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PROGRAMACIÓN ANUAL ARTE – MUSICA

2016

1. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. DRSET : MOQUEGUA


1.2. Ugel : ILO
1.3. Institución Educativa : WILLIAM PRESOCTT
1.4. Área Curricular : ARTE – MUSICA
1.5. Grado y Secciones : 1ro
1.6. Nº de horas semanales : 2 HRS
1.7. Ciclo : VI
1.8. Año Escolar : 2016
1.9 docente responsable : ORESTES VENTURA LAURA

2. FUNDAMENTACION DEL AREA

El Área de Educación por el Arte, aspira a generar vivencias en los educandos desde las diferentes expresiones artísticas como: música, artes visuales,
teatro y danza, busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento divergente y la
creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciación de las características de su propia cultura y de otras,
la construcción de su propia identidad, la afirmación de su personalidad mediante la identificación de sus gustos personales, como también descubrir sus
posibilidades y limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonomía y
capacidad de decisión, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los demás , la actitud crítica y el reconocimiento de elementos básicos de las diferentes
arte mediante diversas experiencias

3.- TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES

BIM LEMA T. TRANSVERSAL VALORES


I  “CON RESPETO DEMUESTRO  Educacion en valores o formación etica  Respeto
MI EDUCACION”  Disciplina
 Educación para la convivencia, la paz y
ciudadanía.
II  “demuestro responsabilidad  Disciplina
siendo disciplinado”  Educación en valores o formación ética.  responsabilidad
III  “mi educación resalta siendo  Educación en valores o formación etica  Responsabilidad
responsable y agradecido”  agradecimiento
IV  ser dolodario y agradecido me  Educación para la convivencia, la paz y la  Agradecimiento
hace crecer como persona ciudadania  solidaridad
4 CALENDARIZACION

BIMESTRE INICIO TERMINO


I 7 de marzo 6 de mayo
II 16 de mayo 22 de julio
VACACIONES 25 de julio 05 de Agosto
III 08 de agosto 14 de octubre
IV 17 de octubre 21 de diciembre

5. PROPÓSITOS Y COMPETENCIAS

ORGANIZADOR DE
PROPÓSITO DEL ÁREA COMPETENCIA DEL CICLO
AREA
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante
diversas formas de comunicación artística de su entorno y de otros espacios culturales,
El área curricular se orienta a que los EXPRESIÓN ARTÍSTICA
explorando diversos modos para la realización artística, respetando las normas de
estudiantes desarrollen su
convivencia.
sensibilidad artística y/o cultural,
como medio para construir su Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad
identidad personal y Sociocultural APRECIACIÓN social y cultural de su medio, identificándose con ellas.
ARTÍSTICA
6 ORGANIZACIÓN DE DOMINIOS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS E INDICADORES DE DESEMPEÑO.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPOS TEMÁTICOS INDICADORES DE


DESEMPEÑO
1. APRECIACION ARTISTICA  Identifica características de
 Interpreta el lengua musical  ¿Qué es la musica? la escala musical
 Emplea la musica en sus diversas  Conociendo las figuras  Valora los signos de
formas de expresión sonora, musicales alteración en
desarrollando diferentes  El pentagrama representación musical.
sensaciones.  La clave de sol  Elabora un listado de frases
 Enjuicia el contenido y mensaje  El compas en la musioca melódicas de su creación.
A de los temas a tratar  La escala musical

