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Actividad Optativa 1

En esta primera actividad te proponemos que reflexiones acerca de las


condiciones para el diseño de un Proyecto Lingüístico de Centro.
Para ello te proponemos que prepares un documento a través de la
siguiente secuencia:
1. Establece cómo es tu alumnado: edad, nivel educativo, etapa y todos
aquellos detalles que creas que pueden ser relevantes para el diseño del
PLC .
2. Define cuál es el contexto socio-lingüístico de tu alumnado y plantea dónde
y cómo puedes obtener más información sobre su contexto socio-
lingüístico:
I. cuáles son sus lenguas maternas
II. qué lengua (o lenguas) se usan en la familia
III. qué lengua (o lenguas) se usan en el barrio o la localidad
IV. qué tipo de actividades lingüísticas realiza tu alumnado (lecturas,
actividades de escritura o actividades relacionadas con la
oralidad)
V. qué tipos de actividades lingüísticas relacionadas con los medios
de comunicación o Internet realiza tu alumnado
3. Define, en los mismos términos, cuál es el contexto socio-lingüístico de tu
profesorado, especificando, si es posible,
I. si cuentan con algún tipo de cualificación o acreditación
lingüística;
II. cuáles pueden ser sus necesidades de formación y sus
prioridades.
4. Revisa los hitos más relevantes en relación con el historial de tu centro:
I. Implantación de modelos educativos relacionados con la
competencia en comunicación lingüística (por ejemplo,
bilingüismo).
II. Realización de proyectos relevantes que incidan en la
competencia en comunicación lingüística.
5. Analiza el nivel competencial de tu alumnado en relación con la
competencia en comunicación lingüística por medio
I. la evaluación de las áreas lingüísticas;
II. la evaluación de diagnóstico;
III. apreciaciones del profesorado.
6. Determina posibles objetivos del Proyecto Lingüístico de Centro en
relación con las siguientes actividades comunicativas y en distintas
lenguas
I. Comprensión y expresión oral
II. Lectura
III. Escritura
Desarrolla tu documento y súbelo para que otros compañeros puedan
evaluarte.
Para llevar a cabo la evaluación de tus compañeros te recomendamos
que utilices la siguiente

Actividad opcional 2
La segunda actividad que te proponemos consiste en la reflexión para el
diseño de un PLC. Aunque el diseño de un PLC es una tarea colaborativa
a realizar dentro de un centro educativo con la participación de toda la
comunidad, y muy especialmente de todo el claustro de profesorado, en
esta actividad te pedimos que utilices la “plantilla de diseño del Proyecto
Lingüístico de Centro” (disponible para descarga) para realizar la reflexión
necesaria para hacer una propuesta global ajustada a las necesidades de
tu centro.
Entrega la plantilla (puedes descargarla aquí) rellena y escribe una
pequeña síntesis donde recojas una descripción de tu centro (o de tu
simulación) , las necesidades de su alumnado en relación con su
competencia en comunicación lingüística y las actuaciones que propones
a la vista de las sugerencias realizadas en este MOOC.