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La diversidad es tanto un tema de equidad como un impulsor de la innovación y el rendimiento, según

defienden algunos. Para evaluar este último argumento, llevamos a cabo un amplio estudio transnacional sobre
la relación entre múltiples aspectos de la diversidad gerencial, la presencia de condiciones propicias -como el
apoyo del liderazgo a la diversidad- y los resultados de la innovación.

Encuestamos a más de 1.700 empresas de ocho países (EE. UU., Francia, Alemania, China, Brasil, India, Suiza
y Austria) y a una variedad de industrias y compañías de diferentes tamaños para examinar la diversidad en
puestos directivos -medida con respecto al sexo, la edad, origen nacional, trayectoria profesional, antecedentes
en la industria y educación. Nos asociamos con la Universidad Técnica de Múnich (Alemania) para el
análisis estadístico de los resultados. Examinamos la correlación de estas variables, tanto individual como
colectivamente, con el porcentaje de ingresos provenientes de productos introducidos en los últimos tres años,
como un proxy para el impacto de la innovación. Se considera que las empresas innovadoras son aquellas con
portafolios de productos más frescos y, como era de esperar, también resultaron ser las más rentables.

Descubrimos que, efectivamente, había una relación estadísticamente significativa entre la diversidad y los
resultados de innovación en todos los países examinados. Además, cuantas más dimensiones de diversidad
se representaban, más fuerte era la relación, aunque los patrones precisos de diversidad y rendimiento eran
diferentes en todas las culturas. También descubrimos que la diversidad había ganado fuerza como tema en
más del 70% de las empresas encuestadas, especialmente en las de las economías en desarrollo.

Lo más importante es que descubrimos que las empresas más diversas también fueron las más innovadoras,
según lo medido por la originalidad de su combinación de ingresos. De hecho, las empresas con una diversidad
total superior al promedio, medido como el promedio de seis dimensiones de diversidad (migración, industria,
carrera, género, educación, edad), tuvieron un 19% más de ingresos por innovación y un 9% de mayores
puntos de márgenes de media. Las seis dimensiones de la diversidad tenían correlaciones estadísticamente
significativas con la innovación, tanto individual como colectiva, aunque la industria, la nación de origen y el
género tenían efectos levemente mayores. Los efectos de las diferentes dimensiones de la diversidad fueron en su
mayoría aditivos, con la excepción de antecedentes educativos/edad y carrera/industria, que se correlacionaron
de alguna manera. En base a estos hallazgos, un enfoque de base amplia para la diversidad que valora múltiples
aspectos de la diversidad es, por lo tanto, más beneficioso en términos de resultados de innovación.

Cuando analizamos las condiciones propicias para la diversidad, incluidas las prácticas de empleo equitativo
(como la igualdad salarial), el liderazgo participativo, el apoyo de la alta dirección para la diversidad y las
prácticas de comunicación abierta, menos del 40% de las empresas las utilizaba. No es de extrañar que las
empresas que tenían tales prácticas obtuvieran mejores puntuaciones de diversidad y, como resultado, un mejor
rendimiento de la innovación. Esto sugiere que la diversidad representa una oportunidad tangible perdida y un
importante potencial de crecimiento para la mayoría de las empresas. En total, la presencia de estos factores
habilitantes vale hasta el 12,9% de los ingresos por innovación.

¿Cuál es el impacto potencial de la diversidad para la empresa encuestada promedio? Calculamos, en base
a los datos de nuestra encuesta, que los ingresos de innovación podrían aumentar en un 1% al enriquecer la
diversidad del equipo de gestión, 1,5% con respecto al origen nacional, 2% con respecto al origen de la industria,
2,5% con respecto al género y 3% con respecto a los gerentes con diferentes trayectorias profesionales. Con
mayores aumentos en más dimensiones, el potencial de levantamiento total podría ser aún más significativo.