1. EXPRESION ARTISTICA  Analiza la musica atravez de la  Practica A  Señala las características


historia de la musica y opina de
R  Interpreta el arte musical en  PRACTICA B ellas
distintas formas y estilos  Diseña y prepara lectura
 Injuicia el uso de diversos  PRACTICA C del solfeo
instrumentos para la practica  Practica la escala musica
 Descubre los mensajes  PRACTICA D  Ejecuta con claridad los
T
expresados en las obras ejercicios del solfeo
musicales  PRACTICA E  Desarrolla la escala
 Identifica los elementos que musical mediate la
constituyen la composición  PRACTICA F digitación
plástica en una obra  Valora la importancia de
E
 Analiza la musica a travez de la  PRACTICA G ejecutar un instrumento
historia musical.
 Enjuicia las formas de ejecucion  PRACTICA H  Con su instrumento
instrumental de las obras ejecuta piezas musicales
instrumentales.  PRACTICA I PRACTICA J de su entorno.
 Desarrolla la digitación en su alto
contenido  CANCIONERO
 Toma como prioridad la lectura
musica en su forma mas alta.  TEMAS PARA EL EXAMEN
BIMESTRAL
7.- ORIENTACION METODOLOGICAS DEL AREA

MÉTODOS TÉCNICAS O DINÁMICAS GRUPALES


TÉCNICAS
DONDE DE TRABAJO Y GRÁFICO-ESQUEMÁTICAS
DE ESTUDIO O
LÓGICOS ACTIVOS INTERVIENEN DISCUSIÓN EN
PROFUNDIZACIÓN
EXPERTOS GRUPOS
 Inductivo  Método científico  Mesa Redonda  Lluvia de ideas.  Taller de investigación  Mapas semánticos
 Deductivo Inductivo-  Método experimental.  Debate Público  Debate dirigido  Seminario  Mapas mentales
deductivo  Descubrimiento  Entrevista o consulta pública.  Diálogo  Estudio de casos  Mapas conceptuales
 Analítico  Enseñanza problemática  Discusión
 Sintético  Controversia

8. RECURSOS EDUCATIVOS

MEDIOS MATERIALES
 Internet  Textos especializados  Maquetas  Separatas
 Programas de videos  Enciclopedias  Trípticos  Fichas prácticas
 Radio grabadoras  Textos escolares  Periódicos  Material didáctico elaborado por los
 Láminas  Revistas docentes y alumnos,
 Afiches

9. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS


 Fichas de observación
OBSERVACIÓN
 Listas de cotejo
DE PROCESO 0. FORMATIVA  Tareas domiciliarias
ANÁLISIS DE TAREAS  Trabajos diversos; monografías, informes, asignaciones, trabajos de
investigación
 Prácticas calificadas
CUESTIONARIO
SUMATIVA  Prácticas dirigidas
DE PRUEBAS
 Pruebas objetivas
PROGRAMACIÓN ANUAL ARTE – MUSICA
2016

3. INFORMACIÓN GENERAL:

3.1. DRSET : MOQUEGUA


3.2. Ugel : ILO
1.3. Institución Educativa : WILLIAM PRESOCTT
1.4. Área Curricular : ARTE – MUSICA
1.5. Grado y Secciones : 2do
1.6. Nº de horas semanales : 2 HRS
1.7. Ciclo : VI
1.8. Año Escolar : 2016
1.9 docente responsable : ORESTES VENTURA LAURA

4. FUNDAMENTACION DEL AREA

El Área de Educación por el Arte, aspira a generar vivencias en los educandos desde las diferentes expresiones artísticas como: música, artes visuales,
teatro y danza, busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento divergente y la
creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciación de las características de su propia cultura y de otras,
la construcción de su propia identidad, la afirmación de su personalidad mediante la identificación de sus gustos personales, como también descubrir sus
posibilidades y limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonomía y
capacidad de decisión, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los demás , la actitud crítica y el reconocimiento de elementos básicos de las diferentes
arte mediante diversas experiencias

3.- TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES

BIM LEMA T. TRANSVERSAL VALORES


I  “CON RESPETO  Educacion en valores o formación etica  Respeto
DEMUESTRO MI  Disciplina
EDUCACION”  Educación para la convivencia, la paz y
ciudadanía.
II  “demuestro responsabilidad  Disciplina
siendo disciplinado”  Educación en valores o formación ética.  responsabilidad
III  “mi educación resalta siendo  Educación en valores o formación etica  Responsabilidad
responsable y agradecido”  agradecimiento
IV  ser dolodario y agradecido me  Educación para la convivencia, la paz y  Agradecimiento
hace crecer como persona la ciudadania  solidaridad
4 CALENDARIZACION

