You are on page 1of 14

DAFTAR PUSTAKA

Doenges, E Marilyn. 2000. Rencana Asuhan Keperawatan. Ed. 4. Jakarta: EGC.

Smelzer, S & Bare, B.G. 2002. Buku Ajar Keperawatan Medikal Bedah Brunner &
Suddarth. Ed 8. Jakarta: EGC.
LAMPIRAN I

FOTO-FOTO PELAKSANAAN PRAKTIKUM

KEPERAWATAN KELUARGA PADA KELUARGA TN. A

Pertemuan Hari ke-1 (6 Januari 2013)

(Mahasiswa sedang melakukan pengkajian kepada Ny. H)

Pertemuan Hari ke-2 (7 Januari 2013)

(Mahasiswa melanjutkan pengkajian dan pemeriksaan fisik pada NY. H dan An. E)
Pertemuan Hari ke-3 (8 Januari 2013)

(Gambar a) (Gambar b)
(Pada gambar a mahasiswa sedang melakukan pemeriksaan fisik pada An. J dan pada
gambar b mahasiswa sedang melakukan pemeriksaan fisik dan mempalpasi tulang
punggung dan bahu Tn. A)

Pertemuan Hari ke-4 (10 Januari 2013)

(penentuan diagnose prioritas oleh mahasiswa dan keluarga Tn. A)


Pertemuan Hari ke-5 (13 Januari 2013)

(Gambar a) (Gambar b)

(Gambar a menunjukkan ketika mahasiswa memberikan intervensi berupa latihan gerak


ROM kepada Tn. A dan gambar b adalah ketika mahasiswa telah selesai meberikan
intervensi dan melakukan terminasi kepada keluarga Tn. A)
LAMPIRAN II

SATUAN ACARA PENDIDIKAN REMATIK

Pokok Bahasan : Rematik

Sub Pokok bahasan : - Pengertian rematik

- Penyebab rematik

- Tanda dan gejala rematik

- Akibat rematik

- Tindakan pertama mengurangi nyeri rematik

- Cara perawatan penderita rematik

- Diit makanan rematik

- Lingkungan untuk penderita rematik

Sasaran : Keluarga Ny. YY

Waktu : 30 Menit

Hari/tgl Pelaksanaan : Minggu, 29 Maret 2018

Pertemuan ke- :5

Tempat : Rumah Ny. YY

Jam Pelaksanaan :17.00 WIB – 17.30 WIB

I. Tujuan Instruksional Umum (TIU)

Setelah dilakukan pendidikan, keluarga memahami dan dapat melakukan


perawatan pada Ny. YY dengan rematik
II. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

Setelah diberikan pendidikan, keluarga Ny. YY mampu:

1. Menjelaskan tentang pengertian rematik

2. Menyebutkan minimal 3 dari 6 penyebab rematik

3. Menyebutkan minimal 3 dari 6 tanda dan gejala rematik

4. Menyebutkan 2 dari 4 akibat lanjut rematik

5. Menyebutkan minimal 2 dari 3 tindakan pertama mengurangi nyeri rematik

6. Menjelaskan minimal 5 dari 10 cara perawatan rematik

7. Menjelaskan minimal 5 dari 10 makanan yang harus dihindari pada penderita


rematik

8. Sebutkan minimal 1 dari 2 kriteria lingkungan yang aman bagi penderita


rematik

III. Materi

Terlampir

IV. Metode Pendidikan

Diskusi dan tanya jawab

V. Media

Leaflet
VI. Setting Tempat

Ruang Tamu / Keluarga Keterangan :

= Penyuluh (Riiswan)

= Keluarga (Ny. YY)

= Keluarga (Ny. E)

= Keluarga (An. J)

VII. Proses Pendidikan

No Waktu Kegiatan Penyuluh Kegiatan Keluarga


1. 3 menit Pembukaan :
 Membuka kegiatan dengan  Menjawab salam
mengucapkan salam
 Memperkenalkan diri  Mendengarkan
 Menjelaskan tujuan dari  Memperhatikan
pendidikan
 Menyebutkan materi yang  Memperhatikan
akan diberikan
 Menanyakan sejauh mana  Menjawab dan menggali
pengetahuan Tn. YY dan pengetahuan keluarga
keluarga Tn. YY mengenai Tn. YY mengenai
rematik rematik
2. 15 menit Pelaksanaan :
 Menjelaskan kepada Tn. YY  Memperhatikan dan
dan keluarga Tn. YY menyimak materi yang
tentang: disampaikan
- Pengertian penyakit
Rematik
- Penyebab Rematik
- Tanda dan gejala
Rematik
- Akibat rematik
- Tindakan pertama untuk
mengurangi nyeri
rematik
- Cara perawatan penderita
rematik
- Diit makanan rematik
- Lingkungan untuk
penderita rematik
 Memberi kesempatan kepada  Bertanya mengenai
keluarga Ny. YY untuk materi yang belum
bertanya dipahami
 Menjawab pertanyaan yang  Memperhatikan
diajukan keluarga Ny. YY
3. 10 menit Evaluasi :
 Menyimpulkan materi  Menyimak
pendidikan secara singkat
 Menanyakan kepada Ny. YY  Menjawab pertanyaan
dan keluarga tentang materi
yang telah diberikan dan
reinforcement kepada
anggota keluarga Ny. YY
yang dapat menjawab
pertanyaan
4. 2 menit Terminasi :
 Menutup pertemuan  Mendengarkan
 Mengucapkan salam penutup  Menjawab salam
VIII.Evaluasi