Dada la importancia de la globalización y la tecnología como impulsores del rendimiento, también analizamos
el impacto de estos dos factores en la relación entre diversidad y rendimiento. Encontramos que el impacto de
la diversidad fue mayor para las empresas que tenían un gran énfasis en la innovación digital, medida por sus
inversiones digitales como una proporción de los gastos operativos. Puede que esto no sea sorprendente dado
el alto potencial de innovación y el bajo grado de madurez de la tecnología digital. Dado que muchas empresas
apuestan por la convergencia digital, creemos que la diversidad es una herramienta subestimada y poco

Digamos que surge en el encuentro afortunado de trabajos que abordaban disciplinas como la psicología y matemática. decidí hacer mi maestría y doctorado en economía ambiental y de recursos naturales. la diversidad ha sido criticada como un concepto culturalmente normativo. Dentro de la economía. ¿Cómo se inclinó por estudiar economía posteriormente? Estudié ingeniería industrial debido a que estaba interesado en el tema organizacional. A veces. Por supuesto. abordando diversas dimensiones de la diversidad y estando abierto a diversas rutas para lograr el éxito. por ejemplo. mientras que la diversidad en la industria fue más fuerte en Brasil. la diversidad educativa fue. Lo que he hecho. El énfasis recaía en las dimensiones inherentes de la diversidad como la edad y el género en los países desarrollados como Estados Unidos y Francia.valorada para magnificar los esfuerzos de innovación. También descubrimos que la relación entre la diversidad y la innovación era más fuerte para las empresas con operaciones e intereses significativos en varios países. ¿De qué tratan las herramientas experimentales de la economía? La economía experimental viene de una corriente que surgió hacia los años cincuenta. lo cual genera un . Por lo tanto. China y la India. Usted se graduó como ingeniero industrial. Recientemente se ha criticado mucho. pero se centraba más en las dimensiones de diversidad adquirida. Las relaciones entre innovación y diversidad que descubrimos fueron sólidas en todas las geografías. como un ambiente de trabajo no hostil. la innovación y el rendimiento agrega una motivación adicional económica y tecnológica para abordar la brecha. En términos de impacto. nuestros resultados muestran que la diversidad puede impulsar el rendimiento de la innovación en países tan diferentes como Alemania y la India. El poder de la diversidad aún necesita ser desbloqueado con prácticas habilitantes. la economía siempre llamó mi atención. En la posición inicial. precisamente. Tal vez la estrecha relación que hemos encontrado entre la diversidad. tema que me interesaba mucho. Esta visión presenta a la economía como una disciplina de campo y cercana a las realidades. la diversidad en antecedentes nacionales fue un impulsor más fuerte de la innovación en Francia y EE. sino también su énfasis relativo y grado de impacto. Por lo tanto. principalmente por la influencia de la visita del economista chileno Manfred Max Neef a Colombia. significativamente menor en Alemania que en la India. los patrones de éxito para la innovación a través de la diversidad fueron distintos en cada país. independientemente de las diferencias en la cultura y el punto de partida. estaba cogiendo mucha fuerza una idea que él venía trabajando. la cual se llamaba la “economía descalza”.. percibía que esta no me brindaba las estructuras conceptuales para poder enfrentar los problemas de sostenibilidad en los medios rurales. para tratar de estudiar el comportamiento humano en situaciones que implican el uso y disposición de recursos de uso común.al final de la carrera. aplicar juegos económicos en el trabajo de campo con comunidades que utilizan recursos naturales en distintos contextos. pues. China y Brasil. una cultura inclusiva y en donde las diversas ideas resultantes de una diversidad en antecedentes sean libres de competir. en ese momento. ¿qué campos de investigación trabaja? Mi trabajo de investigación gira alrededor del uso de herramientas experimentales de la economía. y la economía. es. Como resultado. como la industria y los antecedentes educativos en países en desarrollo como la India. ya que las empresas globales están en una mejor posición para aprovechar y explotar la diversidad de impacto. en estos 20 años que he utilizado esas herramientas. Por ello. No solo difirieron las posiciones de inicio en cada dimensión de diversidad. si aprovechan la oportunidad de forma proactiva. las correlaciones que observamos no garantizan que la diversidad humana impulse la innovación. Por otro lado. también implican que puede llevarlo a cabo de varias formas. existen múltiples caminos para aprovechar la diversidad. a la "diversidad estructural" de no avanzar lo suficientemente rápido en términos de igualdad de acceso a puestos de trabajo sénior e igualdad de remuneración para las personas con diferentes antecedentes. UU. pero. aunque la situación fue diferente en cada caso. Además. Esto tampoco es sorprendente. justificadamente. probablemente debido a los niveles educativos generalmente más altos. Sin embargo. el secreto para hacer que la diversidad funcione es aplicar el concepto en varios niveles.