BIMESTRE INICIO TERMINO


I 7 de marzo 6 de mayo
II 16 de mayo 22 de julio
VACACIONES 25 de julio 05 de Agosto
III 08 de agosto 14 de octubre
IV 17 de octubre 21 de diciembre

5. PROPÓSITOS Y COMPETENCIAS

ORGANIZADOR DE
PROPÓSITO DEL ÁREA COMPETENCIA DEL CICLO
AREA
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante
diversas formas de comunicación artística de su entorno y de otros espacios culturales,
El área curricular se orienta a que los EXPRESIÓN ARTÍSTICA
explorando diversos modos para la realización artística, respetando las normas de
estudiantes desarrollen su
convivencia.
sensibilidad artística y/o cultural,
como medio para construir su Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad
identidad personal y Sociocultural APRECIACIÓN social y cultural de su medio, identificándose con ellas.
ARTÍSTICA
6 ORGANIZACIÓN DE DOMINIOS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS E INDICADORES DE DESEMPEÑO.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPOS TEMÁTICOS INDICADORES DE


DESEMPEÑO
2. APRECIACION ARTISTICA  Identifica características de
 Interpreta el lengua musical  ¿Qué es la musica? la escala musical
 Emplea la musica en sus diversas  Conociendo las figuras  Valora los signos de
formas de expresión sonora, musicales alteración en
desarrollando diferentes  El pentagrama representación musical.
sensaciones.  La clave de sol  Elabora un listado de frases
 Enjuicia el contenido y mensaje  El compas en la musioca melódicas de su creación.
A de los temas a tratar  La escala musical

2. EXPRESION ARTISTICA  Analiza la musica atravez de la  Practica A  Señala las características


historia de la musica y opina de
R  Interpreta el arte musical en  PRACTICA B ellas
distintas formas y estilos  Diseña y prepara lectura
 Injuicia el uso de diversos  PRACTICA C del solfeo
instrumentos para la practica  Practica la escala musica
 Descubre los mensajes  PRACTICA D  Ejecuta con claridad los
T
expresados en las obras ejercicios del solfeo
musicales  PRACTICA E  Desarrolla la escala
 Identifica los elementos que musical mediate la
constituyen la composición  PRACTICA F digitación
plástica en una obra  Valora la importancia de
E
 Analiza la musica a travez de la  PRACTICA G ejecutar un instrumento
historia musical.
 Enjuicia las formas de ejecucion  PRACTICA H  Con su instrumento
instrumental de las obras ejecuta piezas musicales
instrumentales.  PRACTICA I PRACTICA J de su entorno.
 Desarrolla la digitación en su alto
contenido  CANCIONERO
 Toma como prioridad la lectura
musica en su forma mas alta.  TEMAS PARA EL EXAMEN
BIMESTRAL
7.- ORIENTACION METODOLOGICAS DEL AREA

MÉTODOS TÉCNICAS O DINÁMICAS GRUPALES


TÉCNICAS
DONDE DE TRABAJO Y GRÁFICO-ESQUEMÁTICAS
DE ESTUDIO O
LÓGICOS ACTIVOS INTERVIENEN DISCUSIÓN EN
PROFUNDIZACIÓN
EXPERTOS GRUPOS
 Inductivo  Método científico  Mesa Redonda  Lluvia de ideas.  Taller de investigación  Mapas semánticos
 Deductivo Inductivo-  Método experimental.  Debate Público  Debate dirigido  Seminario  Mapas mentales
deductivo  Descubrimiento  Entrevista o consulta pública.  Diálogo  Estudio de casos  Mapas conceptuales
 Analítico  Enseñanza problemática  Discusión
 Sintético  Controversia

