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LICEO PSICOPEDAGOGICO SUPERIOR CAMPESTRE SAS

MODULOS PEDAGOGICOS LPSC


AÑO LECTIVO: 2016 - 2017
Educamos al ser!
ÁREA Y/O ASIGNATURA: CASTELLANO
GRADO: PRIMERO
PERIODO: II
MODULO PEDAGOGICO No: 2

AREA: castellano
TEMA: mi nombre
LOGRO: aprende a escribir su nombre
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

1
AREA: castellano
TEMA: consonante ñ
LOGRO: reconoce la consonante ñ
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

La consonante ñ.

2
Escribe el nombre de cada objeto.

Lee las frases, escribelas y haz el dibujo.

Mira mi saco de paño.


La araña corre a la rama.
La niña adora su muñeca.
No dañe mi moño de seda.
Mañana comeré piña.
La leña está muy seca.

3
AREA: castellano
TEMA: consonante v
LOGRO: identifica la consonante v
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

La consonante v

V V V V V

4
5
AREA: castellano
TEMA: consonante y
LOGRO: reconoce la consonante y
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Consonante y.

y y y y y

Encierra de color rojo la letra y Colorea los objetos cuyos nombres contenga
la letra y.

Vuelve a escribir las palabras.

6
Completa cada frase con los nombres.

El _______________cayo de la nube.
El ________________nos hace reír.
El________________ navega por el mar.
El joyero vende________________.
El ______________es para jugar.

Ordena las palabras y escríbelas en los renglones de abajo

7
Ordena las oraciones y escríbelas en los renglones de abajo.

8
AREA: castellano
TEMA: consonante q
LOGRO: reconoce la consonante q
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Consonante q

Escribe el nombre de cada una de las imágenes

9
AREA: castellano
TEMA: consonante h
LOGRO: identifica la consonante h
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Consonante h.

Une cada palabra con la silaba que corresponde.

hi hilo
ha humo
hu hada
ho herradura
he hora

Con las palabras anteriores has oraciones.

Colorea los objetos cuyos nombres se escriban con h.

Escribe el nombre de los dibujos

10
Inventa una historia con las anteriores palabras.

Recorta palabras que tengan la letra h.

11
AREA: castellano
TEMA: consonante z
LOGRO: identifica la consonante z
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Consonante z.

Z Z Z Z Z

Escribe el nombre de cada dibujo recuerda que se escriben con z.

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Ejercicios prácticos.

Colorea, ordena las silabas y escribe las palabras que se forman en tu cuaderno.

Transcribe el texto de nuevo.

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AREA: castellano
TEMA: consonante ll
LOGRO: reconoce la consonante ll
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Consonante ll.

lla lle lli llo llu

Completa cada palabra con las silaba que corresponde.


___Ve ___ma ___no po___to

Ca___ o____ bote___ ga___na

Ba___na ani___ ga___ta si____ Capi____

Ordena las palabras y escribe las frases en el cuaderno.

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AREA: castellano
TEMA: consonante ch
LOGRO: identifica la consonante ch
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Consonante ch

cha che chi cho chu

Ordena las silabas y escribe las palabras que formaste.

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AREA: castellano
TEMA: consonante x
LOGRO: reconoce la consonante x
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Consonante x.

xa xe xi xo xu

Lleva cada objeto con su nombre.

Taxi boxeador saxofón extintor

Excavadora extraterrestre hexágono

Subraya las palabras que tienen la letra x.

En sexto curso hice un experimento que no tuvo éxito…y ¡zass! Me exploto en


toda la boca.
Use sustancias toxicas y tuve que pedir auxilio, pero como no tenia excusas,
me expulsaron una semana.

Realiza el dibujo de la letra anterior.

16
AREA: castellano
TEMA: consonante k
LOGRO: identifica la consonante k
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Consonante k

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AREA: castellano
TEMA: consonante w
LOGRO: reconoce la consonante w
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Consonante w

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21
AREA: castellano
TEMA: inversa con la z
LOGRO: identifica y practica con la inversa z
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Inversa con la z.

Algunas de las siguientes palabras están escritas de forma incorrecta encierra


las correctas y corrige la incorrectas en cada renglón.

Izquierda arros nariz


timides Lápiz luz

Con las palabras anteriores inventa una historia luego realiza el dibujo.

Grafica tu historia.

Silabas inversas con y.

22
AREA: castellano
TEMA: inversa con la y
LOGRO: identifica y practica con la inversa y
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Inversa con la y

Rey
Hoy
Buey Ley
Esto Soy Hoy
Muy
Ubica la palabra adecuada en cada frase.
______un niño bueno .
El______ara el campo.
Enla capilla ____misa ____.
El ____tiene un palacio bonito.
______ _____ contento en mi escuela.

Realiza una historieta donde utilices muchas palabras que lleven las silabas
inversas con y. Realiza el dibujo.

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AREA: castellano
TEMA: combinación gue - gui
LOGRO: identifica y practica con la combinación gue – gui
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Combinación gue - gui

Lee cada palabra y haz una frase.

25
AREA: castellano
TEMA: combinación pr
LOGRO: identifica la combinación pr
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Combinación pr.