Me parece que hay cuatro problemas a afrontar: primero. Poder Judicial. la formación en economía que tenemos hoy. ¿Considera que el trabajo de campo es indispensable para los estudiantes? Definitivamente es importante. lo obtendrá a una mayor tasa de interés. En resumen.cuerpo de conocimiento asociado al comportamiento humano. tanto por las manifestaciones biológicas y los cambios hormonales que los jóvenes experimentan. tributación. la segunda tarea será aumentar la inversión privada. reactivar el consumo privado. reglas e información. En cuarto lugar. Hay que hacerlo porque cada año con déficit significa un aumento de la deuda pública para financiarlo. Por lo tanto. Este postula que cuando un recurso natural es compartido por muchas personas. salud. incentivos y gobernanza. El despertar de la sexualidad es un componente crucial de la adolescencia. La finalidad de ello es observar cómo se comportan al tomar distintas decisiones. hago uso de los juegos económicos y otras técnicas de la economía experimental para explicar modelos económicos y paradojas de la conducta humana. En mis cursos. Sin reformas. Como en el fútbol. definir una trayectoria de reducción del déficit fiscal. así los alumnos puedan apropiarse un poco más del conocimiento gracias a una experiencia pedagógica más vivencial y menos unidireccional. trabajo. como educación. a los posibles incentivos. El problema es que la deuda está en 27% del PBI y si alcanza un valor mayor que 30%. que en 2017 cayó 2. se degrada. grande. Creo que sería óptimo dejar que los alumnos se involucren más. entonces crece la posibilidad de perder el grado de inversión. en un contexto de un gobierno creíble y con liderazgo que nos represente a todos es el objetivo mayor. Reconstruir no solo el norte. La educación queda en entredicho. y las relaciones sociales y familiares pasan a otra dimensión. en el que se tienen que poner en el lugar de los personajes que estamos estudiando en la teoría. y se trata de crear un espacio de aprendizaje a partir de la empatía. pues en el juego estas decisiones tienen consecuencias económicas significativas no solo individuales. lo que significa que cuando una entidad financiera o no financiera pida un préstamo del exterior. son fundamentales y no se hizo casi nada en los 18 meses previos. para poder entender mejor las situaciones que se presentan en la teoría y se obtengan resultados reales. posteriormente. como por el deseo de afirmar su identidad . lo más probable es que la joven quede más expuesta a la pobreza. Yo he tratado de explorar esa conjetura y ver hasta dónde los grupos humanos organizan sus propias reglas y sistemas de autogobernanza. término que se desprende de un famoso artículo escrito por Garrett Hardin. este se sobreexplota y. Cuando una mujer se queda embarazada su vida cambia radicalmente. los peruanos necesitamos volver a creer. sino que también involucran a otros participantes. las posibilidades de trabajar en el futuro se ven mermadas. Si ese embarazo se produce. ¿De dónde se obtiene dinero para gastar más sin asumir deuda en exceso? La principal fuente es el empleo. para poder elaborar estrategias que enfrenten el riesgo de la sobreexplotación de recursos compartidos. Si se trata de una adolescente. mediana y pequeña. desafortunadamente. las consecuencias son mucho mayores. planteando una situación de comportamiento real de una estructura de mercado. comenzar las reformas que conecten las cifras económicas con el bienestar de la población. no es posible crecer de manera sostenida y menos aspirar a elevar la calidad de vida de la población. que representa más del 70% de la demanda y que en 2017 solo creció a 2. En tercer lugar. La idea es entender cómo los seres humanos resuelven o intentan resolver la llamada “tragedia de los comunes”. a través de los experimentos económicos y el trabajo de campo. El nuevo gobierno no la tendrá fácil en economía.4%. La metodología consiste en enfrentar a los estudiantes. que crece y representa el exceso de gastos sobre ingresos del sector público. como dinero. ¿Cómo son estos juegos económicos que mencionó anteriormente? Estos consisten en la creación de situaciones controladas en las que ponemos a un grupo de personas a tomar decisiones utilizando una serie de incentivos reales. no se cambian las expectativas. Sectores que requieren ser reformados. sino todo el país. Sin embargo.8%. por medio de experimentos económicos. En los 15 años previos. sin liderazgo ni resultados. todavía está muy lejos de involucrar a los estudiantes en los problemas y fenómenos reales que se busca estudiar a partir de todo ese bagaje teórico. sería tratar de vivir lo que aprendemos teóricamente. entre otros. además. siempre lo hizo por arriba de 3% anual. ¿Ha aplicado esas técnicas en su labor de docente? Utilizo mucho esta metodología. en un país en vías de desarrollo. para elevar el empleo y así el consumo.