8. RECURSOS EDUCATIVOS

MEDIOS MATERIALES
 Internet  Textos especializados  Maquetas  Separatas
 Programas de videos  Enciclopedias  Trípticos  Fichas prácticas
 Radio grabadoras  Textos escolares  Periódicos  Material didáctico elaborado por los
 Láminas  Revistas docentes y alumnos,
 Afiches

9. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS


 Fichas de observación
OBSERVACIÓN
 Listas de cotejo
DE PROCESO 0. FORMATIVA  Tareas domiciliarias
ANÁLISIS DE TAREAS  Trabajos diversos; monografías, informes, asignaciones, trabajos de
investigación
 Prácticas calificadas
CUESTIONARIO
SUMATIVA  Prácticas dirigidas
DE PRUEBAS
 Pruebas objetivas
PROGRAMACIÓN ANUAL ARTE – MUSICA
2016

5. INFORMACIÓN GENERAL:

5.1. DRSET : MOQUEGUA


5.2. Ugel : ILO
1.3. Institución Educativa : WILLIAM PRESOCTT
1.4. Área Curricular : ARTE – MUSICA
1.5. Grado y Secciones : 3ro
1.6. Nº de horas semanales : 2 HRS
1.7. Ciclo : VII
1.8. Año Escolar : 2016
1.9 docente responsable : ORESTES VENTURA LAURA

6. FUNDAMENTACION DEL AREA

El Área de Educación por el Arte, aspira a generar vivencias en los educandos desde las diferentes expresiones artísticas como: música, artes visuales,
teatro y danza, busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento divergente y la
creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciación de las características de su propia cultura y de otras,
la construcción de su propia identidad, la afirmación de su personalidad mediante la identificación de sus gustos personales, como también descubrir sus
posibilidades y limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonomía y
capacidad de decisión, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los demás , la actitud crítica y el reconocimiento de elementos básicos de las diferentes
arte mediante diversas experiencias

3.- TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES

BIM LEMA T. TRANSVERSAL VALORES


I  “CON RESPETO  Educacion en valores o formación etica  Respeto
DEMUESTRO MI  Disciplina
EDUCACION”  Educación para la convivencia, la paz y
ciudadanía.
II  “demuestro responsabilidad  Disciplina
siendo disciplinado”  Educación en valores o formación ética.  responsabilidad
III  “mi educación resalta siendo  Educación en valores o formación etica  Responsabilidad
responsable y agradecido”  agradecimiento
IV  ser dolodario y agradecido me  Educación para la convivencia, la paz y  Agradecimiento
hace crecer como persona la ciudadania  solidaridad
4 CALENDARIZACION

BIMESTRE INICIO TERMINO


I 7 de marzo 6 de mayo
II 16 de mayo 22 de julio
VACACIONES 25 de julio 05 de Agosto
III 08 de agosto 14 de octubre
IV 17 de octubre 21 de diciembre

5. PROPÓSITOS Y COMPETENCIAS

ORGANIZADOR DE
PROPÓSITO DEL ÁREA COMPETENCIA DEL CICLO
AREA
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante
diversas formas de comunicación artística de su entorno y de otros espacios culturales,
El área curricular se orienta a que los EXPRESIÓN ARTÍSTICA
explorando diversos modos para la realización artística, respetando las normas de
estudiantes desarrollen su
convivencia.
sensibilidad artística y/o cultural,
como medio para construir su Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad
identidad personal y Sociocultural APRECIACIÓN social y cultural de su medio, identificándose con ellas.
ARTÍSTICA
6 ORGANIZACIÓN DE DOMINIOS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS E INDICADORES DE DESEMPEÑO.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPOS TEMÁTICOS INDICADORES DE


DESEMPEÑO
3. APRECIACION ARTISTICA  Identifica características de
 Interpreta el lengua musical  ¿Qué es la musica? la escala musical
 Emplea la musica en sus diversas  Conociendo las figuras  Valora los signos de
formas de expresión sonora, musicales alteración en
desarrollando diferentes  El pentagrama representación musical.
sensaciones.  La clave de sol  Elabora un listado de frases
 Enjuicia el contenido y mensaje  El compas en la musioca melódicas de su creación.
A de los temas a tratar  La escala musical

