ساسى ذزتزب راكشاذً‪ -‬انشكم‪َ ٔ ، -1-‬عغ‬
‫قاطغ انرٍاس فً انًٕظغ‪َ . 1‬ذصم ػهى انشسى انرزتزتً انزي ٌجسذ انرًثٍم انًثٍاًَ نهذانح )‪ - uc(t‬انشكم‪-2-‬‬
‫‪ -1-1‬أتشص ػهى ذثٍاَح انرشكٍة كٍفٍح ستط يشتطً انًكثف تشاسى انرزتزب‪.‬‬
‫‪ -2-1‬تاسرؼًال انًُذُى دذد يؼهال جٕاتك قٍى كم يٍ انقٕج انكٓشيذشكح‪ ، E‬ثاترح انضيٍ ‪ τ‬نهذاسج‪ ،‬انسؼح نهًكثف ‪ I0ٔ C‬شذج انرٍاس فً انذاسج ػُذ‬
‫انهذظح ‪.t=0‬‬
‫‪ -2‬تؼذ شذٍ انًكثف َؤسجخ قاطغ انرٍاس إنى انًٕظغ‪ 2‬فُذصم ػهى انًُذُى انًًثم ػهى انشكم‪-3-‬‬
‫‪ -1-2‬أٔجذ ذؼثٍش انًؼادنح انرفاظهٍح انرً ٌذققٓا انرٕذش)‪ uc(t‬فً ْزِ انذاسج‪.‬‬
‫‪ -2-2‬أدسة ثاترح انضيٍ'‪ τ‬نهذاسج‪ .‬اسرُرج قًٍح انًقأيح'‪. R‬‬
‫‪ -3-2‬ػٍٍ قًٍح)‪ i(0‬نشذج انرٍاس ػُذ انهذظح‪. t=0‬‬
‫‪ -3‬ذركٌٕ انذاسج انًًثهح ػهى انشكم‪ -4-‬يٍ يٕنذ يؤيثم نهرٕذش قٕذّ انكٓشيذشكح‪ٔٔ E=5V‬شٍؼح)‪ٔ (L,r‬يٕصم أٔيً يقأيرّ‪. R= l00 Ω‬ػُذ‪َ t=0‬غهق‬
‫ذغًاخ شذج انرٍاس فً انذاسج‪َ ،‬ذصم ػهى انشسى انرزتزتً انًًثم ػهى انشكم‪-5-‬‬
‫انذاسج َٔصم يشتطً انًٕصم األٔيً تٕسٍط يؼهٕياذً يشذثط تذاسٕب نًؼاٌُح س‬

‫‪Abdelatif Chandi_Lycée oued eddahab_Tiflet‬‬
‫ص‪4/ 3‬‬

‫الشكل‪- 1-‬‬

‫الشكل‪- 2-‬‬
‫‪ -1-3‬اَطالقا يٍ انًُذُى ػٍٍ قًٍح شذج انرٍاس ‪ I0‬فً انُظاو انذائى‪.‬‬
‫‪ -2-3‬أسرُرج قًٍح ذقشٌثٍح نًقأيح انٕشٍؼح‪.r‬‬
‫‪ -3-3‬ػٍٍ قًٍح ثاترح انضيٍ‪ τ‬نهذاسج‪ٔ ،‬اسرُرج قًٍح يؼايم‬
‫انرذشٌط انزاذً‪ L‬نهٕشٍؼح‪.‬‬
‫‪َ -4-3‬عٍف نهذاسج ٔشٍؼح ثاٍَح ياثهح نألٔنى ٔيشكثح ػهى انرٕانً‪.‬‬
‫أػط ذؼثٍشثاترح انضيٍ '‪ τ‬نهذاسج انجذٌذج تذالنح‪. Rٔ rٔL‬‬
‫قاسٌ ‪. τ'ٔ τ‬‬
‫‪ -4‬نذساسح ذفشٌغ يكثف فً ٔشٍؼح َُجض انرشكٍة انًًثم ػهى‬
‫انشكم‪َ ، -6-‬صم نثٕسً انًكثف تٕسٍط يؼهٕياذً يشذثط‬
‫تذاسٕب‪َ ،‬ذصم ػهى انشسى انرزتزتً انًثم ػهى انشكم‪-7-‬‬
‫‪ -1-4‬أٔجذ انًؼادنح انرفاظهٍح انرً ٌذققٓا انرٕذش)‪ uc(t‬تٍٍ‬
‫نثٕسً انًكثف‪.‬‬
‫‪ -2-4‬ػٍٍ يثٍاٍَا شثّ انذٔس‪ٔ T‬قاسَّ يغ انذٔس انخاص‪ T0‬نهذاسج‪.‬‬
‫َؼطً‪R= 100 Ωٔ r=10 Ωٔ L=0,2 Hٔ C=5 pF:‬‬
‫ٔ‪. E = 5,0 V‬‬
‫‪ -3-4‬تاسرؼًال تشَاو يالئى َذصم ػهى انًُذٍُاخ انًًثهح نكم يٍ‬
‫انطاقح انًخضَٔح فً انًكثف ٔانطاقح انًغُاطٍسٍح نهٕشٍؼح‪-‬أَظش‬
‫انشكم‪ .-8-‬ذؼشف يؼهال جٕاتك ػهى كم يُذُى‪.‬‬
‫الشكل‪- 3-‬‬
‫‪ -4-4‬أػط ذؼثٍش يشرقح انطاقح انكهٍح نهذاسج تانُسثح نهضيٍ تذالنح انشذج)‪ i(t‬نهرٍاس‪ .‬يارا ذسرُرج؟‬

‫الشكل‪- 4-‬‬ ‫الشكل‪- 5-‬‬

‫‪Abdelatif Chandi_Lycée oued eddahab_Tiflet‬‬
4/ 4‫ص‬

- 6-‫الشكل‬ - 7-‫الشكل‬

- 8-‫الشكل‬

Abdelatif Chandi_Lycée oued eddahab_Tiflet