es la forma de abordar conductas arriesgadas. se abstengan de consumir alcohol o lo hagan de manera moderada para no exponerse a relaciones sin protección o mantenidas sin consentimiento y busquen asesoramiento cualificado para la prevención y protección. el desarrollo de las habilidades socioemocionales de los adolescentes y el acceso a métodos de cuidado. ni siquiera son conscientes de estar asumiendo riesgo alguno. Los nuevos protocolos de atención en este programa se alejan de la prohibición o la intimidación. sobre todo. desde 2014 la Iniciativa Salud Mesoamérica. Las actitudes. No se trata de criar jóvenes temerosos. la clave está en el apoyo y la empatía. esto no depende únicamente de decisiones personales. son muy vulnerables a la violencia sexual y de género. Esta tarea es un desafío para todos los países. incluso. Muchos adolescentes piensan que ellos saldrán indemnes de los riesgos que toman o. en especial.000 adolescentes que ya han sido atendidos ha sido la cercanía de los profesionales para compartir información con ellos. A veces se afirma que los adolescentes son temerarios porque confían exageradamente en su invulnerabilidad. especialmente si afectan a su sexualidad Hay que aplicar estrategias bien definidas que puedan contribuir a que los adolescentes adopten conductas sexuales y reproductivas seguras en las que hagan uso sistemático de métodos anticonceptivos. sostiene que a esa edad las decisiones obedecen más a un comportamiento impulsivo que a la razón debido a desequilibrios en el desarrollo neurológico. Shatkin. América Latina y el Caribe es la segunda región del mundo con las tasas más altas de embarazos en mujeres menores de 18 años. Por ello. es inútil prevenir el riesgo infundiendo temor o castigando. De igual forma.y su lugar en el ámbito social. por ejemplo. a pesar de gozar de un alto nivel de desarrollo humano presenta una tasa de fertilidad de 56 hijos por cada 1000 mujeres con edades comprendidas entre los 15 y los 19 años. Trabajan con adolescentes y proveedores de servicios para lograr una mayor aceptación y un uso continuado de métodos modernos de anticoncepción de larga duración. la explotación y los entornos culturales que toleran la iniciación sexual temprana o el matrimonio precoz incrementan los riesgos. psiquiatra de la Escuela de Medicina de la Universidad de Nueva York y padre de dos adolescentes. las niñas y adolescentes. las economías más desarrolladas del planeta. en particular de las mujeres. Los abusos. datos muy por encima de los índices de la OCDE. ayudándoles a discriminar entre prácticas de riesgo y seguras y. y no la prohibición. Por todo ello es fundamental que los jóvenes experimenten de manera segura tanto afectiva como sexualmente. subrayando la importancia de la salud y el autocuidado. El secreto para llegar a los 43. Sin embargo. preferencias y prácticas de los adolescentes son claves para evitar resultados indeseados en su vida sexual como embarazos e infecciones de transmisión sexual. financiada por el Banco Interamericano de Desarrollo con el apoyo de otras instituciones. no solo los de menores ingresos. Por lo tanto. se han puesto en marcha múltiples iniciativas que parecen confirmar el planteamiento de Shatkin que sugiere que los programas que más contribuyen a la mejora de la salud sexual y reproductiva adolescente combinan la difusión de información útil. Costa Rica. pero sí de ampliar la idea juvenil de “a mí no me va a pasar” por la de “a mí también me podría pasar”. tanto en las escuelas como en las clínicas de salud. trabaja en la prevención del embarazo adolescente en este país centroamericano. Para atajar esta realidad. Jess P. Los jóvenes. la ausencia de educación sexual en los colegios o la falta de acceso a métodos anticonceptivos condicionan la libertad de decisión de los adolescentes. . La empatía.