3. EXPRESION ARTISTICA  Analiza la musica atravez de la  Practica A  Señala las características


historia de la musica y opina de
R  Interpreta el arte musical en  PRACTICA B ellas
distintas formas y estilos  Diseña y prepara lectura
 Injuicia el uso de diversos  PRACTICA C del solfeo
instrumentos para la practica  Practica la escala musica
 Descubre los mensajes  PRACTICA D  Ejecuta con claridad los
T
expresados en las obras ejercicios del solfeo
musicales  PRACTICA E  Desarrolla la escala
 Identifica los elementos que musical mediate la
constituyen la composición  PRACTICA F digitación
plástica en una obra  Valora la importancia de
E
 Analiza la musica a travez de la  PRACTICA G ejecutar un instrumento
historia musical.
 Enjuicia las formas de ejecucion  PRACTICA H  Con su instrumento
instrumental de las obras ejecuta piezas musicales
instrumentales.  PRACTICA I PRACTICA J de su entorno.
 Desarrolla la digitación en su alto
contenido  CANCIONERO
 Toma como prioridad la lectura
musica en su forma mas alta.  TEMAS PARA EL EXAMEN
BIMESTRAL
7.- ORIENTACION METODOLOGICAS DEL AREA

MÉTODOS TÉCNICAS O DINÁMICAS GRUPALES


TÉCNICAS
DONDE DE TRABAJO Y
DE ESTUDIO O GRÁFICO-ESQUEMÁTICAS
LÓGICOS ACTIVOS INTERVIENEN DISCUSIÓN EN
PROFUNDIZACIÓN
EXPERTOS GRUPOS
 Inductivo  Método científico  Mesa Redonda  Lluvia de ideas.  Taller de investigación  Mapas semánticos
 Deductivo Inductivo-  Método experimental.  Debate Público  Debate dirigido  Seminario  Mapas mentales
deductivo  Descubrimiento  Entrevista o consulta pública.  Diálogo  Estudio de casos  Mapas conceptuales
 Analítico  Enseñanza problemática  Discusión
 Sintético  Controversia

8. RECURSOS EDUCATIVOS

MEDIOS MATERIALES
 Internet  Textos especializados  Maquetas  Separatas
 Programas de videos  Enciclopedias  Trípticos  Fichas prácticas
 Radio grabadoras  Textos escolares  Periódicos  Material didáctico elaborado por los
 Láminas  Revistas docentes y alumnos,
 Afiches

9. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS


 Fichas de observación
OBSERVACIÓN
 Listas de cotejo
DE PROCESO 0. FORMATIVA  Tareas domiciliarias
ANÁLISIS DE TAREAS  Trabajos diversos; monografías, informes, asignaciones, trabajos de
investigación
 Prácticas calificadas
CUESTIONARIO
SUMATIVA  Prácticas dirigidas
DE PRUEBAS
 Pruebas objetivas
PROGRAMACIÓN ANUAL ARTE – MUSICA
2016

7. INFORMACIÓN GENERAL:

7.1. DRSET : MOQUEGUA


7.2. Ugel : ILO
1.3. Institución Educativa : WILLIAM PRESOCTT
1.4. Área Curricular : ARTE – MUSICA
1.5. Grado y Secciones : 4to
1.6. Nº de horas semanales : 2 HRS
1.7. Ciclo : VII
1.8. Año Escolar : 2016
1.9 docente responsable : ORESTES VENTURA LAURA

