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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Economía Solidaria
 Código del Programa de Formación: 13410559_1 VIRTUAL
● Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): N/A
● Fase del Proyecto ( si es formación Titulada) : N/A
● Actividad de Proyecto(si es formación Titulada) : N/A
● Competencia: 230101142: Dirigir una empresa de acuerdo con las políticas
organizacionales y técnicas administrativas.
● Resultado de aprendizaje: 230101142-03 Verificar la estructura funcional de la
empresa asociativa frente a las normas legales vigentes, las tendencias
administrativas sostenibles y las políticas.
● Duración de la Guía: 10 Horas

2. PRESENTACION

Estimado aprendiz

Bienvenido(a) a la unidad 3 del programa de formación Economía Solidaria.

Las entidades del sector solidario deben ser reguladas por diferentes entes con el

propósito de evaluar el desempeño y cumplimiento de sus funciones, en esta unidad puede

identificar los diferentes entes reguladores.

Durante el desarrollo de la presente actividad de aprendizaje, usted tendrá la

oportunidad de: AA3 “Identificar los diferentes entes reguladores” En el cual, usted

GFPI-F-019 V3

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE adquirirá los conocimientos sobre las actividades de las empresas reguladoras de la economía solidaria. Es importante saber que. si hace uso de las fuentes bibliográficas en sus informes. 3. debe citar los autores según las normas APA y realizar la lista de referentes bibliográficos.  Defina la palabra regulación y de un ejemplo de una entidad reguladora de economía solidaria  ¿Cuáles son las características de las entidades reguladoras de economía solidaria? 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.1 Actividades de reflexión inicial Para iniciar el proceso de reflexión se le invita a responder las siguientes preguntas sobre la economía solidaria. El Servicio Nacional SENA le aconseja revisar las lecturas propuestas y entregar oportunamente el desarrollo de las actividades de afianzamiento y evaluables. Realizar Página 2 de 7 . Evidencia: Contextualización: Videoconferencia “Organismo de apoyo”. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.

económicas y financieras comprometidas con los principios de la Carta Solidaria. empresariales.3 Actividades de transferencia de conocimiento Evidencia 1: Evidencia de transferencia de conocimiento: Foro “Estudio de caso entidades sujetas a su acción Estudio de caso: La finalidad de ASTEF es potenciar. video: https://youtu. GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE resume con base en el material de formación y el video ubicado en el material de apoyo.  ¿Cuáles son los organismos de apoyo de la economía solidaria?  ¿Defina la sigla A. apoyar y coordinar iniciativas asociativas.I y sus objetivos? Exponga el resultado de su ejercicio práctico en el encuentro sincrónico que programa el instructor durante esta semana para el fortalecimiento del conocimiento de una manera grupal. esta entidad no tiene definido sus principios por lo cual debe determinar:  Definir los principios que debe cumplir la entidad acorde a la ley ( carta de solidaridad)  Objetivos a cumplir teniendo en cuenta que es una entidad de economía solidaria.be/ygJoXs7Cgpw realizar un resumen del video y luego conteste las siguientes preguntas. Página 3 de 7 . 3.C.

se encuentra el “Objeto de Aprendizaje (OA)” que debe leer. Bloque “Actividades” enlace Actividad 3 /carpeta “Evidencias actividad de aprendizaje 3”: Evidencia 1: transferencia de conocimiento: Foro “Estudio de caso entidades sujetas a su acción" 3. toda vez. GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE Mandar al foro este estudio de caso ya completo con sus principios y objetivos. que en él encontrará la información que le permitirá Página 4 de 7 . Debe responder las preguntas correctamente con el fin de lograr salir del laberinto. Para asegurar un excelente desempeño en la actividad interactiva. El foro se encuentra disponible en el menú principal. Actividad interactiva “Organizaciones de apoyo a la economía solidaria” El aprendiz deberá realizar la actividad interactiva siguiendo los pasos propuestos los cuales están relacionados con la temática sobre la economía solidaria. En plataforma LMS.4 Actividades de apropiación del conocimiento Evidencia 2: Evidencia de apropiación de conocimiento. comprender y asimilar. se solicita leer el material de estudio. Recuerde que debe comentar la participación de mínimo dos compañeros argumentando si está o no de acuerdo con la opinión dada por ellos.

Instrumento: Rubrica Página 5 de 7 . ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Técnica: Evidencia 1: Evidencias de Transferencia de transferencia de conocimiento: conocimiento Indica los aspectos que se “Estudio de caso entidades deben tener en cuenta para la creación de una cooperativa o sujetas a su acción"" empresa del sector solidario. en la ruta:  Elemento Actividad 3  Enlace – Evidencia 2 Evidencia de apropiación de conocimiento. Actividad interactiva “Organizaciones de apoyo a la economía solidaria” ● Ambiente Virtual de Aprendizaje Materiales  Material de formación Unidad 3  Materiales de apoyo Unidad 3 4. La actividad interactiva estará disponible en la opción del menú del curso Actividades. GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE analizar la conceptualización técnica del presente tema en estudio.

Diario Oficial. (2011. (2011. (2008).co/es/abc-de-la-supervision. 02 de noviembre). Consultado el 21 de mayo de 2013. Este glosario fue elaborado por la Superintendencia de la Economía Solidaria y lo puede descargar en el siguiente enlace: http://www. GLOSARIO DE TERMINOS Para consultar el glosario del programa “Economía Solidaria” diríjase al botón “Glosario”. 43. (2001). Ley 454.coop/Que-es-la-Alianza-Cooperativa Decreto 2206. 03 de noviembre). (1998. 03 de noviembre).fondouniandes. (1998. Ubicado en el menú principal del programa. GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE Técnica: Actividad interactiva Evidencias de apropiación Indica los aspectos que se “Organizaciones de apoyo a la conocimiento deben tener en cuenta para la economía solidaria” creación de una cooperativa o empresa del sector solidario. 6 de agosto). (1998. 4 de agosto).gov.com. 6. Decreto 4122. Diario Oficial.pdf Página 6 de 7 . en http://www. Consultado el 21 de mayo de 2013. (1998.356.Qué es la Alianza Cooperativa Internacional (ACI)?. Supersolidaria.Alianza Cooperativa Internacional. en http://www.aciamericas. REFERENTES BILBIOGRAFICOS ACI .co/WEB- FUA/NORMATIVIDAD/EXTERNA/Circular_Basica_Juridica. 02 de noviembre). 4824. Instrumento : Rubrica 5. Circular Básica Jurídica.supersolidaria. Diario Oficial. 43419.

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE Supersolidaria.7. (2013)¿Qué funciones incluye el concepto de supervisión? Consultado el 21 de mayo de 2013.co/es/faq/que-funciones- incluye-el. en http://www. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía) Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del Cambio a Autor (es) MAYRA CARDENAS Experto Centro de Julio Correcciones y CASTELLANOS temático comercio y de actualización del Servicio 2017 formato Regional Bolívar Página 7 de 7 . CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Cargo Dependencia Fecha Autor (es) MAYRA CARDENAS Experto Centro de Julio de 2017 CASTELLANOS temático comercio y Servicio Regional Bolívar 8.gov.supersolidaria.