VICERRECTORADO ACADÉMICO

Unidad de Desarrollo Educativo

1. DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: CÓDIGO: NIVEL: CRÉDITOS:

INVESTIGACIÓN OPERATIVA CADM_28124 CUARTO 4

DEPARTAMENTO: CARRERA: ÁREA DEL CONOCIMIENTO:

CIENCIAS ECONÓMICAS INGENIERÍA FINANZAS Y AUDITORÍA OPERACIONES
ADMINISTRATIVAS Y DEL
COMERCIO
ELEMENTO DE COMPETENCIA:

Planifica y administra en forma eficiente, eficaz y ética los recursos financieros en las organizaciones con actitud emprendedora y
visión humanista.

Aplica conocimientos de matemática, ciencia e ingeniería con responsabilidad y honestidad.

Diseña modelos matemáticos o procesos bajo restricciones realistas, para obtener soluciones objetivas.

Identifica, formula y resuelve problemas de ingeniería, fundamentados en principios y valores para mejorar los estándares de las
empresas.

2. SISTEMA DE CONTENIDOS

CARGA
No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS
HORARIA
Unidad 1:

PROGRAMACIÓN LINEAL 28

1.1. Identificación problemas matemáticos.

1.2. Representaciones lineales, importancia de su aplicación.
1.3. Proceso de conocimiento y formulación de funciones
objetivas lineales.
1.4. Desigualdades, restricciones lineales de modelos
matemáticos lineales.
1 1.5. Interpretación de problemas y representación matemática
de modelos lineales: función objetivo, restricciones y
condiciones de no negatividad.
1.6. Resolución de problemas de programación lineal por el
método gráfico: Identificación, visualización y graficación de
planos, semiplanos, hiperplanos, conjunto de soluciones
viables, polígono de soluciones factibles, solución óptima e
interpretación de la solución.
1.7. Resolución de problemas con la utilización de software, tora,
qmwinds, etc.
Unidad 2:
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MÉTODO SIMPLEX

2.1. Proceso de resolución de problemas de programación

2 lineal por el método simplex.
2.2. Funcionamiento del algoritmo simplex.
2.3. Formato e interpretación de la tabla simplex.
2.4. Interpretación de la solución.
2.5. Proceso de aprendizaje del problema dual simplex, su
importancia y aplicación.

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Unidad de Desarrollo Educativo

2.6. Proceso de saber las reglas para transformar un

problema primal al dual.
2.7. Proceso para resolver problemas duales aplicando el
algoritmo simplex.
2.8. Interpretaciones macroeconómicas de problemas y
análisis de sensibilidad posoptimal.

Unidad 3:
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TRANSPORTE O ASIGNACIÓN

3.1. Proceso de aprendizaje de los problemas de transporte.

3.2. Importancia y aplicación.
3.3. Proceso de resolución de problemas de transporte,
3 utilizando algunas de las siguientes técnicas:
3.3.1. MÉTODO ESQUINA DEL NOR OESTE
3.3.2. MÉTODO DEL CRUZE DEL ARROYO
3.3.3. MÉTODO COSTO MÍNIMO
3.3.4. MÉTODO DE VOGEL
3.3.5. MÉTODO HUNGARO
3.4. Interpretación de resultados y toma de decisiones.

TOTAL 72

4. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

EPPEN, G. D.; QUINTA 2000 ESPAÑOL PEARSON

GOULD, F. J.; EDUCACIÓN
1. Investigación de Operaciones en la SCHMIDT, C. P.; PRENTICE HALL
Ciencia Administrativa. MOORE, J. H.; MÉXICO.
WEATHERFORD
L.R
RENDER, Barry. NOVENA 2006 ESPAÑOL PEARSON
STAIR, Ralph. EDUCACIÓN
2. Métodos Cuantitativos para los
HANNA, Michael. PRENTICE HALL
Negocios.
MÉXICO.

TAHA, Hamdy. SEXTA 1998 ESPAÑOL PRENTICE HALL

3. Investigación de Operaciones,
MÉXICO.
Introducción.
HILLIER, Frederick SÉPTIMA 2002 ESPAÑOL MC. GRAW HILL.
4. Investigación de Operaciones. S.; LIEBERMAN, MÉXICO
Gerald J
5. Investigación Operativa 1 ERAZO, Juan Carlos SEGUND 2007 ESPAÑOL ESPE
(compilación) A