8. FUNDAMENTACION DEL AREA

El Área de Educación por el Arte, aspira a generar vivencias en los educandos desde las diferentes expresiones artísticas como: música, artes visuales,
teatro y danza, busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento divergente y la
creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciación de las características de su propia cultura y de otras,
la construcción de su propia identidad, la afirmación de su personalidad mediante la identificación de sus gustos personales, como también descubrir sus
posibilidades y limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonomía y
capacidad de decisión, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los demás , la actitud crítica y el reconocimiento de elementos básicos de las diferentes
arte mediante diversas experiencias

3.- TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES

BIM LEMA T. TRANSVERSAL VALORES


I  “CON RESPETO  Educacion en valores o formación etica  Respeto
DEMUESTRO MI  Disciplina
EDUCACION”  Educación para la convivencia, la paz y
ciudadanía.
II  “demuestro responsabilidad  Disciplina
siendo disciplinado”  Educación en valores o formación ética.  responsabilidad
III  “mi educación resalta siendo  Educación en valores o formación etica  Responsabilidad
responsable y agradecido”  agradecimiento
IV  ser dolodario y agradecido me  Educación para la convivencia, la paz y  Agradecimiento
hace crecer como persona la ciudadania  solidaridad
4 CALENDARIZACION

BIMESTRE INICIO TERMINO


I 7 de marzo 6 de mayo
II 16 de mayo 22 de julio
VACACIONES 25 de julio 05 de Agosto
III 08 de agosto 14 de octubre
IV 17 de octubre 21 de diciembre

5. PROPÓSITOS Y COMPETENCIAS

ORGANIZADOR DE
PROPÓSITO DEL ÁREA COMPETENCIA DEL CICLO
AREA
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante
diversas formas de comunicación artística de su entorno y de otros espacios culturales,
El área curricular se orienta a que los EXPRESIÓN ARTÍSTICA
explorando diversos modos para la realización artística, respetando las normas de
estudiantes desarrollen su
convivencia.
sensibilidad artística y/o cultural,
como medio para construir su Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad
identidad personal y Sociocultural APRECIACIÓN social y cultural de su medio, identificándose con ellas.
ARTÍSTICA
6 ORGANIZACIÓN DE DOMINIOS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS E INDICADORES DE DESEMPEÑO.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPOS TEMÁTICOS INDICADORES DE


DESEMPEÑO
4. APRECIACION ARTISTICA  Identifica características de
 Interpreta el lengua musical  ¿Qué es la musica? la escala musical
 Emplea la musica en sus diversas  Conociendo las figuras  Valora los signos de
formas de expresión sonora, musicales alteración en
desarrollando diferentes  El pentagrama representación musical.
sensaciones.  La clave de sol  Elabora un listado de frases
 Enjuicia el contenido y mensaje  El compas en la musioca melódicas de su creación.
A de los temas a tratar  La escala musical

4. EXPRESION ARTISTICA  Analiza la musica atravez de la  Practica A  Señala las características


historia de la musica y opina de
R  Interpreta el arte musical en  PRACTICA B ellas
distintas formas y estilos  Diseña y prepara lectura
 Injuicia el uso de diversos  PRACTICA C del solfeo
instrumentos para la practica  Practica la escala musica
 Descubre los mensajes  PRACTICA D  Ejecuta con claridad los
T
expresados en las obras ejercicios del solfeo
musicales  PRACTICA E  Desarrolla la escala
 Identifica los elementos que musical mediate la
constituyen la composición  PRACTICA F digitación
plástica en una obra  Valora la importancia de
E
 Analiza la musica a travez de la  PRACTICA G ejecutar un instrumento
historia musical.
 Enjuicia las formas de ejecucion  PRACTICA H  Con su instrumento
instrumental de las obras ejecuta piezas musicales
instrumentales.  PRACTICA I PRACTICA J de su entorno.
 Desarrolla la digitación en su alto
contenido  CANCIONERO
 Toma como prioridad la lectura
musica en su forma mas alta.  TEMAS PARA EL EXAMEN
BIMESTRAL
7.- ORIENTACION METODOLOGICAS DEL AREA