1. Evaluasi Struktur
a. Tn. YY dan seluruh anggota keluarga Tn. YY hadir di tempat pendidikan
(Rumah kediaman Tn. YY)
b. Strategi penyelenggaraan pendidikan dilakukan sebelumnya
2. Evaluasi Proses
a. Tn. YY dan anggota keluarga Tn. YY antusias terhadap materi
pendidikan
b. Tn. YY dan anggota keluarga Tn. YY tidak meninggalkan tempat
pendidikan.
c. Tn. YY dan anggota keluarga Tn. YY mengajukan pertanyaan dan
menjawab pertanyaan secara benar
3. Evaluasi Hasil
Metode evaluasi menggunakan pertanyaan lisan
a. Ny. YY dan keluarga Ny. YY mengerti pengertian rematik

b. Ny. YY dan keluarga Ny. YY dapat menyebutkan minimal 3 dari 6


penyebab rematik

c. Ny. YY dan keluarga Ny. YY dapat menyebutkan 3 dari 6 tanda dan


gejala rematik

d. Ny. YY dan keluarga Ny. YY dapat menyebutkan 2 dari 4 akibat lanjut


rematik

e. Ny. YY dan keluarga Ny. YY dapat menyebutkan minimal 2 dari 3


tindakan pertama untuk mengurangi nyeri rematik

f. Ny. YY dan keluarga Ny. YY dapat menjelaskan minimal 5 dari 10 cara


perawatan rematik

g. Ny. YY dan keluarga Ny. YY dapat menjelaskan minimal 5 dari 10


makanan yang harus dihindari pada penderita rematik
h. Ny. YY dan keluarga Ny. YY dapat menyebutkan minimal 1 dari 2
kriteria lingkungan yang aman bagi penderita rematik

i. Ny. YY dan keluarga Ny. YY dapat mempraktikkan teknik relaksasi


dengan baik dan benar
LAMPIRAN III

MATERI PENDIDIKAN REMATIK

1. Pengertian Rematik

Rematik yaitu suatu peradangan kronik pada sendi atau pegal-pegal yang
disertai dengan rasa nyeri.

2. Penyebab Rematik

1. Proses Penuaan

2. Kelelahan

3. Cedera atau Jatuh

4. Infeksi Kuman

5. Penurunan daya tahan tubuh

6. Tidak diketahui dengan pasti

3. Tanda dan Gejala Rematik

1. Mudah lelah

2. Demam

3. Bengkak dan nyeri pada sendi

4. Kemerahan pada sendi yang sakit

5. Kekakuan

6. Gerak terganggu/ terbatas


4. Akibat Rematik

1. Terganggunya aktivitas karena nyeri semakin meningkat

2. Tulang menjadi keropos

3. Terjadi perubahan bentuk tulang

4. Kelumpuhan

5. Cara Mengurangi Nyeri

1. Kompres hangat

Digunakan jika sendi yang sakit tidak mengalami bengkak dan tanpa adanya
warna kemerahan. Caranyabasahi handukkecil/waslap dengan air hangat lalu
peras kemudian tempelkan handuk pada sendi yang sakit tersebut.

2. Mandi dengan air hangat bila pegal dan nyeri terjadi

3. Relaksasi

4. Distraksi

5. Masase (pemijatan lembut)

6. Cara Perawatan Rematik

1. Istirahat yang cukup

2. Hindari kerja berat

3. Minum minuman yang tinggi kalsium seperti susu

4. Olahraga ringan secara teratur

5. Berjemur di panas Matahari pagi (Jam 7.00 – 8.00)

6. Konsumsi vit. C, zat besi

7. Hindari penekanan

8. Latihan pergerakan
9. Jaga keamanan lingkungan rumah

10. Periksa kesehatan ke Puskesmas minimal 6 bulan sekali

7. Makanan yang Harus Dihindari Penderita Rematik

1. Golongan protein hewani seperti : sarden, kerang, jeroan, bebek dan burung

2. Makanan yang mengandung alcohol : tape, durian

3. Sayuran: kacang-kacangan, kembang kol, bayam dan jamur

4. Minuman yang mengandung soda

8. Lingkungan yang Aman bagi Penderita Rematik

1. Cahaya tidak terlalu terang dan tidak terlalu gelap atau tidak remang-remang

2. Lantai tidak licin, kotor, dan benda-benda tidak berserakan dan jika
menggunakan karpet tepinya direkatkan
LAMPIRAN IV

LEAFLET REMATIK