Ordena las silabas y escribe las palabras.

Ordena las palabras

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Pasa tiempos.

27
AREA: castellano
TEMA: combinación pl
LOGRO: identifica la combinación pl
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Combinación pl.

Sigue las claves.

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Resuelve el crucigrama, luego con las palabras que encontraste inventa
oraciones

29
AREA: castellano
TEMA: combinación br y bl
LOGRO: identifica las combinaciones br y bl
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Combinación br y bl.

30
Ahora coloca las palabras que se escriben bl a la derecha y las que se escriben
con br a la izquierda.

31
AREA: castellano
TEMA: combinación gl
LOGRO: identifica la combinación gl
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Combinación gl.

Escribe el nombre de cada dibujo

Lee el texto y subraya las palabras que contengan combinación gl.

Ángel ha tenido hoy un día de gloria, su galgo corrió


la carrera del siglo y aglutinó todos los premios.
Un periodista le ha hablado en inglés sobre una
maniobra antirreglamentaria de su perro y él
que no es políglota, no sabe lo que le han dicho. Oye
el gluglú de su galgo bebiendo y glotoneando las galletas que ha ganado.

32
AREA: castellano
TEMA: combinación gr
LOGRO: identifica la combinación gr
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Combinación gr.

Completa las siguientes palabras y clasifícalas en el dibujo que tenga su sílaba


Gr gr.

san___a ___nada pere___no can___jo ___njera lá___ma


vina___ ___ñir con___so
en___naje peli___ ___lla con___so ___po
___njera mila___ o___

33
Completa la sopa de letras y escribe las palabras que encuentras en el
cuaderno.

Completa el crucigrama.

34
AREA: castellano
TEMA: combinaciones fl y fr
LOGRO: identifica las combinaciones fr y fl
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Combinación fl y fr

Escribe y el nombre de los dibujos

35
36
AREA: castellano
TEMA: combinaciones cl y cr
LOGRO: identifica las combinaciones cl y cr
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Combinacion cl y cr.

Escribe el nombre de los dibujos

37
Completa las siguientes palabras y clasifícalas en el dibujo que tenga su sílaba
cra - cre - cro - cri – cru.

Pan___cio ___mallera ___mos


___nómetro ___cero ___cer ___ce
___stina demo___cia ___stales ___ter

___cigrama in___ible ___ado ___canti

Ordena las palabras y escribe las frases en cada renglón.

Un eclipse de sol. Hoy ha habido


de la bicicleta. la rueda Se pinchó
Clara su triciclo. corre con
Escribo muy en el teclado. Rápido
es divertida. de matemáticas La clase

38
AREA: castellano
TEMA: combinación tr
LOGRO: identifica la combinación tr
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Combinación tr.

Escribe el nombre de los dibujo.

39
Organiza las oraciones y has el dibujo que lo represente.

Beatriz van al teatro .y Patricia


El en el circo. trapecista trabaja
despedazo el transbordador. Hoy ha
El de navidad. trineo trae los regalos
el trineo por la nieve. Me lanzo

40
AREA: castellano
TEMA: combinación tl
LOGRO: identifica la combinación tl
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

Combinación tl

DESARROLLO DE LA GUIA

EXPLORACION:

1. Observa las ilustraciones colorea creativamente y menciona otras


palabras que tengan el mismo sonido.

COMBINACIÓN tl

 DECORA LA COMBINACION.

a atlas

e atletismo

i atlético

o atleta

u atlántico

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TRABAJO PERSONAL

1. Lee, completa, colorea y pronuncia.

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________
2. Completa las palabras con las silaba apropiada. Luego léelas y arma una
oración con cada una de ellas

 A ________ tico A__________tismo


tle- tla- tlo tli-tlo-tle

 A _______ntico Ca________ya
tla- tli- tlu tli-tlo-tle

 A________ntida A_________s
tle-tla- tli tli-tlo-tla

3. ordeno las siguientes oraciones.

Mapas. El encontramos En muchos atlas


______________________________________________________

3. Pingüinos. En la viven Atlántida los


______________________________________________________

4. El atletismo. La carrera atleta gano de


___________________________________________________

5. El mar Atlántico En país nuestro tenemos pacifico. en y


___________________________________________________________

42
AREA: castellano
TEMA: familia de palabras
LOGRO: comprende cómo utilizar una palabra y usar su raíz para crear otras
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

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44
AREA: castellano
TEMA: Uso de m antes de p y antes de b
LOGRO: identifica y practica el uso de m antes de p y b
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

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AREA: castellano
TEMA: sinónimos
LOGRO: identifica que palabras tienen el mismo significado y usarlo como sinónimos
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

46
47
48
AREA: castellano
TEMA: antónimos
LOGRO: identifica que palabras tienen diferente significado y usarlas como antónimos
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

ANTONIMOS

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AREA: castellano
TEMA: La caricatura
LOGRO: reconoce cuales son caricaturas y se divierte
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

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AREA: castellano
TEMA: Los gestos
LOGRO: reconoce los gestos feciales y corporales para comunicar
INTELIGENCIA: lingüística-verbal, visual-espacial

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