MÉTODOS TÉCNICAS O DINÁMICAS GRUPALES


TÉCNICAS
DONDE DE TRABAJO Y
DE ESTUDIO O GRÁFICO-ESQUEMÁTICAS
LÓGICOS ACTIVOS INTERVIENEN DISCUSIÓN EN
PROFUNDIZACIÓN
EXPERTOS GRUPOS
 Inductivo  Método científico  Mesa Redonda  Lluvia de ideas.  Taller de investigación  Mapas semánticos
 Deductivo Inductivo-  Método experimental.  Debate Público  Debate dirigido  Seminario  Mapas mentales
deductivo  Descubrimiento  Entrevista o consulta pública.  Diálogo  Estudio de casos  Mapas conceptuales
 Analítico  Enseñanza problemática  Discusión
 Sintético  Controversia

8. RECURSOS EDUCATIVOS

MEDIOS MATERIALES
 Internet  Textos especializados  Maquetas  Separatas
 Programas de videos  Enciclopedias  Trípticos  Fichas prácticas
 Radio grabadoras  Textos escolares  Periódicos  Material didáctico elaborado por los
 Láminas  Revistas docentes y alumnos,
 Afiches

9. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS


 Fichas de observación
OBSERVACIÓN
 Listas de cotejo
DE PROCESO 0. FORMATIVA  Tareas domiciliarias
ANÁLISIS DE TAREAS  Trabajos diversos; monografías, informes, asignaciones, trabajos de
investigación
 Prácticas calificadas
CUESTIONARIO
SUMATIVA  Prácticas dirigidas
DE PRUEBAS
 Pruebas objetivas
PROGRAMACIÓN ANUAL ARTE – MUSICA
2016

9. INFORMACIÓN GENERAL:

9.1. DRSET : MOQUEGUA


9.2. Ugel : ILO
1.3. Institución Educativa : WILLIAM PRESOCTT
1.4. Área Curricular : ARTE – MUSICA
1.5. Grado y Secciones : 5to
1.6. Nº de horas semanales : 2 HRS
1.7. Ciclo : VII
1.8. Año Escolar : 2016
1.9 docente responsable : ORESTES VENTURA LAURA

10. FUNDAMENTACION DEL AREA

El Área de Educación por el Arte, aspira a generar vivencias en los educandos desde las diferentes expresiones artísticas como: música, artes visuales,
teatro y danza, busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento divergente y la
creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciación de las características de su propia cultura y de otras,
la construcción de su propia identidad, la afirmación de su personalidad mediante la identificación de sus gustos personales, como también descubrir sus
posibilidades y limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonomía y
capacidad de decisión, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los demás , la actitud crítica y el reconocimiento de elementos básicos de las diferentes
arte mediante diversas experiencias

3.- TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES

BIM LEMA T. TRANSVERSAL VALORES


I  “CON RESPETO  Educacion en valores o formación etica  Respeto
DEMUESTRO MI  Disciplina
EDUCACION”  Educación para la convivencia, la paz y
ciudadanía.
II  “demuestro responsabilidad  Disciplina
siendo disciplinado”  Educación en valores o formación ética.  responsabilidad
III  “mi educación resalta siendo  Educación en valores o formación etica  Responsabilidad
responsable y agradecido”  agradecimiento
IV  ser dolodario y agradecido me  Educación para la convivencia, la paz y  Agradecimiento
hace crecer como persona la ciudadania  solidaridad
4 CALENDARIZACION

BIMESTRE INICIO TERMINO


I 7 de marzo 6 de mayo
II 16 de mayo 22 de julio
VACACIONES 25 de julio 05 de Agosto
III 08 de agosto 14 de octubre
IV 17 de octubre 21 de diciembre

5. PROPÓSITOS Y COMPETENCIAS

ORGANIZADOR DE
PROPÓSITO DEL ÁREA COMPETENCIA DEL CICLO
AREA
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante
diversas formas de comunicación artística de su entorno y de otros espacios culturales,
El área curricular se orienta a que los EXPRESIÓN ARTÍSTICA
explorando diversos modos para la realización artística, respetando las normas de
estudiantes desarrollen su
convivencia.
sensibilidad artística y/o cultural,
como medio para construir su Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad
identidad personal y Sociocultural APRECIACIÓN social y cultural de su medio, identificándose con ellas.
ARTÍSTICA
6 ORGANIZACIÓN DE DOMINIOS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS E INDICADORES DE DESEMPEÑO.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPOS TEMÁTICOS INDICADORES DE


DESEMPEÑO
5. APRECIACION ARTISTICA  Identifica características de
 Interpreta el lengua musical  ¿Qué es la musica? la escala musical
 Emplea la musica en sus diversas  Conociendo las figuras  Valora los signos de
formas de expresión sonora, musicales alteración en
desarrollando diferentes  El pentagrama representación musical.
sensaciones.  La clave de sol  Elabora un listado de frases
 Enjuicia el contenido y mensaje  El compas en la musioca melódicas de su creación.
A de los temas a tratar  La escala musical

5. EXPRESION ARTISTICA  Analiza la musica atravez de la  Practica A  Señala las características


historia de la musica y opina de
R  Interpreta el arte musical en  PRACTICA B ellas
distintas formas y estilos  Diseña y prepara lectura
 Injuicia el uso de diversos  PRACTICA C del solfeo
instrumentos para la practica  Practica la escala musica
 Descubre los mensajes  PRACTICA D  Ejecuta con claridad los
T
expresados en las obras ejercicios del solfeo
musicales  PRACTICA E  Desarrolla la escala
 Identifica los elementos que musical mediate la
constituyen la composición  PRACTICA F digitación
plástica en una obra  Valora la importancia de
E
 Analiza la musica a travez de la  PRACTICA G ejecutar un instrumento
historia musical.
 Enjuicia las formas de ejecucion  PRACTICA H  Con su instrumento
instrumental de las obras ejecuta piezas musicales
instrumentales.  PRACTICA I PRACTICA J de su entorno.
 Desarrolla la digitación en su alto
contenido  CANCIONERO
 Toma como prioridad la lectura
musica en su forma mas alta.  TEMAS PARA EL EXAMEN
BIMESTRAL
7.- ORIENTACION METODOLOGICAS DEL AREA

MÉTODOS TÉCNICAS O DINÁMICAS GRUPALES


TÉCNICAS
DONDE DE TRABAJO Y
DE ESTUDIO O GRÁFICO-ESQUEMÁTICAS
LÓGICOS ACTIVOS INTERVIENEN DISCUSIÓN EN
PROFUNDIZACIÓN
EXPERTOS GRUPOS
 Inductivo  Método científico  Mesa Redonda  Lluvia de ideas.  Taller de investigación  Mapas semánticos
 Deductivo Inductivo-  Método experimental.  Debate Público  Debate dirigido  Seminario  Mapas mentales
deductivo  Descubrimiento  Entrevista o consulta pública.  Diálogo  Estudio de casos  Mapas conceptuales
 Analítico  Enseñanza problemática  Discusión
 Sintético  Controversia

8. RECURSOS EDUCATIVOS

MEDIOS MATERIALES
 Internet  Textos especializados  Maquetas  Separatas
 Programas de videos  Enciclopedias  Trípticos  Fichas prácticas
 Radio grabadoras  Textos escolares  Periódicos  Material didáctico elaborado por los
 Láminas  Revistas docentes y alumnos,
 Afiches

9. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS


 Fichas de observación
OBSERVACIÓN
 Listas de cotejo
DE PROCESO 0. FORMATIVA  Tareas domiciliarias
ANÁLISIS DE TAREAS  Trabajos diversos; monografías, informes, asignaciones, trabajos de
investigación
 Prácticas calificadas
CUESTIONARIO
SUMATIVA  Prácticas dirigidas
DE PRUEBAS
 Pruebas objetivas